第頁(yè)共頁(yè)小班體育教案10篇【必備】小班體育教案10篇小班體育教案篇1活動(dòng)目的：1、掌握滾小皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。2、喜歡參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)展游戲，學(xué)會(huì)與別人協(xié)作，進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小皮球一只活動(dòng)過(guò)程：1、老師示范滾球動(dòng)作，提醒幼兒滾球時(shí)用雙手從球的后面往前推。2、老師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回來(lái)"。3、老師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來(lái)。教學(xué)反思：游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作才能，滾球的技巧和力度。還有兩個(gè)人的合作意識(shí)，滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，變成小花等等很好玩，我覺(jué)得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的進(jìn)步。小班體育教案篇2活動(dòng)目的：1、練習(xí)向指定方向跑，增強(qiáng)幼兒跑的才能。2、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：小風(fēng)車(chē)假設(shè)干個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、老師帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。2、出示小風(fēng)車(chē)，激發(fā)興趣。老師：小朋友，你們看，這是什么呀？風(fēng)車(chē)被風(fēng)吹起的時(shí)候是不是會(huì)轉(zhuǎn)呀？那你們喜不喜歡風(fēng)車(chē)呀？3、老師講解游戲玩法。師：你們每人拿一個(gè)小風(fēng)車(chē)，然后分散站在場(chǎng)地一端的起跑線后。老師會(huì)念："小風(fēng)車(chē)，真好玩，我一跑，它就轉(zhuǎn)。"你們聽(tīng)老師的口令，手拿風(fēng)車(chē)，向場(chǎng)地另一端線跑去。重復(fù)3--4次。要求幼兒要向指定的方向跑。4、幼兒游戲，老師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)口令往指定方向跑。5、變換游戲玩法，老師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作，并進(jìn)展下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。6、游戲完畢。表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒，并做放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)延伸：幼兒回家后和父母一起玩小風(fēng)車(chē)。小班體育教案篇3活動(dòng)目的：1.初步掌握側(cè)滾翻的動(dòng)作，能從墊子的一端側(cè)滾到另一端，站立后身體不搖擺；2.喜歡滾動(dòng)活動(dòng)，喜歡玩“小豬洗澡”游戲活動(dòng)重難點(diǎn)：掌握側(cè)滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，能從墊子的一端側(cè)滾到另一端，站立后身體不搖擺。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒有在草地打滾的經(jīng)歷。物質(zhì)準(zhǔn)備：在活動(dòng)室布置場(chǎng)地，墊子兩個(gè)；音樂(lè)《快樂(lè)小豬》《洗澡歌》《藍(lán)色天空》活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部1.交代角色：老師扮豬媽媽?zhuān)變喊缲i寶寶。2.預(yù)熱活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)《快樂(lè)小豬》活動(dòng)手腳。二、根本局部1.幼兒嘗試自由滾動(dòng)身體導(dǎo)語(yǔ)：“小豬寶寶們，我們是愛(ài)干凈、漂亮的小豬，今天媽媽帶你們?nèi)ズ永锵丛琛Ｇ?！