第1頁（共1頁）2021-2022學(xué)年廣東省廣州一中九年級（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題：本題包括14小題，每小題3分，共42分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。錯(cuò)選、不選、多選或涂改不清的，均不給分。1．（3分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．利用沸點(diǎn)的不同在石油中分離出汽油 B．制取蒸餾水 C．電燈泡通電發(fā)光 D．H2O2中產(chǎn)生O22．（3分）空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是（）A．空氣的成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占21%的是氮?dú)?B．空氣中的稀有氣體可制成多種用途的電光源 C．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣，因?yàn)檠鯕夂偷獨(dú)獾拿芏炔煌?D．保持液氧化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧原子3．（3分）宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列微觀解釋不合理的是（）選項(xiàng)事實(shí)解釋A一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子分子很小B水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大水蒸發(fā)的過程中，水分子的間隔變大C掃地時(shí)，在陽光照射下，看見灰塵飛揚(yáng)分子在不斷運(yùn)動(dòng)著D濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快A．A B．B C．C D．D4．（3分）下列關(guān)于分子、原子、離子的說法錯(cuò)誤的是（）A．分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì) B．原子得到或失去電子變成離子 C．所有原子都由原子核和核外電子構(gòu)成 D．離子帶有電荷，帶電荷的微粒一定是離子5．（3分）如圖所示，過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，下列現(xiàn)象正確的是（）A．氣球脹大，紅墨水左移 B．氣球縮小，紅墨水左移 C．氣球脹大，紅墨水右移 D．氣球縮小，紅墨水右移6．（3分）勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，實(shí)干成就偉業(yè)。下列勞動(dòng)所涉及的化學(xué)知識(shí)正確的是（）選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識(shí)A用酒精消毒酒精具有可燃性B用明礬處理較渾濁的天然水明礬主要起殺菌消毒作用C用氦氣填充探空氣球氦氣密度比空氣小，性質(zhì)穩(wěn)定D用水和二氧化碳來滅火水和二氧化碳具有可燃性A．A B．B C．C D．D7．（3分）2021年國產(chǎn)電影《長津湖》中志愿軍吃凍土豆的一幕讓無數(shù)觀眾淚目。土豆中所含淀粉，與葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）同屬糖類。下列說法正確的是（）A．葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的 B．葡萄糖是由碳和水混合而成的 C．葡萄糖是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的 D．一個(gè)葡萄糖分子是由6個(gè)碳元素、12個(gè)氫元素和6個(gè)氧元素組成的8．（3分）在元素周期表中鉬元素的相關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是（）A．元素符號(hào)為MO B．屬于非金屬元素 C．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42 D．相對原子質(zhì)量為95.9g9．（3分）下列屬于分解反應(yīng)的是（）A．氧化汞汞+氧氣 B．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣 C．碳+氧氣二氧化碳 D．石蠟+氧氣二氧化碳+水10．（3分）電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列說法正確的是（）A．試管1中是氫氣，能使帶火星的木條復(fù)燃 B．產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比是1：2 C．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的 D．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成的11．（3分）能證明蠟燭含有碳元素的現(xiàn)象是（）A．在蠟燭火焰上方罩內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁 B．蠟燭燃燒的同時(shí)伴有石蠟熔化過程 C．切下一塊石蠟放入水中，發(fā)現(xiàn)它沉于水底且逐漸溶解 D．蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙能被點(diǎn)燃12．（3分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 B．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水渾濁的氣體 C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體 D．硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成二氧化硫13．（3分）下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒有正確體現(xiàn)對比實(shí)驗(yàn)這種科學(xué)思想的是（）A．比較溫度對微粒運(yùn)動(dòng)速度的影響 B．比較吸入空氣與呼出氣體中二氧化碳含量 C．探究分子的運(yùn)動(dòng) D．探究二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響14．（3分）下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和得出結(jié)論均正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A氫氣在空氣里燃燒澄清石灰水變渾濁氫氣燃燒生成二氧化碳B水的沸騰實(shí)驗(yàn)玻璃片上有無色液滴出現(xiàn)液態(tài)水和氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化C利用活性炭凈水出水口處的水變無色活性炭能吸附水中雜質(zhì)并得到純水D向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液有藍(lán)色的氫氧化銅沉淀生成氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)A．