典例1：變形蟲是單細胞真核生物，在攝食過程中會改變形狀，用質(zhì)膜將食物包起來，然后這一部分質(zhì)膜與整個質(zhì)膜脫離，形成①___________，該結(jié)構(gòu)與溶酶體融合，于是溶酶體中的水解酶便將其中的物質(zhì)降解，這種物質(zhì)轉(zhuǎn)運方式稱為②____________，③__________（填“需要”或“不需要”）消耗能量，被轉(zhuǎn)運的物質(zhì)④__________（填“有”或“沒有”）通過質(zhì)膜、⑤____________（填“一定是”或“一定不是”“不一定是”）固體?？刂谱冃蜗x取食行為的細胞結(jié)構(gòu)是⑥_____________課前熱身吞噬泡胞吞需要沒有不一定是細胞核復習目標1：描述胞吞胞吐的過程，關(guān)注實例和特例教材中與變形蟲攝食有關(guān)的內(nèi)容第59頁第35頁第41頁復習建議1.閱讀教材，注意前后聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。例1：若質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)如圖所示，則吞噬泡中膜的外表面為⑦_________（填“ES”或“PS”）面問題思考PS復習建議2.重視教材插圖，關(guān)注動態(tài)變化2.關(guān)注與胞吞有關(guān)的教材插圖復習目標1：描述胞吞胞吐的過程，關(guān)注實例和特例2.關(guān)注與胞吞有關(guān)的教材插圖。3.關(guān)注胞吞的實例。復習目標1：描述胞吞胞吐的過程，關(guān)注實例和特例變形蟲的攝食過程、巨噬細胞和中性粒細胞的吞噬過程4.關(guān)注與胞吐有關(guān)的教材插圖、內(nèi)容5.關(guān)注胞吐的實例。復習目標1：描述胞吞胞吐的過程，關(guān)注實例和特例分泌蛋白，如抗體、各類消化酶的分泌突觸前膜釋放乙酰膽堿6.說一說胞吞胞吐的異同點復習目標1：描述胞吞胞吐的過程，關(guān)注實例和特例胞吞胞吐相同點不同點實例復習建議3.學會列表比較，關(guān)注概念差異（1）不通過質(zhì)膜（2）消耗能量（3）轉(zhuǎn)運的物質(zhì)可以是固體，也可以是液體（4）轉(zhuǎn)運的物質(zhì)可以是大分子，如消化酶、抗體等，也可以是小分子，如乙酰膽堿等（1）細胞外→細胞內(nèi)（1）細胞內(nèi)→細胞外（2）形成吞噬泡（2）形成分泌泡分泌蛋白，如抗體、各類消化酶的分泌突觸前膜釋放乙酰膽堿變形蟲的攝食過程、巨噬細胞和中性粒細胞的吞噬過程1.典例2根據(jù)模式圖確定物質(zhì)跨膜運輸方式，并說明理由a.氨基酸從腎小管上皮細胞運到腎小管周圍組織液的方式____________b.氨基酸從腎小管管腔運到腎小管上皮細胞的方式____________c.鈉離子從腎小管上皮細胞運到腎小管周圍組織液的方式_____________d.鈉離子從腎小管管腔運到腎小管上皮細胞的方式______________易化擴散主動轉(zhuǎn)運主動轉(zhuǎn)運易化擴散復習目標2：能說出主動轉(zhuǎn)運的過程以及判斷的依據(jù)2.關(guān)注主動轉(zhuǎn)運的動態(tài)過程，并加以文字說明（1）被轉(zhuǎn)運的分子或離子與載體蛋白相應部位結(jié)合（2）ATP直接供能，載體蛋白形狀改變（3）載體蛋白釋放被轉(zhuǎn)運的分子或離子，并恢復原狀【文字說明】復習目標2：能說出主動轉(zhuǎn)運的過程以及判斷的依據(jù)C．