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陵金中學(xué)教育教學(xué)事故認定和處理條例

維護正常的教育教學(xué)秩序，提高教育質(zhì)量，落實崗位責(zé)任制度，完善責(zé)任追究制度，預(yù)防各類教育教學(xué)事故的發(fā)生并使已發(fā)生的事故得到準時、有效、妥當?shù)奶幚恚刂贫ū緱l例。

第一條本條例所稱教育教學(xué)事故系指因?qū)W校工作人員違規(guī)或失誤造成影響正常的教育教學(xué)秩序和進程等不良后果，甚至造成同學(xué)人身損害的大事。

教育教學(xué)事故認定的原則：一是存在不良后果和影響；二是工作人員違規(guī)，或雖未違規(guī)，但不履行崗位職責(zé)，在可預(yù)見的狀況下未實行有效措施，致使事故發(fā)生的。

其次條教育教學(xué)事故認定的范圍包括課堂教學(xué)、試驗、考試、同學(xué)活動、教學(xué)管理、教學(xué)后勤保障等方面。

發(fā)生教育教學(xué)事故均應(yīng)追究相關(guān)工作人員的責(zé)任。

第三條依據(jù)教育教學(xué)事故的情節(jié)及后果，事故認定可分為一般教育教學(xué)事故和重大教育教學(xué)事故。嚴峻影響全校教育教學(xué)秩序和進程或?qū)е峦瑢W(xué)嚴峻傷殘后果的事故為重大教育教學(xué)事故，其余為一般教育教學(xué)事故。

第四條教育教學(xué)事故認定和處理在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行。

學(xué)校各職能處室在本處室職責(zé)范圍內(nèi)負責(zé)認定一般教育教學(xué)事故并提出處理看法，以及對重大教育教學(xué)事故提出初步認定和處理看法報校長室。校務(wù)辦公室負責(zé)教育教學(xué)事故處理的執(zhí)行事宜。重大教育教學(xué)責(zé)任事故的認定由校長室負責(zé)。

第五條成立由學(xué)校工會、行政和教職工代表組成的教育教學(xué)事故仲裁復(fù)核委員會，負責(zé)處理有關(guān)人員的申訴和對教育教學(xué)事故的復(fù)核和仲裁。教育教學(xué)事故仲裁復(fù)核委員會的組成和議事規(guī)章另定。

第六條教育教學(xué)事故處理的程序如下：

1、教育教學(xué)事故發(fā)生后，由主管職能處室依據(jù)詳細情節(jié)進行認定或初步認定，并填寫《教育教學(xué)事故認定與處理登記表》，對一般教育教學(xué)事故提出認定和處理看法，分別送達相關(guān)責(zé)任人和校務(wù)辦公室；對重大教育教學(xué)事故提出初步認定和處理看法報校長室打算和批準后再分別送達相關(guān)責(zé)任人和校務(wù)辦公室。

2、認定和處理看法送達相關(guān)責(zé)任人后，三天之內(nèi)允許相關(guān)責(zé)任人向教育教學(xué)事故仲裁復(fù)核委員會申述；在無異議的狀況下，由校務(wù)辦公室執(zhí)行處理看法。

3、教育教學(xué)事故仲裁復(fù)核委員會接到申訴30天內(nèi)完成復(fù)核或仲裁工作，提出認定和處理看法，由校務(wù)辦公室執(zhí)行。

第七條教育教學(xué)事故仲裁復(fù)核委員會的認定和處理看法是校內(nèi)最終看法，除依法進行訴訟和向上級教育行政部門申訴外，有關(guān)各方均應(yīng)聽從。

第八條處理教育教學(xué)事故應(yīng)明確列出責(zé)任人（一人或多人），屬個人主要責(zé)任的不得以單位或部門集體代替。

第九條教育教學(xué)事故依據(jù)情節(jié)和后果不同，賜予事故責(zé)任人如下處理：

1、一般教育教學(xué)事故：全校通報批判，扣除事故責(zé)任人50-100元的工作量津貼，取消當年評先資格。

2、重大教育教學(xué)事故：全校通報批判，扣除事故責(zé)任人1-2個月的工作量津貼，造成較大經(jīng)濟損失的，責(zé)任人應(yīng)擔(dān)當經(jīng)濟賠償。情節(jié)嚴峻的，年度考核不合格，二年內(nèi)不得晉上升一級技術(shù)職稱；依據(jù)情節(jié)嚴峻程度還可依照相關(guān)法規(guī)賜予事故責(zé)任人政紀處分，直至開除。

