主管教學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿工作中越來(lái)越離不開(kāi)發(fā)言稿,校長(zhǎng),主管,教學(xué)資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫(xiě)發(fā)言稿,校長(zhǎng),主管,教學(xué)文章，以下是我細(xì)心整理的主管教學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言稿，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

教學(xué)主管校長(zhǎng)發(fā)言

本期假期班同學(xué)爆滿，許多家長(zhǎng)和同學(xué)千里迢迢趕到勝利，期望利用一個(gè)假期讓孩子感受勝利文化，學(xué)習(xí)勝利學(xué)校勝利的學(xué)習(xí)方法。為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象?一句話：成果就是硬道理。那么，勝利學(xué)校為何能取得如此驕人的成果?也是一句話：勝利學(xué)校的勝利是勝利系列創(chuàng)新教學(xué)法的勝利。

第一輪復(fù)習(xí)必需樹(shù)立的幾個(gè)意識(shí)：

1、第一輪復(fù)習(xí)必需過(guò)教材，不過(guò)教材等于沒(méi)有復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)不是上新課，過(guò)教材不等于上新課。新課是同學(xué)在生疏的領(lǐng)域去學(xué)習(xí)，把不會(huì)的學(xué)會(huì)，復(fù)習(xí)是在已經(jīng)學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)上，從會(huì)中找不會(huì)的，把不會(huì)或會(huì)而不對(duì)的變成會(huì)的、對(duì)的。

3、戒貪、戒難、戒多，敢舍是大才智，也是高中今年必需仔細(xì)思索落實(shí)的重點(diǎn)。

4、必需保證每輪復(fù)習(xí)的時(shí)間。時(shí)間是核心問(wèn)題，只有保障了每輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，才能保證每輪復(fù)習(xí)的效果。要矯正以往復(fù)習(xí)中消失的前松后緊、任務(wù)不明的問(wèn)題。這四點(diǎn)旗幟鮮亮、抓住要害，對(duì)師生的教學(xué)指明白方向。

其次，以預(yù)習(xí)、互動(dòng)、講練、滾動(dòng)四大環(huán)節(jié)為主線的教學(xué)方式是互為聯(lián)系，互為因果的。

1、預(yù)習(xí)就是發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，要求老師不僅要保證預(yù)習(xí)的時(shí)間，而且要監(jiān)督、指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)，推斷預(yù)習(xí)效果的依據(jù)就是看同學(xué)是否從會(huì)中找到了不會(huì)的。

2、互動(dòng)就是兵教兵，通過(guò)小組爭(zhēng)論解決小組中力所能及題，互動(dòng)也是解決老師面面俱到或面面都不到問(wèn)題的重要舉措，在互動(dòng)中依據(jù)學(xué)情自然生成一個(gè)個(gè)小老師，只要自己能解決就不問(wèn)同學(xué)，只要同學(xué)能關(guān)心就不問(wèn)老師，這樣就會(huì)節(jié)省大量的時(shí)間。小組爭(zhēng)論學(xué)習(xí)是特別重要的方法，但在以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中也暴露出了非常突出的問(wèn)題，爭(zhēng)論成為形式，對(duì)答案，問(wèn)結(jié)果，變相抄襲成風(fēng)，究其緣由就是不動(dòng)腦筋或不會(huì)動(dòng)腦筋，只問(wèn)是什么，不想為什么，這樣的爭(zhēng)論后果不堪設(shè)想。

3、講練。老師要在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上對(duì)同學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)，共性問(wèn)題等做指導(dǎo)、歸納、提升。老師的講解要有講一道通一類的效果，不行就題講題。師生互動(dòng)，邊講邊練，通過(guò)變式題反復(fù)演練，嚴(yán)盯過(guò)程，嚴(yán)盯細(xì)節(jié)，精確?????把握學(xué)情。課堂是解決問(wèn)題的主陣地，教學(xué)的重心在課堂，生生互動(dòng)也好，師生互動(dòng)也罷，一切活動(dòng)都圍繞解決問(wèn)題綻開(kāi)，衡量課堂效果的標(biāo)尺即是否解決了存在的問(wèn)題，這是重中之重。

