三角形的內(nèi)角和目錄/contents2.教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)重難點1.教學(xué)分析4.教法與學(xué)法5.教學(xué)過程6.板書設(shè)計教學(xué)分析在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了三角形的特性及分類，熟悉了銳角、直角、鈍角、平角的特點，掌握了量角的方法等知識。本節(jié)課是通過量、折、拼等活動掌握三角形內(nèi)角和是180°。通過學(xué)生小組合作，動手量、折、拼等活動，發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和是180°，并會應(yīng)用這一知識解決生活中簡單的實際問題。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過動手操作把三角形的內(nèi)角和轉(zhuǎn)化為平角的探究活動，讓學(xué)生滲透“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。能力目標(biāo)讓學(xué)生感受到通過動手后獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。情感目標(biāo)理解并掌握三角形的內(nèi)角和是180°。重點探究三角形內(nèi)角和是180°，并能解決一些實際問題。難點教學(xué)重難點學(xué)

法1、動手操作（量、折、拼）。2、合作學(xué)習(xí)，共同探究。教法與學(xué)法1、營造氛圍；2、組織好活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動、主動探究；教法教學(xué)過程我的內(nèi)角和也不比你們小。我有一個鈍角,我的內(nèi)角和是最大的!我長得又高又壯,我的內(nèi)角和才是最大的!ˉo設(shè)計意圖：在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)某種情景，把問題隱藏在情景之中，將會引起學(xué)生迫不及待探索研究的興趣。教學(xué)設(shè)計123∠1、∠2、∠3都是這個三角形的內(nèi)角。內(nèi)角和：∠1+∠2+∠3設(shè)計意圖：讓學(xué)生區(qū)分內(nèi)角與內(nèi)角和的區(qū)別。教學(xué)設(shè)計30°60°90°45°90°45°你知道三角尺內(nèi)角的度數(shù)分別是多少嗎？90°+45°+45°=180°90°+30°+60°=180°每個三角尺的內(nèi)角度數(shù)之和都是180°。猜想：是不是所有的三角形的內(nèi)角和都是180°？3設(shè)計意圖：先讓學(xué)生整體感知三角形內(nèi)角和的知識，三角尺的內(nèi)角和都是180°，于是產(chǎn)生猜想：是不是所有的三角形的內(nèi)角和都是180°呢？激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)設(shè)計銳角三角形鈍角三角形直角三角形40°+110°+30°=180°90°+68°+22°=180°量教學(xué)設(shè)計拼平角：1800平角：1800平角：1800銳角三角形鈍角三角形直角三角形小結(jié)：通過剪拼的方法，三角形的三個內(nèi)角正好拼成一個平角，因為平角是180°，所以三角形的內(nèi)角和是180°。教學(xué)設(shè)計312213平角=1800折312213平角=1800112323平角=1800小結(jié)：通過折疊的方法，三角形的三個內(nèi)角折到一起正好組成一個平角，所以也能證明三角形的內(nèi)角和是180°。設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會轉(zhuǎn)化思想，運用不同的方法去求證問題。教學(xué)設(shè)計三角形的內(nèi)角和是180°教學(xué)設(shè)計120°30°？方法一：

180°-120°-30°=50°-30°=30°

方法二：180°-（120°+30°）=180°-150°=30°教學(xué)設(shè)計2、辯對錯。（1）有一個三角形，它的三個內(nèi)角分別是80°、20°和70°。（）（2）一個三角形中最多只有一個直角。（）（3）三角形越大，它的內(nèi)角和越大。（）教學(xué)設(shè)計生活中的數(shù)學(xué)：小明不小心將鏡框上的一塊三角形玻璃摔成了兩半，玻璃裂成了兩塊，聰明的小明，只帶了其中的一塊到玻璃店去，就配到了