A B．B C．C D．D二、非選擇題：本題包括6小題，共48分。15．（7分）閱讀短文，回答問題。臭氧（O3）是一種淡藍(lán)色、有刺激氣味的氧化性氣體。臭氧層位于距地面20﹣50公里的上空，能吸收99%以上的太陽紫外線，保護(hù)地球上的人類和動(dòng)植物免遭短波紫外線的傷害。地表臭氧并非自然產(chǎn)生的，而是由石油產(chǎn)品（如汽油）等礦物燃料燃燒產(chǎn)生的氮氧化物（如二氧化氮）與空氣中的氧氣結(jié)合而形成的。強(qiáng)烈的陽光照射會(huì)加速這一化學(xué)反應(yīng)。地表空氣中的臭氧對人體極為有害，一些易于過敏的人長時(shí)間暴露在臭氧含量超過每立方米180微克的環(huán)境中，會(huì)產(chǎn)生眼睛刺痛、咳嗽等不良癥狀。研究表明，空氣中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就會(huì)減弱3%。對于運(yùn)動(dòng)員來說，空氣中的臭氧含量可以直接影響到他們的耐力和比賽成績。自2013年中國執(zhí)行新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，監(jiān)測6種污染物以來，臭氧便成為一些城市夏季空氣質(zhì)量“超標(biāo)日”的首要污染物。如圖是某地某日臭氧濃度的日變化規(guī)律與空氣中NO2濃度、氣溫的關(guān)系。（1）臭氧的物理性質(zhì)為。（2）請?jiān)诜娇蛑杏脠D示表示1個(gè)臭氧分子的微觀構(gòu)成。（3）地表空氣中的臭氧是由（填物質(zhì)名稱）轉(zhuǎn)化生成的。（4）某地某日晝時(shí)，臭氧污染最嚴(yán)重的時(shí)間段是（填序號(hào)）。A.8：00～10：00B.10：00～12：00C.12：00～14：00D.14：00～16：00（5）臭氧中氧元素的化合價(jià)為，氧氣和臭氧的性質(zhì)不同，從微觀的角度來看，其原因是。（6）下列說法不正確的是。A.臭氧層對人類有保護(hù)作用B.二氧化氮也是空氣污染物之一C.晴朗的夏天，更有可能形成臭氧污染D.濕度與臭氧濃度的關(guān)系跟氣溫與臭氧濃度的關(guān)系相似16．（9分）“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。（1）如圖為四種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。①B的元素與D的元素形成化合物的化學(xué)式為Na2S，從原子得失電子的角度來看，它們能形成這一化合物的原因是。②圖中ABC三種元素的化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)樗鼈兊?。③Na能和X形成化合物NaX，X的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能為如圖中的。（2）“長征四號(hào)”是中國發(fā)射第一顆氣象衛(wèi)星的運(yùn)載火箭，采用四氧化二氮和偏二甲肼發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖：①甲中氮、氧元素的質(zhì)量比為。②甲、乙、丙中屬于氧化物的是（填化學(xué)式）。③上述反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。17．（8分）空氣和水都是我們生活離不開的物質(zhì)。（1）富氧燃燒技術(shù)中，用氧氣含量高于21%的富氧空氣支持燃燒，能達(dá)到節(jié)能和減少碳排放的作用。富氧燃燒的產(chǎn)物中二氧化碳的含量可達(dá)到95%，有助于二氧化碳的回收和利用。該技術(shù)的流程圖如圖：①根據(jù)流程給予的信息推測，煤粉中含有的主要元素有（填序號(hào)）。A.碳元素B.鐵元素C.硫元素D.鈉元素②關(guān)于富氧燃燒技術(shù)，下列說法不合理的是。A.與普通燃燒相比，富養(yǎng)燃燒鍋爐中煤粉的燃燒更劇烈B.煤粉燃燒更充分，可以節(jié)約燃料，達(dá)到節(jié)能減排的目的C.CO2無毒，壓縮和存儲(chǔ)的CO2可直接排放到空氣中D.流程中空氣分離屬于物理變化（2）城市生活用水的主要凈化流程如圖。①常用的凈水絮凝劑為硫酸鋁，其化學(xué)式為。②通過隔網(wǎng)和濾水池可去除水體中的（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)。③取清水池中的水于試管中，加入適量肥皂水，充分振蕩，出現(xiàn)了較多的浮渣。說明清水池中的水屬于（填“硬水”或“軟水”）。④下列做法不利于節(jié)約、保護(hù)水資源的是（填序號(hào)）。A.用淘米水澆花B.工業(yè)污水處理后再排放C.生活污水直接排放D.淋浴時(shí)，關(guān)掉水龍頭擦香皂⑤向清水池中投放二氧化氯（ClO2），可以達(dá)到消毒滅菌的作用。二氧化氯中氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的為（只列出算式即可）。18．（10分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)裝置回答問題。（1）A是鐵絲在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶底留有少量的水，其作用是。（2）B是探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，4處棉花球的大小完全相同。已知氨氣（NH3）的密度比空氣的密度小，該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為。（3）C為過濾操作，玻璃棒的下端應(yīng)靠在。（4）D和E均為測定空氣中氧氣含量的裝置。D為課本中的實(shí)驗(yàn)裝置，E為改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置，已知白磷比紅磷更容易被點(diǎn)燃。①寫出D裝置中紅磷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：。②E裝置的氣密性良好，實(shí)驗(yàn)時(shí)先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。觀察到的現(xiàn)象為。E裝置與D裝置比較。E裝置的優(yōu)點(diǎn)有（填一種即可）。（5）如圖為加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的裝置。①寫出試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。②請仿照“反應(yīng)前”的圖示，畫出“收集氣體段時(shí)間后”試管內(nèi)氣體組成的微觀示意圖，水分子、二氧化碳分子無須畫出。19．（9分）實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，回答問題。（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是，選用的發(fā)生裝置為（填序號(hào)），但該裝置的不足之處是。