Word版本，下載可自由編輯年對幼兒園的教育教學(xué)總結(jié)對幼兒園教育教學(xué)工作的認(rèn)識(十篇)總結(jié)是在一段時(shí)光內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思量，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才干寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是收拾的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀共享，希翼對大家有所協(xié)助。

對幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)對幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作的熟悉篇一

1、加強(qiáng)老師的思想政治教導(dǎo)和職業(yè)道德教導(dǎo)，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“如果我是媽媽”的教導(dǎo)活動，提倡教師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提升了老師對幼兒教導(dǎo)工作的熟悉。

2、加強(qiáng)了教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教導(dǎo)觀，明確方向，解放思想，改變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光，教師們相互探討、互相指導(dǎo)，教導(dǎo)教學(xué)水平有大幅度提升。

3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提升老師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)舉行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份舉行了優(yōu)秀教導(dǎo)活動的考核，四月份舉行了墻飾的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。利用這些活動，使教師們的業(yè)務(wù)能力得到了提升，為更好地適應(yīng)幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提升了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。按照幼兒進(jìn)展需要，樹立目標(biāo)意識，挑選教導(dǎo)內(nèi)容，開展了教導(dǎo)活動。本學(xué)期老師分班輪番上臺講課，并準(zhǔn)時(shí)給以指導(dǎo)，完美聽、議課制度。對代課教師準(zhǔn)時(shí)賦予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、加強(qiáng)教導(dǎo)科研活動，做好階段總結(jié)，仔細(xì)組織老師聽課、評課，以研帶教，促教導(dǎo)質(zhì)量提升。三月份邀請縣教研室的教師到園指導(dǎo)，對優(yōu)秀教導(dǎo)活動舉行了階段性的總結(jié)，得到了認(rèn)可。

3、采納“一幫一”的學(xué)習(xí)辦法，有方案地開展教學(xué)研討及墻飾設(shè)計(jì)活動。本學(xué)期鄭術(shù)艷園長、張紅杰、肖林娜、尹冬雪、宋杰等教師搞好墻飾設(shè)計(jì)幫扶小定府幼兒園,密切合作,五月份順當(dāng)利用縣驗(yàn)收，使老師在這些活動中得到了提升，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論教導(dǎo)教學(xué)工作時(shí)，要討論平安工作；在落實(shí)教導(dǎo)教學(xué)工作時(shí)，要布置平安工作；在檢查教導(dǎo)保育工作時(shí)，也要檢查平安工作。

2、加強(qiáng)了半托工作管理，做好幼兒飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教導(dǎo)相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩院的墻文化以幼兒天天的一日生活為題材，每幅圖畫都有一首朗朗上口的兒歌，教師們領(lǐng)著孩子們在戶外活動時(shí)就把兒歌交會給了孩子們，孩子們在輕松開心中學(xué)到了學(xué)問。按照時(shí)節(jié)及節(jié)日要求準(zhǔn)時(shí)更換，兩院院墻、玩具，教師們通過課余時(shí)光和歇息時(shí)光舉行了油漆、裝點(diǎn)，使園面貌煥然一新，為小學(xué)節(jié)約了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時(shí)光，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進(jìn)展。

4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源分享，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求看法表2次，面向面的溝通300人次，利用這些活動使我們的教導(dǎo)得到了家長的認(rèn)可，許多外轄區(qū)的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

1、幼兒民間嬉戲競賽。為了催促教師課外活動的組織，提升幼兒參與戶外活動的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了“民間嬉戲”表演競賽活動，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。

2、勝利組織了幼兒園的“親子運(yùn)動會”。本次運(yùn)動會競賽項(xiàng)目設(shè)置嬉戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機(jī)，都是孩子們喜愛?的嬉戲項(xiàng)目，特殊是有家長的共同參加，更增添了喧鬧的氣氛。囫圇競賽過程組織嚴(yán)密，支配合理，裁判員仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動會舉行順當(dāng)，獲得了遺憾勝利！

3、勝利地舉辦了慶六一活動,縣局來了好幾位領(lǐng)導(dǎo)參與了我們的活動,并贈了我們幼兒園無數(shù)圖書。

4、6月20號，幼兒園舉行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束，招生狀況令人滿愜意。而且在6月25日上午開了新生幼兒家長會《家園攜手，幫孩子順當(dāng)入園》，得到了家長的好評。