3、一學(xué)期內(nèi)有兩次以上教育教學(xué)事故者，從嚴處理。

第十條本條例自發(fā)布之日起生效，由校長室負責(zé)解釋。

附件1：教育教學(xué)事故認定情節(jié)

1、在課堂上散布違***的路線、方針和政策的言論或不道德、淫穢的內(nèi)容。

2、上課時使用通訊工具。

3、未經(jīng)教學(xué)處批準，擅自停、調(diào)課或無故缺課或上課遲到、拖堂5分鐘以上。

4、對教學(xué)組織工作不負責(zé)，以致在教學(xué)過程中消失人身損害事故。

5、體罰或變相體罰同學(xué)，對同學(xué)使用污辱性語言；粗暴對待來訪家長。

6、未將教學(xué)支配準時通知任課老師或同學(xué)，造成無老師或無同學(xué)上課。

7、在執(zhí)行教學(xué)方案時，遺漏規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容；漏排某門課程或因排課表失誤造成老師或同學(xué)未準時到位。

8、沒有按時提出訂購教材方案或錯訂、漏訂教材，影響教學(xué)。

9、考試試卷消失重大錯誤，影響考試正常進行。有意泄露試題（含教學(xué)過程和試卷印刷、保管、交接過程消失的泄題），致使重新考試。

10、印制試卷不準時或有嚴峻質(zhì)量問題以致影響教學(xué)或造成印刷材料大量鋪張。

11、閱卷消失誤判或計總分消失誤差未準時訂正造成不良影響；登分統(tǒng)計不準時或存在誤差以致延誤考后的相關(guān)工作；遺失考后試卷或同學(xué)成果，導(dǎo)致同學(xué)無成果。

12、監(jiān)考老師遲到或缺席，導(dǎo)致未能按時發(fā)放試卷或不按規(guī)定時間而提前或推遲收發(fā)試卷或不按規(guī)定收卷與裝訂不按規(guī)定填寫考場狀況表。在考試時，不按規(guī)定支配考生座位，不仔細監(jiān)考，不履行監(jiān)考職責(zé)，考試過程中看其它書籍、瞌睡或擅自離開考場，造成考試秩序混亂，或經(jīng)巡察人員發(fā)覺明顯違紀和作弊狀況而監(jiān)考老師未發(fā)覺。

13、漏錄應(yīng)錄新生或遺失同學(xué)畢業(yè)證或高考準考證。錯填錯報或漏填漏報同學(xué)高考報名錄用有關(guān)資料數(shù)據(jù)，遺失同學(xué)高考錄用通知書或有、無意中止傳遞高考錄用信息或錄用通知書。

14、試驗室、電教室管理人員不負責(zé)任或管理不善，造成試驗儀器設(shè)備損壞或遺失，以致影響正常教學(xué)；或試驗課預(yù)備不充分，嚴峻影響試驗課的進行；或?qū)瘜W(xué)藥品保管不善造成藥品外流遺失。

15、由于指導(dǎo)人員錯誤指導(dǎo)或?qū)ν瑢W(xué)要求不嚴或擅離崗位，導(dǎo)致同學(xué)違反操作規(guī)程，造成教學(xué)儀器設(shè)備等財產(chǎn)損壞或發(fā)生同學(xué)損害事故。

16、在規(guī)定時間內(nèi)不能保證師生準時借閱圖書或校有圖書因管理不善而導(dǎo)致?lián)p壞或遺失。

17、已到上課時間，值班人員未打開教室或試驗室。停電時值班人員未按作息時間施鈴。

18、保衛(wèi)人員不準時制止不應(yīng)進入校內(nèi)的外來人員致使其進入教學(xué)樓而影響教學(xué)。

19、因管理不善，或事先不通知，停電、停水致使正常教學(xué)活動無法進行（不行抗拒的緣由除外）。

20、已經(jīng)報修的照明設(shè)備、門窗、桌椅、黑板或其他教學(xué)設(shè)備和同學(xué)生活設(shè)備，因主觀緣由未準時修好，影響正常教學(xué)和同學(xué)生活。

