千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦大班《你追我趕》游戲教案（精選11篇）大班《你追我趕》嬉戲教案（精選11篇）

作為一名優(yōu)秀的教育工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀唷赌阕肺亿s》嬉戲教案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

大班《你追我趕》嬉戲教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)簡潔的追趕跑玩法，進(jìn)展身體的靈敏協(xié)調(diào)力量。

2．商討嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

玩追趕跑嬉戲，體驗(yàn)跑的樂趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

商討嬉戲規(guī)章，增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．哨子，自制獎(jiǎng)?wù)?，一個(gè)配班老師。

2．場地布置。

活動(dòng)過程：

一、小兵操練。

1．扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。

2．掃雷行動(dòng)。陣地→雷區(qū)→陣地

面對(duì)雷區(qū)掃雷。（折返跑）

背對(duì)雷區(qū)掃雷。（提示轉(zhuǎn)身）

二、沖鋒陷陣。

1．布局。

大本營（平安區(qū)）、敵營（禁區(qū)）

2．沖鋒。

聽哨行動(dòng)：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報(bào)”。

消失一名敵人，提高警惕。

消失多名敵人，緊急躲閃。

3.營救。

嘗試救援，冒險(xiǎn)營救同伴。

商討策略，合作營救同伴。

三、凱旋而歸。

1．嘉獎(jiǎng)歡呼。

為英勇者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù)?，齊聲歡呼。

2．扛槍返程。

大班《你追我趕》嬉戲教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1．探究讓小紙人運(yùn)動(dòng)起來的方法。

2．通過探究活動(dòng)發(fā)覺磁性現(xiàn)象的隱秘。

教學(xué)重點(diǎn)：

在操作中探究發(fā)覺讓小紙人動(dòng)起來的最佳方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

能動(dòng)手試驗(yàn)并把試驗(yàn)結(jié)果記錄在表格里。

閱歷預(yù)備：

了解鐵制品、塑料制品、木制品。

材料預(yù)備：

1．兩種顏色的小紙人、雪花片、積木、鐵制品（啤酒瓶蓋、一元硬幣）、石頭、磁鐵、鞋盒若干

2．記錄表、水彩筆一人一份

3．大記錄表、記號(hào)筆

教學(xué)過程：

一、你能讓小紙人移動(dòng)起來嗎

1．老師出示小紙人

師：小朋友你們看這是什么呀？

今日我請(qǐng)來了一個(gè)小紙人朋友，你們有什么方法小手不遇到小紙人，讓他在鞋盒上移動(dòng)起來？

現(xiàn)在給大家一點(diǎn)時(shí)間，不拿小椅子到后面找一個(gè)小紙人朋友讓他在鞋盒上移動(dòng)起來吧。

2．幼兒嘗試讓小紙人移動(dòng)起來的方法。

師：你的小紙人動(dòng)起來了嗎？

你們用什么方法讓小紙人移動(dòng)起來的？

他是怎么動(dòng)的？

那我們有什么方法讓小紙人在鞋盒上穩(wěn)穩(wěn)地移動(dòng)呢？

【這一環(huán)節(jié)主要是幼兒想方法使小紙人動(dòng)起來吸引幼兒的留意力，使幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生愛好?！?/p>

二、小紙人移動(dòng)起來了

1．老師出示大表格并介紹材料，幼兒大膽猜想。

師：我這里有一些材料，你們看看有哪些材料？（出示大表格及材料）

其中有一樣材料是有魔力的，只要你貼著鞋盒下面輕輕地移動(dòng)，就能讓小紙人移動(dòng)起來。

你們來猜一猜會(huì)是哪個(gè)材料呢？同意的小朋友請(qǐng)舉手。

后面有一筐材料，里面有記錄表，一會(huì)兒你們還要把材料一樣一樣的試一試，能讓小紙人動(dòng)的在材料旁邊打個(gè)勾，不能讓小紙人移動(dòng)的就打個(gè)叉。