這里有兩條小河，你們要從小河的一端洗到另一端〔提示畫(huà)有箭頭的一端開(kāi)場(chǎng)〕，要把身體的前前后后、上上下下好好洗一洗，洗干凈就會(huì)有好多朋友愿意跟我們玩的哦！注意，洗好后要站在岸上〔貼有綠線的地方〕。”幼兒嘗試在墊子上滾動(dòng)身體，老師觀察幼兒的活動(dòng)情況。提醒幼兒：必須將身體前后都洗一遍。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范側(cè)滾的動(dòng)作導(dǎo)語(yǔ)：看看這只小豬是怎樣洗澡的？老師講解側(cè)滾要領(lǐng)：輕輕坐〔坐在墊子開(kāi)場(chǎng)的一端〕、漸漸躺〔小心躺下以免碰到頭部〕、快____〔有一定速度〕、站站穩(wěn)〔站立后身體不要晃〕。3.幼兒再次嘗試練習(xí)側(cè)滾翻的動(dòng)作，在練習(xí)時(shí)，老師用語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言提醒幼兒不斷掌握動(dòng)作要領(lǐng)。4.游戲：小豬洗澡豬寶寶們，如今我們要認(rèn)認(rèn)真真的一起洗澡啦!幼兒排好隊(duì)完好的練習(xí)側(cè)滾動(dòng)作，配上洗澡歌的音樂(lè)。一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做畫(huà)圈狀);二二三四，搓一搓(雙手對(duì)搓);三二三四，撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四，沖一沖(側(cè)滾翻)。香香小豬洗好了!小班體育教案篇4活動(dòng)意圖小班幼兒身體的根本活動(dòng)才能差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈敏和協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有詳細(xì)形象性，喜歡模擬，對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。我班幼兒非常喜歡小動(dòng)物，而且在按方向爬、躲閃爬、快爬及動(dòng)作靈敏等方面才能較弱，所以我設(shè)計(jì)了體育游戲活動(dòng)《小貓做客》。在活動(dòng)中，以小貓去小兔、小狗家做客為主線，讓幼兒在游戲中進(jìn)展按方向爬、躲閃爬、快爬的練習(xí)。活動(dòng)目的1．孩子能聽(tīng)信號(hào)向指定地方鉆爬〔兩手兩膝著地〕和在一定范圍內(nèi)躲閃爬、快爬，并能做到正確、快速，不擠撞。2．樂(lè)意與老師、同伴一起學(xué)做小貓鉆爬的動(dòng)作，體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的`快樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)步活動(dòng)的才能。3．穩(wěn)固對(duì)實(shí)物數(shù)量的認(rèn)識(shí)，以及動(dòng)物和食物一一對(duì)應(yīng)的分配。4、學(xué)習(xí)去人家做客能用禮貌用語(yǔ)："早上好！請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)"等。5、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。6、開(kāi)展身體協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．小朋友戴上頭飾扮小貓，老師戴上頭飾扮貓媽媽?zhuān)碚?qǐng)一位老師戴上頭飾扮大灰狼，小狗〔3個(gè)〕、小兔〔4個(gè)〕頭飾。2．情境創(chuàng)設(shè)：小樹(shù)、小草、小花、障礙物一個(gè)。3．"骨頭"和"蘿卜"假設(shè)干、小魚(yú)3包、桌子4張、地塑數(shù)塊。4．兩座小房子〔小狗、小兔〕、小貓房子一座、商店一個(gè)5．歡快的音樂(lè)和消沉的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)1、老師做貓爬的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，叫醒睡覺(jué)的小貓：師：喵喵，寶貝們起床啦！幼：喵喵，好的，媽媽。師：今天天氣真好，我們趕緊準(zhǔn)備好，一會(huì)兒媽媽帶你們?nèi)ズ门笥鸭易隹秃脝幔坑祝汉玫?。?那我們一起來(lái)做好出發(fā)準(zhǔn)備吧.2、師幼跟著音樂(lè)做《生活模擬動(dòng)作》：穿衣、刷牙、洗臉、梳頭等模擬動(dòng)作?！沧栽u(píng)：這種和諧的家庭氣氛使幼兒們樂(lè)于參與到活動(dòng)中來(lái)，特別是讓幼兒戴上頭飾后，積極性一下子會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，馬上進(jìn)入了角色，大家都躍躍欲試地準(zhǔn)備承受挑戰(zhàn)。