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是，若選用E裝置來收集氧氣，檢驗(yàn)其中是否集滿氧氣的方法是。（3）用裝置C收集氧氣時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（填序號(hào)）。A.加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中B.加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡時(shí)，即開始收集氣體C.待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋在瓶口，移出水槽正放在桌面上D.收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，然后將導(dǎo)氣管從水槽中移出（4）裝置G為木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)要將紅熱的木炭由瓶口向下緩慢伸入瓶中，原因是。20．（5分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在課余時(shí)間幫助化學(xué)老師整理實(shí)驗(yàn)室。小明發(fā)現(xiàn)了瓶標(biāo)簽已損壞的黑色固體粉末（見圖）?！咎岢鰡栴}】小明詢問了老師這瓶黑色粉末是什么？老師告訴他這瓶黑色粉末是我們實(shí)驗(yàn)時(shí)已經(jīng)使用過的一種純凈物質(zhì)。于是，小明就這瓶黑色粉末是什么物質(zhì)與伙伴們進(jìn)行了探究?！咎岢霾孪搿啃『樘岢霾孪?，這瓶黑色固體可能是炭粉、硫磺、氯酸鉀或是二氧化錳中的一種?！居懻摲治觥啃∶髡J(rèn)為，這瓶固體不可能是硫磺和氯酸鉀，理由是?！緦?shí)驗(yàn)論證】請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，幫助他們確定這黑色粉末是炭粉還是二氧化錳？實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論取少量黑色固體于（填儀器名稱）中，然后，觀察現(xiàn)象。若，則該物質(zhì)是炭粉。若，則該物質(zhì)是二氧化錳。

2021-2022學(xué)年廣東省廣州一中九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本題包括14小題，每小題3分，共42分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。錯(cuò)選、不選、多選或涂改不清的，均不給分。1．（3分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．利用沸點(diǎn)的不同在石油中分離出汽油 B．制取蒸餾水 C．電燈泡通電發(fā)光 D．H2O2中產(chǎn)生O2【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。【解答】解：A、利用沸點(diǎn)的不同在石油中分離出汽油過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤。B、制取蒸餾水過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤。C、電燈泡通電發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤。D、H2O2中產(chǎn)生氧氣過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。2．（3分）空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是（）A．空氣的成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占21%的是氮?dú)?B．空氣中的稀有氣體可制成多種用途的電光源 C．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣，因?yàn)檠鯕夂偷獨(dú)獾拿芏炔煌?D．保持液氧化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧原子【分析】A、根據(jù)空氣的組成成分，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)稀有氣體的用途，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)分離液態(tài)空氣法制氧氣的原理，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)液氧是液態(tài)的氧氣，是由氧分子構(gòu)成的，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是氧氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、稀有氣體通電時(shí)它們會(huì)發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，故選項(xiàng)說法正確。C、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣，因?yàn)檠鯕夂偷獨(dú)獾姆悬c(diǎn)不同，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、液氧是液態(tài)的氧氣，是由氧分子構(gòu)成的，保持液氧化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題難度不大，了解氧氣的工業(yè)制法、空氣的組成成分、稀有氣體的用途等是正確解答本題的關(guān)鍵。3．（3分）宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列微觀解釋不合理的是（）選項(xiàng)事實(shí)解釋A一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子分子很小B水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大水蒸發(fā)的過程中，水分子的間隔變大C掃地時(shí)，在陽光照射下，看見灰塵飛揚(yáng)分子在不斷運(yùn)動(dòng)著D濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快A．A B．B C．C D．D【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子是因?yàn)榉肿拥馁|(zhì)量和體積都很小的緣故，故選項(xiàng)解釋正確。B、水蒸發(fā)為水蒸氣，由于水分子間有間隔，受熱時(shí)分子間隔變大，故選項(xiàng)解釋正確。C、灰塵飛揚(yáng)是宏觀物體的運(yùn)動(dòng)，不能說明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。D、濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，是因?yàn)闇囟仍礁?