第2023勞動(dòng)技能進(jìn)校園活動(dòng)方案（8篇）

2023勞動(dòng)技能進(jìn)校園活動(dòng)方案（通用8篇）學(xué)校開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)勞動(dòng)技能等,以下是整理的一些2023勞動(dòng)技能進(jìn)校園活動(dòng)方案通用，歡迎閱讀參考。

2023勞動(dòng)技能進(jìn)校園活動(dòng)方案通用篇1

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的通知》（渝教基發(fā)〔20__〕26號(hào)）精神，切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有我縣特色的勞動(dòng)教育模式。創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二、基本原則

（一）把握育人導(dǎo)向。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣、強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐。

（二）遵循教育規(guī)律。符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，分學(xué)段落實(shí)勞動(dòng)教育和實(shí)踐要求，以體力勞動(dòng)為主，注意手腦并用、安全適度，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過程，提升育人實(shí)效性。

（三）體現(xiàn)時(shí)代特征。適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化。深化產(chǎn)教融合，改進(jìn)勞動(dòng)教育方式。強(qiáng)化誠實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。

（四）強(qiáng)化綜合實(shí)施。拓寬勞動(dòng)教育途徑，整合家庭、學(xué)校、社會(huì)各方力量。家庭勞動(dòng)教育要日?；?，學(xué)校勞動(dòng)教育要規(guī)范化，社會(huì)勞動(dòng)教育要多樣化，形成協(xié)同育人格局。

（五）堅(jiān)持因地制宜。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，充分挖掘可利用資源，采取多種方式開展勞動(dòng)教育和實(shí)踐，避免“一刀切”。

三、總體目標(biāo)

通過勞動(dòng)教育和勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生能夠牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

四、工作措施

（一）落實(shí)勞動(dòng)教育課程。

一是納入課程。學(xué)校將勞動(dòng)教育納入課程安排，對(duì)學(xué)生課外校外勞動(dòng)時(shí)間作出規(guī)定。將勞動(dòng)和勞技課有機(jī)整合，小學(xué)和初中在綜合實(shí)踐活動(dòng)課開設(shè)勞動(dòng)課，每周不低于1課時(shí)，普通高中開好通用技術(shù)課程，職業(yè)高中落實(shí)實(shí)作實(shí)訓(xùn)課程，確保勞動(dòng)教育課程落實(shí)落地。

二是融入學(xué)科教學(xué)。在其他學(xué)科課程和活動(dòng)課程實(shí)施過程中加強(qiáng)勞動(dòng)教育，利用品德與生活課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與通用技術(shù)教育課程，加大勞動(dòng)觀念、生活態(tài)度和動(dòng)手操作、勞動(dòng)技能的培養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分挖掘地方傳統(tǒng)勞動(dòng)特色、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、周邊自然文化資源和人力資源等，開設(shè)具有地方特色的特色勞動(dòng)教育課程，形成校本勞動(dòng)教育特色。三是編寫指導(dǎo)手冊(cè)。學(xué)校根據(jù)需要編寫勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)，明確教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、工具使用、考核評(píng)價(jià)、安全保護(hù)等勞動(dòng)教育要求。

（二）明確勞動(dòng)教育內(nèi)容。

針對(duì)不同學(xué)段、類型學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育。結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài)，注重選擇新型服務(wù)性勞動(dòng)、創(chuàng)新性勞動(dòng)的內(nèi)容。

小學(xué)低年級(jí)要注重圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，知道人人都要?jiǎng)趧?dòng)。小學(xué)中高年級(jí)要注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)光榮。

初中要注重圍繞增加勞動(dòng)知識(shí)、技能，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。

普通高中要注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、開展服務(wù)性勞動(dòng)、參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。

中等職業(yè)學(xué)校在加強(qiáng)常規(guī)勞動(dòng)教育實(shí)踐的同時(shí)，重點(diǎn)是結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感，提高職業(yè)技能水平，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度，其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí)。