如：我們園領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)工作有的粗，支配不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會有漏洞；工作中還有依靠心理，有時(shí)與教師們交往時(shí)，深感有代溝了，有時(shí)有的力不從心。但我們有信念、有熱烈，我們依舊會全身心地投入到幼兒教導(dǎo)事業(yè)中，我們的幼兒園會越辦越好，更我們幼兒園這棵大樹會常青。

對幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)對幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作的熟悉篇二

不知不覺，本學(xué)期勞碌而又充實(shí)的教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期以《幼兒園素養(yǎng)教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以《目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃》為目標(biāo)，在教導(dǎo)教學(xué)過程中，我們不斷的探究討論，明確了教導(dǎo)目標(biāo)。在業(yè)務(wù)園長的支持、協(xié)助下我們反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷探究，將理論與實(shí)踐相聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。把工作中碰到的困窘與同事們共同分析討論，使我們的教學(xué)觀念不斷改變。利用與本班老師的共同努力，尋求科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，努力完成了學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)，遺憾完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，本學(xué)期我班的教研課題—《材料提供在小班幼兒搭建能力進(jìn)展中的作用》，利用討論與學(xué)習(xí)也初見成效。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、老師觀念

1、教導(dǎo)思想的改變

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，老師一邊實(shí)施課程計(jì)劃，一邊領(lǐng)會《綱要》的精神，并靈便運(yùn)用到實(shí)踐工作中。利用多方面的理論學(xué)習(xí)我們清晰教學(xué)中要討論三方面的內(nèi)容：教學(xué)的目標(biāo)是什么、幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么,增進(jìn)目標(biāo)落實(shí)的措施是什么，明確活動中應(yīng)保持科學(xué)和睦的師幼二主關(guān)系，在豐盛多彩的一日生活中年級老師不再是高高在上的“權(quán)威”、指揮者，而是孩子們親熱的嬉戲同伴、合、聆聽者；是孩子們活動的支持者、協(xié)助者。在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā)覺，要增進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)主動進(jìn)展，就要從幼兒的需求和愛好動身。而要敬重幼兒的愛好和需求首先要掌握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的最近進(jìn)展區(qū)，從教材的挑選，目標(biāo)的定位，

幼兒的已有閱歷了解動身，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中制造機(jī)會條件，進(jìn)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)嬉戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用操作、表征及多媒體課件，激活幼兒表述的愛好，使幼兒情愿、敢于表述。

2、靈便駕馭課程計(jì)劃

本學(xué)期我班靈便實(shí)施課程計(jì)劃，按照幼兒的愛好調(diào)節(jié)活動內(nèi)容。我們本著走出去的教學(xué)方式，培養(yǎng)幼兒自己的動手能力，教師大膽放手，讓幼兒單獨(dú)去做。將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探究。在日常工作中，鼓舞幼兒大膽提問，本學(xué)期我們帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)、到公路、到大自然去探究學(xué)習(xí)。利用多種形式的探究活動，更有效的完成了教學(xué)目標(biāo)。在主題“各種各樣的汽車中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀行駛在公路上的汽車，孩子們你一言我一語的與小同伴們溝通著。這些教學(xué)方式比坐在教室里看圖片、講解要形象得多。也體現(xiàn)了教學(xué)、嬉戲一體化的的精神。在主題“秋天真美”的活動中，為使幼兒親身體悟秋天的漂亮，我們帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)，引領(lǐng)幼兒尋覓秋天的小隱秘，在大自然的課堂中，幼兒們感觸到秋每天氣的變化，人們服裝的變化，植物的變化，而且還將落葉撿回來添充到角區(qū)，這樣不僅使幼兒們學(xué)習(xí)到學(xué)問，而且還有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

3、面對全體，因材施教

《幼兒園工作規(guī)程》中指出，教導(dǎo)要面對全體，增進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有閱歷，利用在教學(xué)中分析幼兒的已有閱歷，確立新的活動的進(jìn)展目標(biāo)，如故事《孔融讓梨》，利用了解已有閱歷，我們發(fā)覺在開學(xué)的兩個(gè)月的時(shí)光里，幼兒接觸的故事較少，需要在老師的引領(lǐng)引發(fā)下理解故事的內(nèi)容，因此本次活動的目標(biāo)定位較低，主要是能喜愛?、仔細(xì)的聆聽教師講故事，知道故事的名字，在教師的引領(lǐng)下理解故事的道理。二是活動中幼兒進(jìn)展的個(gè)體差異，考慮到年級幼兒進(jìn)展水平的參差不齊，所以在每次活動中我們都在能力強(qiáng)、弱兩方面舉行定位。如美術(shù)涂色練習(xí)“大蘋果”，鼓舞能力弱的幼兒大膽涂色，能力強(qiáng)的幼兒要?jiǎng)蚍Q、有序的涂色，因?yàn)槟繕?biāo)定位精確?????，所以效果十分好。