另外這一環(huán)節(jié)也穩(wěn)固了己學(xué)的韻律活動(dòng)《生活模擬動(dòng)作》〕〔二〕導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1、在路途中〔放歡快的音樂(lè)練習(xí)爬〕〔1〕準(zhǔn)備好了吧，寶貝們！那我們就要出發(fā)了?！惨魳?lè)響起，貓咪們開(kāi)場(chǎng)爬〕〔2〕貓媽媽領(lǐng)著小貓們與"路"上的小草、小花、小樹(shù)打招呼師：小貓們，你們看見(jiàn)了什么？和他們打個(gè)招呼吧！幼：小草早上好！小花早上好！小樹(shù)早上好！〔自評(píng)：在此環(huán)節(jié)我主要把培養(yǎng)爬的技能和文明禮貌教育有機(jī)的整和在一起，過(guò)渡非常自然，一方面可以使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中，盡快的融入新的環(huán)境，另一方面也豐富了游戲情節(jié)?！?、碰到障礙物：過(guò)山坡〔1〕師：看，前面有什么？我們應(yīng)該怎么爬？a、請(qǐng)個(gè)別英勇的孩子先嘗試一下。b、老師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過(guò)難關(guān)，老師幫助才能差的幼兒渡過(guò)難關(guān)。c、小結(jié)：爬山坡時(shí)，應(yīng)把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。下坡時(shí)，前腳就要漸漸地往下伸，后腳再跟過(guò)來(lái)。〔2〕慶賀自己的成功。〔小貓們自己表?yè)P(yáng)自己〕〔自評(píng)：我讓幼兒自己學(xué)著探究過(guò)山坡的方法，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的努力解決困難，個(gè)別才能弱的小貓明顯表現(xiàn)出動(dòng)作不靈敏，體能差，爬到一半就爬不上了，就會(huì)適時(shí)上前，輕輕的拉他一把，使他不會(huì)落伍，在幼兒的不懈努力和堅(jiān)持下，終于爬過(guò)了山坡。爬過(guò)山坡后，再以比擬直接的方式來(lái)表達(dá)自己愉快的心情，使活動(dòng)到達(dá)了第一個(gè)高潮。〕3、躲大灰狼〔1〕師：小貓們要跟好貓媽媽?zhuān)@附近有一只大灰狼，假如狼來(lái)了，該怎么辦？幼1：我們一起用石頭砸它幼2：我們馬上跑回家躲好〔2〕"大灰狼"的音樂(lè)響起，大灰狼來(lái)了〔3〕幼兒四散找房子躲起來(lái)〔4〕重復(fù)一次躲大灰狼，訓(xùn)練幼兒軀閃跑、快跑?！沧栽u(píng)：此環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練幼兒快爬的才能，通過(guò)引導(dǎo)，幼兒樂(lè)意招呼沒(méi)有快速找到家的同伴和自己躲閃在一起，游戲中，幼兒都表現(xiàn)出了樂(lè)于助人的行為，也體驗(yàn)到了幫助同伴的快樂(lè)。活動(dòng)因此到達(dá)了第二個(gè)高潮〕4、送食物〔1〕師：大灰狼走了，我們可以出來(lái)了?？矗懊嬗袀€(gè)小店，我們?nèi)c(diǎn)好吃的給好朋友小狗和小兔吧?！?〕游戲"送食物"師：店里這么多的食物,寶貝們知道小狗和小兔愛(ài)吃什么嗎?幼1:小兔愛(ài)吃蘿卜.幼2:小狗愛(ài)吃骨頭.師:那么我們就帶些蘿卜和骨頭去吧.〔3〕幼兒選好食物往好朋友家走,路途中叮囑寶貝們一只小狗只吃一塊骨頭，一只小兔也只能吃一個(gè)蘿卜，吃多了它們會(huì)不舒適的。〔4〕幼兒送食物，師在一邊看著，提醒好朋友有了一個(gè)食物就不要再給它了，留著下次來(lái)的時(shí)候再送?！灿變核褪澄飼r(shí)要說(shuō)：："小兔請(qǐng)吃個(gè)蘿卜吧。小狗請(qǐng)吃塊骨頭吧。"那小兔和小狗要說(shuō)："謝謝！"〔自評(píng)：這一活動(dòng)是為了讓小朋友們穩(wěn)固對(duì)數(shù)量與動(dòng)物的對(duì)應(yīng)，小朋友們都爭(zhēng)先恐后地給小動(dòng)物喂食物，活動(dòng)也就此到達(dá)了第三個(gè)高潮。〕〔三〕完畢活動(dòng)師：天快黑了，小貓們，我們?cè)摶丶伊恕Ｎ覀円托⊥煤托」氛f(shuō)什么呀？"再見(jiàn)！"師：這次我們走這邊的近路吧?！哺魳?lè)爬回到自己的家〕3、幼兒回家品味自己的晚餐小魚(yú)活動(dòng)評(píng)價(jià)反思：小班孩子的游戲必須具有非常強(qiáng)的情景性,這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的情景，通過(guò)適宜的材料，用老師自身的夸大語(yǔ)言．表情．