第12課作為生物的社會四鼻孔鯉魚靠鼻孔呼吸嗎2012年12月26日《新民晚報》刊有《微山湖的四鼻孔鯉魚》一文，文中道：“山東微山湖中有一種奇特的四鼻孔鯉魚，就是黃河鯉魚的一個變種。據(jù)說這種鯉魚當(dāng)年生活在黃河故道入海處，因這里的河水渾濁使之呼吸困難。為適應(yīng)環(huán)境，便于呼吸，這種說法犯了常識性錯誤。眾所周知，魚乃生活在水中的脊椎動物，用鰓呼吸，吸取溶解在水中的氧。所謂“微山湖的四鼻孔鯉魚”也不例外，不可能靠“四個鼻孔”呼吸。其實(shí)，四鼻孔鯉魚并非有四個鼻孔，只是嘴上方比其他鯉魚多了兩根短須，乍一看很像有四個鼻孔?！浴兑慕雷帧?013年合訂本，作者：李麗慧eq\x(作)eq\x(者)eq\x(簡)eq\x(介)eq\x(相)eq\x(關(guān))eq\x(知)eq\x(識)《細(xì)胞生命的禮贊》這本書是托馬斯作為一個醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家關(guān)于生命、人生、社會乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息龐雜而新奇，批評文明、嘲弄愚見、開闊眼界、激發(fā)思索，文筆優(yōu)美、清新、幽默、含蓄。此書出版后，立即引起美國讀書界和評論界的巨大反響，獲得當(dāng)年美國國家圖書獎，此后18年來由好幾家出版社印了20多版，至今暢銷不衰！eq\a\vs4\al(注音)(1)單音字。霎時間()梭子()鱒魚()木屑()苜蓿()蜂窠()毗鄰()海濱()籌劃()疏遠(yuǎn)()蟻冢()鯡魚()亂竄()真菌()閾值()梗節(jié)()觸角()迷惑()黏菌()蹩腳()答案：shàsuōzūnxièmùxukēpíbīnchóushūzhǒngfēicuànjūnyùgěngchùhuòniánbié(2)多音字。角eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(角色（）,角落（）))畜eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(家畜（）,畜牧業(yè)（）))模eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(模型（）,模樣（）))當(dāng)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(適當(dāng)（）,相當(dāng)（）))答案：juéjiǎochùxùmómúdàngdāng(3)形近字。eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(毛茸茸（）,修葺（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(迄今（）,收訖（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(編輯（）,舟楫（）,緝拿（）,揖讓（）))答案：róngqìqìqìjíjíjīyī“田”是個象形字。其甲骨文的形體，外面的大長方塊表示田地的范圍，里面是縱橫交錯的田間小道或溝渠?！疤铩钡谋玖x是農(nóng)田，如稻田、麥田、菜田等。奴隸社會耕地分成許多方塊田，這是為了強(qiáng)制奴隸耕種一定數(shù)量的土地，作為勞動計量的標(biāo)準(zhǔn)。后來“田”就泛指耕地了。“田”是個部首字。在漢字中，凡從“田”的字大都與田地或耕種有關(guān)，如“疇”“畔”“畦”“界”等?！疤铩币部梢员硪?，作聲符，如“佃”“畋”等字。eq\a\vs4\al(解釋詞義)(1)四面八方：________________________________________________________________________(2)苦口婆心：________________________________________________________________________(3)龐然大物：________________________________________________________________________(4)富麗堂皇：________________________________________________________________________(5)瞎貓碰到死老鼠：________________________________________________________________________答案：(1)指各個方面或各個地方。