20xx年春白灣子鎮(zhèn)學(xué)校公開(kāi)教學(xué)總結(jié)1300字

20xx年春白灣子鎮(zhèn)學(xué)校公開(kāi)教學(xué)總結(jié)根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和教學(xué)工作計(jì)劃，在3月x日至3月x日，我校進(jìn)行了蔡濤八年級(jí)數(shù)學(xué)、楊祖斌九年級(jí)化學(xué)、高有才二年級(jí)語(yǔ)文、袁文術(shù)六年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)教學(xué)。在教研組長(zhǎng)的認(rèn)真組織下，全組成員的共同努力下，公開(kāi)教學(xué)的執(zhí)教者熟練運(yùn)用我校“先學(xué)后練多學(xué)少講”的課堂教學(xué)模式，圓滿完成了本次公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，在我校課程改革的關(guān)鍵時(shí)刻起到了舉足輕重的作用?，F(xiàn)將本次公開(kāi)教學(xué)總結(jié)如下。一、取得的成績(jī)（一）課堂教學(xué)取得的成績(jī)蔡濤（八年級(jí)數(shù)學(xué)）：①說(shuō)課條理清楚，教學(xué)流程闡述清楚，富有內(nèi)涵。②導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)科學(xué)合理，循序漸進(jìn)，能充分地為課堂教學(xué)服務(wù)；在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生參與面廣，小組合作高效，能充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，體現(xiàn)“兵教兵”“兵練兵”的原則；課堂教學(xué)效果良好，大部分后進(jìn)生知其然，并能知其所以然。教師評(píng)價(jià)軟硬結(jié)合，體現(xiàn)了教師的較高素養(yǎng)。是一節(jié)真實(shí)高效的公開(kāi)示范課。楊祖斌（九年級(jí)化學(xué)）：①說(shuō)課提綱環(huán)節(jié)齊全，解說(shuō)語(yǔ)言干練，能依據(jù)中考說(shuō)明和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說(shuō)課。②能設(shè)計(jì)一份大容量、高密度、多層次復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案，為我們上九年級(jí)復(fù)習(xí)課提供了很好的思路；學(xué)生在課堂中能真正緊張起來(lái)，課堂教學(xué)效果良好，大部分學(xué)生學(xué)會(huì)并達(dá)到會(huì)學(xué)；教師知識(shí)底蘊(yùn)豐富，能將知識(shí)融會(huì)貫通，對(duì)于疑難問(wèn)題的講解一針見(jiàn)血。是一節(jié)成功的公開(kāi)示范課。袁文術(shù)（六年級(jí)數(shù)學(xué)）：①說(shuō)課語(yǔ)言組織流暢，精練，回答了怎樣上和為什么這樣上，說(shuō)流程部分環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，設(shè)計(jì)意圖明確②導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，層層推進(jìn)；學(xué)生參與性強(qiáng)，每個(gè)學(xué)生都能投入到緊張的學(xué)生中去，小組幫扶顯高效，“兵教兵”“兵練兵”的原則落實(shí)到，1－6號(hào)學(xué)生均有展示。教師評(píng)價(jià)軟硬結(jié)合，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。是一節(jié)成功的公開(kāi)示范課。高有才（二年級(jí)語(yǔ)文）：①說(shuō)課環(huán)節(jié)齊全，多處引用教育格言和名人名言作為理論依據(jù)。②課堂教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律；突出朗讀和字詞教學(xué)；學(xué)生展示欲望強(qiáng)烈，且聲音洪亮；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能給予及時(shí)糾正；多媒體使用得當(dāng)，課堂教學(xué)效果良好。是一節(jié)成功的公開(kāi)示范課。（二）積極開(kāi)展校本研修活動(dòng)：1、教研組長(zhǎng)與承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)的教師及時(shí)溝通，確定課題，并帶領(lǐng)本組骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)聽(tīng)課，保證了公開(kāi)教學(xué)圓滿完成，體現(xiàn)了集體的智慧。2、當(dāng)天公開(kāi)教學(xué)結(jié)束后，每一個(gè)教研組能及時(shí)開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。