4、滾動(dòng)。沒(méi)有反復(fù)滾動(dòng)就不行能有真正的會(huì)，滾動(dòng)中把會(huì)的變成對(duì)的，防止前學(xué)后忘，只會(huì)不對(duì)的問(wèn)題。滾動(dòng)不是簡(jiǎn)潔的重復(fù)，而是更深的領(lǐng)悟，更堅(jiān)固的記憶，更嫻熟的把握，更敏捷的變通。

強(qiáng)調(diào)四個(gè)必需要落到實(shí)處的關(guān)鍵問(wèn)題：

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1、能否舍棄是解決我校學(xué)情的關(guān)鍵。A、B、C選題法要成為師生貫穿始終的自覺(jué)行為。分層教學(xué)是落實(shí)主動(dòng)舍棄的基本方法。

2、杜絕抄襲是精確?????把握學(xué)情的關(guān)鍵。抄襲不僅是可恥的也是愚蠢的，要求老師們要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)抄襲現(xiàn)象，思索存在的緣由，必需熟悉到同學(xué)大量抄襲是老師造成的，太難、太多是根本緣由。

3、是否聽(tīng)話、充分利用好時(shí)間是落實(shí)勝利系列創(chuàng)新教學(xué)法的關(guān)鍵。學(xué)校反復(fù)進(jìn)行多種形式的師生培訓(xùn)就是要師生統(tǒng)一熟悉，步調(diào)全都，齊心協(xié)力的完成教與學(xué)的任務(wù)。聽(tīng)話就是要求熟悉、理解、落實(shí)總校要求，只要能做到這一點(diǎn)明年的高考不勝利都難。

4、師生是否動(dòng)腦筋是教學(xué)是否有效的關(guān)鍵。最可怕的是照貓畫(huà)虎，形式主義，尤其新課程要培育同學(xué)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新力量，體現(xiàn)在考卷上就是試題敏捷，考查同學(xué)觀看、變通、創(chuàng)新的力量。不動(dòng)腦筋，不愛(ài)思索，不會(huì)歸納，這樣的教學(xué)最終是死路一條。

文科學(xué)習(xí)肯定要打破陳舊的死記硬背方式，在理解基礎(chǔ)之上背誦，在歸納總結(jié)中背誦才能適應(yīng)新課程、新世紀(jì)的要求。

篇2:青少年心理潛能拓展訓(xùn)練營(yíng)家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)伴侶晚上好！

我作個(gè)自我介紹，我叫吳劍，國(guó)家高級(jí)心理詢問(wèn)師，福建省首批赴川青年心理志愿者救濟(jì)隊(duì)成員，本次活動(dòng)的領(lǐng)隊(duì)。

我首先把本次訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)向各位家長(zhǎng)報(bào)告如下。訓(xùn)練營(yíng)是由南平市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)籌備委員會(huì)舉辦和武夷山青少年德育基地承辦的青少年活動(dòng)，從策劃到現(xiàn)在已經(jīng)近100天，明天將成功結(jié)束。本次訓(xùn)練營(yíng)有主要來(lái)自南平地區(qū)，及福州、廈門(mén)、深圳等地的54名營(yíng)員，年齡從7-21歲。由一名領(lǐng)隊(duì)、一名策略、一名總教官、一名后勤共同管理本次活動(dòng)，有12名國(guó)家心理詢問(wèn)師作為主教官和助理教官，有心理學(xué)討論生組成的5人活動(dòng)志愿者，有3名醫(yī)務(wù)保健人員，還有3名新聞?dòng)浾邊⑴c了活動(dòng)，全面進(jìn)行了跟蹤報(bào)道，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。