，分子運(yùn)動(dòng)速率越快，故選項(xiàng)解釋正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。4．（3分）下列關(guān)于分子、原子、離子的說法錯(cuò)誤的是（）A．分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì) B．原子得到或失去電子變成離子 C．所有原子都由原子核和核外電子構(gòu)成 D．離子帶有電荷，帶電荷的微粒一定是離子【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)構(gòu)成的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：A、分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)，正確；B、原子得到或失去電子變成離子，正確；C、所有原子都由原子核和核外電子構(gòu)成，正確；D、離子帶有電荷，帶電荷的微粒不一定是離子，電子也帶電，錯(cuò)誤；故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)微觀構(gòu)成粒子的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．5．（3分）如圖所示，過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，下列現(xiàn)象正確的是（）A．氣球脹大，紅墨水左移 B．氣球縮小，紅墨水左移 C．氣球脹大，紅墨水右移 D．氣球縮小，紅墨水右移【分析】根據(jù)過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓哼^氧化氫的分解反應(yīng)中，二氧化錳作催化劑，過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，會(huì)觀察到氣球縮小，紅墨水左移。故選：B?！军c(diǎn)評】本題難度不大，明確催化作用、集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化是正確解答本題的關(guān)鍵。6．（3分）勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，實(shí)干成就偉業(yè)。下列勞動(dòng)所涉及的化學(xué)知識(shí)正確的是（）選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識(shí)A用酒精消毒酒精具有可燃性B用明礬處理較渾濁的天然水明礬主要起殺菌消毒作用C用氦氣填充探空氣球氦氣密度比空氣小，性質(zhì)穩(wěn)定D用水和二氧化碳來滅火水和二氧化碳具有可燃性A．A B．B C．C D．D【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、用酒精消毒，與酒精具有可燃性無關(guān)，是因?yàn)槟艽┻^細(xì)菌表面的膜，進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部，使構(gòu)成細(xì)菌生命基礎(chǔ)的蛋白質(zhì)凝固，將細(xì)菌殺死，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、用明礬處理較渾濁的天然水，利用了明礬能對懸浮雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降，不能起殺菌消毒作用，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、用氦氣填充探空氣球，是因?yàn)楹饷芏缺瓤諝庑?，性質(zhì)穩(wěn)定，故選項(xiàng)說法正確。D、用水和二氧化碳來滅火，分別是利用了使溫度降到著火點(diǎn)以下，二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大等性質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。7．（3分）2021年國產(chǎn)電影《長津湖》中志愿軍吃凍土豆的一幕讓無數(shù)觀眾淚目。土豆中所含淀粉，與葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）同屬糖類。下列說法正確的是（）A．葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的 B．葡萄糖是由碳和水混合而成的 C．葡萄糖是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的 D．一個(gè)葡萄糖分子是由6個(gè)碳元素、12個(gè)氫元素和6個(gè)氧元素組成的【分析】A、根據(jù)葡萄糖化學(xué)式的含義，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)葡萄糖中只含有葡萄糖一種物質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)葡萄糖的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確。B、葡萄糖中只含有葡萄糖一種物質(zhì)，不含碳和水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、葡萄糖是由葡萄糖分子構(gòu)成的，1個(gè)葡萄糖分子是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、分子是由原子構(gòu)成的，一個(gè)葡萄糖分子是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。8．（3分）在元素周期表中鉬元素的相關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是（）A．元素符號(hào)為MO B．屬于非金屬元素 C．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42 D．相對原子質(zhì)量為95.9g【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號(hào)，該元素的元素符號(hào)為Mo，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鉬，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為42，表示原子序數(shù)為42；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42，故選項(xiàng)說法正確。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為95.9，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力。9．（3分）下列屬于分解反應(yīng)的是（）A．氧化汞汞+氧氣 B．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣 C．碳+氧氣二氧化碳 D．