請(qǐng)你們找一個(gè)小紙人朋友，把材料一樣一樣的試一試吧。

【這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒了解操作的方法，以及結(jié)果的記錄，讓幼兒的操作更有目的性】

2．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

（觀看記錄方法及試驗(yàn)方法）

【老師主要是關(guān)心操作有困難的幼兒進(jìn)行試驗(yàn)?！?/p>

3．老師統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

老師依據(jù)幼兒的記錄，統(tǒng)計(jì)好數(shù)據(jù)記錄在大表格上。

師：現(xiàn)在誰來跟大家說說你的結(jié)果？

你試了什么？結(jié)果怎么樣？你們的結(jié)果和他一樣嗎？

硬幣和瓶蓋都是用什么做的？

小結(jié)：原來有魔力的東西就是這些鐵制品啊。

【這一環(huán)節(jié)主要是讓全部幼兒了解大家的試驗(yàn)結(jié)果?！?/p>

三、你追我趕

1．嬉戲：你追我趕

師：我們現(xiàn)在用有魔力的鐵制品玩一個(gè)你追我趕的嬉戲，兩個(gè)小紙人同時(shí)站在一條線上，你們每人拿一個(gè)鐵制品，讓他們移動(dòng)起來，比比誰的小紙人先跑到對(duì)面的線上。

你們剛才和誰競賽，是誰的小紙人跑得快？

2．嬉戲揭秘

為什么鐵做的東西能讓小紙人移動(dòng)起來呢？其實(shí)小紙人身上藏著一個(gè)隱秘呢！你猜猜看會(huì)是什么隱秘呢？

現(xiàn)在我們來揭曉隱秘嘍。（老師拆出一個(gè)紙人）

這是什么你們知道嗎？

我們可以叫他磁鐵。

你們知道磁鐵還能使哪些東西動(dòng)起來嗎？我們一起把東西都帶回教室去試一試吧！

【目的是讓幼兒發(fā)覺磁性現(xiàn)象的隱秘?！?/p>

活動(dòng)延長：

在日常生活中查找磁鐵可以吸住的物品。

大班《你追我趕》嬉戲教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高幼兒的反映力量和身體的靈敏性。

2、體驗(yàn)競賽活動(dòng)，感受嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、口哨

2、廢舊紙箱

3、輪胎

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

跟老師的口令一起熱身，讓身體動(dòng)起來。

二、你追我逃

1、分成2組，A組在前，B組在后一米處追逐，沿著輪胎跑直線追逐并撕掉前方幼兒的名牌，若前方幼兒逃至平安區(qū)責(zé)不行以再撕。（輪番追逐，并且告知幼兒只可以追自己面前的幼兒。）