在評(píng)課的過(guò)程中，聽(tīng)課教師暢所欲言，指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)出不足，并能提出一些值得探討性的問(wèn)題，真正達(dá)到教研教改的目的。表現(xiàn)突出的教研組有：理化生組、小學(xué)語(yǔ)文組和小學(xué)數(shù)學(xué)組。二、存在的問(wèn)題1、雖然此次公開(kāi)教學(xué)說(shuō)課整體質(zhì)量較高，但楊祖斌和高有才兩教師還應(yīng)在語(yǔ)言組織上多錘煉，平時(shí)注重搜集教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，提高自己的教育理論水平。2、教師評(píng)價(jià)中的軟評(píng)四位老師都顯不足，缺少個(gè)性化的激勵(lì)語(yǔ)，點(diǎn)評(píng)有時(shí)不及時(shí)。3、蔡濤應(yīng)在如何合理分配時(shí)間上下功夫，楊祖斌應(yīng)在語(yǔ)言表達(dá)上下功夫，要做到聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，富有磁力；袁文術(shù)應(yīng)在課堂組織上下功夫，要做到指令清楚，有的放矢；高有才應(yīng)在學(xué)案設(shè)計(jì)，趣味教學(xué)，教學(xué)細(xì)節(jié)上多下功夫。三、今后努力的方向1、堅(jiān)定不移地走屬于白灣子學(xué)校特色的課程改革之路。2、要加強(qiáng)校本研修，不但能提出問(wèn)題還要善于解決問(wèn)題。做研究型專業(yè)型的教師。3、每個(gè)教師要學(xué)會(huì)自我打造，使我們每個(gè)人都成為課程改革的先鋒。同志們，堅(jiān)冰已經(jīng)打破，道路已經(jīng)指明，讓我們乘著課改的東風(fēng)奮勇前進(jìn)。白灣子鎮(zhèn)學(xué)校20xx年x月x日

第二篇：20xx年秋白灣子鎮(zhèn)學(xué)校公開(kāi)教學(xué)總結(jié)1800字20xx年秋白灣子鎮(zhèn)學(xué)校公開(kāi)教學(xué)總結(jié)根據(jù)學(xué)校工作進(jìn)程，教務(wù)處9月14-16日，安排了初中部楊斌的語(yǔ)文、蔡倫吉的數(shù)學(xué)、張萍的英語(yǔ)、孫文科的歷史、王廷運(yùn)的物理、艾志強(qiáng)的的體育六門(mén)課程的公開(kāi)教學(xué)，9月28-29日安排了小學(xué)部尹文玲的二年級(jí)語(yǔ)文，惠彥玲的六年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)教學(xué)。在教研組長(zhǎng)的認(rèn)真組織下，全組成員的共同努力下，執(zhí)教者根據(jù)學(xué)校提出的要求，運(yùn)用“雙20先學(xué)后練”的課堂教學(xué)模式，圓滿完成了本次公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了公開(kāi)示范的作用?，F(xiàn)將本次公開(kāi)教學(xué)作如下總結(jié)。一、成績(jī)與進(jìn)步（一）課堂教學(xué)取得的成績(jī)：楊斌：（九年級(jí)語(yǔ)文）：①教案設(shè)計(jì)重視學(xué)生基礎(chǔ)，環(huán)環(huán)相扣，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。②課堂教學(xué)重視情景創(chuàng)設(shè)，板書(shū)設(shè)計(jì)提綱挈領(lǐng)，遵循“雙20”模式，學(xué)生完成作業(yè)練習(xí)情況良好。是一節(jié)比較成功的公開(kāi)示范課。蔡倫吉（九年級(jí)數(shù)學(xué)）：①教案設(shè)計(jì)精巧，新舊知識(shí)有機(jī)銜接，操作性強(qiáng)，時(shí)間分配合理，說(shuō)課中說(shuō)教學(xué)流程解說(shuō)到位。②課堂教學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)合理，能引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)探究，雙邊關(guān)系融洽，學(xué)生活動(dòng)形式多樣，教學(xué)語(yǔ)言干練廢話少，注重學(xué)科滲透，能從文學(xué)中提練出數(shù)學(xué)思想，整個(gè)課堂前后呼應(yīng)給人渾然一體的感覺(jué)，。效果良好，充分體現(xiàn)“20+25”“先學(xué)后練”的課堂教學(xué)模式，是一節(jié)成功的公開(kāi)示范課。孫文科（九年級(jí)歷史）：①教案設(shè)計(jì)思路清晰，重視學(xué)法指導(dǎo)，內(nèi)容充實(shí)，學(xué)案設(shè)計(jì)由簡(jiǎn)到難，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，說(shuō)課十分成功，理論依據(jù)充分，解析準(zhǔn)確，真正做到“說(shuō)”，面對(duì)面交流。②課堂教學(xué)中雙邊關(guān)系融洽，盡理引導(dǎo)學(xué)生積極回答問(wèn)題，學(xué)生活動(dòng)量大，教師語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確有文采，多媒體操作熟練，對(duì)教材解讀到位。