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文檔簡介

命運之牌活動規(guī)則：1、在桌上的“命運之牌”中抽一張，上面就是你的新命運。你對自己的新命運滿意嗎？2、你自愿選擇要不要與同組的人交換命運？3、你對自己再次交換后的命運滿意嗎？

A同學原本成績不錯，在疫情期間上了2個月的網(wǎng)課，返校后成績一落千丈。父母為此嚴厲地批評了他。他心里很難過，不想去上學，覺得生命暗淡無光，自己沒有未來，沒有希望，甚至想放棄自己的生命！事件思考：1、挑一挑，小組商議挑選一種顏色的彩虹糖代表他遭遇的事件？2、看一看，將你選擇的彩虹糖放入代表生命的盤子中，觀察有什么變化。3、說一說，盤子里暈染出來的顏色是怎么樣的？可能代表什么？

A同學原本成績不錯，在疫情期間上了2個月的網(wǎng)課，返校后成績一落千丈。父母為此嚴厲地批評了他。他心里很難過，不想去上學，覺得生命暗淡無光，自己沒有未來，沒有希望，甚至想放棄自己的生命！事件思辨：1、想一想，獨立思考他的想法中哪些地方不合理？2、寫一寫，根據(jù)思考結(jié)果小組討論并寫下讓他改變想法的建議。時間5分鐘感悟：1、議一議，小組討論如何讓他重建自信，走出迷茫；如何讓他通過行動擺脫目前的困境呢？時間3分鐘。2、選一選，小組商討為每一種支持方法選擇一顆彩虹糖來代表，并放入盤中。時間1分鐘3、談一談，觀察加入彩虹糖以后水的變化，講述你此刻內(nèi)心的感受。生命本是一汪清水，挫折讓生命暗淡家人的疼愛老師的關(guān)心朋友的陪伴游戲帶來的歡樂美食帶來的幸福小進步

小成功繽

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