石蠟+氧氣二氧化碳+水【分析】分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氧化汞汞+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)符合題意；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤，B、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)；故選項(xiàng)不符合題意；C、碳+氧氣二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)不符合題意；D、石蠟+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)不符合題意；故選：A?！军c(diǎn)評】本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵。10．（3分）電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列說法正確的是（）A．試管1中是氫氣，能使帶火星的木條復(fù)燃 B．產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比是1：2 C．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的 D．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成的【分析】根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”、生成氣體的性質(zhì)和結(jié)論分析判斷有關(guān)的說法。【解答】解：A、由電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣不具有助燃性，不能使帶火星木條復(fù)燃；故A說法不正確；B、由電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2：1，故B說法不正確；C、解水生成了氫氣和氧氣，實(shí)驗(yàn)說明了水是由氫、氧兩種元素組成的，故C說法不正確D、電解水生成了氫氣和氧氣，實(shí)驗(yàn)說明了水是由氫、氧兩種元素組成的，故D說法正確；故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查了電解水的實(shí)驗(yàn)，了解電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)等知識(shí)即可分析解答。11．（3分）能證明蠟燭含有碳元素的現(xiàn)象是（）A．在蠟燭火焰上方罩內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁 B．蠟燭燃燒的同時(shí)伴有石蠟熔化過程 C．切下一塊石蠟放入水中，發(fā)現(xiàn)它沉于水底且逐漸溶解 D．蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙能被點(diǎn)燃【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、在蠟燭火焰上方罩內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，CO2中含有碳、氧兩種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則蠟燭中一定含有碳元素，可能含有氧元素，故選項(xiàng)正確。B、蠟燭燃燒的同時(shí)伴有石蠟熔化過程，不能證明生成了含碳元素的物質(zhì)，不能證明蠟燭含有碳元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、切下一塊石蠟放入水中，發(fā)現(xiàn)它沉于水底且不能溶解，不能證明生成了含碳元素的物質(zhì)，不能證明蠟燭含有碳元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙能被點(diǎn)燃，不能證明生成了含碳元素的物質(zhì)，不能證明蠟燭含有碳元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評】本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后，元素種類不變）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。12．（3分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 B．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水渾濁的氣體 C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體 D．硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成二氧化硫【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)硫磺在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，不是白色煙霧，說法錯(cuò)誤；B、木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中沒有引燃，不能發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水渾濁的氣體，說法錯(cuò)誤；C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，說法正確；D、硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成二氧化硫，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說法錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．13．（3分）下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒有正確體現(xiàn)對比實(shí)驗(yàn)這種科學(xué)思想的是（）A．比較溫度對微粒運(yùn)動(dòng)速度的影響 B．比較吸入空氣與呼出氣體中二氧化碳含量 C．探究分子的運(yùn)動(dòng) D．探究二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響【分析】對比實(shí)驗(yàn)要確定好常量和變量?！窘獯稹拷猓篈、冷水和熱水的質(zhì)量不同，不能比較溫度對微粒運(yùn)動(dòng)速度的影響，該選項(xiàng)不正確；B、澄清石灰水的量相同，能夠比較吸入空氣與呼出氣體中二氧化碳含量，該選項(xiàng)正確；C、酚酞溶液量相等，能夠探究分子的運(yùn)動(dòng)，該選項(xiàng)正確；D、過氧化氫溶液濃度和體積相等，能夠探究二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響，該選項(xiàng)正確。故選：A。【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。