動(dòng)作來(lái)引發(fā)來(lái)誘導(dǎo)孩子進(jìn)入游戲的情景中，注重孩子對(duì)游戲過(guò)程的體驗(yàn)，讓孩子感受游戲，促進(jìn)開(kāi)展。在本次活動(dòng)中，老師創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，幼兒在游戲中充滿樂(lè)趣的鍛煉身體、進(jìn)步技能。在活動(dòng)中，時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍，對(duì)體育活動(dòng)充滿了興趣。小班體育教案篇5活動(dòng)目的：能跨、跳過(guò)不同寬窄的障礙物。活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地的設(shè)置〔爬、鉆、跳〕活動(dòng)過(guò)程：一、角色扮演導(dǎo)入活動(dòng)，并做放松動(dòng)作師：今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險(xiǎn)了！讓我們先來(lái)放松放松，為待會(huì)的出發(fā)做準(zhǔn)備吧！二、介紹場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒想方法來(lái)到達(dá)目的地1、引導(dǎo)觀察場(chǎng)地，來(lái)說(shuō)說(shuō)：都有哪些地方？〔草地、山洞、小溪〕2、討論：假如是你，你該怎么過(guò)草地、山坡、小溪？3、老師：對(duì)了，要到達(dá)城堡，必須爬過(guò)草地、鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小溪。三、分解動(dòng)作，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)不同寬窄的小溪1、一一討論：爬、鉆、跳的動(dòng)作該如何做？2、幼兒原地練習(xí)雙腳立定跳過(guò)不同寬窄的小溪四、幼兒游戲，師巡回指導(dǎo)五、幼兒游戲情況，提出再次游戲的要求1、等前一個(gè)幼兒到達(dá)目的地方能出發(fā)2、在跳過(guò)小溪的時(shí)候要根據(jù)不同的寬度用不同的力量，不能"掉進(jìn)"小溪六、再次游戲，師從旁指導(dǎo)七、師幼共同做放松動(dòng)作，活動(dòng)完畢。小班體育教案篇6活動(dòng)目的1.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走，進(jìn)步動(dòng)作的靈敏性。2.能與同伴一起持物走，進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3.喜歡參加體育活動(dòng)，感受與伙伴游戲的快樂(lè)。4.能遵守游戲規(guī)那么，與同伴合作游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備繩梯2套、投擲飛盤(pán)10個(gè)、百變條20根；小旗1面、音樂(lè)、塑料筐假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程熱身局部老師帶著幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)，站成兩列橫隊(duì)，邊念兒歌《都是聽(tīng)話的好朋友》邊做熱身操，活動(dòng)全身，主要活動(dòng)下肢及腳踝局部。都是聽(tīng)話的好朋友走走走，走走走，跟著老師向前走。不落伍，不亂走，都是聽(tīng)話的好朋友〔邊原地踏步走邊做雙手舉過(guò)頭頂拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、彎腰拍手的動(dòng)作〕。探究體驗(yàn)1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，鼓勵(lì)幼兒探究正確走路的方法?！?〕老師幫助幼兒提成一路縱隊(duì)，并把一面小旗交給排頭的幼兒?！?〕老師帶著幼兒一路縱隊(duì)邊念兒歌邊在場(chǎng)地上行進(jìn)走，提醒幼兒速度要適中，自由探究走的步伐、手的擺動(dòng)等。2.動(dòng)作指導(dǎo)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向走。幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走。幼兒排成一隊(duì)，根據(jù)老師發(fā)出的指令向指定方向走。幼兒指導(dǎo)要點(diǎn)：行走時(shí)，上體正直，肩和手臂放松，兩臂自然前后擺動(dòng)。提示：老師觀察幼兒走的姿勢(shì)，鼓勵(lì)其保持正確的姿勢(shì)行走。集體游戲游戲：種樹(shù)。1.布置游戲場(chǎng)地。