2、增加難度，用跑S彎的方式再輪番追逐一次。

三、口哨嬉戲（提高身體反應(yīng)力量）

依據(jù)老師口哨做出正確反應(yīng)。

1、聲口哨：快速轉(zhuǎn)身，躲避攻擊。

2、聲口哨：快速蹲下，誤導(dǎo)敵人。

3、聲口哨：快速躺下，臨時(shí)攔住攻擊。

4、幼兒圍成一個(gè)圈慢跑，依據(jù)口令做相應(yīng)動(dòng)作。

老師總結(jié)：剛才的奔跑訓(xùn)練以及口令嬉戲讓小朋友的反映變得特殊快，現(xiàn)在已經(jīng)具備嬉戲資格，可以正式進(jìn)入嬉戲。

四、你追我趕撕名牌

老師敘述嬉戲規(guī)章：

1、不行以撕扯、變相攻擊小朋友

2、不行以跑出綠色的場地，在規(guī)定范圍內(nèi)嬉戲

3、聽到老師口哨聲必需立即到老師面前集合

4、被撕掉名牌的小朋友臨時(shí)脫離嬉戲，跟老師一起站在等待區(qū)，不行以再撕名牌，等到下一輪的嬉戲

開頭第一輪嬉戲。

一輪嬉戲結(jié)束后，增加嬉戲的'空間感，請(qǐng)幼兒用輪胎和廢舊紙箱搭建屬于自己的隱秘藏身處。

開頭其次輪嬉戲。

五、放松

請(qǐng)倆隊(duì)幼兒相互捶肩膀和腿，雖然嬉戲中是對(duì)手，結(jié)束嬉戲后依舊是好朋友。

大班《你追我趕》嬉戲教案篇4

設(shè)計(jì)意圖

中班幼兒奇怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)，而科學(xué)學(xué)問來源于生活，在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。而且我發(fā)覺我們班的幼兒在升中班之后對(duì)黑板上吸著的磁鐵有著很深厚的愛好，常常會(huì)拿著磁鐵處處吸。因此我在這次選課中，就選擇了科學(xué)領(lǐng)域中的《你追我趕》這個(gè)活動(dòng)。目的是為了讓幼兒自己動(dòng)手探究磁鐵讓小紙人運(yùn)動(dòng)方法，使幼兒對(duì)探究磁鐵磁性現(xiàn)象的產(chǎn)生愛好。

活動(dòng)目標(biāo)

（一）探究磁鐵小人的運(yùn)動(dòng)方法。

（二）萌生探究磁鐵現(xiàn)象的意愿。

（三）活動(dòng)預(yù)備

磁鐵、回形針、白紙、畫筆。足球小人

活動(dòng)過程

（一）你能追上我嗎

1.我是一個(gè)小紙人，我會(huì)走路和跑步。老師將足球小人放在墊板上，移動(dòng)磁鐵操控小人行進(jìn)。

2.你們知道我是怎么讓小人走起來的嗎？請(qǐng)幼兒觀看小人，大膽猜想小人會(huì)動(dòng)的緣由。

3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看磁鐵和回形針，發(fā)覺磁性現(xiàn)象。再次演示足球小人的走動(dòng)情景。

（二）我的足球小人

1.老師看足球小人和足球的制作方法：在白紙上畫一個(gè)小人，簡潔涂色后沿輪廓剪下，并在足球的腳部別上回形針。足球的制作方法同足球小人。

2.請(qǐng)幼兒找一位好朋友做搭檔，一人制作“足球小人，另一人制作”足球“。

3.探究足球小人和足球動(dòng)起來的方法。

4.怎樣讓足球小人來踢球？引導(dǎo)幼兒爭論，如何將磁鐵來回移動(dòng)，使小人能夠活動(dòng)。

（三）嬉戲：你追我趕

1.在嫻熟把握用磁鐵移動(dòng)足球小人的方法后，進(jìn)行該嬉戲。由操作足球的幼兒先移動(dòng)球，與足球小人拉開距離，此時(shí)操作小人的幼兒要追逐足球。

2.幼兒自由結(jié)伴嬉戲。在一個(gè)足球場上可以多立1-2個(gè)小人，追逐一個(gè)球，樂觀探究磁鐵吸住回形針的好玩現(xiàn)象。

大班《你追我趕》嬉戲教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)直線追趕跑、躲閃跑和折身跑，嫻熟把握直線迫逐跑、躲閃跑合折身跑的動(dòng)作。（重點(diǎn)）

2、能夠聽指令、看信號(hào)，做出快速、正確地反應(yīng)并找準(zhǔn)自己家的方向。（難點(diǎn)）

3、增加跑動(dòng)中的自我愛護(hù)意識(shí)，英勇、大膽、樂觀地參加體育活動(dòng)，體會(huì)嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

呼啦圈、音樂、水瓶

場地布置：

活動(dòng)過程：

（一）預(yù)備活動(dòng)“小老鼠來熬煉”，充分熱身，熬煉腿部力氣，增加身體敏捷性

1、“小老鼠晨練”基本熱身，進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

（1）、老師引導(dǎo)幼兒仿照小老鼠動(dòng)作關(guān)鍵提問：“小朋友們，讓我們一起來學(xué)一學(xué)小老鼠。”