14．（3分）下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和得出結(jié)論均正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A氫氣在空氣里燃燒澄清石灰水變渾濁氫氣燃燒生成二氧化碳B水的沸騰實(shí)驗(yàn)玻璃片上有無色液滴出現(xiàn)液態(tài)水和氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化C利用活性炭凈水出水口處的水變無色活性炭能吸附水中雜質(zhì)并得到純水D向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液有藍(lán)色的氫氧化銅沉淀生成氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)A．A B．B C．C D．D【分析】A、氫氣燃燒生成水；B、水和水蒸氣可以相互轉(zhuǎn)化；C、下面應(yīng)該是入水口，上面應(yīng)該是出水口，活性炭能夠吸附有色物質(zhì)；D、氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉?！窘獯稹拷猓篈、氫氣燃燒生成水，澄清石灰水不變渾濁，該選項(xiàng)不正確；B、玻璃片上有無色液滴出現(xiàn)，是因?yàn)榧訜釙r(shí)水變成水蒸氣，水蒸氣遇冷變成液體，說明液態(tài)水和氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化，該選項(xiàng)正確；C、下面應(yīng)該是入水口，上面應(yīng)該是出水口，出水口處的水變無色，是因?yàn)榛钚蕴课搅擞猩镔|(zhì)，說明活性炭能吸附水中雜質(zhì)，但是不能得到純水，是因?yàn)殡S著仍然含有溶于水的物質(zhì)，該選項(xiàng)不正確；D、氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉，有藍(lán)色的氫氧化銅沉淀生成是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，滴加液體時(shí)，膠頭滴管應(yīng)該豎直懸空，不能伸入試管內(nèi)，該選項(xiàng)不正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。二、非選擇題：本題包括6小題，共48分。15．（7分）閱讀短文，回答問題。臭氧（O3）是一種淡藍(lán)色、有刺激氣味的氧化性氣體。臭氧層位于距地面20﹣50公里的上空，能吸收99%以上的太陽紫外線，保護(hù)地球上的人類和動(dòng)植物免遭短波紫外線的傷害。地表臭氧并非自然產(chǎn)生的，而是由石油產(chǎn)品（如汽油）等礦物燃料燃燒產(chǎn)生的氮氧化物（如二氧化氮）與空氣中的氧氣結(jié)合而形成的。強(qiáng)烈的陽光照射會(huì)加速這一化學(xué)反應(yīng)。地表空氣中的臭氧對人體極為有害，一些易于過敏的人長時(shí)間暴露在臭氧含量超過每立方米180微克的環(huán)境中，會(huì)產(chǎn)生眼睛刺痛、咳嗽等不良癥狀。研究表明，空氣中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就會(huì)減弱3%。對于運(yùn)動(dòng)員來說，空氣中的臭氧含量可以直接影響到他們的耐力和比賽成績。自2013年中國執(zhí)行新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，監(jiān)測6種污染物以來，臭氧便成為一些城市夏季空氣質(zhì)量“超標(biāo)日”的首要污染物。如圖是某地某日臭氧濃度的日變化規(guī)律與空氣中NO2濃度、氣溫的關(guān)系。（1）臭氧的物理性質(zhì)為淡藍(lán)色、有刺激氣味的氣體。（2）請?jiān)诜娇蛑杏脠D示表示1個(gè)臭氧分子的微觀構(gòu)成。（3）地表空氣中的臭氧是由二氧化氮和氧氣（填物質(zhì)名稱）轉(zhuǎn)化生成的。（4）某地某日晝時(shí)，臭氧污染最嚴(yán)重的時(shí)間段是D（填序號(hào)）。A.8：00～10：00B.10：00～12：00C.12：00～14：00D.14：00～16：00（5）臭氧中氧元素的化合價(jià)為0，氧氣和臭氧的性質(zhì)不同，從微觀的角度來看，其原因是分子構(gòu)成不同。（6）下列說法不正確的是D。A.臭氧層對人類有保護(hù)作用B.二氧化氮也是空氣污染物之一C.晴朗的夏天，更有可能形成臭氧污染D.濕度與臭氧濃度的關(guān)系跟氣溫與臭氧濃度的關(guān)系相似【分析】（1）不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)。（2）1個(gè)臭氧分子由3個(gè)氧原子構(gòu)成。（3）地表空氣中的臭氧是由二氧化氮和氧氣轉(zhuǎn)化生成的。（4）由圖中信息可知，某地某日晝時(shí)，臭氧污染最嚴(yán)重的時(shí)間段是14：00～16：00。（5）單質(zhì)中元素化合價(jià)是0。不同的分子性質(zhì)不同。（6）A.臭氧層對人類有保護(hù)作用，例如能吸收99%以上的太陽紫外線，保護(hù)地球上的人類和動(dòng)植物免遭短波紫外線的傷害；B.二氧化氮有毒；C.強(qiáng)烈的陽光照射會(huì)加速化學(xué)反應(yīng)；D.提供信息中沒有設(shè)計(jì)濕度方面的問題?！窘獯稹拷猓海?）臭氧的物理性質(zhì)為淡藍(lán)色、有刺激氣味的氣體。故答案為：淡藍(lán)色、有刺激氣味的氣體。（2）1個(gè)臭氧分子的微觀構(gòu)成可以表示為：。故答案為：。（3）地表空氣中的臭氧是由二氧化氮和氧氣轉(zhuǎn)化生成的。故答案為：二氧化氮和氧氣。（4）由圖中信息可知，某地某日晝時(shí)，臭氧污染最嚴(yán)重的時(shí)間段是14：00～16：00。故答案為：D。（5）臭氧中氧元素的化合價(jià)為0，氧氣和臭氧的性質(zhì)不同，從微觀的角度來看，其原因是分子構(gòu)成不同。故答案為：0；分子構(gòu)成不同。（6）A.臭氧層對人類有保護(hù)作用，例如能吸收99%以上的太陽紫外線，保護(hù)地球上的人類和動(dòng)植物免遭短波紫外線的傷害，該選項(xiàng)正確；B.二氧化氮也是空氣污染物之一，該選項(xiàng)正確；C.晴朗的夏天，更有可能形成臭氧污染，例如強(qiáng)烈的陽光照射會(huì)加速這一化學(xué)反應(yīng)，該選項(xiàng)正確；D.濕度與臭氧濃度的關(guān)系跟氣溫與臭氧濃度的關(guān)系無法確定，是因?yàn)樘峁┬畔⒅袥]有設(shè)計(jì)濕度方面的問題，該選項(xiàng)不正確。故答案為：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。16．（9分）“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。（1）如圖為四種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。