活動(dòng)從8月1日開(kāi)頭教官內(nèi)訓(xùn)，8月3日營(yíng)員入營(yíng)，根據(jù)年齡不同分組進(jìn)行活動(dòng)。進(jìn)行了包括破冰活動(dòng)在內(nèi)的室內(nèi)、戶外、水上30多個(gè)心理拓展訓(xùn)練項(xiàng)目；舉辦了《好思維、好人生》在內(nèi)的6次心理報(bào)告會(huì)；進(jìn)行了營(yíng)員才藝表演，體育競(jìng)賽等文體活動(dòng)；進(jìn)行了晨練，讀經(jīng)典，餐前頌文等活動(dòng)；對(duì)全體孩子進(jìn)行了心理調(diào)查，個(gè)別輔導(dǎo)等心理支持；和各位家長(zhǎng)利用各種形式進(jìn)行了數(shù)百次溝通。經(jīng)過(guò)6天活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了我們的平安訓(xùn)練，歡樂(lè)營(yíng)地、成長(zhǎng)自我的目標(biāo)。達(dá)到磨練意志、激發(fā)潛能、感悟人生、熔練團(tuán)隊(duì)、完善人格的目的。象林洪超通過(guò)我們的挽留文化，能夠堅(jiān)持在營(yíng)地訓(xùn)練；象熊端學(xué)習(xí)了溝通，化解沖突，建立信任；象樓佚超帶病活動(dòng)，表現(xiàn)突出；象林音月年齡雖小，活動(dòng)樂(lè)觀；活動(dòng)消失了很多好人好事，感人行為，動(dòng)人故事，整體感到孩子們成長(zhǎng)了。

本次活動(dòng)是由南平市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)籌備委員會(huì)舉辦，為了發(fā)覺(jué)南平市心理衛(wèi)生事業(yè)，彌補(bǔ)福建省最終一個(gè)地市無(wú)協(xié)會(huì)的圓滿，目前由南平市人民醫(yī)院遷頭籌備南平市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)，工作得到社會(huì)各界的廣泛支持，目前已經(jīng)有90多名會(huì)員，近40名國(guó)家心理詢問(wèn)師和心理治療師的專業(yè)隊(duì)伍，由部分骨干組成的南平市心理衛(wèi)生工俱樂(lè)部也開(kāi)展了很多有益工作，進(jìn)行中高考心理輔導(dǎo)，先后派出5人赴川心理救濟(jì)，舉辦數(shù)次家教報(bào)告會(huì)和單位人力資源拓展訓(xùn)練，和新聞媒體合作舉辦"成長(zhǎng)靜靜話'等心理健康節(jié)目等。這個(gè)由衛(wèi)生、教育、團(tuán)委、婦聯(lián)、勞教、精神病等系統(tǒng)心理衛(wèi)生工組成的組織，通過(guò)各種方式樂(lè)觀行使社會(huì)責(zé)任，服務(wù)大眾心理健康，實(shí)現(xiàn)和諧心理，和諧社會(huì)的目標(biāo)作了很多有益事情，也盼望在座家長(zhǎng)關(guān)注本協(xié)會(huì)。

本次活動(dòng)還得到了武夷山青少年德育實(shí)踐基地的大力支持，他們?yōu)楸敬位顒?dòng)投資了20多萬(wàn)元，設(shè)置水上拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。全力以赴為孩子們供應(yīng)周到，細(xì)致，熱忱和便利的服務(wù)。我代表協(xié)會(huì)、全體家長(zhǎng)和營(yíng)員在此表示誠(chéng)心感謝！向李總、葉總表示感謝！

我們知道，孩子教育是個(gè)系統(tǒng)工程，百年大計(jì)，雖然我們本次活動(dòng)的勝利舉辦，孩子們的心理有了巨大進(jìn)步，但是這只是個(gè)良好開(kāi)端，會(huì)后我們的家長(zhǎng)可以和我們的教官進(jìn)行進(jìn)一步溝通，閉營(yíng)后我們的全體心理詢問(wèn)師也情愿為孩子和家長(zhǎng)供應(yīng)后續(xù)支持服務(wù)，我們盼望家長(zhǎng)，孩子和我們的心理詢問(wèn)師共同成長(zhǎng)。雖然我們?cè)诒敬位顒?dòng)取得良好預(yù)期效果，但是我們也存在不少服務(wù)缺陷，我代表協(xié)會(huì)向各位家長(zhǎng)表示歉意。但是我們的內(nèi)心是真誠(chéng)的，我們的行為是樂(lè)觀的，我們和孩子產(chǎn)生了戀戀不舍的感情永久留存。盼望家長(zhǎng)伴侶向我們提出珍貴看法和建議，使我們進(jìn)步，事業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)把我們的心聲傳向社會(huì)，關(guān)心更多需要關(guān)心的家庭和孩子。