2）、老師引導(dǎo)幼兒到“森林”里熬煉，跟著老師一起圍圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑熱身。

2、“躲避黑貓警長”熱身，難點(diǎn)前置，練習(xí)前左右躲閃跑以及向后折身跑。

關(guān)鍵提問：“小動(dòng)物們，聽說黑貓警長來森林了，我們見到它可要抓緊躲。黑貓警長從前面來我們要怎么躲？黑貓警長從后面來我們?cè)趺炊悖?/p>

從左邊和從右邊呢？”

老師小結(jié)：小老鼠們跑的都很快。對(duì)，黑貓警長從前面來的時(shí)候，要折身往后跑；黑貓警長在后面抓時(shí)候，就要往前跑；黑貓警長在左邊抓的時(shí)候，小動(dòng)物們就要往右邊跑；黑貓答長在右邊抓的時(shí)候，要往左邊跑。

（二）嬉戲“老鼠取油”鞏固直線、折身、四散躲閃跑，找準(zhǔn)自己家的方向訓(xùn)練幼兒反應(yīng)力量

1、創(chuàng)設(shè)“直線跑”取油情境，指導(dǎo)幼兒練習(xí)直線追趕跑、折身跑。關(guān)鍵提問：“瞧你們的家在哪，假如黑貓警長來了要怎么辦？”引導(dǎo)幼兒查找家的方向，明確兩人一個(gè)家的規(guī)章。

老師小結(jié)：假如黑貓警長來了，全部小動(dòng)物要抓緊回家，老鼠洞太小，黑貓警進(jìn)步不來?？茨闹恍±鲜竽茏羁斓幕氐郊?。

2、開展“直線取油”嬉戲

老師引導(dǎo)：小老鼠你們的油都在黑貓警長這，沒有油吃，你們要怎么辦？今日我們就要來試一試，看看你們能不能取油勝利，但是黑貓警長會(huì)在你們?nèi)∮偷穆飞?，隨時(shí)消失，你們要抓緊回家?！?/p>

嬉戲進(jìn)行，關(guān)注幼兒嬉戲規(guī)章的遵守、幼兒直線躲閃、折身跑的平安及動(dòng)作。

3、創(chuàng)設(shè)“四散跑”取油情境，轉(zhuǎn)變小老鼠“家”的位置并延長“家”的距離，幼兒聽指令、看信號(hào)快速反應(yīng)。

老師引導(dǎo)：恭喜你們都從黑貓警長手里取到了油，嘉獎(jiǎng)你們一個(gè)小油庫。但是黑貓警長可不會(huì)善罷甘休的，剛才是由于你們的家很團(tuán)結(jié)，現(xiàn)在黑貓警長要把你們的家都分開。

4、幼兒快速找新家練習(xí)

5、黑貓警長守油庫，幼兒快速拿油返回，鞏固幼兒快速反應(yīng)力量。關(guān)鍵提問：“小老鼠們，我們要當(dāng)心輕輕地把油給取回來！千萬不要被黑貓警長抓?。　?/p>

嬉戲三遍，關(guān)注幼兒嬉戲規(guī)章、四散跑、折身跑的平安及動(dòng)作。

老師小結(jié)：恭喜你們?nèi)〉昧顺晒?，視賀你們！

（三）放松活動(dòng)“小動(dòng)物洗澡”

關(guān)鍵提問：“小老鼠們我們從黑貓警長手里把油取回來了，我們一起來洗澡吧！”