除圖示方式外，Na+、K+還有其他的跨膜運輸方式D．哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖的方式與圖示不同例3：下圖是哺乳動物神經(jīng)細胞的細胞膜局部結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（）A．由圖可知看，哺乳動物神經(jīng)細胞的細胞膜由兩層單位膜組成B．圖中所示膜蛋白具有控制物質(zhì)出入和催化的功能3.知識拓展一：有些載體蛋白能轉(zhuǎn)運多種物質(zhì)，且有其他功能A復習目標2：能說出主動轉(zhuǎn)運的過程以及判斷的依據(jù)1.關(guān)注載體協(xié)助的易化擴散的動態(tài)過程，并加以文字說明（1）被轉(zhuǎn)運的分子或離子與載體蛋白相應部位結(jié)合（2）載體蛋白形狀改變（3）載體蛋白釋放被轉(zhuǎn)運的分子或離子，并恢復原狀【文字說明】復習目標3：能說出易化擴散的過程以及判斷的依據(jù)2.以動作電位的產(chǎn)生為例，說明通道蛋白協(xié)助的易化擴散過程（如動作電位的產(chǎn)生）復習目標3：能說出易化擴散的過程以及判斷的依據(jù)2.以動作電位的產(chǎn)生為例，說明通道蛋白協(xié)助的易化擴散過程（如動作電位的產(chǎn)生）復習目標3：能說出易化擴散的過程以及判斷的依據(jù)2.以動作電位的產(chǎn)生為例，說明通道蛋白協(xié)助的易化擴散過程（如動作電位的產(chǎn)生）（1）在某種刺激下，通道蛋白開啟（2）轉(zhuǎn)運的分子或離子順濃度梯度流動（3）分子或離子停止流動，通道關(guān)閉【文字說明】復習目標3：能說出易化擴散的過程以及判斷的依據(jù)比較以上兩種易化擴散復習目標3：能說出易化擴散的過程以及判斷的依據(jù)（1）通過質(zhì)膜（2）不消耗能量（3）需要轉(zhuǎn)運蛋白（4）高濃度→低濃度（1）載體蛋白（1）通道蛋白（2）具有飽和性（2）不具飽和性葡萄糖進入紅細胞鈉離子內(nèi)流、鉀離子外流【典例4】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂分子）對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖。思考：人工膜和生物膜對水的通透性為什么不一樣，而甘油、氧氣、二氧化碳卻是一樣的？4.知識拓展三——水孔蛋白：水分子的跨膜通道【科技熱點】水分子可以通過簡單擴散（滲透）緩慢地穿過生物膜，但對于某些組織和特殊功能來說，如腎小管對水的重吸收，唾液和眼淚的形成等，水分子通過水孔的快速跨膜運動是非常重要的。彼得·阿格雷由于發(fā)現(xiàn)了細胞膜上的水通道而獲得了2003年諾貝爾化學獎。比較：圖中所示水的兩種運輸兩種方式，哪一種運輸速率更快？易錯題1：以下三個圖都有發(fā)生滲透嗎？為什么？選擇透性膜、膜兩側(cè)存在濃度差復習目標4：能說出滲透發(fā)生的條件及簡單擴散的實例易錯題2：紅細胞因滲透作用而失水或吸水時細胞的形態(tài)會發(fā)生什么變化？失水——吸水——皺縮膨脹甚至可能破裂復習目標4：能說出滲透發(fā)生的條件及簡單擴散的實例舉例說出哪些物質(zhì)的轉(zhuǎn)運方式是簡單擴散:復習目標4：能說出滲透發(fā)生的條件及簡單擴散的實例水、氧氣、二氧化碳苯、乙醇、甘油、脂肪酸膽固醇、維生素D、性激素（雄激素——睪酮、雌激素、孕激素）例5：右圖為部分物質(zhì)出入液泡的示意圖，Ca2+通過載體Ⅱ進入液泡時不直接消耗ATP。下列敘述錯誤的是（）