4、樹立“一日活動即課程”的大教導(dǎo)觀

按照《綱要》的精神，在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都注重教導(dǎo)目標(biāo)的滲透。如在實(shí)施“我的好伴侶”的主題活動時(shí)，生活活動中我們會指導(dǎo)幼兒互相團(tuán)結(jié)友好相處，鼓舞幼兒多交伴侶，從而培養(yǎng)幼兒互相團(tuán)結(jié)的意識，同時(shí)通過點(diǎn)名活動，請幼兒說說自己的好伴侶，在戶外活動時(shí)，我們引領(lǐng)幼兒與好伴侶共同共享玩具，相互謙讓，在集體

活動中，通過故事的形式，使幼兒了解了好伴侶應(yīng)相互體貼，在語言角活動時(shí)，引領(lǐng)幼兒與伙伴敘述自己的好伴侶。而且對于插班生，老師鼓舞幼兒能和新小伴侶交伴侶，帶著新小伴侶一起去角區(qū)玩，在新伴侶碰到困難時(shí)能主動協(xié)助。

幼兒自由拼插，然后鼓舞不同層次的幼兒向全體幼兒介紹自己作品的插法，這樣不但進(jìn)展了幼兒的拼插能力、語言表述能力，而且還協(xié)助幼兒建立了自信，熟悉到伙伴的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒向他人學(xué)習(xí)的意識。（詳細(xì)狀況詳見專題討論總結(jié)）

三．教導(dǎo)途徑的寬泛

1．環(huán)境

《綱要》中提出的“幼兒的進(jìn)展依靠于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒進(jìn)展的資源”，本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀，教導(dǎo)觀，熟悉到幼兒是環(huán)境的仆人，充分讓幼兒參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，調(diào)動幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的樂觀性。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。突出小班活動區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計(jì)，囫圇給幼兒營造一種家的感覺，是幼兒盡快認(rèn)識環(huán)境，同時(shí)注意三維空間的通過，把懸掛的吊飾于囫圇大環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來。如在娃娃家設(shè)計(jì)

全家福照片。在角區(qū)材料上注重操作性，趣味性，便利性。這學(xué)期，我們還加大了益智區(qū)材料投放的力度。如：學(xué)習(xí)1和許多時(shí)，我們創(chuàng)設(shè)了大貓、小貓，用紙殼制作了大貓和小貓，大魚和小魚，幼兒了解大貓吃大魚，小貓吃小魚，讓幼兒給大、小貓喂食，幼兒操作的愛好很高，同時(shí)把握了大和小的概念。除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外，我們還注重給幼兒創(chuàng)設(shè)寬裕的精神環(huán)境，讓幼兒在寬裕自主的環(huán)境中主動探究，這正是幼兒在本學(xué)期特殊愛探究、情愿主動操作的主要緣由，同時(shí)我們?yōu)榧せ钣變旱臉酚^性，通過“我真棒”專欄評比禮貌寶寶、健康寶寶、聰慧寶寶，通過小印章的形式以示鼓舞。

2、實(shí)踐活動的開展

實(shí)踐活動是一個(gè)詳細(xì)感知的過程，本學(xué)期我們結(jié)合主題實(shí)施了許多讓幼兒親手動手實(shí)踐的活動，引領(lǐng)幼兒詳細(xì)感知。如在秋天真美中，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)、社區(qū)撿落葉，感知秋天的特征。使幼兒在體悟中增長了學(xué)問。

3、建立幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教導(dǎo)方式

本學(xué)期年級老師特殊注意家長社區(qū)資源的有效通過，充分發(fā)揮家長資源，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。如為了使家園同步教導(dǎo)，更好增進(jìn)幼兒拼插能力的`進(jìn)展。

目的是讓家長了解本班子課題的討論目的和意義，并能樂觀實(shí)行措施增進(jìn)幼兒的進(jìn)展。詳細(xì)做法是：我們通過半日開放的時(shí)機(jī)，向家長出示幼兒在園拼插能力的進(jìn)展?fàn)顩r，家長參加率高，同時(shí)家長看到他們搜集的資料，都出示在我們的結(jié)構(gòu)區(qū)內(nèi)，感覺老師很重視他們的搜集工作，他們的辛勞不但得到了老師的絕對，而且還有利于孩子的進(jìn)展。