幼兒和老師洗澡放松，洗胳膊、腿，后背等身體部位，最終再泡個(gè)澡躺在地上做放松。

大班《你追我趕》嬉戲教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

在一次的收集廢舊物時(shí)，供老師制作角色嬉戲。一天，黃俊裕高興奮興地把鞋盒帶回園，來到操場上把鞋盒放在地上推著玩，引起了小朋友的留意，孩子們紛紛仿照，特別有愛好?？吹竭@樣的情景，我產(chǎn)生了利用鞋盒作為運(yùn)動(dòng)材料，組織幼兒參與體育熬煉的設(shè)想。鞋盒是一種具有可變性的材料，它能激起幼兒的想象力和制造力。在體育混齡活動(dòng)中已經(jīng)積累了不少運(yùn)動(dòng)閱歷，具備了肯定的探究和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。幼兒喜愛跑，尤其喜愛被人追逐跑，是任何年齡階段幼兒都特別喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，激發(fā)幼兒的想象力和制造力，提高他們的綜合運(yùn)動(dòng)力量、兩兩合作嬉戲精神和相互關(guān)愛的品德，我設(shè)計(jì)了這次的體育活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓不同年齡段的幼兒都能在跑的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)躲避跑、邊投邊跑的技能，同時(shí)大班的孩子能自主地掌握速度，中班的孩子能學(xué)會(huì)奔跑中回頭觀看。

2、通過嬉戲進(jìn)展不同年齡幼兒的合作精神和相互關(guān)愛的品德。

3、通過混齡嬉戲，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、不同大小的鞋盒、沙包、皮筋若干。

2、音樂：《dadada》、《愛情加油》。

3、大籃子四個(gè)。

三、活動(dòng)過程

1、開頭部分

聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

2、基本部分

出示鞋盒，請(qǐng)幼兒探究鞋盒的玩法，請(qǐng)小朋友們和它一起做嬉戲，看看鞋盒有什么玩法？

請(qǐng)幼兒大、小兩兩結(jié)伴自由玩鞋盒。（鞋盒沒有繩子的）

請(qǐng)個(gè)別幼兒說出他們的玩法并示范。

引導(dǎo)全體孩子一起學(xué)習(xí)投和跑的動(dòng)作。

“那除了你們剛剛說的玩法外，陳老師還發(fā)覺了另外一種很好玩的玩法，現(xiàn)在陳老師把嬉戲玩法和嬉戲規(guī)章給你們說一遍，在玩嬉戲的時(shí)候要遵守嬉戲規(guī)章哦。”

嬉戲《你追我趕》

嬉戲玩法：

1、大、中班的孩子站在起跑線上，聽到指令后，哥哥、姐姐拉著弟弟、妹妹的小手一起走過小路（中班孩子走過塑料積木搭的橋，并要拉著鞋盒制作的小拖車，大班的孩子走平衡木），走完之后，兩人一起跑到終點(diǎn)，弟弟妹妹將拴鞋盒的皮筋套在腰上，鞋盒拖地，從終點(diǎn)來回跑回起點(diǎn)。哥哥姐姐手拿沙包，邊追邊將沙包投入鞋盒中。然后回起點(diǎn)，把投中和投不中的沙包各放到籃子里，弟弟、妹妹把小拖車交給下一對(duì)的弟弟、妹妹，然后回到組的后面排好隊(duì)，其次隊(duì)幼兒連續(xù)進(jìn)行嬉戲。

老師示范嬉戲并講清晰嬉戲規(guī)章

嬉戲規(guī)章：

弟弟妹妹在奔跑中要留意避讓同伴，并逃離哥哥姐姐的追投。哥哥姐姐在追投的過程中，假如沙包沒投進(jìn)鞋盒，須原地?fù)炱鹕嘲B續(xù)追投。

請(qǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲

將幼兒分成四組：大帶小2人一對(duì)，5對(duì)為一組，先將沙包投入者為勝。

幼兒進(jìn)行競賽2—3次。

小結(jié)，表揚(yáng)能遵守規(guī)章，在《你追我趕》的嬉戲中把握躲避跑、邊投邊跑的技能大班孩子能自主地掌握速度，中班孩子能學(xué)會(huì)奔跑中回頭觀看的技能，賜予嘉獎(jiǎng)。