（三）強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)。

要根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)項(xiàng)目，采取靈活多樣形式，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內(nèi)在需求和動(dòng)力。要統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時(shí)間，可采用集中與分散相結(jié)合的方式，組織實(shí)施好勞動(dòng)周，小學(xué)低中年級(jí)以力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和校園勞動(dòng)為主，小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)可適當(dāng)走向社會(huì)、參與校外勞動(dòng)鍛煉，并搭建平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)造性的勞動(dòng)。

1.明確日常衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成基本要求。對(duì)學(xué)生在家和在校的個(gè)人內(nèi)務(wù)整理、形象打理、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、書桌收拾管理等提出明確細(xì)化的要求，形成常規(guī)、保持常態(tài)。

2.加強(qiáng)校內(nèi)勞動(dòng)。積極組織學(xué)生參與清潔環(huán)境、美化校園活動(dòng)，校內(nèi)一切勞動(dòng)任務(wù)盡可能歸于學(xué)生，學(xué)校所有公共場(chǎng)地衛(wèi)生、綠化帶等要合理安排到班級(jí)，由班級(jí)負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和打理，凡是學(xué)生力所能及的勞動(dòng)任務(wù)均由學(xué)生自主完成。

3.因地制宜，多渠道拓展實(shí)踐場(chǎng)所。各學(xué)校要建好勞動(dòng)實(shí)踐教室或?qū)嵺`基地，結(jié)合實(shí)際，開辟專門區(qū)域種植花草樹木與農(nóng)作物或飼養(yǎng)小動(dòng)物，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任區(qū)”，予以精心呵護(hù)。農(nóng)村學(xué)?？沙浞掷卯?dāng)?shù)刭Y源，建設(shè)相應(yīng)土地、山林、草場(chǎng)等作為勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，城鎮(zhèn)學(xué)校可聯(lián)系或利用當(dāng)?shù)貓?chǎng)鎮(zhèn)街道、企事業(yè)單位、職教實(shí)訓(xùn)基地等作為勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，定期布置勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)，積極組織學(xué)生參加基地勞動(dòng)、助農(nóng)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。要充分利用課輔活動(dòng)和課外活動(dòng)時(shí)間大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)、俱樂部活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、創(chuàng)造發(fā)明、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)布置等實(shí)踐活動(dòng)。有條件的學(xué)校還可以開辟公益性崗位，為貧困家庭學(xué)生提供勤工儉學(xué)平臺(tái)等。

4.明確家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐任務(wù)。抓住衣食住行的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子自覺參加勞動(dòng)，并持之以恒，每期有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能，每周安排適量的家庭勞動(dòng)作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置做飯、洗碗、洗衣、掃地、內(nèi)務(wù)整理等力所能及的家務(wù)，假期明確一定家務(wù)實(shí)踐勞動(dòng)任務(wù)，可結(jié)合《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，安排學(xué)生參與一定的考察探究、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。

5.積極搭建勞動(dòng)教育活動(dòng)平臺(tái)。一是落實(shí)學(xué)生自主管理。班級(jí)要結(jié)合實(shí)踐落實(shí)每位同學(xué)崗位任務(wù)和責(zé)任，為同學(xué)和教師在某方面服好務(wù)；學(xué)校要探索建立學(xué)生自主管理委員會(huì)，學(xué)校的清潔衛(wèi)生、值周值日、檢查評(píng)比、活動(dòng)組織、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等方面充分讓學(xué)生參與策劃和具體落實(shí)。二是搭建平臺(tái)，開展勞動(dòng)主題教育。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的“我愛我家”家務(wù)勞動(dòng)、“我愛學(xué)?！背砷L(zhǎng)勞動(dòng)、“我愛公益”志愿勞動(dòng)、“我愛自然”體驗(yàn)勞動(dòng)等，同時(shí)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，組織開展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生去體驗(yàn)交警、教師、清潔工人、建筑師、醫(yī)生等不同職業(yè)。三是廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演，開展勞動(dòng)小模范評(píng)比，以活動(dòng)為載體營造氛圍，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，引導(dǎo)其養(yǎng)成自立自強(qiáng)的品質(zhì)。四是充分挖掘校內(nèi)、校外資源，建設(shè)一批勞動(dòng)實(shí)踐基礎(chǔ)和勞動(dòng)教育特色學(xué)校。