21、出售不衛(wèi)生、過期飯菜、食品而導(dǎo)致部分同學(xué)生病、食物中毒或無故推遲開飯時間而影響上課。

22、預(yù)防措施不力致使流感等一般性流行病擴散而影響正常教學(xué)。

23、因部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部管理不善或決策失誤，以致影響正常教育教學(xué)秩序和進程，或造成財產(chǎn)損壞和鋪張。

24、其他影響正常教育教學(xué)秩序和進程或造成同學(xué)人身損害的事故。

附件2陵金中學(xué)教育教學(xué)事故認定處理表

篇2:職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例

職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例

一、總則

第一條教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)院的核心競爭力，建立教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)督機制，是學(xué)院提升管理內(nèi)涵、規(guī)范教學(xué)秩序、增加工作執(zhí)行力的需要，是學(xué)院提高質(zhì)量的自覺行動，是促進學(xué)院良性進展的重要舉措。

其次條教學(xué)督導(dǎo)工作主要是學(xué)院的自律行為，主要從教、學(xué)、管三個方面對教學(xué)全過程實施有效的監(jiān)督、檢查、評估、審議和指導(dǎo)。

第三條教學(xué)督導(dǎo)工作有檢查、評估、審議等多種方式，以評估方式最為常見，主要有過程性、總結(jié)性與診斷性等形式，并以教、學(xué)、管為評估重點。

第四條評教是對老師的教學(xué)過程進行質(zhì)量監(jiān)督、評估和指導(dǎo)；評學(xué)是對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果及成果進行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)；評管是對管理文件、相關(guān)政策進行審議，對職能部門及各執(zhí)行單位的管理狀態(tài)、管理效果及管理質(zhì)量等進行檢查、評估和指導(dǎo)。

第五條評價對象是高職教育、中職教育和成人教育，并以高職教育為主。

二、機構(gòu)設(shè)置

第六條為順當開展教學(xué)督導(dǎo)工作，學(xué)院設(shè)立學(xué)院、系部、同學(xué)三級教學(xué)監(jiān)督機構(gòu)，詳細為：學(xué)院設(shè)教學(xué)督導(dǎo)處，負責(zé)全院教學(xué)督導(dǎo)工作的詳細籌劃與運作；系部單獨設(shè)教學(xué)督導(dǎo)室，負責(zé)所在部門教學(xué)督導(dǎo)工作的詳細運作；各系設(shè)教學(xué)信息站，各班設(shè)教學(xué)信息員，主要收集日常教學(xué)狀態(tài)信息。

第七條教學(xué)督導(dǎo)處接受院長的直接領(lǐng)導(dǎo)，系部接受所在系部與教學(xué)督導(dǎo)處的雙重領(lǐng)導(dǎo)；教學(xué)信息站接受所在系與教學(xué)督導(dǎo)處的雙重領(lǐng)導(dǎo)。

第八條系部教學(xué)督導(dǎo)室主任一般由所在系部分管教學(xué)的副主任兼任；教學(xué)信息員優(yōu)先從班級學(xué)習(xí)委員中選用；教學(xué)信息站站長優(yōu)先從所在系學(xué)習(xí)部長中選用。

第九條學(xué)院、系部教學(xué)督導(dǎo)員一般任期2年，受聘者分別由學(xué)院、系部頒發(fā)聘書；系教學(xué)信息員一般任期一年，受聘者由所在系頒發(fā)聘書。

第十條教學(xué)督導(dǎo)員應(yīng)具備下列條件：

1．具有較高的公眾認可度，辦事公正，保密性強；

2．具有較豐富的教學(xué)實踐閱歷和較高的教育理論水平；

3．熟識教學(xué)管理過程，有較強的溝通與寫作力量；

4．具有副高及以上職稱，責(zé)任性強，身體健康。

三、部門職責(zé)

第十一條教學(xué)督導(dǎo)處主要職責(zé)：

1．組織制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系所需的各項評估方案、實施方法及相關(guān)的管理文件；