3、結(jié)束部分

復(fù)習(xí)嬉戲：《炒豆豆》，進(jìn)行兩次。

把鞋盒當(dāng)作小拖車，載沙包回去。

反思：

在本節(jié)活動(dòng)中，我依據(jù)了《綱要》健康領(lǐng)域的目標(biāo)中提出要通過幼兒感愛好的方式，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣。鼓舞幼兒探究材料的多種玩法，喜愛參與體育混齡活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷。我依據(jù)《綱要》目標(biāo)，結(jié)合幼兒實(shí)際需要設(shè)計(jì)了“你追我趕”這一體育混齡活動(dòng)，仔細(xì)分析所選材料的特性。挖掘材料的教育價(jià)值，給幼兒供應(yīng)了想象和制造的空間，激發(fā)起幼兒許多奇思妙想，激起了幼兒對(duì)體育混齡活動(dòng)的愛好。在活動(dòng)中幼兒思維活躍，主動(dòng)探究嘗試，既進(jìn)展了想象力和制造力，有促進(jìn)了身體運(yùn)動(dòng)力量的進(jìn)展。他們講解演示、溝通共享、相互關(guān)愛，充分體驗(yàn)了合作的歡樂。孩子在嬉戲競賽時(shí)沒有體驗(yàn)出競賽的氣氛。老師在示范嬉戲時(shí)，要講清嬉戲競賽的接力，幼兒才能體現(xiàn)出競賽的意識(shí)。在嬉戲進(jìn)行競賽時(shí)，大部分大班的孩子都能自主地掌握速度和中班的孩子都能學(xué)會(huì)奔跑中回頭觀看，也能充分地體驗(yàn)出兩兩結(jié)伴相互關(guān)愛的品德。有個(gè)別幼兒沒有遵守嬉戲規(guī)章，在邊跑邊投時(shí)走錯(cuò)了方向。老師要加強(qiáng)引導(dǎo)，講清嬉戲的玩法。在活動(dòng)中充分體驗(yàn)了活動(dòng)的歡樂。

大班《你追我趕》嬉戲教案篇7

目標(biāo)：

1、練習(xí)快跑，鞏固跑步的正確姿態(tài)。

2、能依據(jù)不同的顏色信號(hào)做跑、跳、爬等相應(yīng)的動(dòng)作。

預(yù)備：

1、骰子：四周紅色、一面藍(lán)色、一面綠色，可用正方體紙盒制作。

2、墊子若干

3、旋律歡快的音樂磁帶。

4、一塊平安、寬敞的場地，終點(diǎn)處系上若干條紅布條。

過程：

1、一起熬煉

——讓我們排成早操隊(duì)形，一起來熬煉吧！

——在老師的帶領(lǐng)下，聽音樂活動(dòng)身體。

2、你追我趕

——個(gè)別幼兒表演快跑

——爭論：誰跑得快？他為什么會(huì)跑得快？

——請(qǐng)幼兒自由快跑，探究怎樣才能跑得快。（腳步跨大、手臂自然搖擺）

——老師示范正確的跑步姿態(tài)：兩手放松，半握拳，兩臂彎曲、自然前后搖擺，身體稍前傾，前腳掌落地。

——幼兒自由練習(xí)，老師激發(fā)幼兒你追我趕的樂觀性。

——引導(dǎo)幼兒挑戰(zhàn)自己：你能很興奮地快跑嗎？

3、嬉戲：紅色沖刺

——出示骰子，老師介紹各面顏色所表示的動(dòng)作：紅色代表紅紅的喜事在向你呼喚，你要抓緊跑到終點(diǎn)紅布條處；藍(lán)色代表藍(lán)天，你要努力往上跳；綠色代表草地，你可以在草地（墊子）上自由地爬。

——老師仍骰子，幼兒依據(jù)骰子朝上這面的顏色做相應(yīng)的動(dòng)作。

——集體嬉戲若干次，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

大班《你追我趕》嬉戲教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展控球、行進(jìn)拍球、傳接球的綜合力量

