第第頁教師讀書交流活動(dòng)總結(jié)

以全面提高老師的整體素養(yǎng)和教育教學(xué)技能，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的開展，營造深厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校今年開展了面對(duì)全體老師的閱讀活動(dòng)，本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造深厚的閱讀氛圍

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成立的老師閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織和指導(dǎo)學(xué)校老師的閱讀活動(dòng)，制定老師閱讀活動(dòng)計(jì)劃和詳細(xì)實(shí)施步驟，統(tǒng)一部署，周密安排，做好閱讀活動(dòng)的宣揚(yáng)工作。召開一次全體老師的會(huì)議，動(dòng)員全體老師參與。指定閱讀清單

我校已訂閱老師繼續(xù)培訓(xùn)教材《師生心理溝通的理念、方法和應(yīng)用》讓全體老師動(dòng)員全體老師仔細(xì)閱讀，營造深厚的.學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍

3、明確閱讀方法

采納集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，著重性格化學(xué)習(xí)，保證老師每天半小時(shí)的閱讀時(shí)間。要求老師實(shí)時(shí)仔細(xì)地記住閱讀筆記，并將老師的閱讀和學(xué)習(xí)納入學(xué)期末評(píng)估

4、指定閱讀要求

閱讀時(shí)，老師需要做筆記或摘錄閱讀筆記，并寫出閱讀筆記和閱歷。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，每位老師結(jié)合教學(xué)主題寫出一份高質(zhì)量的閱讀后感受或教學(xué)反思；老師要堅(jiān)持閱讀活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，用書本學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)討論師生心理溝通的方法，學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，總結(jié)教學(xué)閱歷并反思自己

2、利用網(wǎng)絡(luò)打造業(yè)務(wù)推廣平臺(tái)

充分利用圖書館網(wǎng)絡(luò)討論，打造老師閱讀平臺(tái)，提高老師教育教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)

二、仔細(xì)組織開展豐富的閱讀溝通活動(dòng)

定期開展閱讀溝通活動(dòng)，溝通閱讀閱歷和體會(huì)，總結(jié)閱讀活動(dòng)的成效和不足，在學(xué)校營造了良好的閱讀溝通學(xué)習(xí)氛圍，真正促進(jìn)了老師閱讀活動(dòng)的有序開展，提高了老師閱讀的有效性一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧藝術(shù)小組過去一年的活動(dòng)，雖然取得了須要的成果，但也存在一些不足。通過本學(xué)期的愛好小組學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好深厚。很多同學(xué)要求有機(jī)會(huì)再次學(xué)習(xí)。此外，在這些愛好的引導(dǎo)下，很多同學(xué)參與了小組學(xué)習(xí)。為了更好地進(jìn)展下一學(xué)年的愛好小組，我們將今年的活動(dòng)總結(jié)如下，以便我們可以相互學(xué)習(xí)，并在將來提高；培育同學(xué)對(duì)藝術(shù)的愛好：

全部參與愛好小組的同學(xué)都有一種感覺，過去畫畫只是為了處理老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)，他們意識(shí)到自己不再是被動(dòng)的，而是轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)可以有意識(shí)地完成，他們可以合理地介紹他們所學(xué)的知識(shí)在教學(xué)中遵循美學(xué)規(guī)律，給同學(xué)更多的理解藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)想象和比較，擺脫以往簡約的說明而不是同學(xué)的感知和理解，引導(dǎo)同學(xué)通過比較和理解來體驗(yàn)、思索、識(shí)別和決斷在他們的影響下，更多的同學(xué)盼望參與愛好小組，尤其是在一班級(jí)

三.增加同學(xué)的知識(shí)：

藝術(shù)愛好小組的活動(dòng)不僅講解了藝術(shù)的基本知識(shí)，還使同學(xué)掌控了很多基本的繪畫技巧，極大地?cái)U(kuò)展了他們的知識(shí)。在本學(xué)期的活動(dòng)中，制造須要的文化情境，增加文化內(nèi)容，使同學(xué)加深對(duì)藝術(shù)的理解通過藝術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)藝術(shù)社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀，培育人文精神

四.增加練習(xí)機(jī)會(huì)：

由于愛好小組不僅有室內(nèi)理論學(xué)習(xí)，還參加實(shí)踐，給了許多同學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他們的性格在今年的高新區(qū)現(xiàn)場書畫競賽中展示了自己的才華，贏得了廣闊師生和校友的贊譽(yù)他說：“藝術(shù)來自生活，美化生活”，這使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)藝術(shù)的有用性。當(dāng)然，這也增加了他們學(xué)習(xí)的愛好；定期舉辦同學(xué)作品展舉辦藝術(shù)展，溝通、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)展示實(shí)力、加強(qiáng)自信提供機(jī)會(huì)。作為老師，我們要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。部分同學(xué)的優(yōu)秀