2．組織實施評教、評學(xué)、評管活動，并就活動結(jié)果提出建議與整改措施；

3．負責(zé)全院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息的收集、整理與發(fā)布；

4．負責(zé)教學(xué)質(zhì)量管理政策、成就的宣揚與閱歷的傳播；

5．對各系部教學(xué)督導(dǎo)工作進行詳細指導(dǎo)；

6．負責(zé)對全院教學(xué)過程進行詳細評價；

7．組織教學(xué)評價結(jié)果爭議的詳細仲裁；

8．組織開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的討論。

第十二條院聘教學(xué)督導(dǎo)員應(yīng)履行的職責(zé)：

1．參加制定學(xué)院的各項評估方案及有關(guān)文件；

2．參加學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量檢查及各項評估活動；

3．參加學(xué)院組織的隨堂聽課及專題評價活動；

4．對學(xué)院的教學(xué)工作進行調(diào)研，并提出看法和建議；

5．對學(xué)院教學(xué)管理部門的工作進行指導(dǎo)；

6．參加教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的討論。

第十三條系部教學(xué)督導(dǎo)室主要職責(zé)：

1．組織對所在部門的評教、評學(xué)、評管活動；

2．組織對所在部門的教學(xué)工作進行調(diào)研，并提出看法和建議；

3．協(xié)作教學(xué)督導(dǎo)處在本部門開展的相關(guān)活動。

第十四條系部聘教學(xué)督導(dǎo)員應(yīng)履行的職責(zé)：

1．參加本部門組織的教學(xué)質(zhì)量檢查及各項評估活動；

2．參加本部門組織的隨堂聽課及專題評價活動；

3．對本部門的教學(xué)工作開展調(diào)研，并提出看法和建議；

4．協(xié)作院教學(xué)督導(dǎo)員在本部門開展的督導(dǎo)活動。

第十五條教學(xué)信息站的主要職責(zé)：

1．幫助系教學(xué)督導(dǎo)室進行教學(xué)信息員的日常管理；

2．協(xié)作院、系部督導(dǎo)部門在本系開展相關(guān)調(diào)查；

3．協(xié)作學(xué)院、系部督導(dǎo)部門開展各項教學(xué)評估活動；

4．收集整理同學(xué)看法，按信息類別反饋至相應(yīng)督導(dǎo)部門。

四、教學(xué)督導(dǎo)信息的收集與反饋

第十六條教學(xué)督導(dǎo)信息是改進教學(xué)與管理的重要依據(jù)。通過信息的收集、整理，為管理部門決策供應(yīng)依據(jù)，為日常教學(xué)糾偏供應(yīng)參考。

第十七條教學(xué)督導(dǎo)信息主要通過學(xué)院、系部、同學(xué)三級監(jiān)督組織采集，基本為教學(xué)過程的老師信息、同學(xué)信息和管理信息等。此外，為搭建更為寬闊的信息渠道，還在校內(nèi)網(wǎng)上設(shè)立"督導(dǎo)到處長信箱'，在處內(nèi)設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)員接待日與"教學(xué)狀況反饋'熱線電話。

第十八條教學(xué)督導(dǎo)處對收集到的有關(guān)教學(xué)工作的信息準時進行整理、歸類，并對其中的重要信息進行必要的綜合分析和調(diào)查討論后盡快反饋到相關(guān)管理部門、系部和老師個人。若遇重大問題，將由學(xué)院向相關(guān)部門下達《教學(xué)信息處理看法書》限期辦理，并將處理結(jié)果向院長室匯報。

五、教學(xué)督導(dǎo)工作的詳細實施

第十九條教學(xué)督查依法進行，堅持實事求是、客觀公正的原則。教學(xué)督導(dǎo)員若在執(zhí)行公務(wù)時存在與被督導(dǎo)部門或個人存在利害關(guān)系，應(yīng)當向相應(yīng)督導(dǎo)組織申請回避。

其次十條教學(xué)督導(dǎo)工作根據(jù)下列程序?qū)嵤?/p>

（一）綜合督查和專項督查

1．向被督查部門發(fā)出督查通知書與督查方案（或提綱）；

2．指導(dǎo)被督查部門進行自查自評，寫出自查自評報告；

3．組織人員對被督查部門進行督查評估或檢查；

4．向被督導(dǎo)部門通報督查結(jié)果，出具督查書面報告。

（二）隨訪督查

隨訪督查一般在教學(xué)督導(dǎo)處的支配下進行；若是院教學(xué)督導(dǎo)員自行隨訪，則應(yīng)當在事后向教學(xué)督導(dǎo)處補辦督查手續(xù)。