2、利用不同的器材，探究球的多種玩法

活動(dòng)預(yù)備：

籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1、報(bào)數(shù)：從排頭開頭1、2報(bào)數(shù)，要求幼兒聲音嘹亮、短促。1、2報(bào)數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，快速變成兩隊(duì)。

2、隊(duì)列練習(xí)。左右分隊(duì)由兩列變四列要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊(duì)列整齊；左右轉(zhuǎn)彎為直角。

二、基本部分

1、預(yù)備活動(dòng)：有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)

2、身體活動(dòng)——球操要求：做操時(shí)動(dòng)作精確、做到位、用力

3、花樣玩球小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了許多的花樣玩球的方法，今日老師還帶來了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等等，請(qǐng)小朋友們和你的好朋友來試試，這個(gè)球還可以怎么玩？我們一起來看一看今日你們能想出一些更新穎更好玩的拍球方法嗎？老師觀看幼兒活動(dòng)，確定幼兒的想法，鼓舞幼兒想出更多不同的玩法。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球、行進(jìn)拍球、傳接球的力量。

三、體育嬉戲：

嬉戲名稱：《趕小豬》嬉戲目標(biāo)：練習(xí)持物控球跑，提高掌握力量。

嬉戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，四隊(duì)人對(duì)面站，由一邊四個(gè)排頭手持小棍，聽到老師的哨音開頭，開頭趕“小豬”到對(duì)面，把球和小棍傳給對(duì)面的第一名隊(duì)員，依次進(jìn)行，哪組先完成哪組成功。

嬉戲規(guī)章：要求把球在自己的跑到里趕到對(duì)面，假如球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方連續(xù)。

四、結(jié)束部分

放松練習(xí)：幼兒聽到音樂隨老師做放松動(dòng)作。

大班《你追我趕》嬉戲教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)簡潔追趕跑嬉戲的玩法并能感受嬉戲的歡樂

2.懂得遵守嬉戲的規(guī)章

3.培育幼兒反應(yīng)靈敏的力量，進(jìn)展幼兒腿部肌肉力氣。

4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。

5.知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。

活動(dòng)預(yù)備：

操場，在兩條平行線上，分別個(gè)邊貼上站位點(diǎn)

活動(dòng)過程：

一、帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)關(guān)節(jié)，做好運(yùn)動(dòng)前的熱身鼻子、耳朵、肩膀、屁股手，抖抖手、手抖抖手，手、搖一搖、擺一擺，快快、漸漸頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，左點(diǎn)點(diǎn)、右點(diǎn)點(diǎn)，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)圈，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)圈肩，拍拍肩、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快快快腰，拍拍腰、彎彎腰，摸摸地屁股，拍一拍、擺一擺，搖一搖，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快快快。

腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起來抓住水果，跳起來抓住水果

二、將幼兒分為兩組恐龍戰(zhàn)隊(duì)和奧特曼戰(zhàn)隊(duì)

1.兩隊(duì)背對(duì)背站，老師一吹哨子，兩隊(duì)分別朝著自己方向的平安線跑，安徽踩到邊線之后就往回跑。(三次)

2.換成兩隊(duì)面對(duì)面，有的時(shí)候是奧特曼戰(zhàn)隊(duì)去追恐龍戰(zhàn)隊(duì)，有的時(shí)候是恐龍戰(zhàn)隊(duì)去追奧特曼戰(zhàn)隊(duì)。老師說到哪個(gè)戰(zhàn)隊(duì)哪個(gè)戰(zhàn)隊(duì)就逃跑，然后另一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)區(qū)追--單邊，回來。(兩次)

3.下面是相反的，老師說奧特曼戰(zhàn)隊(duì)，那就是恐龍戰(zhàn)隊(duì)逃跑，奧特曼戰(zhàn)隊(duì)去追。(兩次)