(2)苦口，反復(fù)規(guī)勸；婆心，仁慈的心腸。比喻善意而又耐心地勸導(dǎo)。(3)龐然，高大的樣子。指高大笨重的東西，現(xiàn)也用來形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。(4)富麗，華麗；堂皇，盛大、雄偉。形容房屋宏偉豪華，也形容詩文詞藻華麗。(5)比喻僥幸有好的遭遇或意外收獲。eq\a\vs4\al(辨析近義詞)(1)描摹/描寫。主要區(qū)別：________________________________________________________________________________________________________________________________________________①作者對人物的()強(qiáng)而有力。②通過當(dāng)時的繪畫()和追憶遠(yuǎn)去的江戶時代。③品德之美乃美之大成，非圖畫所能()，非初見所能窺視。A．描摹B．描寫答案：提示：描寫：用語言文字等把事物的形象表現(xiàn)出來。描?。赫罩讟訉懟虍?；用語言文字表現(xiàn)人物或事物的形象、情狀、特性等。答案：“描寫”泛指用文字表現(xiàn)形象，對象可指人物事件、環(huán)境等，多用于文藝方面?！懊枘　敝赜凇澳　保谜Z言文字依式摹寫，對象多是人物形象、性格、情狀、特性等。①B②A③A(2)摸索/探索。主要區(qū)別：________________________________________________________________________________________________________________________________________________①好奇心驅(qū)使他去()其內(nèi)在的聯(lián)系。②我得在黑暗中()著找電燈開關(guān)。③她開始在可能掉進(jìn)珍珠的草叢里()。A．摸索B．探索答案：提示：探索：多方尋求答案，解決問題。摸索：試探著行進(jìn)；尋找(方向、方法、經(jīng)驗(yàn)等)。答案：“探索”的對象多是科技方面的疑難問題，也指對一般事物的尋找，如“探索宇宙秘密”等?！懊鳌保ㄟ^試探而了解，多指對真理、經(jīng)驗(yàn)、途徑等的尋求，如“在黑暗中摸索”。①B②A③A(3)震動/振動。主要區(qū)別：________________________________________________________________________________________________________________________________________________①火車經(jīng)過()了一下，開走了。②當(dāng)你拉小提琴時，琴弦就()。③某些風(fēng)力發(fā)電機(jī)實(shí)驗(yàn)確實(shí)存在著()噪聲和無聲問題。A．震動B．振動答案：震動：顫動，使顫動；(重大的事情、消息等)使人心不平靜。振動：物體通過一個中心位置，不斷作往復(fù)運(yùn)動。擺的運(yùn)動就是振動，也叫振蕩。①A②B③B背景鏈接1970年，托馬斯任耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長時，在一次關(guān)于炎癥現(xiàn)象的討論會上，主辦者要德高望重的托馬斯來一番開場白，給會議定個基調(diào)。不知道與會者要提出什么觀點(diǎn)，他只好隨意獨(dú)抒己見。講話的部分內(nèi)容大約就是《細(xì)菌》一篇。《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》的編輯十分喜愛那篇講話的格調(diào)，于是約托馬斯寫一組風(fēng)格類似的專欄文章，每月一篇，內(nèi)容自便，編輯不改一字。托馬斯起初連寫了6篇，便央求罷手。但此時讀者和評論家已經(jīng)不允許，于是，托馬斯欣然從命。后來有一家出版社答應(yīng)將其作品一字不易原樣付梓。于是，《細(xì)胞生命的禮贊》問世了。文脈梳理一、閱讀課文的第一部分(第一至第四段)，回答問題1．第一段作者開篇是怎樣描繪醫(yī)學(xué)家舉行年會的？為什么這樣描繪呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：他們“急匆匆來回亂竄”“碰碰觸角，交換一點(diǎn)信息”“像拋出釣鱒魚的釣線一樣，準(zhǔn)確無誤地向恰爾德飯店拋出一個長長的單列縱隊”。