其次十一條教學(xué)督查開展工作時可以實行下列方式：

1．聽取被督查部門負責(zé)人的狀況匯報；

2．查閱有關(guān)文件、檔案、資料、表冊等；

3．參與有關(guān)會議和詳細教育、教學(xué)活動；

4．召開座談會，進行調(diào)查和個別訪談。

其次十二條院教學(xué)督導(dǎo)員可以列席被督查部門的有關(guān)會議；可依據(jù)需要召開會議，找有關(guān)人員談話，進行測試或者問卷調(diào)查，調(diào)閱有關(guān)文件、檔案、資料、表冊等。

其次十三條教學(xué)督導(dǎo)處及督導(dǎo)員完成督查任務(wù)后應(yīng)向被督查部門或老師通報督查結(jié)果，并提出看法和建議。

其次十四條被督查部門和老師對教學(xué)質(zhì)量的評價結(jié)果如有異議，可以在收到督查報告之日起1周內(nèi)向教學(xué)督導(dǎo)處申請復(fù)議，經(jīng)教學(xué)督導(dǎo)處組織有關(guān)專家討論認為必要時予以復(fù)議。教學(xué)督導(dǎo)處一般在收到書面復(fù)查申請之日起1周內(nèi)對被督導(dǎo)部門或個人作出答復(fù)。被督查部門和老師對教學(xué)督導(dǎo)處的答復(fù)仍有異議者可向院長室提出，進入行政程序。

其次十五條被督查部門和老師應(yīng)主動協(xié)作各項督查，理性分析督查組織或人員提出的看法或建議；凡遇重大問題的督查，被督查部門或老師應(yīng)在收到督查結(jié)果1周內(nèi)將改進狀況或方案用書面報告形式送教學(xué)督導(dǎo)處。

其次十六條教學(xué)督導(dǎo)處將建立督查信息通報制度，并將教學(xué)督查信息作為部門與個人工作業(yè)績考核的重要依據(jù)。

其次十七條被督導(dǎo)部門及有關(guān)人員有下列情形之一的，由學(xué)院賜予通報批判，并對直接責(zé)任人或部門負責(zé)人根據(jù)學(xué)院人事管理權(quán)限賜予相應(yīng)的行政處分：

1．在督導(dǎo)過程中，無理拒絕向教學(xué)督導(dǎo)處和教學(xué)督導(dǎo)員供應(yīng)有關(guān)文件、資料和報告的；

2．阻撓、抗拒教學(xué)督導(dǎo)處和教學(xué)督導(dǎo)員照章行使職權(quán)的；

3．弄虛作假、蒙騙教學(xué)督導(dǎo)處和教學(xué)督導(dǎo)員的；

4．對教學(xué)督導(dǎo)員或者向教學(xué)督導(dǎo)處和教學(xué)督導(dǎo)員反映狀況的人員打擊、報復(fù)的；

5．對教學(xué)督導(dǎo)處提出的督查看法拒不實行改進措施的；

6．其他阻礙教學(xué)督查工作的情形。

其次十八條督導(dǎo)員有下列情形之一的，被督導(dǎo)部門或個人可向教學(xué)督導(dǎo)處申訴，教學(xué)督導(dǎo)處負責(zé)查清事實，由學(xué)院視情節(jié)輕重賜予相應(yīng)的批判教育或者行政處分；情節(jié)嚴峻的，撤銷其教學(xué)督導(dǎo)員身份，并予以通報批判：

1．因瀆職貽誤工作的；

2．在督導(dǎo)工作中歪曲事實，不照實反映狀況的；

3．利用工作之便謀取私利的；

4．利用工作之便包庇或者打擊報復(fù)他人的；

5．泄露督查信息，影響督查工作正常開展的；

6．其他濫用工作職權(quán)的情形。

其次十九條教學(xué)督導(dǎo)隊伍的自身建設(shè)

