第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《田忌賽馬》教案設(shè)計(jì)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《田忌賽馬》教案設(shè)計(jì)出示兩組牌，紅心10、8、4，草花9、7、3。上來(lái)的同學(xué)當(dāng)然挑紅心。同學(xué)先出結(jié)果老師總以2比1獲勝。由此得出“在戰(zhàn)爭(zhēng)中，在比賽中，有時(shí)能以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，關(guān)鍵看弱的一方能否掌握主動(dòng)權(quán)。一、引入、提醒目的同學(xué)們，在我國(guó)古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)國(guó)家叫齊國(guó)，當(dāng)時(shí)齊國(guó)的貴族很喜歡****，有一名大將叫田忌，他特別喜歡****。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)歷史故事。板書(shū)課題：提醒：注意生字”忌“上面是自己的”己&;。齊讀課題。1、讀了課題，你想知道什么？〔田忌和誰(shuí)****？賽了幾場(chǎng)？怎么賽的？結(jié)果怎樣？……〕2、提醒學(xué)習(xí)目的〔出示，指名讀〕：①理解課文內(nèi)容，能用自己的話介紹田忌****的經(jīng)過(guò)。②從田忌****這件事中得到一些啟發(fā)。③有感情朗讀課文。能積累一些詞語(yǔ)。二、學(xué)習(xí)“兩次****”部分〔一〕找出兩次****的段落。1、有誰(shuí)知道本文寫(xiě)了田忌幾次****？每次賽了幾場(chǎng)？〔兩次，每次三場(chǎng)〕2、同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，快速閱讀一下全文，看看課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的是第一次****？從哪兒到哪兒寫(xiě)的是第二次****？學(xué)生快速閱讀交流：一〔1—2〕二〔13—17〕〔二〕自學(xué)這兩部分這兩部分內(nèi)容，孔老師不講，相信大家通過(guò)自學(xué)和四人小組合作學(xué)習(xí)能搞懂。能不能完成任務(wù)？〔能！〕1、出示學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)要求①各人大聲朗讀1—2自然段、13—17自然段。②各人按下面的句式，說(shuō)一說(shuō)田忌兩次****的經(jīng)過(guò)。第＿次****的時(shí)候，田忌先用＿＿＿對(duì)齊威王的＿＿＿，接著用＿＿＿對(duì)齊威王的＿＿＿，最后用＿＿＿對(duì)齊威王的＿＿＿。由于＿＿＿＿＿＿，所以田忌＿＿＿＿＿。③四人小組中，選一人說(shuō)，另選一人用紙馬演示兩次比賽過(guò)程。2、學(xué)生自學(xué)。3、檢查自學(xué)：①老師要檢查大家自學(xué)的情況了。先請(qǐng)人來(lái)讀1—2自然段。認(rèn)真聽(tīng)，讀完了，我要請(qǐng)人到臺(tái)上來(lái)講一講第一次是怎么賽的。指名讀。讀一讀1：齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。②一生上臺(tái)講說(shuō)第一次****過(guò)程，老師演示課件。③指名讀13—17自然段。④另一生上臺(tái)講說(shuō)第二次****過(guò)程，老師演示課件。表?yè)P(yáng)：說(shuō)得真有條理，我們今后說(shuō)話寫(xiě)文章，也要注意按一定的順序來(lái)表達(dá)。三、質(zhì)疑，推理1、啟發(fā)質(zhì)疑：看了兩次****，你覺(jué)得有什么奇怪的地方嗎？板書(shū)：初賽失敗——————→再賽成功2、順勢(shì)設(shè)問(wèn)：〔出示問(wèn)題1〕同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣？3、默讀課文，劃出有關(guān)的句子?！渤鍪尽常哼€是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。齊讀這一句。板書(shū)：調(diào)換順序這個(gè)計(jì)謀誰(shuí)想出來(lái)的？板書(shū)：孫臏獻(xiàn)計(jì)4、這個(gè)順序可以隨意調(diào)嗎？