這充滿諷刺與幽默的敘述，看似閑筆，卻給全篇定下了一個基調(diào)。2．第二段作者說到生物學(xué)界對“人與動物相似”的觀點(diǎn)是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“暗示說昆蟲群居的活動跟人類事務(wù)總有點(diǎn)聯(lián)系，那在生物學(xué)界將是相當(dāng)糟糕的態(tài)度。關(guān)于昆蟲行為的書籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人們，昆蟲好像是來自外星的生物，它們的行為絕對是有異于人的，完全是非人性、非世俗，幾乎還是非生物的?！币簿褪钦f，傳統(tǒng)生物學(xué)界認(rèn)為人類社會與生物是毫不相干，甚至是水火不相容的。3．第二、三段中，作者擺了一個怎樣的事實(shí)與觀點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：事實(shí)：說人類像螞蟻可以，反過來說螞蟻像人類，就會遭到非議，因?yàn)檫@是對人類至高無上的地位的挑戰(zhàn)。作者有意用描述人類社會行為的語言來描述螞蟻，和文章開頭的一段用描述昆蟲的語言來描繪人類恰成對比，表達(dá)了一個鮮明的觀點(diǎn)：人類的社會行為與生物的社會行為有極大的共性，并非水火不容，而是可以互為比照的。二、閱讀課文的第二部分(第五至第十段)，回答問題1．作者舉出了哪些動物來證明自己的什么觀點(diǎn)？聯(lián)想人類社會，你能夠從中得到什么啟示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：動物：蜜蜂、白蟻、群居性黃蜂、鯡魚和成群的飛鳥。觀點(diǎn)：作者論述昆蟲、魚類、鳥類等生物的社會行為，說明它們也有集體協(xié)作精神，而且隨著群體數(shù)量的增加，智慧也隨之增長，這些都來自他對自然界中社會性生物細(xì)心的觀察和思考。把這些生物的群全看成是一個龐大的生物體，更是作者的創(chuàng)見。這些事例都說明，許多動物和人類一樣，有等級有秩序，有很多社會行為，它們進(jìn)行群體生活，能思考有智慧，共同經(jīng)營起一個大家庭，它們同人類一樣，經(jīng)常是相互依存，同步活動的。它們給我們的啟示是：團(tuán)結(jié)就是力量，人類應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)它們的團(tuán)隊精神。2．作者在談到動物與人類的行為時，為什么多從個體與群體兩個方面作比較分析？試結(jié)合作者的論述加以說明。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：這是因?yàn)樯鐣c個體是相輔相成的，社會不能沒有個體的參與，而對于社會性生物而言，個體也難以離開社會而生存。所以，無論是談?wù)撊说纳鐣?，還是談?wù)搫游锏纳鐣?，都離不開對個體與群體的分析。沒有形成群體的螞蟻，就沒有太多的社會性，因而所表現(xiàn)出來的智慧是有限的；對于人類，沒有融入社會的科研成果，不能被公眾利用，也就喪失了它存在的意義。相比較而言，有著一定組織的社會性生物，如螞蟻和蜜蜂，對社會組織的依賴性更強(qiáng)；人類的個體具有相對的獨(dú)立性，可以短時間關(guān)閉和組織聯(lián)系的“電路”，但不能從根本上脫離社會而存在。三、閱讀課文的第三部分(第十一至第十三段)，回答問題1．第十一段中，作者指出了人類其實(shí)比動物更具有社會性，但是我們?nèi)祟悈s出現(xiàn)什么樣的狀況？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“雖然我們無論如何也是所有群居性動物中最具社會性的——比蜜蜂更互相依賴，聯(lián)系更密切，行為上更不可分，我們卻并不經(jīng)常感到我們的聯(lián)合智慧。”“電路好像還在，即使并不總是通著電?！币簿褪钦f，我們?nèi)祟愲m然比動物更具社會性，但是我們并沒有真正做到聯(lián)合起來，充分發(fā)揮我們的智慧與才能。2．最后一段中，作者對科研提出了什么希望？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“科學(xué)上的探索是一種孤獨(dú)的、靜思的事。是的，在最初幾個階段是這樣。