九年級英語下學期教課計劃九年級英語下學期教課計劃九年級英語下學期教課計劃九年級英語放學期授課計劃本學期是整個九年制義務教育的最后一個學期，學生立刻面對著中考考驗。這是一次真切意義上的選拔考試。迎接好此次中考就成為本學期授課的一個重要工作。因此，教師在授課中應該幫助學生理解、吸取、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思想的升華，把書本知識變成學生自己的知識。要有必然的時間作增強訓練，經(jīng)過訓練，鎖定差距，爾后提出填充差距的可操作性對策措施，想方想法減小差距、消滅差距。一、提前做好充分的思想準備。本學期時間短，任務重，要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理，歸納總結(jié)，同時要做足夠的練習，使學生們對知識能夠?qū)W以致用，授課任務很深重，因此要做好充分的思想準備，對于學生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務和責任。二、做好整體規(guī)劃，擬定短、中、長遠戰(zhàn)略目標和步驟。因為時間很短，作為老師，應該從整體上掌握整個復習過程的進度，作好復習過程中短、中、長遠規(guī)劃，擬定詳細的復習步驟及在復習過程中采用的措施。三、情況解析1、學生情況解析九年級兩個班，學生的基本情況：基礎差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格。大部分學生都屬于鼓舞進步型，此類學一生常基本能夠配合老師的授課，但自覺性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡欣，有些來個啞口無言。他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；還有極個別學生屬于不思進步型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣，需要老師再三重申才能勉強完成作業(yè)。2、教材解析初中英語共六冊，我們爭取在三月份上完九年級全一冊，四月中旬復習完三冊課本，邊復習、邊歸納、邊練習，復習一冊就測試一次。在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向?qū)W生反響遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內(nèi)對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完滿的系統(tǒng)。五月份系統(tǒng)復習，六月份做模擬套卷。四、授課措施依照學生的情況和班上的實質(zhì)，本學期采用以下措施：（1）第一要從思想上扭轉(zhuǎn)學生過去的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)1學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)異習慣，課堂上精講多練。立刻面對的是中考，學生的態(tài)度變化多變極不牢固，要動員好學生做好思想工作。2）依照學生各人的詳細情況，要求各自提出明確的學習目標，詳細的分數(shù)，每次考試都要寫總結(jié)并擬定下一次的目標只準前進禁止退后，建立錯題庫自我談論。并督促為實現(xiàn)目標的確地進行刻苦學習．（3）每堂課教師必然注意當堂的學習收效，突出重點難點．務必要修業(yè)生掌握必定掌握的基本的東西．注意檢查學生做筆錄的情況。每天都要部署作業(yè)不然有的學生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天追蹤復習，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的處分。（4）授課過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取悉識，科學地訓練技術(shù)，全面提高能力。要倡議靈便多樣的授課方式，特別是啟示式和談論式，激勵運用研究性的學習方式。要防備繁瑣的解析和瑣碎機械的練習。（5）重視創(chuàng)立英語學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機遇。作文授課與閱讀授課相結(jié)合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。積累經(jīng)典名言名句等。（7）作業(yè)要每天有，作業(yè)教師要收上來改并寫上考語，做得好的要夸耀，沒有準時完成要恩賜責怪，并督查完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解解析。對與問題比較嚴重的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。（8）利用課外時間進行培優(yōu)補差。把學生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有必然潛力的，以抓好基礎知識為重。減小兩極差異兼顧整體共同進步。9）要想學好英語就要用英語.學生大部分不好意思張口說話.這給聽力授課和交際授課帶來了嚴重的阻擋,特別語言越來越側(cè)重交際性.好多學生學了可是為了考好試,不愿去說.為了戰(zhàn)勝這個問題,我先帶好幾個積極的同學,激勵他們帶動大家的積極性.以部分帶動整體。五、工作內(nèi)容實現(xiàn)英語成績達標，完成學校交給的升學目標，和各課任老師團結(jié)思想相互溝通、學習。注意收集中考資料，到周邊學校溝通研究、揚長避短填充自己的經(jīng)驗不足。每次考試后都進行橫向、縱向的解析，并采用針對性的診斷措施及反響訓練。六、授課進度安排第一周：九年級M5-8第二周：九年級M5-82第三周：九年級M5-8第四周：七年級（上）（下）及檢測第五周：八年級（上）并檢測第六周：八年級（下）并檢測第七周：九年級（上）并檢測第八周：九年級（下）并檢測第九周：專項復習——冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞。第十周：專項復習——介詞、連詞、動詞分類和時態(tài)動詞、被動語態(tài)、神情動詞第十一周：專項復習——非謂語動詞、主謂一致、惋惜句、祈使句、并列句