設(shè)置一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，相距15米左右，在起點(diǎn)處放置假設(shè)干根百變條作“小樹(shù)”，2套繩梯相距1米，平行擺放于地面作“小河”，在終點(diǎn)處旋轉(zhuǎn)一些塑料筐作“土坑”。2.介紹游戲玩法，開(kāi)展游戲。將幼兒分為兩組，兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。游戲開(kāi)場(chǎng)，每組的第一名幼兒合作，兩人抬著“小樹(shù)”走過(guò)“小河”，來(lái)到終點(diǎn)，完成種樹(shù)的動(dòng)作后原路返回起點(diǎn)。再由每組第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)。看哪兩名幼兒配合得好，走得又穩(wěn)又快。3.老師進(jìn)展評(píng)價(jià)和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。放松整理老師帶著幼兒邊念兒歌《都是聽(tīng)話的好朋友》邊以踏步走的形式排成一路縱隊(duì)，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后，老師帶著或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過(guò)程中老師要注意幼兒的平安。小班體育教案篇7活動(dòng)目的1、以生動(dòng)的游戲情節(jié)吸引幼兒，激發(fā)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣。2、引導(dǎo)幼兒在屢次嘗試的根底上發(fā)現(xiàn)鉆的平安、快捷方法――正面鉆。活動(dòng)準(zhǔn)備拱形門(mén)六個(gè)(布置成山洞狀)，懸掛桃子假設(shè)干，小籃子三個(gè)，幼兒小猴子頭套、尾巴假設(shè)干，音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)場(chǎng)局部伴隨歡快樂(lè)曲，老師扮猴媽媽帶猴寶寶出來(lái)玩，猴媽媽?zhuān)骸昂飳殞殏?，今天天氣真好，跟著猴媽媽到外面去玩一玩嘍?！币魳?lè)中，幼兒自由做扭、撓、爬、跳等模擬小猴子的動(dòng)作進(jìn)展熱身活動(dòng)。二、根本局部1.幼兒屢次嘗試、體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)正面鉆動(dòng)作。猴媽媽手指遠(yuǎn)處懸掛的桃子說(shuō)：“猴寶寶看，山那邊有許多桃子，我們?nèi)フ恍┨易映?。”猴媽媽帶猴寶寶在去的路上遇到山洞：“哎呀，這里有許多山洞，猴寶寶知道怎么過(guò)山洞嗎?”A、猴寶寶嘗試用自己的方法過(guò)山洞。猴媽媽在猴寶寶嘗試過(guò)山洞后提問(wèn)：“猴寶寶們，你們都是怎么過(guò)山洞的?”(幼兒答復(fù)自己過(guò)山洞的方法一一爬過(guò)去、鉆過(guò)去、蹲著走過(guò)去……)B、幼兒通過(guò)再次嘗試和比擬，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過(guò)山洞快捷、平安的方法。猴媽媽?zhuān)骸昂飳殞氝^(guò)山洞的方法很多，有的爬、有的鉆，有的走，可是誰(shuí)的方法是又快又平安呢?請(qǐng)猴寶寶再去試試?！焙飳殞毞殖蓛山M，一組過(guò)山洞，一組觀察，分別找找哪種過(guò)山洞的方法又快又平安。猴媽媽?zhuān)骸昂飳殞氄f(shuō)說(shuō)誰(shuí)過(guò)山洞的方法又快又平安?”“他是怎么過(guò)山洞的?”(幼兒發(fā)現(xiàn)正面彎腰鉆山洞的方法比擬快。)C、請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的猴寶寶示范正面鉆的動(dòng)作，猴媽媽進(jìn)展語(yǔ)言指導(dǎo)。猴媽媽?zhuān)骸拔覀冋?qǐng)這些猴寶寶表演他們是怎樣鉆山洞的。哦，他們面對(duì)山洞彎下腰，低下頭，輕輕一鉆就過(guò)山洞了，真的是又快又平安。”D、猴寶寶嘗試用正面鉆的方法鉆過(guò)山洞。猴媽媽?zhuān)骸叭缃裎覀円黄疸@過(guò)山洞去摘桃子，再鉆回來(lái)把桃子送回家，好嗎?”2.猴寶寶鉆過(guò)山洞摘下桃子，并再次用正面鉆的動(dòng)作鉆過(guò)山洞把桃子放到小籃子中。3.幼兒完好進(jìn)展游戲兩次。三、完畢局部1.小結(jié)游戲情況：“猴寶寶今天找到了過(guò)山洞的好方法，又快又平安地鉆過(guò)山洞摘了很多桃子，你們可真棒。”2.復(fù)習(xí)體育游戲：《捉尾巴》、《老貓睡覺(jué)悟不了》。