是一節(jié)比較成功的公開(kāi)示范課張萍（七年級(jí)英語(yǔ)）：①說(shuō)課，內(nèi)容充實(shí)，有理有據(jù)，解說(shuō)流暢。教案設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)和教師活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，時(shí)間分配合理，體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，有較強(qiáng)的操作性。學(xué)案設(shè)計(jì)緊扣當(dāng)課堂內(nèi)容②課堂教學(xué)始終以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線，先學(xué)后練，訓(xùn)練形式多樣，巧用課件，課堂容量大，學(xué)生活動(dòng)量大，效果明顯，是一節(jié)成功的公開(kāi)示范課。王廷運(yùn)（八年級(jí)物理）：①教案設(shè)計(jì)，學(xué)生活動(dòng)安排具體恰當(dāng)，且設(shè)計(jì)意圖明確，時(shí)間分配準(zhǔn)確合理，學(xué)案設(shè)計(jì)實(shí)用，體現(xiàn)重點(diǎn)，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)對(duì)于掌握、鞏固。②課堂教學(xué)，重視學(xué)生實(shí)踐能力訓(xùn)練，抓重點(diǎn)先學(xué)后練，學(xué)生活動(dòng)量適中。艾志強(qiáng)（九年級(jí)體育）：①教案設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)與教師活動(dòng)相輔相成，既體現(xiàn)學(xué)生的主體性又體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，教學(xué)過(guò)程張弛有度，時(shí)間分配合理。②課堂教學(xué)給人渾然一體的感覺(jué)，特點(diǎn)是開(kāi)始部分與準(zhǔn)備部分緊張有序，有條不紊，學(xué)生熱身運(yùn)用做得很到位，突出重點(diǎn)與突破了難點(diǎn)，使大部分學(xué)生學(xué)會(huì)了遠(yuǎn)撐前滾球翻技巧，是一節(jié)成功的體育公開(kāi)示范課。尹文玲（二年級(jí)語(yǔ)文）：①教案設(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)生年齡特征，把快樂(lè)教學(xué)的原則貫穿始終②課堂教學(xué)，建立了和諧、快樂(lè)、有趣的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生興趣高漲，回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后，教師準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，和藹的教學(xué)態(tài)度，熟練的多媒體操作使整個(gè)課堂“亮”起來(lái)。是一節(jié)十分成功的低年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)示范課惠彥玲（六年級(jí)數(shù)學(xué)）：①教案設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)“雙20”模式，有學(xué)案設(shè)計(jì)，說(shuō)課中說(shuō)教材和流程分析解說(shuō)到位②課堂教學(xué)，盡量向“雙20”先學(xué)后練模式靠攏，學(xué)生初步接觸到了學(xué)案，并能根據(jù)學(xué)案進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)準(zhǔn)確，課堂教學(xué)效果較好。（二）各教研組都能積極開(kāi)展教研活動(dòng)：1、教研組長(zhǎng)與承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)的教師及時(shí)溝通，確定課題，并帶領(lǐng)本組骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)聽(tīng)課，保證了公開(kāi)教學(xué)較圓滿完成。2、每一個(gè)教研組公開(kāi)教學(xué)結(jié)束后，及時(shí)開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。在評(píng)課的過(guò)程中，聽(tīng)課教師暢所欲言，指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)出不足，并能提出一些值得探討性的問(wèn)題，真正達(dá)到教研教改的目的。表現(xiàn)突出的教研組有：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、政史地組。二、問(wèn)題與不足1、說(shuō)課稿和教案文字材料表述有不妥之處：有語(yǔ)言不通順的，念不清歸屬不當(dāng)?shù)?