最終我向大家介紹國(guó)家心理詢問(wèn)師，教官王芳、杜桂平（一隊(duì)）；陳紅英、吳燕（二隊(duì)）；范斌、繞衛(wèi)華（三隊(duì)）；伊嵐、廖傳光（四隊(duì)）。另外我們的后勤魏宏華教官、伊嵐教官由于參與國(guó)家二級(jí)心理詢問(wèn)考試已經(jīng)離營(yíng)赴福州，向他們的辛勤勞動(dòng)表示敬意。

最隆重推出本次活動(dòng)的總策劃，中國(guó)聞名賞識(shí)教育大師，家庭教育演講家，國(guó)家高級(jí)心理詢問(wèn)師陳繼雄老師！

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敬重的各位家長(zhǎng)

友愛(ài)的小伴侶大家早上好

陽(yáng)光明媚，春風(fēng)蕩漾。今日，我們迎來(lái)了又一個(gè)全世界婦女共同的節(jié)日！

桃紅柳綠，鶯歌燕舞。今日，我們團(tuán)聚一堂，祝福全部的媽媽節(jié)日歡樂(lè)！

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽們賜予了無(wú)微不至的照看和關(guān)愛(ài)，她們的努力和付出已經(jīng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述。

因此，在這特別的日子里，為了感謝全部辛勤的媽媽，**幼兒園**班特殊組織了此次"感謝媽媽活動(dòng)，來(lái)表達(dá)一份感謝和祝愿。

始終以來(lái)，**幼兒園努力為全部小伴侶們制造最好的教育環(huán)境，我們的工作與各位媽媽的的信任和支持分不開(kāi)。在此，我們也要對(duì)你們說(shuō)聲：感謝！

春風(fēng)正邁著歡快的步伐向我們走來(lái)！

陽(yáng)光已帶著暖和的氣息與我們擁抱！

三月，是屬于春天的！

今日，是屬于你們的！

在此，我祝在坐的各位媽媽永久年輕美麗。祝全部的女性伴侶節(jié)日歡樂(lè)！

現(xiàn)在，我宣布，徐村**幼兒園慶祝、、帶上你們絢爛的笑容、帶上你們慶祝的笑臉、帶上你們甜蜜的歌聲、跟我們一起向歡樂(lè)動(dòng)身。今日，為你而歌，為你而舞，下面掌聲有請(qǐng)老師給媽媽們預(yù)備的節(jié)日禮物《昆力奔馳》，盼望您、遺忘一切苦惱。

我的好媽媽下班回到家，勞動(dòng)了一天多么辛苦呀、托班的小伴侶一聽(tīng)說(shuō)媽媽的節(jié)日到了特別興奮，他們也給媽媽帶來(lái)了禮物請(qǐng)觀賞托班《我的好媽媽》

有一份宏大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--友愛(ài)的媽媽，您是太陽(yáng)底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過(guò)，多少年悄悄承受無(wú)聞付出您從不問(wèn)收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。下面歡迎中（）小伴侶帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《太陽(yáng)底下最光輝的形象》。

還記得小時(shí)候，和媽媽一起坐在門(mén)前，陽(yáng)光鋪灑在我們身上，媽媽在教我唱一支歌叫《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》、那種感覺(jué)真好，真暖和。下面有請(qǐng)滕姿含、畢若涵小伴侶給我們帶來(lái)的歌曲《媽媽教我一支歌》