（四）加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。

建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。充分利用學(xué)校教師資源，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，開設(shè)特色勞動(dòng)教育課程；結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師；整合中職學(xué)校農(nóng)學(xué)、旅游、電子等專業(yè)師資力量，深入中小學(xué)開展勞動(dòng)技能指導(dǎo)。將勞動(dòng)教育納入教師校本培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，強(qiáng)化每位教師的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)觀念，提升實(shí)施勞動(dòng)教育的自覺性。對(duì)承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)教育專業(yè)化水平。同時(shí)要深入開展勞動(dòng)教育教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)。通過專家引領(lǐng)、校本研修、反思總結(jié)，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的研究，不斷改進(jìn)勞動(dòng)教育方法和組織形式，注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在需要和動(dòng)力，提高教育效果。

（五）健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度。

將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵(lì)機(jī)制，組織開展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核。一是打造學(xué)校勞動(dòng)教育精品課程，每學(xué)年開展勞動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，開展班級(jí)學(xué)生勞動(dòng)課展示活動(dòng)；二是開展勞動(dòng)教育主題匯報(bào)和勞動(dòng)小模范評(píng)比活動(dòng)；三是根據(jù)勞動(dòng)教育課程的實(shí)施情況擇機(jī)開展縣級(jí)觀摩、展示和技能競(jìng)賽活動(dòng)；四是開展勞動(dòng)基地創(chuàng)建和縣勞動(dòng)教育特色示范校評(píng)選活動(dòng)；五是把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。多舉措營造勞動(dòng)教育的良好氛圍，推動(dòng)勞動(dòng)教育工作的`有效實(shí)施。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用，切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員，成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)親自抓、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)具體抓、相關(guān)部門和人員配合抓的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保該項(xiàng)工作落到實(shí)處。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行可操作落地的勞動(dòng)教育實(shí)施方案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足勞動(dòng)教育課程、整合各類勞動(dòng)教育資源，加強(qiáng)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)、活動(dòng)開展和考核評(píng)價(jià)等，引領(lǐng)保障好勞動(dòng)教育活動(dòng)有序開展。

（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。一是密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)勞動(dòng)教育宣傳，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。二是加強(qiáng)勞動(dòng)教育科學(xué)研究，宣傳推廣勞動(dòng)教育典型經(jīng)驗(yàn)。三是積極宣傳企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)提供勞動(dòng)教育服務(wù)的先進(jìn)事跡。注重挖掘在抗疫救災(zāi)等重大事件中涌現(xiàn)出來的典型人物和事跡，大力宣傳不畏艱難、百折不撓、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱衅犯?。四是鼓?lì)和支持創(chuàng)作更多以歌頌普通勞動(dòng)者為主題的優(yōu)秀作品，大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，旗幟鮮明地反對(duì)一切不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富的錯(cuò)誤觀念，營造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。

（三）做好條件保障。多種形式籌措資金，逐步推進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、校內(nèi)勞動(dòng)教育場(chǎng)所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)。配置相應(yīng)設(shè)備和所需耗材，建成質(zhì)量保證的勞動(dòng)教育課程實(shí)施場(chǎng)所。學(xué)校每期應(yīng)安排一定的公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動(dòng)教育，因時(shí)因地因校制宜，立足自身優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化特色，開展勞動(dòng)教育基地和勞動(dòng)教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，內(nèi)外結(jié)合，積極爭(zhēng)取有關(guān)部門支持，逐步建好配齊勞動(dòng)實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地。

（四）加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控。建立政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、有關(guān)部門共同參與的安全管控機(jī)制和政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的勞動(dòng)教育風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制，鼓勵(lì)購買勞動(dòng)教育相關(guān)保險(xiǎn)，保障勞動(dòng)教育正常開展。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系?？茖W(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真排查、清除學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐中的各種隱患特別是輻射、疾病傳染等，在場(chǎng)所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范，強(qiáng)化對(duì)勞動(dòng)過程每個(gè)崗位的管理，明確各方責(zé)任，防患于未然。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。