A．H+進入液泡屬于主動轉(zhuǎn)運

B．Ca2+進入液泡不需要能量推動

C．載體Ⅰ、Ⅲ與ATP的水解有關(guān)

D．細胞液維持較高濃度有利于水向液泡滲透B復習目標5：能利用所學知識解決同類問題（知識拓展3：有生物膜的結(jié)構(gòu)也會發(fā)生類似的物質(zhì)轉(zhuǎn)運）例6畫出物質(zhì)濃度對轉(zhuǎn)運速率的影響曲線。復習目標6：能繪制各種因素對跨膜轉(zhuǎn)運速率影響的曲線例6畫出氧氣濃度對轉(zhuǎn)運速率的影響曲線。復習目標6：能繪制各種因素對跨膜轉(zhuǎn)運速率影響的曲線“物質(zhì)出入細胞的方式”知識網(wǎng)絡(luò)圖復習建議3.關(guān)注特殊例子?！拔镔|(zhì)出入細胞的方式”知識網(wǎng)絡(luò)圖真題演練C1.（2012浙江理綜）人體肝細胞內(nèi)CO2分壓和K+濃度高于細胞外，而O2分壓和Na+濃度低于細胞外，上述四種物質(zhì)中通過主動轉(zhuǎn)運進入該細胞的是A.CO2B.O2C.K+D.Na+

真題演練D2.（2013浙江理綜）某哺乳動物神經(jīng)細胞內(nèi)外的K+和Na+濃度見下表。下列屬于主動轉(zhuǎn)運的是A．K+經(jīng)鉀離子通道排出細胞B．K+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細胞C．Na+經(jīng)鈉離子通道排出細胞D．Na+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細胞課堂鞏固D3.（2014浙江理綜）下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是

A.被細胞胞吞的一定是固體物質(zhì)B.突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴散

C.通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動轉(zhuǎn)運D.胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合真題演練C4.（2016浙江理綜）當人體血糖濃度偏高時，質(zhì)膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運至肝細胞內(nèi)，血糖濃度偏低時則轉(zhuǎn)運方向相反。下列敘述正確的是A.該載體在血糖濃度偏低時的轉(zhuǎn)運需要消耗ATPB.轉(zhuǎn)運速率隨血糖濃度升高不斷增大C.轉(zhuǎn)運方向不是由該載體決定的D.胰島素促進葡萄糖運出肝細胞真題演練C5.（2016.4浙江選考）肌肉細胞內(nèi)的K+濃度高于細胞外，K+進入肌肉細胞的方式是A．滲透B.胞吞C.主動轉(zhuǎn)運D.易化擴散6.（17.4浙江選考）將家兔紅細胞置于不同濃度的溶液中，水分子的跨膜運輸示意圖如下（箭頭方向表示水分子的進出，箭頭粗細表示水分子出入的多少）。下列敘述正確的是BA．一段時間后，甲細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離B．能發(fā)生滲透作用的是甲細胞和丙細胞C．光學顯微鏡下可觀察到乙細胞有水分子的進出D．若將甲、乙和丙細胞同時分別置于蒸餾水中，甲細胞先破裂真題演練7.（17.11浙江選考）下列物質(zhì)出入細胞過程中,需消耗ATP的是（

）CA.甘油進入人體皮膚細胞

B.葡萄糖通過易化擴散進入紅細胞C.礦物質(zhì)離子逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至根細胞內(nèi)D.質(zhì)壁分離過程中水分子進出洋蔥表皮細胞真題演練模擬提升B8.(模擬題)將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是A．該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是簡單擴散和主動轉(zhuǎn)運B．該組織細胞運輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運輸離子乙的數(shù)量多C．兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)D．曲線m～n段和a～b段表明兩種離子濃度的升高抑制了細胞的吸收復習建議1.閱讀教材，注意前后聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。2.重視教材插圖，關(guān)注動態(tài)變化。3.列表比較，區(qū)分核