13﹡風(fēng)雨1.整體感知課文，概括風(fēng)雨的特點。2.品味生動形象的語言，學(xué)習(xí)側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。3.欣賞自然界中各種景物的情態(tài)，體會作者的情感。

賈平凹，原名賈平娃，陜西丹鳳人。當(dāng)代作家，1987年獲美國飛馬文學(xué)獎，1997年獲法國費米娜外國文學(xué)獎。主要作品有小說集《兵娃》《姐妹本紀(jì)》《臘月·正月》等，長篇小說有《浮躁》《廢都》《白夜》，自傳體長篇小說《我是農(nóng)民》等?；⌒?/p>

(

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撩起

(

)錐形（）

偌大

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攀附

(

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蜷曲(

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倏忽(

)屋檐

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zhuī

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quán

shū

一、讀一讀忽然，很快。

①倏忽：②攀附：③偌大：④蜷曲：附著東西往上爬；比喻投靠有權(quán)勢的人，以求高升。這么大;或那么大。

彎曲（多用于人或動物的肢體）。二、記一記1.本文通過對哪些事物的描寫來表現(xiàn)這狂風(fēng)驟雨的？樹林子、垂柳、楊葉、蘆葦、羊、葡萄蔓、蒼蠅、鳥巢、鳥、廢紙、濕貓、瓦、浮萍、水池、魚兒、老頭、孩子們等。2.理清文章結(jié)構(gòu)層次。第一部分（第1段）：總寫樹林子在風(fēng)雨中的情狀。第二部分（2～7段）：具體描繪各種景物及人物在風(fēng)雨中的情態(tài)。第三部分（第8段）：寫屋里老人與小孩的活動?？颇恳豢荚?2016年科目一模擬考試題科目二考試2016年科目二考試技巧、考試內(nèi)容、考試視頻1.作者通過對各種事物情態(tài)的描寫展現(xiàn)了風(fēng)雨怎樣的特點？2.作者采用了什么樣的寫作順序？3.用兩個詞語概括動物在風(fēng)雨中的表現(xiàn)。4.這篇文章主要是運用什么手法來表現(xiàn)“風(fēng)雨”的？5.如何理解作者在結(jié)尾一段寫了“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……”？1.作者通過對各種事物情態(tài)的描寫展現(xiàn)了風(fēng)雨怎樣的特點？展現(xiàn)了風(fēng)雨之猛烈。2.作者采用了什么樣的寫作順序？由遠(yuǎn)到近、由外到內(nèi)。3.用兩個詞語概括動物在風(fēng)雨中的表現(xiàn)。惶恐不安，脆弱無助。4.這篇文章主要是運用什么手法來表現(xiàn)“風(fēng)雨”的？作者主要運用側(cè)面襯托的手法來表現(xiàn)風(fēng)雨，并大量運用比喻等修辭手法。一幅幅生動畫面像電影中的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛，形成了整體上和諧的藝術(shù)畫面。5.如何理解作者在結(jié)尾一段寫了“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……”？在其他景物和人的襯托下孩子們的童真和快樂成了這個世界上最美好、最感人的東西，表現(xiàn)了作者對兒童天真純潔性情的謳歌和贊美。委婉地透露出了風(fēng)雨動蕩中的恬靜、安然的情懷，耐人尋味。

品味此文，仿佛令讀者置身于狂風(fēng)暴雨的環(huán)境中。高明的手法，生動的描寫，令人拍案叫絕，給人以淋漓盡致的美感享受。請你勾畫出優(yōu)美的語句進(jìn)行品味。1.樹林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了樹林在風(fēng)雨中飄搖的場景。2.樹林子往一處擠，綠似乎被拉長了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個偌大的蘑菇長在了空中。運用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了樹林被風(fēng)吹時的情態(tài)。3.一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個糞堆旁，失去了白的顏色。描寫猛烈大風(fēng)中“直撐了四蹄滑行”的羊，運用“跑”“撐”“撞”“滑”“跌倒”一連串動詞，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了羊在風(fēng)雨中的驚慌失措。4.槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了葡萄蔓被風(fēng)吹得凌亂不堪的情形。5.幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向