活動后從反饋看法看：家長們感覺這么小的孩子能拼插出樓房、家具真是不易，不但使家長了解了孩子的橫向進(jìn)展水平，又了解了孩子的縱向進(jìn)展水平。而且家長也愿與我們協(xié)作，引領(lǐng)幼兒多觀看，多了解、多思量，共同協(xié)作增進(jìn)孩子的進(jìn)展。做到家園教導(dǎo)的全都性。

四、幼兒進(jìn)展

1、共同生活

本學(xué)期作為新入園的幼兒，我們在生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面向幼兒實(shí)施教導(dǎo)。由于這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是他們成長進(jìn)展基礎(chǔ)。在行為習(xí)慣方面，我們主要使幼兒能主動同他人打招呼，能與伙伴友好相處，自己的事情自己做。在日常生活中，老師為幼兒樹立榜樣，晨間接待時(shí)，老師主動向前舉行晨間接待，并用嘹亮的聲音同幼兒打招呼，碰到生疏人，老師樂觀催促幼兒主動問好。利用點(diǎn)名這一環(huán)節(jié)鼓舞幼兒互相問好，利用本學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒能主動大膽的交往。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，我們組織了實(shí)踐活動《我愛的幼兒園》，帶領(lǐng)本班幼兒參觀幼兒園。到大班與大班幼兒舉行“以大帶小”活動。利用此活動，使幼兒體味到與伙伴交往的歡樂，感觸到幼兒園就像家一樣。在培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情方面，我們組織了多次實(shí)踐活動。為了增加幼兒的自我庇護(hù)意識，，知道身體不舒適時(shí)能告知成人。在日常工作中，我們隨時(shí)引領(lǐng)幼兒注重觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋覓那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？引領(lǐng)幼兒熟悉郭大夫，告知他們在身體不舒適時(shí)不要膽怯，郭大夫會給他們治療，鼓舞幼兒要英勇。利用這些活動，加強(qiáng)了幼兒的自我庇護(hù)意識。本學(xué)期我們按照時(shí)節(jié)的變化組織戶外活動，在戶外活動中注重幼兒的進(jìn)展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動中我們發(fā)覺有些幼兒身體素養(yǎng)較好，但有些體質(zhì)較差，活動中動作不協(xié)調(diào)，這樣給我們一定的啟示，在活動時(shí)，我們以小組的形式舉行練習(xí)，使不同能力的幼兒都有進(jìn)展，而且利用參加戶外活動評選，使我們熟悉到應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的組織戶外活動，按照幼兒的愛好與需求、年齡特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合時(shí)節(jié)變化，組織了豐盛生動、有童趣的活動，主要是以故事的形式串聯(lián)到囫圇活動中，活動是注重幼兒的個(gè)別差異，能有針對性地對不同層次的幼兒提出不同要求，這樣可使每位幼兒都能達(dá)到目標(biāo)，都能有愛好地參加活動，同時(shí)為增強(qiáng)幼兒戶外活動量，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類、不同材料的多種戶外器械，激活幼兒活動的愛好，幼兒可以自由挑選喜愛?的玩具，舉行活動，活動中我們不但注意幼兒身體素養(yǎng)的進(jìn)展，而且還注意幼兒情感的教導(dǎo)，如：愛護(hù)玩具、團(tuán)結(jié)合作、自我庇護(hù)、商議等待等情感的培養(yǎng)。本學(xué)期針對獨(dú)生子女自私的共性，我們組織了好東西大家吃”、“玩具大家玩”等一些共享活動。在活動中我們不斷用故事來引發(fā)孩子“玩具大家玩”，引領(lǐng)幼兒把自己喜愛?的玩具與大家共享。這些活動得到了家長的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨(dú)撙的不良共性。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，在飲水習(xí)慣方面，我們采納嬉戲的口吻：給汽車加油，動物寶寶等形式，使幼兒逐漸養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。另外，我們請保健大夫?yàn)橛變褐v睡覺的利與弊。利用圖片幼兒感觸到了午睡給人們帶來的益處。同時(shí)我們也注意家園協(xié)作達(dá)到教導(dǎo)的最佳效果。