我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)四人小組長(zhǎng)拿出信封里的紙，四人小組討論一下，假設(shè)我們不按孫臏的計(jì)謀，換一種方法安排出場(chǎng)順序，結(jié)果會(huì)怎樣呢？用筆在紙上照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，推算一下。比一比，哪個(gè)小組算得快。5、學(xué)生推算。老師巡視，找出一兩張推算結(jié)果多的紙。6、〔展示臺(tái)〕展示學(xué)生推算結(jié)果最多的代表作品。小結(jié)：實(shí)驗(yàn)證明，孫臏安排的`這個(gè)順序不是亂調(diào)的。孫臏真是＿＿＿＿。用一個(gè)詞形容一下。〔神機(jī)妙算、計(jì)算精細(xì)……〕四、學(xué)習(xí)“孫臏獻(xiàn)計(jì)”部分。1、這么好的主意，為什么田忌想不出來(lái)，齊威王也想不到，孫臏卻想出來(lái)了？〔出示問(wèn)題2：孫臏為什么能想出這個(gè)好主意？你從中能體會(huì)到什么呢？〕請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題，按四人小組分角色朗讀3—12自然段?？梢曰ハ嗵嵝眩θ宋锏恼Z(yǔ)氣。比擬：夸耀——夸獎(jiǎng)2、四人小組練讀——指名四人讀〔先說(shuō)說(shuō)你給同學(xué)出了什么主意〕——評(píng)價(jià)——全班齊讀。3、為什么孫臏能想出這個(gè)好主意呢？在文中找一找有關(guān)句子，用筆劃出來(lái)，想一想?！渤鍪尽尝冽R威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)?！采瞄L(zhǎng)觀察〕②“齊威王的____你的快不了多少呀……”〔擅長(zhǎng)考慮〕③齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬?！仓褐恕?、小結(jié)：誰(shuí)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)“為什么孫臏能想出這個(gè)好主意呢”？〔①擅長(zhǎng)觀察②擅長(zhǎng)考慮③知己知彼〕五、總結(jié)、積累1、總結(jié)全文：同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《15、田忌****》，這篇課文講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的大將田忌與齊威王****，初賽失敗，孫臏獻(xiàn)計(jì)〔板書(shū)〕，再賽轉(zhuǎn)敗為勝的故事。2、〔出示學(xué)習(xí)目的2〕田忌****這件事使你受到了什么啟發(fā)呢？〔①擅長(zhǎng)觀察②擅長(zhǎng)考慮③知己知彼④從全局出發(fā)，____部分利益⑤遇到困難，不灰心⑥驕兵必?cái)　嘲鍟?shū)：擅長(zhǎng)觀察、擅長(zhǎng)考慮3、〔出示學(xué)習(xí)目的3〕學(xué)了這篇文章，我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)歷史人物。如今請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下這三個(gè)歷史人物，你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人。預(yù)案：用一個(gè)詞來(lái)形容一下孫臏：神機(jī)妙算、智勇雙全用一個(gè)詞來(lái)形容一下田忌：有勇無(wú)謀、屢敗屢戰(zhàn)用一個(gè)詞來(lái)形容一下齊威王：夜郎自大、盲目樂(lè)觀、驕兵必?cái)∧阆雽?duì)孫臏說(shuō)一句什么話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿你想對(duì)田忌說(shuō)一句什么話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿你想對(duì)齊威王說(shuō)一句什么話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這節(jié)課大家學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)可真不少。老師準(zhǔn)備了一張?jiān)~語(yǔ)卡片，大家齊讀一遍?！舱n件出示〕詞語(yǔ)卡片：神機(jī)妙算、胸有成竹、知己知彼、智勇雙全有勇無(wú)謀、垂頭喪氣、屢敗屢戰(zhàn)、勝不驕、敗不餒、得意洋洋、目瞪口呆、夜郎自大、盲目樂(lè)觀、驕兵必?cái)?、世上無(wú)難事，只怕有心人……4、課外作業(yè)：〔