但后來，或遲或早，在工作行將完成時，我們總要一邊探索，一邊互相呼喚，交流信息，發(fā)表文章，給編輯寫信，提交論文，一有發(fā)現(xiàn)就大叫起來。”作者希望科學(xué)研究能夠多一點(diǎn)交流，表現(xiàn)出深厚的人文關(guān)懷精神。一部優(yōu)秀的科技作品，不只是為我們提供有趣的知識，常常還能我們指點(diǎn)科學(xué)研究的課題和方向。本文的作者為如何解決人類信息積累機(jī)制的問題指明了方向。聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本文觀點(diǎn)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識?！咎骄克悸贰縠q\x(\a\al(文本,觀點(diǎn)))→eq\x(\a\al(生物,現(xiàn)象))→eq\x(\a\al(聯(lián)合的,智慧))→eq\x(\a\al(人類社會信,息積累機(jī)制))→eq\x(因特網(wǎng))【探究結(jié)論】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)本文的作者為如何解決人類信息積累機(jī)制的問題指明了方向。這篇文章的最可貴之處，不只是停留在對生物這種奇特現(xiàn)象的研究，而是由生物的“聯(lián)合智慧”聯(lián)想到人類的“聯(lián)合智慧”。解決這個問題的辦法就是建立一種“人類社會信息積累機(jī)制”，以集合人類的全部智慧。信息高速公路也就是因特網(wǎng)，是一個連接各行各業(yè)及千家萬戶，能提供電話、數(shù)據(jù)、圖像等綜合業(yè)務(wù)的交互式寬帶網(wǎng)絡(luò)。信息高速公路將永遠(yuǎn)改變?nèi)藗兊纳?、工作和相互溝通的方式。信息高速公路產(chǎn)生了比工業(yè)革命更為深刻的影響，在振興全球經(jīng)濟(jì)中已經(jīng)發(fā)揮了巨大作用。人類總有一天會有螞蟻一樣的智慧，把自己凝聚成一個有機(jī)的整體。本文是一篇論述生物社會行為的文章。作者選取了獨(dú)特的視角，將一些群居性生物的行為與人類進(jìn)行比較，描述了它們的高度智慧，那么人類之間應(yīng)怎樣相處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(觀點(diǎn)一)生存競爭。生存競爭也稱為生存斗爭，包括種內(nèi)競爭(同種個體間的競爭)、種間競爭(異種個體間的競爭)和生物個體與生態(tài)環(huán)境的斗爭。生物的高度繁殖力是生存競爭產(chǎn)生的重要原因。生物都有高速率繁殖的傾向，人類亦如此，而地球上的事物和生存空間有限，所以必然導(dǎo)致競爭。生存競爭的結(jié)果是適者生存，弱者淘汰。(觀點(diǎn)二)在漫長的生物發(fā)展史上，人類是姍姍來遲的一個物種，人類雖然最終脫穎而出，主宰了這個世界，但人類的行為還是需要聯(lián)合，才能源源不斷地產(chǎn)生智慧，克服自身發(fā)展面臨的種種困境，推動社會進(jìn)步。eq\a\vs4\al(微寫作訓(xùn)練)聯(lián)系“寫法延伸”的內(nèi)容，用幽默的語言寫一段話。(150～300字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)他現(xiàn)在高興極了：他嘴里哼起了小調(diào)，將提著的硬紙袋反扣在肩上，走得更為起勁了。從未如此自信，真是青春萬歲。他對那些目光毫不反感：這不正是自己魅力的象征嗎？但他還是察覺了不妥：剛才走過的那個漂亮女孩在笑什么？他有些不解?！按蟾绺?，”突然一個小男孩，用他濕著的小臟手抓住了他嶄新的褲子，他立刻晴轉(zhuǎn)多云，正欲教訓(xùn)一下這個不知所謂的孩子，可是這可愛的小太陽卻將一個大大的衣飾牌拿在手里同時說道：“大哥哥要把這個尾巴藏到褲子里才行。”天！那掛在褲后的長長紙牌，竟一直掛在自己身后嗎？我的形象?。克哪X海里揮之不去的一道道目光，令他頓時恨不得能有個地縫鉆進(jìn)去。一、基礎(chǔ)知識1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音有兩處錯誤的一項是()A．巢(cáo)穴拱券(xuàn)蟻冢(zhǔ)富麗堂皇(huánɡ)B．謀(mú)算迄(qǐ)今亂竄(chuàn)蜂窠(kē)C．毗(bǐ)鄰梗(ɡěnɡ)節(jié)騷(sāo)動依賴(lài)D．細(xì)胞(bāo)貯(chù)存島嶼(yù)微薄(báo)解析：A項，巢cháo穴；蟻冢zhǒng。