（五）完善督導(dǎo)評(píng)價(jià)。將學(xué)校勞動(dòng)教育納入綜合考評(píng)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，實(shí)施情況納入教育督導(dǎo)體系。進(jìn)一步完善勞動(dòng)教育督導(dǎo)辦法，定期對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)，并將督導(dǎo)結(jié)果反饋公開，作為衡量學(xué)校教育質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)，并納入學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人年度考核。

2023勞動(dòng)技能進(jìn)校園活動(dòng)方案通用篇2

勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動(dòng)教育工作，根據(jù)《阿城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生寒假勞動(dòng)教育指導(dǎo)建議》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、明確教育目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

通過勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動(dòng)教育特色學(xué)校。為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現(xiàn)既定的勞動(dòng)教育目標(biāo)，決定成立勝利小學(xué)勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下：組長(zhǎng)：__副組長(zhǎng)：__成員：教導(dǎo)處各學(xué)_主任、一至六年級(jí)班主任

二、堅(jiān)持基本原則，發(fā)揮育人功能

充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。堅(jiān)持有機(jī)融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。堅(jiān)持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。

三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展教育活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)生活技能，提高自理能力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)力所能及的生活技能，利用這個(gè)寒假學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)，培養(yǎng)生活自理能力、勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度，提高勞動(dòng)教育實(shí)效性。

2、協(xié)助家務(wù)勞動(dòng)，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合疫情期間的特點(diǎn)，協(xié)助家長(zhǎng)開展家務(wù)勞動(dòng)，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)做好清潔衛(wèi)生，消毒防疫工作。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展好孝老、敬親、愛老等活動(dòng)。

3、開展興趣勞作，體會(huì)勞動(dòng)樂趣，引導(dǎo)學(xué)生開展各種興趣勞動(dòng)，創(chuàng)作各種手工作品，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)能力，體會(huì)勞動(dòng)樂趣，提高勞動(dòng)技能。

4、利用家訪，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。

四、勞動(dòng)成果展示，評(píng)選勞動(dòng)達(dá)人

1、確立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，把具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料通過撰寫勞動(dòng)敘事作文，制作手工作品，拍攝勞動(dòng)實(shí)踐照片、小視頻等方式展示交流勞動(dòng)教育成果。

2、開學(xué)后，以班級(jí)為單位召開勞動(dòng)教育主題班會(huì)，評(píng)選班級(jí)“勞動(dòng)之星”“家務(wù)勞動(dòng)小達(dá)人”、“手工達(dá)人”“種植小能手”等榮譽(yù)稱號(hào)，在全校進(jìn)行展示評(píng)選出學(xué)校的“勞動(dòng)小能人”。

3、把教師對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育和班級(jí)（勞動(dòng)）管理情況與績(jī)效考評(píng)相結(jié)合，有效增強(qiáng)老師們對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性和積極性。

4、上交形式：

1）每個(gè)班級(jí)每月制作兩篇?jiǎng)趧?dòng)美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開學(xué)后上交美篇文本。

2023勞動(dòng)技能進(jìn)校園活動(dòng)方案通用篇3

一、教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的智力和潛能。

2、讓學(xué)生充分感受成功的勞動(dòng)實(shí)踐給他們帶來的快樂，不僅培養(yǎng)了他們熱愛生活、享受生活的美好品德，更加激發(fā)了他們熱愛學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)和報(bào)效祖國的極大熱情。

3、培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者、尊重勞動(dòng)成果。

4、學(xué)會(huì)與他人合作。

二、教學(xué)要求

1、要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，必須循序漸進(jìn)，溫故知新，注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和實(shí)踐應(yīng)用。

2、要理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐知識(shí)去思考理論問題；用學(xué)過的理論知識(shí)來分析實(shí)踐中的實(shí)際問題；通過實(shí)踐加深和鞏固基本知識(shí)的理解。