三江四海五湖水，淌不完母親對(duì)兒女的冷暖情長(zhǎng)；三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對(duì)母親的孝心敬意。至此、讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您友愛(ài)的媽媽！掌聲友請(qǐng)大一班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《獻(xiàn)給母親的歌》

母愛(ài)是什么？母愛(ài)是一次跌倒時(shí)的攙扶。

母愛(ài)是什么？母愛(ài)是一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的提示。

母愛(ài)是什么？母愛(ài)是一次不留情面的批判。

母親對(duì)我們的愛(ài)，不管過(guò)去多久，總時(shí)時(shí)叩擊我的心扉，暖和我們的記憶

歡迎中（）《母愛(ài)》

一說(shuō)是媽媽的節(jié)日，劉麗陽(yáng)小伴侶更是感動(dòng)萬(wàn)分，細(xì)心預(yù)備了一個(gè)故事《胖胖熊的禮物》、送給辛苦的媽媽，掌聲歡迎

每個(gè)人都有自己的母親，他們雖然相貌不同，體態(tài)各異，但他們對(duì)兒女的愛(ài)心都是一樣的，請(qǐng)觀賞舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》。

大樹(shù)媽媽是一把大傘，攔住酷熱的太陽(yáng)，我們?cè)诖髽?shù)底下乘涼；大樹(shù)媽媽每天把空氣打掃潔凈,讓我們呼吸新奇空氣；大樹(shù)媽媽還用自己的身體攔住洪水,愛(ài)護(hù)我們的家園,...大樹(shù)媽媽的本事真大呀！讓我們一起感謝、歌頌大樹(shù)媽媽吧！請(qǐng)觀賞新托班帶來(lái)的《大樹(shù)媽媽》！

慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。孩子走的再遠(yuǎn)，也走不出媽媽的牽掛，請(qǐng)觀賞《游子吟》小班母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的綠蔭？中（）《母愛(ài)》13、血濃于水，母愛(ài)如山。

母愛(ài)是永久不會(huì)枯竭的請(qǐng)觀賞大(2)帶來(lái)的《媽媽

母愛(ài)是人類心情中最漂亮的，由于這種心情沒(méi)有利祿之心摻雜其間下面請(qǐng)觀賞老師們帶來(lái)的歌曲聯(lián)唱。。。

結(jié)束語(yǔ)：

今日，我們相聚在這里，一起專心來(lái)感受真情今日，我們相聚在這里，放開(kāi)心扉，釋放激情是熱忱的緣聚讓我們相聚在一起，和著美麗的旋律，讓我們遺忘昨天的憂愁，驅(qū)散往日的郁悶；伴著跳動(dòng)的音符，讓我們點(diǎn)亮絢爛的星光，掛上絢麗的彩虹；難忘今朝，相約明天，讓我們用滿腔的熱忱，去迎接更加美妙的明天最終，祝全部的媽媽節(jié)日歡樂(lè)，身體健康，每天快樂(lè)，合家歡快、**幼兒園慶三八活動(dòng)到此結(jié)結(jié)束。

篇3:同學(xué)代表發(fā)言稿

吧主持詞頻道我為大家供應(yīng)范文《同學(xué)代表發(fā)言主持稿》，更多內(nèi)容歡迎訪問(wèn)。

敬重的叔叔阿姨：

你們好!

今日能代表我的同學(xué)們和在座的爸爸媽媽溝通，我感到特別榮幸也誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

首先要感謝您們做我們的頑強(qiáng)后盾，始終在我們身邊噓寒問(wèn)暖，冷了提示加衣服，天氣好了，提示曬被子。更要感謝我們的老師。我們成果的取得是離不了老師這盞指路明燈的。始終都是老師在不停地提示我們要仔細(xì)聽(tīng)講，要好好復(fù)習(xí)，要整理好錯(cuò)題。讓我嘆息的是，老師到方法都說(shuō)了，卻還有不仔細(xì)實(shí)行的同學(xué)，以致他們?nèi)〉昧瞬槐ж?fù)的成果。當(dāng)然大多數(shù)同學(xué)都能做到聽(tīng)話并取得不錯(cuò)的成果。讓我特殊感動(dòng)的是，都說(shuō)我們同學(xué)上自習(xí)到晚十點(diǎn)辛苦，其實(shí)老師何嘗不是陪我們到這個(gè)時(shí)候，又何嘗不是備課到深夜?所以再次感謝您們和老師。