①B的元素與D的元素形成化合物的化學(xué)式為Na2S，從原子得失電子的角度來看，它們能形成這一化合物的原因是硫原子的最外層有6個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成最外層為8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；鈉原子的最外層有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的1個(gè)電子，使其次外層變成最外層，達(dá)到8個(gè)電子的相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。②圖中ABC三種元素的化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)樗鼈兊脑幼钔鈱与娮訑?shù)相同。③Na能和X形成化合物NaX，X的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能為如圖中的B。（2）“長征四號(hào)”是中國發(fā)射第一顆氣象衛(wèi)星的運(yùn)載火箭，采用四氧化二氮和偏二甲肼發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖：①甲中氮、氧元素的質(zhì)量比為7：16。②甲、乙、丙中屬于氧化物的是N2O4、H2O（填化學(xué)式）。③上述反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為N2O4+N2H4N2+H2O?！痉治觥浚?）①根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)來分析；②根據(jù)原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)來分析；③根據(jù)化學(xué)式的寫法來分析；（2）①根據(jù)分子結(jié)構(gòu)模型寫出化學(xué)式，然后根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算；②氧化物是由兩種元素組成的，且其中一種元素是氧元素的化合物；③根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖來分析。【解答】解：（1）①B是硫原子，硫原子的最外層有6個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成最外層為8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；D是鈉原子，鈉原子的最外層有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的1個(gè)電子，使其次外層變成最外層，達(dá)到8個(gè)電子的相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以B的元素與D的元素形成化合物的化學(xué)式為Na2S；故答案為：硫原子的最外層有6個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成最外層為8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；鈉原子的最外層有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的1個(gè)電子，使其次外層變成最外層，達(dá)到8個(gè)電子的相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；②圖中ABC三種元素的化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)樗鼈兊脑幼钔鈱与娮訑?shù)相同；故答案為：原子最外層電子數(shù)相同；③Na能和X形成化合物NaX，則X的化合價(jià)為﹣1價(jià)，X的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能為如圖中的B，即氯原子，因?yàn)槁仍拥淖钔鈱佑?個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而顯﹣1價(jià)，故答案為：B；（2）由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由N2O4和N2H4反應(yīng)生成氮?dú)夂退?，符?hào)表達(dá)式為N2O4+N2H4N2+H2O。①由分子結(jié)構(gòu)模型可知，每個(gè)甲分子是由2個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的，則其化學(xué)式為N2O4，其中氮、氧元素的質(zhì)量比為（14×2）：（16×4）＝7：16；故答案為：7：16；②N2O4和H2O都是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，則二者屬于氧化物；故答案為：N2O4、H2O；③由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由N2O4和N2H4反應(yīng)生成氮?dú)夂退?hào)表達(dá)式為N2O4+N2H4N2+H2O；故答案為：N2O4+N2H4N2+H2O?！军c(diǎn)評】要想解答好這類題目，要理解和熟記微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識(shí)。17．（8分）空氣和水都是我們生活離不開的物質(zhì)。（1）富氧燃燒技術(shù)中，用氧氣含量高于21%的富氧空氣支持燃燒，能達(dá)到節(jié)能和減少碳排放的作用。富氧燃燒的產(chǎn)物中二氧化碳的含量可達(dá)到95%，有助于二氧化碳的回收和利用。該技術(shù)的流程圖如圖：①根據(jù)流程給予的信息推測，煤粉中含有的主要元素有AC（填序號(hào)）。A.碳元素B.鐵元素C.硫元素D.鈉元素②關(guān)于富氧燃燒技術(shù)，下列說法不合理的是C。A.與普通燃燒相比，富養(yǎng)燃燒鍋爐中煤粉的燃燒更劇烈B.煤粉燃燒更充分，可以節(jié)約燃料，達(dá)到節(jié)能減排的目的C.CO2無毒，壓縮和存儲(chǔ)的CO2可直接排放到空氣中D.流程中空氣分離屬于物理變化（2）城市生活用水的主要凈化流程如圖。①常用的凈水絮凝劑為硫酸鋁，其化學(xué)式為Al2（SO4）3。②通過隔網(wǎng)和濾水池可去除水體中的不溶性（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)。③取清水池中的水于試管中，加入適量肥皂水，充分振蕩，出現(xiàn)了較多的浮渣。說明清水池中的水屬于硬水（填“硬水”或“軟水”）。④下列做法不利于節(jié)約、保護(hù)水資源的是C（填序號(hào)）。A.用淘米水澆花B.工業(yè)污水處理后再排放C.生活污水直接排放D.淋浴時(shí)，關(guān)掉水龍頭擦香皂⑤向清水池中投放二氧化氯（ClO2），可以達(dá)到消毒滅菌的作用。二氧化氯中氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的為×100%（只列出算式即可）。【分析】（1）反應(yīng)前后元素種類不變。與普通燃燒相比，富養(yǎng)燃燒鍋爐中煤粉的燃燒更劇烈。煤粉燃燒更充分，可以節(jié)約燃料，達(dá)到節(jié)能減排的目的。CO2無毒，壓縮和存儲(chǔ)的CO2不能直接排放到空氣中。流程中空氣分離屬于物理變化。（2）硫酸鋁的化學(xué)式為Al2（SO4）3。