幼兒園小班體育活動(dòng)――快樂(lè)的小猴小班體育教案篇8活動(dòng)目的：1、再次讓幼兒學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做小動(dòng)物模擬操，進(jìn)步幼兒上下肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)才能。2、進(jìn)步幼兒的想象力和做動(dòng)物模擬操的興趣。3、感受做動(dòng)物模擬操的快樂(lè)體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒會(huì)念《小動(dòng)物來(lái)做操》兒歌。幼兒對(duì)小貓、小狗、小雞小青蛙的特點(diǎn)有一定的知識(shí)經(jīng)歷?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部。1、老師帶著幼兒開(kāi)火車(chē)有秩序進(jìn)入場(chǎng)地。2、進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。老師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)展原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)！3、練習(xí)走圓；老師帶著幼兒模擬小動(dòng)物的動(dòng)作和姿勢(shì)走圓。如：學(xué)習(xí)大象甩鼻子走，青蛙跳，鳥(niǎo)飛等。二、根本局部。1、讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌。老師：上個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物模擬操，小朋友還記得動(dòng)物模擬操的兒歌是怎么念的嗎？老師：我們一起來(lái)念一念吧！2、讓幼兒再次復(fù)習(xí)動(dòng)物模擬操老師:這首兒歌還配了好看的動(dòng)作呢！小朋友還記得嗎?老師：今天的天氣真好呀！我們一起來(lái)鍛煉鍛煉身體吧！這樣我們?cè)诤涞亩煲膊粫?huì)感冒了！3、老師帶著孩子們一邊念兒歌一邊做操。《小動(dòng)物來(lái)做操》來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，小動(dòng)物，真得意，伸伸懶腰，喵喵喵，小鴨子，嘎嘎嘎，小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲(chóng)兒嘰嘰嘰，小青蛙，呱呱呱，跳上跳下，呱呱呱。4、老師充分利用各種方法讓幼兒學(xué)習(xí)模擬操，激起幼兒學(xué)習(xí)操的興趣。每次完畢每一小段操后，要求幼兒復(fù)原自然站立姿勢(shì)。三、完畢局部。老師帶著幼兒進(jìn)展放松活動(dòng)。小班體育教案篇9一、活動(dòng)目的1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。2、進(jìn)步幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐?。三、活?dòng)準(zhǔn)備小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭假設(shè)干，供幼兒爬行的大場(chǎng)地、獨(dú)木橋假設(shè)干座。小貓、小兔、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶假設(shè)干。四、活動(dòng)過(guò)程1、扮演角色，活動(dòng)身體。師：“孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？〔出示小狗頭飾〕我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體吧”！兒歌：今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。師：“這就是小狗的家，找個(gè)小圓點(diǎn)坐下來(lái)吧”！2、變換方式朝制定目的爬行。師：“我們小狗家附近有哪些好朋友？〔貓、兔、鴨〕爬動(dòng)著依此向小貓、小兔去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬?！?〕聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬?！?〕聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬?！?〕聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬?！?〕聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變