3、要掌握好重點(diǎn)并注意通用性，才有一定的針對(duì)性。

4、上課必須專心聽講，積極思考，做課堂筆記，應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)，動(dòng)手動(dòng)腦，遵守安全操作規(guī)程，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)科目，注意培養(yǎng)自己和提高自己的分析問題以及解決問題的能力。

三、課堂紀(jì)律：

1、必須聽從認(rèn)課指導(dǎo)老師講解，有疑問應(yīng)先舉手再提問，不能交頭接耳。

2、未經(jīng)允許，不可以互串座位，不準(zhǔn)用硬物在桌子上刻畫，未經(jīng)允許不準(zhǔn)翻動(dòng)抽屜中物品。

3、必須按要求領(lǐng)取工具及實(shí)踐器材。認(rèn)真領(lǐng)悟線路圖及內(nèi)涵。

4、每張課桌的同學(xué)在未征得指導(dǎo)教師同意的情況下，不得向鄰桌或其他同學(xué)借用工具或器材。

5、每張課桌的同學(xué)應(yīng)妥善保管好各自的工具及實(shí)踐器材，防止損壞或丟失，如有以上現(xiàn)象應(yīng)按價(jià)賠償。

四、教學(xué)課時(shí)

共2小時(shí)，時(shí)間分配：安全教育10分鐘，實(shí)際操作過程理論講解約25分鐘，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作約60分鐘，交流總結(jié)約15分鐘，課間休息約10分鐘。

五、教學(xué)用具和材料

1、制作衣架的材料、用具：十號(hào)鐵絲、老虎鉗、老虎凳、錘子。

2、安裝自行車的零部件和用具：

⑴零部件：鋼圈（含輪胎）、大桿、車把、鏍絲、鏍帽。

⑵用具：各種型號(hào)扳手、老虎鉗、鏍絲刀、打氣筒。

六、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：

①讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)制作衣架的.材料、工具和衣架的制作程序。

②讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)自行車的零部件、工具和自行車安裝程序。

2、難點(diǎn)：

①衣架的制作程序。

②自行車安裝程序。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了人類文明，同時(shí)也給人類帶來了無窮無盡物質(zhì)享受，同學(xué)們目前雖然還是學(xué)生，但有些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)還是能夠勝任的，比如衣架的制作和自行車的安裝，今天就讓同學(xué)們自己來完成，同學(xué)們，你們有沒有信心？（回答略）。

2、安全教育：同學(xué)們，在你們還沒有動(dòng)手操作之前，我先講一下安全，這是對(duì)他人負(fù)責(zé)，更是對(duì)你自己負(fù)責(zé)。請(qǐng)同學(xué)們一定要認(rèn)真聽講；制作衣架的同學(xué)每?jī)扇藶橐唤M，自行車安裝的每五人為一組，同學(xué)們先坐下來聽我講解制作過程，然后再動(dòng)手操作，在未制作之前請(qǐng)同學(xué)們不要?jiǎng)尤魏螙|西，在操作時(shí)也要嚴(yán)格按照操作程序，不允許學(xué)生在課間隨意離開座位走動(dòng)或外出，更不能互相追逐打鬧，還要學(xué)會(huì)正確使用勞動(dòng)工具。

3、講述新課：簡(jiǎn)易衣架的制作：首先準(zhǔn)備10號(hào)鐵絲長(zhǎng)98厘米，用小鐵錘將鐵絲錘直，右手握老虎鉗，左手持鐵絲，用老虎鉗鉗住鐵絲的一端約9厘米處彎成大彎鉤狀，另一端約1.5厘米側(cè)面彎曲成小鉤，大鉤以下約4厘米呈柱狀，再將小鉤鉤住柱子的下端，然后衣架上面總長(zhǎng)比下面約長(zhǎng)4厘米，具體操作流程圖（略）。