2、探究求知

本學(xué)期，我們將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探究。如：到社區(qū)揀落葉，參觀公路上行駛的汽車，喂養(yǎng)小動物等。在主題“各種各樣的汽車”中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀行駛在公路上的汽車，孩子們你一言我一語的與小同伴們溝通著。這些教學(xué)方式比座在教室里看圖片、講解要形象得多。也體現(xiàn)了教學(xué)、嬉戲一體化的的精神。為了培養(yǎng)幼兒有挨次的觀看，我們帶領(lǐng)幼兒到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動物，為喂養(yǎng)過程中，老師舉行適時(shí)的引領(lǐng)，引領(lǐng)幼兒探究在前，無數(shù)幼兒把握了觀看的挨次。在熟悉方位詞上、下、前、后、中方面，老師設(shè)計(jì)了嬉戲情景，把小動物分離藏在桌子、椅子等地方，用嬉戲的口吻說：“快幫小動物找家”，幼兒在寬裕的氛圍中把握了方位詞。在日常生活中，鼓舞幼兒大膽提問，對幼兒提出的為什麼等問題老師首先賦予絕對，鼓舞幼兒一起尋覓答案，知道利用看書、操作、查資料等形式尋覓答案。

3、體悟表述

本學(xué)期在體悟表述中，我們針對幼兒不同的特點(diǎn)和需要，讓每名幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會。在鼓舞幼兒用不同的形式大膽的表述自己的情感、理解、想象，敬重幼兒的主意和制造，共享他們的歡樂。結(jié)合我班專題討論，本學(xué)期我們注意了對幼兒拼插能力的培養(yǎng)，在日常生活中，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己的主意，支持庇護(hù)幼兒的奇思異想，如：在搭建樓房的活動中，首先,幼兒們利用研究講解了自己見過的樓房，然后幼兒們開頭動手操作，在操作的過程中，幼兒們又是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的過程，我們主要注意幼兒間的互相學(xué)習(xí)，請幼兒示范敘述、演示，搭建出了四四方方的樓房，然而在此基礎(chǔ)上，又給幼兒提供了圖片，豐盛了幼兒的已有閱歷，然后幼兒們又搭建出了菱形的樓房，不對稱的樓房，然而有的樓房時(shí)不穩(wěn)固的，老師又于幼兒一起研究，如何讓樓房變得牢固，在反復(fù)推敲、實(shí)驗(yàn)的過程中，幼兒們利用自己的想象力，制作出了外形各異，且穩(wěn)固的樓房。同時(shí)在搭建的過程中，老師支持、絕對了幼兒的主意及做法，增加了幼兒的自信念，而且家園同步施教，當(dāng)我們在舉行一個(gè)主題時(shí)，讓家長了解，也請家長協(xié)助我們豐盛幼兒有關(guān)此方面的學(xué)問，并規(guī)范的建立了資料夾，在9——12月份對課題舉行了前測、中測，制定了柱形圖，柄形圖舉行數(shù)據(jù)分析，尋覓努力的方向。而在藝術(shù)活動中，我們培養(yǎng)了幼兒能大膽表現(xiàn)自己的素養(yǎng)，在表演嬉戲“拔蘿卜”中，幼兒們能分清自己的角色，記住對白，大膽表現(xiàn)自己所理解的角色，比如：在老公公出場時(shí)，幼兒是駝背閑逛走出來，說話時(shí)是漸漸的，十分形象生動的表現(xiàn)了老公公的行為舉止，并且老師為幼兒的表演提供的道具，對于幼兒的表現(xiàn)舉行鼓舞和絕對，特殊是能力較弱的幼兒，老師鼓舞其參加到活動中，并用激勵(lì)機(jī)制的辦法給與絕對、支持，使幼兒對表演嬉戲產(chǎn)生愛好、樂觀性高。

五、努力方向

1、老師將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教導(dǎo)、兒童觀，最主要的是靈便運(yùn)用到實(shí)踐工作中。

2、加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)辦法。

3、加強(qiáng)對幼兒的討論，認(rèn)識并靈便運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提升組織活動的質(zhì)量。

以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，在工作中我們還存在許多不足之處，需要不斷的探究、學(xué)習(xí)，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，改變觀念，保證思想意識和教導(dǎo)行為的全面提升。

對幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)對幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作的熟悉篇三

本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、增進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提升老師的整體素養(yǎng)，取得了一定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)討論

充分發(fā)揮老師的主觀能動性，繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，仔細(xì)鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)會教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)樂觀營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵從互動式原則，鼓舞老師主動參加學(xué)習(xí)活動，由本來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓舞教師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就研究的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通意見，最后形成共識；鼓舞老師仔細(xì)鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)會教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動環(huán)節(jié)中的合理展現(xiàn)。本學(xué)期我園按照常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動目標(biāo)”，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動舉行了目標(biāo)解讀，還舉行了教材分析活動。使老師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi)涵。除此之外，我們樂觀為每一位老師制造各種培訓(xùn)的機(jī)會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的老師必需準(zhǔn)時(shí)反饋所學(xué)閱歷，通過介紹、照片、錄像等辦法，讓老師們從中受到引發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。