B項，謀móu算；迄qì今；亂竄cuàn。C項，毗pí鄰。D項，貯zhù存；島嶼yǔ；微薄bó。答案：A2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A．窠穴迷惑島嶼清天白日B．騷動穹頂木屑訖今為止C．毗鄰籌畫閾值富麗堂黃D．格調(diào)蟻冢書籍苦口婆心解析：A項，窠穴—巢穴；清天白日—青天白日。B項，訖今為止—迄今為止。C項，籌畫—籌劃；富麗堂黃—富麗堂皇。答案：D3．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)郭德綱最近可謂“背”到極點(diǎn)，不僅深陷“圈地”“打人”風(fēng)波，連苦心經(jīng)營的德云社也被迫宣布停業(yè)整頓。然而就在人們以為郭德綱的事業(yè)恐就此一蹶不振之時，郭德綱團(tuán)隊卻展現(xiàn)了其不俗的危機(jī)公關(guān)能力。事出僅半個多月，郭德綱就大有緩過氣來之勢，曾一落千丈的公眾形象也有了卷土重來的可能。A．苦心經(jīng)營B．一蹶不振C．一落千丈D．卷土重來解析：A項，苦心經(jīng)營：用盡心思去籌劃安排。B項，一蹶不振：一跌倒就再也爬不起來。比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來。C項，一落千丈：形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降。D項，卷土重來：比喻失敗之后，重新恢復(fù)勢力。含貶義。用在此處不合語境，“形象”不能說“卷土重來”。答案：D4．下列各項中，沒有語病的一項是()A．加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)評論工作，引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平，糾正不良創(chuàng)作傾向，是藝術(shù)評論家必須承擔(dān)的職責(zé)。B．《深化普通高中課程改革方案》要求推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學(xué)生提供適合的教育，以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展。C．這本書精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設(shè)計有機(jī)結(jié)合，為讀者營造了一個極具文化魅力的立體閱讀空間。D．智能電視的推出顛覆了人們心中電視機(jī)只是用來看節(jié)目的傳統(tǒng)觀念，用戶可以方便地通過電視上網(wǎng)進(jìn)行一系列的社交、娛樂活動。解析：A項，“引領(lǐng)……水平”搭配不當(dāng)，可把“引領(lǐng)”改為“提高”。B項，“滿足”缺少賓語中心語，應(yīng)在句末添加“需求”一詞。C項，“精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設(shè)計有機(jī)結(jié)合”句式雜糅，應(yīng)改為“精心選配了10多幅契合文意的圖片，并且將圖片與版式設(shè)計有機(jī)結(jié)合”。答案：D二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成5～7題。為癌癥“正名”[美]大衛(wèi)·洛佩克想象一下，如果醫(yī)生對你說“你得了癌癥”，你將作何感想？你患上的可能是通常所稱的“乳腺癌”，而準(zhǔn)確地說，它又被稱為“乳腺導(dǎo)管原位癌”。如果醫(yī)生說的是“前列腺癌”，那么，可能應(yīng)該是“格里森評分4級的前列腺癌”。但是，無論哪種說法似乎都不重要，你耳中聽到的無疑唯有一個詞——癌癥。你的反應(yīng)會如何呢？醫(yī)生可能會緊接著告訴你，你的這種病致命的概率很低，甚至不會對你的身體造成損害。比如，如果是乳腺導(dǎo)管原位癌，病癥甚至可能自行消失。對于某些前列腺、乳腺、甲狀腺甚至肺部的病變，這樣大膽的預(yù)測并不夸張，即使這些病從嚴(yán)格意義上來說屬于癌癥。如果你像千千萬萬的人那樣得知這類可怕的消息，你很可能會選擇做進(jìn)一步檢查，甚至采取一些實(shí)際上對身體危害更大的治療，比如進(jìn)行乳房切除、前列腺手術(shù)，或者接受放射治療。這類治療可能會讓病人小便失禁，或者失去某些功能，其他極端治療帶來的危害也是數(shù)不勝數(shù)。