，板?shū)只見(jiàn)標(biāo)題無(wú)實(shí)際內(nèi)容的；部分教師把學(xué)案與練習(xí)混為一談。2、大部分承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)的教師對(duì)說(shuō)課認(rèn)識(shí)不到位，不能充分回答為什么這樣做，有的只是人云亦云，不善于思考，在說(shuō)課中，教師口語(yǔ)表達(dá)欠佳，有時(shí)給人無(wú)話可說(shuō)的感覺(jué)，未能真正達(dá)到說(shuō)的目的；部分教師不能與學(xué)生打成一片，雙邊關(guān)系不夠融洽，有的教師對(duì)學(xué)生缺乏信任，總感覺(jué)到講的好勝過(guò)學(xué)生學(xué)的好，不能放手讓學(xué)生去學(xué)，去探索。3、所有公開(kāi)教學(xué)的教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)語(yǔ)不夠豐富精彩，點(diǎn)評(píng)缺少個(gè)性化，人性化。三、今后努力的方向1、不斷提高教師自身素質(zhì)，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育專業(yè)理論知識(shí)。，打造一支理念新、能力強(qiáng)、干勁足的教師隊(duì)伍；2、進(jìn)一步規(guī)范雙20模式，逐步實(shí)現(xiàn)集體備課，使課堂真正高效起來(lái)；3、規(guī)范細(xì)節(jié)，打造品牌，使我校的教學(xué)工作更有檔次，更有水平。白灣子鎮(zhèn)學(xué)校教務(wù)處20xx.9.30＋20xx年春白灣子鎮(zhèn)學(xué)校公開(kāi)教學(xué)總結(jié)發(fā)表于：2022.12.6來(lái)自：字?jǐn)?shù)：1454手機(jī)看范文20xx年春白灣子鎮(zhèn)學(xué)校公開(kāi)教學(xué)總結(jié)根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和教學(xué)工作計(jì)劃，在3月x日至3月x日，我校進(jìn)行了蔡濤八年級(jí)數(shù)學(xué)、楊祖斌九年級(jí)化學(xué)、高有才二年級(jí)語(yǔ)文、袁文術(shù)六年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)教學(xué)。在教研組長(zhǎng)的認(rèn)真組織下，全組成員的共同努力下，公開(kāi)教學(xué)的執(zhí)教者熟練運(yùn)用我?！跋葘W(xué)后練多學(xué)少講”的課堂教學(xué)模式，圓滿完成了本次公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，在我校課程改革的關(guān)鍵時(shí)刻起到了舉足輕重的作用?，F(xiàn)將本次公開(kāi)教學(xué)總結(jié)如下。一、取得的成績(jī)（一）課堂教學(xué)取得的成績(jī)蔡濤（八年級(jí)數(shù)學(xué)）：①說(shuō)課條理清楚，教學(xué)流程闡述清楚，富有內(nèi)涵。②導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)科學(xué)合理，循序漸進(jìn)，能充分地為課堂教學(xué)服務(wù)；在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生參與面廣，小組合作高效，能充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，體現(xiàn)“兵教兵”“兵練兵”的原則；課堂教學(xué)效果良好，大部分后進(jìn)生知其然，并能知其所以然。教師評(píng)價(jià)軟硬結(jié)合，體現(xiàn)了教師的較高素養(yǎng)。是一節(jié)真實(shí)高效的公開(kāi)示范課。楊祖斌（九年級(jí)化學(xué)）：①說(shuō)課提綱環(huán)節(jié)齊全，解說(shuō)語(yǔ)言干練，能依據(jù)中考說(shuō)明和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說(shuō)課。②能設(shè)計(jì)一份大容量、高密度、多層次復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案，為我們上九年級(jí)復(fù)習(xí)課提供了很好的思路；學(xué)生在課堂中能真正緊張起來(lái)，課堂教學(xué)效果良好，大部分學(xué)生學(xué)會(huì)并達(dá)到會(huì)學(xué)；教師知識(shí)底蘊(yùn)豐富，能將知識(shí)融會(huì)貫通，對(duì)于疑難問(wèn)題的講解一針見(jiàn)血。是一節(jié)成功的公開(kāi)示范課。袁文術(shù)（六年級(jí)數(shù)學(xué)）：①說(shuō)課語(yǔ)言組織流暢，精練，回答了怎樣上和為什么這樣上，說(shuō)流程部分環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，設(shè)計(jì)意圖明確②導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，層層推進(jìn)；學(xué)生參與性強(qiáng)，每個(gè)學(xué)生都能投入到緊張的學(xué)生中去，小組幫扶顯高效，“兵教兵”“兵練兵”的原則落實(shí)到，1－6號(hào)學(xué)生均有展示。