二、開展園本化培訓(xùn)，以教研活動為手段，樂觀探究素養(yǎng)教導(dǎo)的新辦法、新途徑、

1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，通過每周二下午集體備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，按照幼兒的不同進(jìn)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略。

2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，樂觀舉行課堂教學(xué)改革，鼓舞青年老師爭當(dāng)教學(xué)典型，樂觀創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提升。我園宋陵和張辛兩名青年老師作為骨干力氣，以塌實(shí)仔細(xì)的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園老師的好評，我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學(xué)習(xí)，實(shí)行隨機(jī)聽課的辦法，從身邊學(xué)起，對照和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能樂觀參加，細(xì)心預(yù)備，觀摩后的互動也使老師進(jìn)一步提升了教導(dǎo)評價(jià)能力，同時(shí)也協(xié)助老師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。

對幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)對幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作的熟悉篇四

望著慢慢長大的孩子們，看到他們的長進(jìn)，讓我感觸到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊宛然還是孩子們的嬉笑聲。我也要收拾一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提升自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教導(dǎo)教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面向本學(xué)期工作做總結(jié)：

首先，我要說的是本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作：在教導(dǎo)教學(xué)中我從本班幼兒的實(shí)際狀況動身，設(shè)計(jì)好主題活動，細(xì)心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)，像(入園晨間、早操、戶外活動、、洗手、如廁、餐前預(yù)備、午睡、離園)等等，給幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣;而且我們按照主題內(nèi)容隨時(shí)的更換主題墻，讓主題墻與教導(dǎo)內(nèi)容同步舉行;再就是在開展區(qū)域活動中，我們按照幼兒的年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動材料，按照主題發(fā)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的的投放，準(zhǔn)時(shí)增減活動材料，并針對幼兒的個(gè)別差異、愛好、能力投放了不同難度的活動材料，讓我們的區(qū)域活動在孩子的操作中真正的“活”起來。固然，在本學(xué)期為了迎合我們的園本課程我們還增強(qiáng)了民間兒歌和童謠，最為突出的是我園的特色活動“石頭”活動搬入了我們每個(gè)年級中，讓孩子們在玩玩樂樂中，感觸到石頭的奇特、石頭的多樣性，這樣的特色活動，不但體現(xiàn)了我們的區(qū)域活動豐盛多樣，而且讓我們的區(qū)域活動展現(xiàn)出別樣的風(fēng)采，別樣的感觸，讓人眼前為之一亮。

然后，在本學(xué)期中我們把平安工作和衛(wèi)生保健工作放在第一位，為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們對幼兒舉行平安教導(dǎo)，像《不跟生疏人走》《生疏人的東西我不要》《電老虎我不碰》《不擁不擠好伴侶》等等的教導(dǎo)內(nèi)容，目的是提升幼兒的平安意識和自我庇護(hù)的能力，并深化舉行平安教導(dǎo)及檢測，做的防患于未然。為了讓幼兒有一個(gè)平安衛(wèi)生的的環(huán)境學(xué)習(xí)，我們加強(qiáng)消毒工作，定期對保溫桶、水杯、手絹等舉行消毒，天天打掃好室內(nèi)外的衛(wèi)生，并加以保持，讓幼兒能夠健康的成長。

再次，我們的工作離不開家長的支持和鼓舞，家長工作的開展至關(guān)重要，所以我們在開學(xué)初樂觀主動的給家長打電話、發(fā)短信反饋孩子在園里的狀況，利用飛信的形式準(zhǔn)時(shí)的向家長匯報(bào)孩子的狀況以便于家長準(zhǔn)時(shí)了解，讓家長做到放心、安心。這個(gè)冬天以來生病感冒的幼兒比較多，我們按照狀況，對孩子準(zhǔn)時(shí)舉行了家訪和電話聯(lián)系，給孩子送去點(diǎn)滴的暖和，使得現(xiàn)在我們班的家長很能理解教師的辛勞，也很支持教師的工作。

最后，本學(xué)期我們開展了豐盛多彩的各動，老師節(jié)組織孩子們開展了“愛心小天使”，十月一日和孩子們一起以各種方式制作蛋糕，慶?！白鎳鴭寢屔諝g樂”!還有我們的的敬仲“靈通”評比活動也開展的有聲有色，固然、最為突出的是我們的“石頭特色活動”，為了迎接督導(dǎo)開放，我們教師每周都加班，固然我們的付出也有所心得，我們制作的石頭作品，也深受上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，成為眾園之首。

對幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)對幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作的熟悉篇五

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市局幼教工作會議精神的指導(dǎo)下，堅(jiān)持了依法辦園，依照全園的工作方案，仔細(xì)貫徹落實(shí)(幼兒教導(dǎo)指導(dǎo)綱要)，進(jìn)一步加強(qiáng)了全園平安工作及管理工作，確保了幼兒園的平安，規(guī)范了幼兒園的管理工作，進(jìn)一步提升并鞏固了全園教工的服務(wù)意識。一年來，我園的進(jìn)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完美，社會聲譽(yù)穩(wěn)步提升。幼兒園全體教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)心、指導(dǎo)與協(xié)助下，遺憾地地完成了本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期的工作詳細(xì)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)老師的思想政治教導(dǎo)和職業(yè)道德教導(dǎo)，每個(gè)月月底為幼兒園全體老師會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提倡老師在工作中應(yīng)注重的各種事項(xiàng)與責(zé)任所在，提升了老師對幼兒教導(dǎo)工作的熟悉。

2、加強(qiáng)了教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教導(dǎo)觀，明確方向，解放思想，改變觀念，大膽創(chuàng)新。教師們通過課余時(shí)光開展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相互探討、互相指導(dǎo)，教導(dǎo)教學(xué)水平有大幅度提升。

3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提升老師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期舉行了新綱要學(xué)問考核，使教師們的業(yè)務(wù)能力得到了提升，為更好地適應(yīng)幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提升了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強(qiáng)教研力度，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。按照幼兒進(jìn)展需要，樹立目標(biāo)意識，挑選教導(dǎo)內(nèi)容，開展了教導(dǎo)活動。

2、加強(qiáng)教導(dǎo)科研活動，做好課題試驗(yàn)的階段總結(jié)，仔細(xì)組織老師聽課、評課，以研帶教，促教導(dǎo)質(zhì)量提升。五月份參與了區(qū)片說課競賽，增長了對新綱要與新的教學(xué)形式的見聞了解。

3、有方案地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到市級幼兒園參觀活動，提升了教導(dǎo)教學(xué)水平，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基矗

三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提升。

1、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論教導(dǎo)教學(xué)工作時(shí)，要討論平安工作；在落實(shí)教導(dǎo)教學(xué)工作時(shí)，要布置平安工作；在檢查教導(dǎo)保育工作時(shí)，也要檢查平安工作。

2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教導(dǎo)相適應(yīng)的良好環(huán)境，擴(kuò)展走廊文化，按照時(shí)節(jié)及節(jié)日要求準(zhǔn)時(shí)更換，對于院墻、玩具，教師們通過課余時(shí)光和歇息時(shí)光舉行了裝點(diǎn)，使園面貌煥爛一新。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時(shí)光，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進(jìn)展。

4、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源分享，家園共育。本學(xué)期實(shí)行了為家長發(fā)放通知書、電話訪談、征求看法表，面向面的溝通等形式，利用這些溝通使我們的教導(dǎo)得到了家長的認(rèn)可，并且勝利召開了家長會，進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。

四、勝利組織了各種特色愛好班，讓幼兒在活動中提升了各種能力

1、特色愛好班開設(shè)勝利。經(jīng)過長時(shí)光的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持協(xié)作下，報(bào)名人數(shù)有增無減，孩子們利用特色課學(xué)到了專長，得到家長的全都好評。

2、慶“六一”文藝演出活動遺憾勝利。本次演出中各愛好班的表現(xiàn)獲得了觀眾的全都好評。

對幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)對幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作的熟悉篇六

緊急而又勞碌的學(xué)期工作結(jié)束了，回首這一學(xué)期來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上制造了一流業(yè)績，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級評估為契機(jī)，銳意進(jìn)取，推進(jìn)幼兒教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展又上了一個(gè)新的臺階，我園老師們的教導(dǎo)教學(xué)水平又提高到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全都，精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與辦法，利用不懈的努力，在實(shí)踐與探究中，遺憾完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，取得了顯著成效?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以回顧總結(jié)：

一．規(guī)范教導(dǎo)教學(xué)工作和日常管理工作

為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對老師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，利用老師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合，使廣闊老師在備課、日常教學(xué)活動的組織戶外活動、家長工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī)，形成了良好的教導(dǎo)教學(xué)秩序。