這類現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)界很普遍，被稱為過度診斷、過度治療，世界上已有針對此類現(xiàn)象的量化研究。在《癌癥的過度診斷》一文中，來自達(dá)特茅斯的醫(yī)生們認(rèn)定，25%的由乳房攝影術(shù)測出的乳腺癌、50%的由胸部X射線或由痰標(biāo)本檢測出的肺癌，以及60%的通過前列腺抗原檢測出的前列腺癌，都屬于過度診斷，他們將此類疾病定義為——“不會惡化(甚至可能自愈)的癌癥”或“惡化速度較慢的癌癥”——患者在其自然生命完結(jié)之前不會產(chǎn)生相關(guān)的嚴(yán)重癥狀。醫(yī)生們在文中提到：“無謂的治療對這類病人沒有好處，甚至?xí)聿焕绊??！背齾s過度治療帶來的直接傷害，癌癥確診給病人帶來的心理壓力也是一種健康隱患。長期的心理壓力會增加他們患心血管疾病的風(fēng)險，降低免疫力，甚至?xí)屗麄內(nèi)菀谆忌蟼魅静?，同時也會增加患者得抑郁癥的風(fēng)險。此外，癌癥帶來的金錢上的花費(fèi)也是不容小覷的。整個醫(yī)療系統(tǒng)不僅因?yàn)閷Π┌Y的過度治療而消耗了幾十億美元，而且美國在癌癥研究上的資金投入也是對心臟病研究投入的3倍。1971年頒布的《美國家庭法案》最早提出“向癌癥宣戰(zhàn)”，當(dāng)年的法案宣稱，“癌癥是當(dāng)今美國人面臨的主要健康問題”。而如今40多年過去了，這個說法并沒有改變。2011年的一次“哈里斯民意調(diào)查”發(fā)現(xiàn)，癌癥是美國人最畏懼的疾病，對其擔(dān)心的人占了41%，而擔(dān)心患老年癡呆癥的人占31%，僅有8%的美國人最擔(dān)心得心臟病，而實(shí)際上心臟病是美國人的首要死因。為何人們沒有提出“向心臟病宣戰(zhàn)”呢？“癌癥”是一個有沖擊力的、讓人膽戰(zhàn)的名詞，很多癌癥確實(shí)很可怕，僅僅“癌癥”這個詞本身就會對人造成損害。醫(yī)學(xué)界正在重新認(rèn)識這個問題。在《對癌癥的盲目恐懼之辯》一文中，小喬治·奎爾醫(yī)生將這種現(xiàn)象命名為“癌癥恐懼癥”。奎爾寫道：“如今，由于罹患癌癥的人數(shù)眾多，恐懼造成的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了癌癥本身。這種恐懼使得很多醫(yī)生和病人采取了不理智甚至危險的做法?！笨鼱柕倪@篇文章早在1955年就發(fā)表于《生活》雜志。直至最近，一個由頂級科學(xué)家組成的小組才對整個醫(yī)學(xué)界提出倡議，停止對某些病癥使用“癌癥”一詞，并提議稱之為IDLE，意為“上皮增生性病變”。這項提議的詳細(xì)內(nèi)容剛剛被刊登在《美國醫(yī)學(xué)會雜志》上。實(shí)際上，這并不是首次提出這樣的倡議。2011年，在給美國國立衛(wèi)生研究院(NIH)的一份報告中，前列腺癌專家們建議：“由于低風(fēng)險前列腺癌有著樂觀的預(yù)后，建議不再對此類病況使用‘癌癥’這個令人焦慮的詞。”醫(yī)學(xué)界終于對社會科學(xué)中關(guān)于風(fēng)險認(rèn)知提出的觀點(diǎn)有所認(rèn)識，那就是：我們往往更多地依靠本能而非理智來評估風(fēng)險，最重要的影響因素甚至不是事實(shí)，而是對事實(shí)的感受。這種思維方式讓我們時常過度擔(dān)心某些事情，而顧不上考慮這種擔(dān)憂的依據(jù)。是時候認(rèn)真對待人們對疾病感知的方式了，它所造成的后果是真實(shí)并嚴(yán)重的。如果醫(yī)務(wù)工作者真心認(rèn)為他們應(yīng)該盡量做到“不傷害”，他們就要意識到“癌癥”這個詞的危險，并且像對待身體的其他危害一樣，來對待癌癥帶給人們的恐懼。(選自《中國新聞周刊》，有刪改)5．請簡要分析文中兩個畫線句子的特點(diǎn)和作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①使用第二人稱“你”，能拉近與讀者的距離，增加讀者的親切感。②使用設(shè)問手法，能引起讀者的注意和思考。6．概括過度診斷與治療造成的非心理方面的危害。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①對癌癥過度診斷與治療造成的危害比病癥本身的危害更大(增加患心血管疾病的風(fēng)險；降低免疫力，容易患上傳染病等)。②對癌癥的過度治療和研究，耗費(fèi)了巨額資金。③對