自行車安裝：先將自行車大桿、前叉翻過來朝上→安裝前輪→安裝后輪→安裝鏈條→安裝支架→安裝坐墊→安裝前后閘→安裝響鈴、車鎖→校正、鏍絲緊固→打氣→試騎。

4、課后小結(jié)評(píng)比：⑴首先將所有的作品拿出來進(jìn)行比較，表揚(yáng)或肯定制作較好的同學(xué)，找出制作不太理想的作品，同學(xué)們?cè)谥谱鬟^程中可能存在的問題和原因，并對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。⑵對(duì)課堂中不遵守紀(jì)律的同學(xué)給予嚴(yán)肅的批評(píng)教育。⑶將各種表現(xiàn)特別好的同學(xué)上報(bào)給教育處。

八、工具驗(yàn)收、小結(jié)

清點(diǎn)所有教學(xué)用具，并將其重新放回指定的位置，將損壞的用具單獨(dú)列出，及時(shí)補(bǔ)充用具，確保下次上課正常運(yùn)行，留下部分學(xué)生打掃衛(wèi)生，清潔課堂。

2023勞動(dòng)技能進(jìn)校園活動(dòng)方案通用篇4

一、活動(dòng)目的：

為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，建立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主張識(shí)，培養(yǎng)孩子們酷愛勞動(dòng)的情感，進(jìn)步勞動(dòng)本領(lǐng)，感受勞動(dòng)的樂趣，同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中取得健康、全面地發(fā)展。

二、比賽地點(diǎn)：

學(xué)校前操場(chǎng)（孔子像前）

三、比賽內(nèi)容安排：

比賽內(nèi)容：穿衣服；系紅圍巾；整理書包。

比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅圍巾，再整理書包。

材料預(yù)備：

1、穿衣服，系紅圍巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅圍巾。

2、整理書包：自備語文、數(shù)學(xué)課本、2本練習(xí)本、2本大書（A4大?。Ｒ粋€(gè)文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個(gè)書包。

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：

1、襯衫扣子扣好（包括袖口的鈕扣），紅圍巾要在領(lǐng)子底下，紅圍巾的角對(duì)著頸椎，結(jié)基本要成梯形，兩個(gè)尖拉出來后要一長(zhǎng)一短。

2、根據(jù)書本大小歸類，放置整齊。

四、參賽人數(shù)：

隨機(jī)抽取20人參加。

五、比賽時(shí)間：

20__年4月30日周三下午1：00開始。

2023勞動(dòng)技能進(jìn)校園活動(dòng)方案通用篇5

一、活動(dòng)目的：

現(xiàn)在的小學(xué)生勞動(dòng)技能欠缺，勞動(dòng)觀念淡薄，很多孩子是獨(dú)生子女，父母為他們安排了一切，真是衣來伸手，飯來張口。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識(shí)，深化“以熱愛勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)技能，感受勞動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活，滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂此活動(dòng)方案。

二、參賽對(duì)象：全體學(xué)生

三、時(shí)間安排及比賽地點(diǎn)：

1、三月底：4—6年級(jí)

地點(diǎn)：大操場(chǎng)

2、四月中旬：1—3年級(jí)

地點(diǎn)：中間操場(chǎng)

四、參賽方法：

各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎(chǔ)上，選出代表參加學(xué)校的比賽。

1、1—3年級(jí)各班選舉5名學(xué)生代表班級(jí)參賽。

2、4—6年級(jí)各班選舉10名學(xué)生代表班級(jí)參賽。

五、比賽形式及內(nèi)容：

1、一年級(jí)：穿衣服、系鞋帶、整理書包。

材料準(zhǔn)備：自備校服的上衣和背心，有鞋帶的`鞋子一雙，自己學(xué)習(xí)用的書本（以這學(xué)期已發(fā)放的為準(zhǔn)）和書包。

比賽時(shí)間：10分鐘

比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，最后整理自己的`書包，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，書全部裝進(jìn)書包，擺放有序。如無法評(píng)判，由完成時(shí)間的先后確定勝者。

2、二年級(jí)、三年級(jí)：穿衣服、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書包和課桌。