水清不清只有魚(yú)知道，班里的狀況只有同學(xué)最清晰。在從競(jìng)賽中退出不到兩個(gè)月淺近的觀看中，我發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題，在此報(bào)告給您，以謀求最佳解決方案。

第一個(gè)問(wèn)題是早飯。有一部分同學(xué)為了擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，早餐啃面包或者一大早從食堂買(mǎi)來(lái)的早就涼了的飯。又由于怕家長(zhǎng)擔(dān)憂，便在電話中說(shuō)我吃了幾個(gè)雞蛋，喝的什么粥，吃的是雞蛋灌餅還是里脊餅。這唯恐會(huì)讓您心酸，但路是我們自己選的。之所以把這該隱瞞的事說(shuō)出來(lái)，是由于有的同學(xué)并不能充分利用這一段時(shí)間。說(shuō)說(shuō)話，愣愣神就過(guò)去了。我想這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)留意一下健康狀況和學(xué)習(xí)效率。

趙老師建議讓我代表同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，盼望您們?nèi)绾闻c我們溝通。我想各位長(zhǎng)輩的溝通都已成型，而且不但各具特色也是頗有成就，究竟我的每個(gè)同學(xué)都特殊優(yōu)秀。但我們還是喜愛(ài)以剛剛發(fā)生的趣事為切入點(diǎn)，由淺入深，像伴侶一樣各抒己見(jiàn)"擇優(yōu)錄用'。這時(shí)候盼望您們能聽(tīng)完我們的看法并加以琢磨，千萬(wàn)不要用家長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)訓(xùn)問(wèn)我們，更不要任憑提看法、提要求，家長(zhǎng)之間爭(zhēng)論后再作準(zhǔn)備也不妨。其實(shí)我們都知道該怎么做，有些事沒(méi)做到，由于有意識(shí)沒(méi)熟悉，這時(shí)盼望您能找一些身邊的事例，一些頗富哲理的話，讓我們熟悉事情的重要性和必要性，這樣我們才會(huì)心服口服地做，并受益終生。

剛剛考完試，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)"沒(méi)考啊，確定沒(méi)好好學(xué)吧。'

這種說(shuō)法是我們所不能接受的，一則，我們每天辛苦地學(xué)，得不到表?yè)P(yáng)反而是責(zé)怪，確定受不了。您急我們更急。二則沒(méi)考好，我們自己已經(jīng)很苦痛了，家長(zhǎng)這么說(shuō)無(wú)異于火上澆油，雪上加霜。我覺(jué)得您假如這么說(shuō)會(huì)好一些"嗨，這有什么呀，靜下心來(lái)，把問(wèn)題都想透，按部就班地你確定能考好。'這樣既含蓄地說(shuō)明白方法，也予以了鼓舞。我們的神經(jīng)對(duì)成果是敏感的，稍有不慎就會(huì)刺激我們一下，所以盼望您慎思而行。

由于成文倉(cāng)促，我也沒(méi)和太多同學(xué)溝通，能想到的只有這么多。

最終一個(gè)問(wèn)題：學(xué)習(xí)，就會(huì)涉及到成果。每個(gè)人的特點(diǎn)不同，我只能就我的觀看略陳固陋。

有的同學(xué)成果起伏不定，我認(rèn)為他具備考好的力量，但不具備考好的心理素養(yǎng)，緣由是考的不好，抓緊用勁，考好了又放松，在班里說(shuō)話多了，聲音也高了，語(yǔ)氣也硬了。這就是思想不成熟的表現(xiàn)。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。這次考好了，下次或許就不會(huì)這樣了，由于你身邊優(yōu)秀之人比比皆是。成果好一下很簡(jiǎn)潔，難的是保持。

我想你可以在以下兩方面與消失這種狀況的同學(xué)探討一