過濾能夠除去不溶于水的物質(zhì)。向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水。用淘米水澆花，利于節(jié)約、保護(hù)水資源。工業(yè)污水處理后再排放，利于節(jié)約、保護(hù)水資源。生活污水直接排放，不利于節(jié)約、保護(hù)水資源。淋浴時(shí)，關(guān)掉水龍頭擦香皂，利于節(jié)約、保護(hù)水資源。⑤根據(jù)化學(xué)式及其相對原子質(zhì)量可以計(jì)算組成元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！窘獯稹拷猓海?）①根據(jù)流程給予的信息推測，煤粉和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳、含有硫元素的物質(zhì)，說明煤粉中含有的主要元素有碳元素、硫元素。故答案為：AC。②A.與普通燃燒相比，富養(yǎng)燃燒鍋爐中煤粉的燃燒更劇烈，該選項(xiàng)正確；B.煤粉燃燒更充分，可以節(jié)約燃料，達(dá)到節(jié)能減排的目的，該選項(xiàng)正確；C.CO2無毒，壓縮和存儲(chǔ)的CO2不能直接排放到空氣中，該選項(xiàng)不正確；D.流程中空氣分離屬于物理變化，該選項(xiàng)正確。故答案為：C。（2）①常用的凈水絮凝劑為硫酸鋁，其化學(xué)式為Al2（SO4）3。故答案為：Al2（SO4）3。②通過隔網(wǎng)和濾水池可去除水體中的不溶性雜質(zhì)。故答案為：不溶性。③取清水池中的水于試管中，加入適量肥皂水，充分振蕩，出現(xiàn)了較多的浮渣，說明清水池中的水屬于硬水。故答案為：硬水。④A.用淘米水澆花，利于節(jié)約、保護(hù)水資源；B.工業(yè)污水處理后再排放，利于節(jié)約、保護(hù)水資源；C.生活污水直接排放，不利于節(jié)約、保護(hù)水資源；D.淋浴時(shí)，關(guān)掉水龍頭擦香皂，利于節(jié)約、保護(hù)水資源。故答案為：C。⑤二氧化氯中氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的為：×100%。故答案為：×100%?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。18．（10分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)裝置回答問題。（1）A是鐵絲在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶底留有少量的水，其作用是防止高溫熔融物落于瓶底，造成集氣瓶炸裂。（2）B是探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，4處棉花球的大小完全相同。已知氨氣（NH3）的密度比空氣的密度小，該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為①中棉花比④中先變紅，②③沒有變化。（3）C為過濾操作，玻璃棒的下端應(yīng)靠在三層濾紙側(cè)。（4）D和E均為測定空氣中氧氣含量的裝置。D為課本中的實(shí)驗(yàn)裝置，E為改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置，已知白磷比紅磷更容易被點(diǎn)燃。①寫出D裝置中紅磷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：P+O2P2O5。②E裝置的氣密性良好，實(shí)驗(yàn)時(shí)先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。觀察到的現(xiàn)象為活塞往左移動(dòng)至10mL處停下。E裝置與D裝置比較。E裝置的優(yōu)點(diǎn)有防止五氧化二磷外逸，避免造成污染（填一種即可）。（5）如圖為加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的裝置。①寫出試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式KClO3KCl+O2。②請仿照“反應(yīng)前”的圖示，畫出“收集氣體段時(shí)間后”試管內(nèi)氣體組成的微觀示意圖，水分子、二氧化碳分子無須畫出?！痉治觥浚?）根據(jù)鐵絲燃燒的過程分析回答此題；（2）根據(jù)氨氣性質(zhì)和酸堿指示劑變色規(guī)律分析回答此題；（3）考查過濾的操作注意事項(xiàng)；（4）①磷和氧氣在點(diǎn)燃條件反應(yīng)生成五氧化二磷，據(jù)此書寫符號(hào)表達(dá)式；②根據(jù)氧氣的體積含量分析回答此題；根據(jù)裝置特點(diǎn)分析回答此題；（5）①氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，據(jù)此書寫符號(hào)表達(dá)式；②根據(jù)反應(yīng)后氣體成分分析回答此題?！窘獯稹拷猓海?）鐵絲燃燒產(chǎn)生高溫熔融物，為了避免直接落于瓶底，造成集氣瓶炸裂，所以增加少量水，吸收熱量，避免集氣瓶炸裂；故答案為：防止高溫熔融物落于瓶底，造成集氣瓶炸裂。（2）氨氣與水接觸變?yōu)榘彼?，顯堿性，所以遇到酚酞變?yōu)榧t色，氨氣密度比空氣小，先在頂部聚集聚集，所以上部的蘸有酚酞的濕潤棉球先紅，不濕潤的則不變色，所以看到①中棉花比④中先變紅，②③沒有變化；故答案為：①中棉花比④中先變紅，②③沒有變化。（3）過濾時(shí)需要玻璃棒接觸三層濾紙側(cè)；故答案為：三層濾紙。（4）①磷和氧氣在點(diǎn)燃條件反應(yīng)生成五氧化二磷，書寫符號(hào)表達(dá)式不需要配平，所以符號(hào)表達(dá)式為P+O2P2O5；故答案為：P+O2P2O5。②氧氣約占五分之一，所以消耗氧氣為10mL，打開彈簧夾后，需要補(bǔ)充10mL氣體，所以活塞往左移動(dòng)到10mL處，此時(shí)壓強(qiáng)平衡；裝置為密閉裝置，所以此時(shí)不會(huì)有五氧化二磷逸出，因此不會(huì)造成污染；故答案為：活塞往左移動(dòng)至10mL處停下；防止五氧化二磷外逸，避免造成污染。（5）①氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，書寫符號(hào)表達(dá)式不需要配平和氣體符號(hào)，所以符號(hào)表達(dá)式為KClO3KCl+O2；故答案為：KClO3KCl+O2。②收集氣體段開始后，內(nèi)部空氣被排出，只有氧氣生成，所以此時(shí)都是氧氣分子，所以圖像為；故答案為：?！军c(diǎn)評】在解此類題時(shí)，首先要將題中的知識(shí)認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行解答。19．（9分）實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，回答問題。（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，選用的發(fā)生裝置為A（填序號(hào)），但該裝置的不足之處是試管口沒有加一團(tuán)棉花。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是H2O2H2O+O2，若選用E裝置來收集氧氣，檢驗(yàn)其中是否集滿氧氣的方法是把帶火星木