材料準(zhǔn)備：自備校服的上衣和背心，干凈的紅領(lǐng)巾一張，有鞋帶的鞋子一雙，自己學(xué)習(xí)用的書本（以這學(xué)期已發(fā)放的為準(zhǔn)）和書包，課桌由學(xué)校提供。

比賽時(shí)間：10分鐘

比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，然后整理自己的書包和清理抽屜，最后把整理好的書包放進(jìn)抽屜。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，紅領(lǐng)巾系好，書全部裝進(jìn)書包，擺放有序，書包放進(jìn)抽屜，如果抽屜里有其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。如無法評(píng)判，由完成時(shí)間的先后確定勝者。

3、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)：10人一組合作完成劃分好的清潔區(qū)域。

材料準(zhǔn)備：自備掃除工具。

比賽時(shí)間：15分鐘

比賽方法：聽口令，學(xué)生們從前往后或從后往前有秩序地掃地，不能東一笤帚，西一笤帚。各組學(xué)生通過合作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，最后并能擺放好掃除工具。

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：在掃的過程中要有有秩序，不能東一笤帚，西一笤帚，通過合作把所劃分的區(qū)域清掃干凈，最后能把掃除工具擺放整齊。如無法評(píng)判，由完成時(shí)間的先后確定勝者。

六、比賽人員安排：

訓(xùn)練輔導(dǎo)：各中隊(duì)輔導(dǎo)員

材料準(zhǔn)備：總務(wù)處

場(chǎng)地布置及安全：政教處、大隊(duì)部、安穩(wěn)辦

評(píng)委：

七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

1、1—3年級(jí)評(píng)出“勞動(dòng)技能小明星”20名；勞動(dòng)小明星30名。

2、4—6年級(jí)評(píng)出“勞動(dòng)技能模范班”3個(gè)；“勞動(dòng)技能示范班”6個(gè)。

2023勞動(dòng)技能進(jìn)校園活動(dòng)方案通用篇6

一、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步貫徹“培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠定幸福人生”的辦學(xué)理念，踐行本校校本教材《行為習(xí)慣指南》的教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)本領(lǐng)，感受勞動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，同時(shí)也為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展，學(xué)校特舉行“我勞動(dòng)我快樂”首屆學(xué)生勞動(dòng)技能大賽，進(jìn)一步推動(dòng)養(yǎng)成教育的深化。

二、參賽對(duì)象

以班級(jí)為單位競(jìng)賽，低年級(jí)和高年級(jí)原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級(jí)各班10名學(xué)生（班級(jí)推薦5名，學(xué)校抽點(diǎn)5名）

三、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容

低年級(jí)：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節(jié)）

中年級(jí)：掃地（4月12日下午第二節(jié)）

高年級(jí)：疊衣服（4月19日下午第三節(jié)）

備注：雨天等特殊情況另行通知。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

中年級(jí)：操場(chǎng)

低高年級(jí)：東院

五、比賽方法及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

低年級(jí)：穿衣服、系鞋帶

比賽方法：口令響后，各班學(xué)生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領(lǐng)口平整），鞋帶系好。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一年級(jí)在規(guī)定的三分鐘，二年級(jí)在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動(dòng)，時(shí)間到活動(dòng)停，評(píng)委團(tuán)開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。

中年級(jí)：掃地

口令響后，各班10名學(xué)生開始打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的5分鐘內(nèi)清掃指定區(qū)域，時(shí)間到活動(dòng)停，評(píng)委團(tuán)開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。

高年級(jí)：疊衣服

比賽方法：口令響后，各班學(xué)生將自己的校服放在凳子上疊整齊。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的半分鐘內(nèi)把校服疊整齊，時(shí)間到活動(dòng)停，評(píng)委團(tuán)開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

各年級(jí)按所獲名次分別在當(dāng)月班級(jí)量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團(tuán)體前三名另頒發(fā)獎(jiǎng)狀

七、活動(dòng)組織：

組織領(lǐng)導(dǎo)：z書記z書記

組織者：政教處大隊(duì)部各班主任、輔導(dǎo)員

協(xié)助者：電教處總務(wù)處

主持人：z

計(jì)時(shí)：z

備注：