教師評(píng)價(jià)軟硬結(jié)合，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。是一節(jié)成功的公開(kāi)示范課。高有才（二年級(jí)語(yǔ)文）：①說(shuō)課環(huán)節(jié)齊全，多處引用教育格言和名人名言作為理論依據(jù)。②課堂教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律；突出朗讀和字詞教學(xué)；學(xué)生展示欲望強(qiáng)烈，且聲音洪亮；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能給予及時(shí)糾正；多媒體使用得當(dāng)，課堂教學(xué)效果良好。是一節(jié)成功的公開(kāi)示范課。（二）積極開(kāi)展校本研修活動(dòng)：1、教研組長(zhǎng)與承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)的教師及時(shí)溝通，確定課題，并帶領(lǐng)本組骨干教師進(jìn)行指導(dǎo)聽(tīng)課，保證了公開(kāi)教學(xué)圓滿完成，體現(xiàn)了集體的智慧。2、當(dāng)天公開(kāi)教學(xué)結(jié)束后，每一個(gè)教研組能及時(shí)開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。在評(píng)課的過(guò)程中，聽(tīng)課教師暢所欲言，指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)出不足，并能提出一些值得探討性的問(wèn)題，真正達(dá)到教研教改的目的。表現(xiàn)突出的教研組有：理化生組、小學(xué)語(yǔ)文組和小學(xué)數(shù)學(xué)組。二、存在的問(wèn)題1、雖然此次公開(kāi)教學(xué)說(shuō)課整體質(zhì)量較高，但楊祖斌和高有才兩教師還應(yīng)在語(yǔ)言組織上多錘煉，平時(shí)注重搜集教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，提高自己的教育理論水平。2、教師評(píng)價(jià)中的軟評(píng)四位老師都顯不足，缺少個(gè)性化的激勵(lì)語(yǔ)，點(diǎn)評(píng)有時(shí)不及時(shí)。3、蔡濤應(yīng)在如何合理分配時(shí)間上下功夫，楊祖斌應(yīng)在語(yǔ)言表達(dá)上下功夫，要做到聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，富有磁力；袁文術(shù)應(yīng)在課堂組織上下功夫，要做到指令清楚，有的放矢；高有才應(yīng)在學(xué)案設(shè)計(jì)，趣味教學(xué)，教學(xué)細(xì)節(jié)上多下功夫。三、今后努力的方向1、堅(jiān)定不移地走屬于白灣子學(xué)校特色的課程改革之路。2、要加強(qiáng)校本研修，不但能提出問(wèn)題還要善于解決問(wèn)題。做研究型專業(yè)型的教師。3、每個(gè)教師要學(xué)會(huì)自我打造，使我們每個(gè)人都成為課程改革的先鋒。同志們，堅(jiān)冰已經(jīng)打破，道路已經(jīng)指明，讓我們乘著課改的東風(fēng)奮勇前進(jìn)。白灣子鎮(zhèn)學(xué)校20xx年x月x日

第二篇：20xx年秋白灣子鎮(zhèn)學(xué)校公開(kāi)教學(xué)總結(jié)1800字20xx年秋白灣子鎮(zhèn)學(xué)校公開(kāi)教學(xué)總結(jié)根據(jù)學(xué)校工作進(jìn)程，教務(wù)處9月14-16日，安排了初中部楊斌的語(yǔ)文、蔡倫吉的數(shù)學(xué)、張萍的英語(yǔ)、孫文科的歷史、王廷運(yùn)的物理、艾志強(qiáng)的的體育六門(mén)課程的公開(kāi)教學(xué)，9月28-29日安排了小學(xué)部尹文玲的二年級(jí)語(yǔ)文，惠彥玲的六年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)教學(xué)。在教研組長(zhǎng)的認(rèn)真組織下，全組成員的共同努力下，執(zhí)教者根據(jù)學(xué)校提出的要求，運(yùn)用“雙20先學(xué)后練”的課堂教學(xué)模式，圓滿完成了本次公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了公開(kāi)示范的作用。現(xiàn)將本次公開(kāi)教學(xué)作如下總結(jié)。一、成績(jī)與進(jìn)步（一）課堂教學(xué)取得的成績(jī)：楊斌：（九年級(jí)語(yǔ)文）：①教案設(shè)計(jì)重視學(xué)生基礎(chǔ)，環(huán)環(huán)相扣，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。②課堂教學(xué)重視情景創(chuàng)設(shè)，板書(shū)設(shè)計(jì)提綱挈領(lǐng)，遵循“雙20”模式，學(xué)生完成作業(yè)練習(xí)情況良好。