高中生物人教版分子與細(xì)胞細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞核是遺傳的控制中心-_第1頁(yè)
高中生物人教版分子與細(xì)胞細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞核是遺傳的控制中心-_第2頁(yè)
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同學(xué)們,發(fā)揮你想象力,你會(huì)把細(xì)胞核比喻成什么?貼切又形象呢動(dòng)動(dòng)腦研究細(xì)胞核的功能,你會(huì)選擇那類材料呢?選材分析單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物?大的單細(xì)胞生物還是小的單細(xì)胞生物?你會(huì)選擇哪些材料呢:藍(lán)藻、細(xì)菌變形蟲、傘藻傘帽

假根選材分析傘形帽傘藻菊花形帽傘藻傘藻:?jiǎn)渭?xì)胞的海洋藻類,高度可達(dá)10cm,再生能力強(qiáng)●提出問題:傘藻的“傘帽形狀”由“假根”還是“柄”決定呢●作出假設(shè):請(qǐng)討論,有幾種假設(shè)呢?●實(shí)驗(yàn)思路:請(qǐng)討論●預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:請(qǐng)討論傘藻探究實(shí)驗(yàn)一資料4:傘藻嫁接及核移植實(shí)驗(yàn)資料:傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)結(jié)果●提出問題:傘帽性狀由假根中“細(xì)胞核”還是“細(xì)胞質(zhì)”決定?●作出假設(shè):請(qǐng)討論,有幾種假設(shè)呢?●實(shí)驗(yàn)思路:請(qǐng)討論●預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:請(qǐng)討論傘藻探究實(shí)驗(yàn)二資料4:傘藻嫁接及核移植實(shí)驗(yàn)資料:傘藻核移植實(shí)驗(yàn)1996年,第一只體細(xì)胞克隆羊“多莉”

卵細(xì)胞體細(xì)胞新的細(xì)胞移入C的子宮母羊A母羊B母羊C克隆羊去核卵細(xì)胞取核克隆羊“多利”

的產(chǎn)生過(guò)程

克隆猴“中中”與“華華”

的產(chǎn)生過(guò)程

克隆猴“中中”與“華華”

2017年11月,首例體細(xì)胞克隆猴在我國(guó)誕生體細(xì)胞“克隆猴”成功了“克隆人”是否離我們不遠(yuǎn)了?你怎么看

“克隆人”是否離我們不遠(yuǎn)了?你怎么看

“克隆人”會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)和倫理問題,因此在我國(guó),我國(guó)政府明確禁止克隆人,我國(guó)科學(xué)家也堅(jiān)決反對(duì)克隆人胚胎細(xì)胞卵細(xì)胞核移植去核取核?黑美西螈白美西螈黑美西螈白美西螈黑美西螈黑白“美西螈”核移植實(shí)驗(yàn)

1.美西螈的膚色是由細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)控制的?美西螈的膚色是由細(xì)胞核控制的2.該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照組,請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)置是1個(gè)對(duì)照組?胚胎細(xì)胞卵細(xì)胞核移植去核取核?白美西螈黑美西螈黑美西螈白美西螈白美西螈“美西螈核移植實(shí)驗(yàn)”(對(duì)照實(shí)驗(yàn))科學(xué)方法:歸納法

1.歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出的一般結(jié)論的思維方法,分為“完全歸納法”和“不完全歸納法”例:如果是觀察了所有類型的植物細(xì)胞,并發(fā)現(xiàn)他們都有細(xì)胞核,才得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核這一結(jié)論,就是……例:從觀察到植物的花粉、胚珠、柱頭等細(xì)胞都有細(xì)胞核,得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核這一結(jié)論。這是……科學(xué)方法:歸納法

科學(xué)研究中經(jīng)常會(huì)用到“不完全歸納法”,但是也需要注意有例外的可能。例:高等植物成熟的篩管細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核美西螈皮膚顏色是由細(xì)胞核控制的傘藻的傘帽形狀是由細(xì)胞核控制的多利羊的性狀是由細(xì)胞核控制的

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