1．堅持用人標準，結(jié)合專業(yè)特長，擇優(yōu)選聘教學(xué)督導(dǎo)人員，系統(tǒng)組建督導(dǎo)團隊；

2．堅持業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分考慮工作特點，通過多種方式與途徑，不斷提升教學(xué)督導(dǎo)工作起點；

3．堅持帶崗培育，強化過程監(jiān)督，注意工作質(zhì)量，在實踐中不斷提升督導(dǎo)團隊的整體內(nèi)涵；

4．堅持績效考核，實行動態(tài)管理，不斷開拓督導(dǎo)內(nèi)涵，細心打造教學(xué)督導(dǎo)團隊的工作品牌；

5．堅持廣開言路，虛心聽取看法，準時進行工作反思，不斷提高工作效能。

七、附則

第三十條本條例自發(fā)布之日起實施，由教學(xué)督導(dǎo)處負責(zé)解釋。原溫職院〔2022〕40號同時廢止。

篇3:溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)勤工助學(xué)管理條例

州溫職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)勤工助學(xué)管理條例

同學(xué)勤工助學(xué)是在校同學(xué)利用課余時間，通過參加校內(nèi)外科技、文化服務(wù)等勞動，培育實踐力量，并獲得合理的酬勞，以補充在校學(xué)習(xí)生活費用的各類活動。為加強對同學(xué)勤工助學(xué)活動的組織管理和指導(dǎo)，依據(jù)原國家教委、財政部《關(guān)于進一步做好一般高等學(xué)校勤工助學(xué)工作看法的通知》精神，結(jié)合我校詳細狀況，特制定本方法。

第一條指導(dǎo)思想

組織同學(xué)開展勤工助學(xué)是學(xué)校同學(xué)工作的重要組成部分。組織同學(xué)勤工助學(xué)要以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實踐力量，促進同學(xué)的綜合素養(yǎng)進展，同時關(guān)心同學(xué)解決經(jīng)濟困難為宗旨。勤工助學(xué)工作必需堅持以下幾個原則：

1、要把組織同學(xué)開展勤工助學(xué)作為培育同學(xué)的重要途徑，重在引導(dǎo)同學(xué)通過參加學(xué)校工作和社會實踐，樹立正確的人生觀、勞動觀，培育創(chuàng)新精神和提高實踐力量。

2、要把組織同學(xué)勤工助學(xué)與貧困生資助工作結(jié)合起來，通過供應(yīng)合適的工作崗位和優(yōu)待付酬，支持和關(guān)心經(jīng)濟困難同學(xué)順當完成學(xué)業(yè)。

3、要把組織同學(xué)勤工助學(xué)與培育和提高高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力量結(jié)合起來，通過供應(yīng)良好的外部環(huán)境和政策支持，鼓舞和支持高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

4、在組織同學(xué)參與勤工助學(xué)時，要確保同學(xué)的人身平安，并以不影響同學(xué)學(xué)業(yè)為前提，不能支配同學(xué)參加有害身心健康的工作。

其次條同學(xué)申請勤工助學(xué)工作的條件

1、遵守國家法律和學(xué)校規(guī)章制度，在校期間未受警告以上(含警告)處分或紀律處分。

2、的確有經(jīng)濟困難或有較突出的特長。

3、無不及格課程。

4、身體健康，能勝任工作。

5、具有良好的思想素養(yǎng)和健康心理，具有吃苦耐勞精神。

6、工作中虛心向崗位上的老師學(xué)習(xí)，樂觀協(xié)作崗位所在部門開展工作。

7、崗位同學(xué)不得擅自離崗或換崗，如有變動需本人提出書面申請，報同學(xué)處和崗位所在部門同意后方可離崗，同時也無權(quán)擅自推舉他人上崗，但可依據(jù)實際狀況向同學(xué)處和崗位所在部門提出建議。

8、對在崗位上有違紀現(xiàn)象或表現(xiàn)極差的同學(xué)，經(jīng)教育無效者，崗位所在部門和同學(xué)處有權(quán)馬上取消其上崗資格，嚴峻者將賜予肯定的紀律處分，并歸入當事人檔案。

第三條同學(xué)申請勤工助學(xué)工作的程序

1、同學(xué)在每學(xué)期開學(xué)初提出申請，申請者本人照實填寫《勤工助學(xué)申請表》。

2、各系