是一節(jié)比較成功的公開(kāi)示范課。蔡倫吉（九年級(jí)數(shù)學(xué)）：①教案設(shè)計(jì)精巧，新舊知識(shí)有機(jī)銜接，操作性強(qiáng)，時(shí)間分配合理，說(shuō)課中說(shuō)教學(xué)流程解說(shuō)到位。②課堂教學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)合理，能引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)探究，雙邊關(guān)系融洽，學(xué)生活動(dòng)形式多樣，教學(xué)語(yǔ)言干練廢話少，注重學(xué)科滲透，能從文學(xué)中提練出數(shù)學(xué)思想，整個(gè)課堂前后呼應(yīng)給人渾然一體的感覺(jué)，。效果良好，充分體現(xiàn)“20+25”“先學(xué)后練”的課堂教學(xué)模式，是一節(jié)成功的公開(kāi)示范課。孫文科（九年級(jí)歷史）：①教案設(shè)計(jì)思路清晰，重視學(xué)法指導(dǎo)，內(nèi)容充實(shí)，學(xué)案設(shè)計(jì)由簡(jiǎn)到難，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，說(shuō)課十分成功，理論依據(jù)充分，解析準(zhǔn)確，真正做到“說(shuō)”，面對(duì)面交流。②課堂教學(xué)中雙邊關(guān)系融洽，盡理引導(dǎo)學(xué)生積極回答問(wèn)題，學(xué)生活動(dòng)量大，教師語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確有文采，多媒體操作熟練，對(duì)教材解讀到位。是一節(jié)比較成功的公開(kāi)示范課張萍（七年級(jí)英語(yǔ)）：①說(shuō)課，內(nèi)容充實(shí)，有理有據(jù)，解說(shuō)流暢。教案設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)和教師活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，時(shí)間分配合理，體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，有較強(qiáng)的操作性。學(xué)案設(shè)計(jì)緊扣當(dāng)課堂內(nèi)容②課堂教學(xué)始終以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線，先學(xué)后練，訓(xùn)練形式多樣，巧用課件，課堂容量大，學(xué)生活動(dòng)量大，效果明顯，是一節(jié)成功的公開(kāi)示范課。王廷運(yùn)（八年級(jí)物理）：①教案設(shè)計(jì)，學(xué)生活動(dòng)安排具體恰當(dāng)，且設(shè)計(jì)意圖明確，時(shí)間分配準(zhǔn)確合理，學(xué)案設(shè)計(jì)實(shí)用，體現(xiàn)重點(diǎn)，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)對(duì)于掌握、鞏固。②課堂教學(xué)，重視學(xué)生實(shí)踐能力訓(xùn)練，抓重點(diǎn)先學(xué)后練，學(xué)生活動(dòng)量適中。艾志強(qiáng)（九年級(jí)體育）：①教案設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)與教師活動(dòng)相輔相成，既體現(xiàn)學(xué)生的主體性又體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，教學(xué)過(guò)程張弛有度，時(shí)間分配合理。②課堂教學(xué)給人渾然一體的感覺(jué)，特點(diǎn)是開(kāi)始部分與準(zhǔn)備部分緊張有序，有條不紊，學(xué)生熱身運(yùn)用做得很到位，突出重點(diǎn)與突破了難點(diǎn)，使大部分學(xué)生學(xué)會(huì)了遠(yuǎn)撐前滾球翻技巧，是一節(jié)成功的體育公開(kāi)示范課。尹文玲（二年級(jí)語(yǔ)文）：①教案設(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)生年齡特征，把快樂(lè)教學(xué)的原則貫穿始終②課堂教學(xué)，建立了和諧、快樂(lè)、有趣的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生興趣高漲，回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后，教師準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，和藹的教學(xué)態(tài)度，熟練的多媒體操作使整個(gè)課堂“亮”起來(lái)。是一節(jié)十分成功的低年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)示范課惠彥玲（六年級(jí)數(shù)學(xué)）：①教案設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)“雙