4.下面自己來，兩只小蜜蜂猜拳誰輸誰就逃跑，讓幼兒自由玩一會(huì)。

三、老師帶來活動(dòng)過后的幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。(拍手跺腳)請(qǐng)小朋友靜靜靜地走到老師這邊來，跟著老師拍手，然后我們上樓去把汗猜一猜，喝點(diǎn)水，下面我們就靜靜靜地去。

四、老師就幼兒表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)、總結(jié)，并適時(shí)賜予幼兒鼓舞。

嬉戲規(guī)章：

1.在開頭之前提示幼兒留意平安。

2.肯定要在聽到老師的口令和要求后再進(jìn)去嬉戲。

大班《你追我趕》嬉戲教案篇10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能在實(shí)踐中大膽操作探究，了解和發(fā)覺磁鐵同性相斥，異性相吸的現(xiàn)象。

2、培育幼兒的觀看力量，規(guī)律思維力量和動(dòng)手操作力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、學(xué)具：小磁鐵每人2個(gè)，曲別針每人2個(gè)，動(dòng)物小卡片每人2張。

2、教具：老師制作好的磁鐵動(dòng)物（獅子和斑馬），視頻展現(xiàn)臺(tái)、電視機(jī)各一臺(tái)，演示用的桌子一張。

3、老師已編好的《你追我逃》的故事。

4、條形磁鐵兩塊，南極和北極字卡。好玩的磁鐵音樂。

【活動(dòng)過程實(shí)錄】

活動(dòng)過程：

一、老師邊講故事邊操作磁鐵動(dòng)物玩具，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的探究愛好。

1、師：今日大二班來了兩位小客人，它們是……？它們倆發(fā)生了什么事呢？

2、老師操作表演動(dòng)物玩具老虎追兔子，幼兒傾聽觀看。故事：一天，兔子在草地上歡樂的吃草，這時(shí)一只兇狠的老虎走來，突然觀察一只兔子，于是猛撲了過去。表演老虎追不到兔子。

3、提問：師：小兔子被老虎追上了嗎？

師：老虎為什么追不上小兔子呢？

師：這里可藏著一個(gè)小隱秘呢？有誰發(fā)覺了嗎？

師：好，現(xiàn)在就讓我們來討論一下，看一看小兔和老虎究竟是用什么做的？

二、探究磁鐵玩具小兔和老虎的結(jié)構(gòu)。

1、向幼兒展現(xiàn)玩具的結(jié)構(gòu)。

2、提問：師：你發(fā)覺了什么？

師：這個(gè)玩具是怎么做成的呢？究竟用什么方法最好，讓我們來自己動(dòng)手試一試，做一做吧！

三、幼兒大膽操作探究制作磁鐵玩具。

1、師：老師已經(jīng)給你們預(yù)備好了制作需要的材料，小朋友可以自己動(dòng)手做兩個(gè)玩具，做好后可以玩一玩兩個(gè)動(dòng)物你追我逃的嬉戲。

2、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回觀看和適當(dāng)指導(dǎo)幼兒制作，鼓舞幼兒遇到困難自己想方法解決。師：動(dòng)動(dòng)腦筋，想想方法，怎樣才能用一只手操作，讓兩個(gè)動(dòng)物一個(gè)追一個(gè)逃？

四、針對(duì)幼兒存在的困難，重點(diǎn)關(guān)心解決幼兒操作中的難點(diǎn)。

1、師：有誰在操作中遇到了問題？可以提出來，我們一起來關(guān)心解決！

2、師：那么是什么緣由會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)小動(dòng)物吸起來或始終碰不上頭這兩種不憐憫況發(fā)生呢？由于磁鐵有它的一個(gè)隱秘。是什么隱秘，有誰知道嗎？師：我們一起來看一下屏幕。

3、老師在視頻下向幼兒展現(xiàn)兩塊磁鐵同性相斥異性相吸

4、老師出示條形磁鐵，辨別南極和北極，并出示字卡，并演示南極和南極