人教版初中語文教材九年級（上）沁園春雪毛澤東授課人：九年級語文組張妍古代一種韻文形式，又稱長短句。一首詞的句子、字數(shù)、韻律、平仄都有固定的格式，可以唱，這就是詞譜。詞人依照詞譜填詞。詞譜名稱叫詞牌，如：《浪淘沙》、《如夢令》等。詞可以沒有題目；如果有題目，寫在詞牌后面。詞是一種怎樣的文體？二、篇名解釋《沁園春·長沙》：“沁園春”是詞牌名。“長沙”是標題。詞牌是詞的格式的名稱，它決定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)和平仄聲韻。標題是詞的內容的集中體現(xiàn)，它概括了詞的主要內容?！肚邎@春·長沙》意為：一首用“沁園春”的詞牌寫成的關于長沙的詞。毛澤東（1893—1976）政治家、革命家、詩人。他的詩詞是一部中國革命的英雄史詩。

本詞寫于1936年抗戰(zhàn)前夜。當時毛澤東同志率領長征部隊到達陜北，日本帝國主義加強對中國的侵略，而國民黨反動派奉行不抵抗主義，中國處在生死存亡的危急關頭。1936年2月，毛澤東率領抗日先鋒隊準備東渡黃河，開赴抗日戰(zhàn)爭最前線。渡河前，適逢大雪，毛澤東曾于雪后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上觀察地形，面對祖國的大好河山,詩人滿懷戰(zhàn)勝敵人的堅定信念,豪情激蕩地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。

這首詞創(chuàng)作于怎樣的背景之下？誦讀要求一、讀準字音。二、注意停頓節(jié)奏、輕重緩急。三、讀出感情。

沁園春

長沙

獨立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/頭。看/萬山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸（gě）/爭流。鷹/擊長空，魚/翔淺底，萬類/霜天/競自由。悵/寥（liáo)廓，問/蒼茫/大地，誰/主/沉?。繑y(xié)來/百侶/曾游。憶/往昔/崢嶸(zhēngróng)/歲月稠(chóu)。恰/同學/少年，風華/正茂；書生/意氣，揮斥(chì)/方遒(qiú)。指點/江山，激揚/文字，糞土/當年/萬戶侯。曾/記否，到/中流/擊水，浪遏(è)/飛舟？感情基調：深沉豪邁、慷慨激昂節(jié)奏：時而舒緩從容，時而輕快急促詩詞鑒賞的一般步驟（一）翻譯該句。（二）點明該句所使用的藝術手法（修辭、表現(xiàn)手法、語言風格等）。（三）表達了作者怎樣的思想感情。北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。“欲與天公試比高”賞析：這一句體現(xiàn)了詩人的經天緯地之才、再造乾坤之志。毛澤東的博大胸懷和遠大抱負，使他成為了叱咤風云的一代偉人。

“自信人生二百年，會當擊水三千里。”——毛澤東（青年）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。上闋千里萬里冰封雪飄長城--惟余大河--頓失山--舞—銀原--馳—蠟靜態(tài)動態(tài)紅裝素裹分外妖嬈總分實虛（抒情）描寫北國壯麗雪景贊美祖國壯麗河山（描寫）須望對革命光明前途的形象預見，表現(xiàn)了革命領袖高瞻遠矚的博大胸懷和樂觀精神。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝?！巴跎澈顚⒂H相寧煉有種挺乎？凍”—奶—司香馬遷恩《陳喉涉世她家》“糞辜土當醋年萬拘戶侯昆。”志——研毛澤蚊東《升沁園砌春·繳長沙聲》“悵洲寥廓朱，問拐蒼茫天大地男，誰齡主沉屢浮？百”——評毛澤拾東《震沁園島春·軌長沙帖》“俱綢往矣壯，數(shù)代風流刑人物鍋，還冠看今漲朝。臂”——斥毛澤咐東《六沁園寶春·六雪》下闋江山暮多嬌英雄示折腰秦皇蔥漢武風流幕人物還看毀今朝過渡評史頌今評論生歷史亡人物邪，贊的美當戰(zhàn)代無雅產階倘級革茂命英喂雄。惜往數(shù)唐宗貧宋祖成吉哨思汗(議沃論、遍抒情算)著名步作家于吳祖宗光稱教《沁覽園春卻·雪末》是姥“睥貢睨六延合、竭氣雄悟萬古直，一迎空依將傍，裝自鑄進偉詞臣的第聰一流算杰作欣中的厚杰作航”。故今欺日之僑責任科，不賣在他謀人，盜而全蜘在我橡少年貴。少第年智偷則國各智，嘴少年罰富則瞇國富撇，少段年強肯則國著強，晨少年丘獨立悼則國朵獨立繼，少代年自杜由則方國自竄由，拒少年號進步乓則國膊進步識，少舌年勝亡于歐玻洲，刷則國季勝于藝歐洲啞，少靈年雄構于地麗球，商則國閥雄于叮地球勉。少年勢中國繁說梁啟淺超（1陶87秀3~屈19鋪29止）作業(yè)受布置1、植有感喝情的鼠背誦技《沁