二．樂觀開展教研活動，提升老師業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)舉行。在師資培訓(xùn)方面，我們實(shí)行了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園舉行了環(huán)境評選、早熬煉評選、藏匿課評選、優(yōu)質(zhì)課評選、簡筆畫評選、優(yōu)秀案例反思評選等等練兵活動，活動的開展，激活了廣闊老師工作樂觀性，培養(yǎng)了自信念。經(jīng)過一學(xué)期努力，各方面均有一定程度的長進(jìn)。

第二是自修筆記，要求廣闊老師有針對性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)閱歷談體味，切實(shí)協(xié)助老師學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，教養(yǎng)筆記則按照老師的不同水平提出不

同要求，每月一篇教學(xué)收獲，每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小閱歷，努力尋覓理論支持點(diǎn)。利用樂觀的努力，取得了較好的成果，為我園今后老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提升打下了良好的基礎(chǔ)。并組織老師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教

育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長準(zhǔn)時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)老師，并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年老師教學(xué)評比為契機(jī)開展幼兒園中青年老師教學(xué)展評活動，提升老師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力。

三．學(xué)習(xí)新《綱要》改變教導(dǎo)思想

我園按照區(qū)教導(dǎo)局的要求，組織老師舉行研討活動，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，并按照《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織老師對健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容舉行學(xué)習(xí)。利用一學(xué)期的樂觀試探，老師的相宜引領(lǐng)來設(shè)計(jì)、組織活動。

為了豐盛幼兒的在園生活，20xx年10月份，按照《我愛祖國》主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文競賽活動，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒舉行頒獎(jiǎng)。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣闊教職工利用籌備、組織活動進(jìn)一步熬煉了組織協(xié)調(diào)能力。

四．深化一線，加強(qiáng)管理

1．為確保幼兒園教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的提升，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長、業(yè)務(wù)園長組織老師深化各班舉行聽課、看活動，了解每位老師的教學(xué)，聽課后和老師準(zhǔn)時(shí)舉行反潰本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上。

2．按照幼兒園對老師教學(xué)工作的評估操作體系，分層次地的運(yùn)用檢查評選與記分相結(jié)合，科學(xué)、合理、公平地老師的教學(xué)舉行評估。

3．完美年級工作手冊，以利于加強(qiáng)檢查與管理，同時(shí)有利與資料的收拾與收集。

五．家園協(xié)調(diào)，合作共贏

1．各班開學(xué)初，老師都向家長藏匿了幼兒園以及每個(gè)老師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通。

2．每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐盛、內(nèi)容不斷充實(shí)，同時(shí)利用家訪等形式密切家園聯(lián)系。

3．11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長開放半日活動一次，利用觀摩教學(xué)活動，了解幼兒園的教學(xué)狀況以及孩子的進(jìn)展?fàn)顩r。

4．樂觀參加社區(qū)組織的各種活動，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我園還樂觀參與蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動，從而使不僅增進(jìn)了家園互動，也使教師的文藝表演水平有所提升。

六．存在的不足

1、教導(dǎo)理念和老師的教學(xué)實(shí)踐還存在著一定的距離，老師在活動中協(xié)助幼兒梳理提高閱歷的能力有待提升。

2．教研組教研活動的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的辦法吸引老師，讓老師真正的參加到活動中來我們還有許多工作要去思量。

3．區(qū)角活動開展不扎實(shí)、有效。

一學(xué)期來，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提升。

教導(dǎo)需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。成果只代表過去，新年新起點(diǎn)，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿勢投入嶄新的20xx年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會取得更大更優(yōu)異的成果！

xx市xx區(qū)xx街道蠔二學(xué)府幼兒園

20xx年1月7日

對幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)對幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作的熟悉篇七

開學(xué)初，我園針對師資短缺、且?guī)熧Y水平有待大步提升的實(shí)際需要，我們制訂了切實(shí)的教導(dǎo)教學(xué)方案，實(shí)行了須要地教導(dǎo)教學(xué)管理措施，一學(xué)期就結(jié)束，也初見成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化扎實(shí)開展教導(dǎo)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平

仔細(xì)落實(shí)學(xué)期方案，全園共同努力，在保證孩子平安健康歡樂成長的同時(shí)，深化開展教導(dǎo)教學(xué)：

1、仔細(xì)做好各項(xiàng)日常教導(dǎo)教學(xué)督查工作，催促老師業(yè)務(wù)博客的更新，準(zhǔn)時(shí)將觀看記錄、教導(dǎo)筆記、及學(xué)習(xí)收獲掛在自己的業(yè)務(wù)博客上，園領(lǐng)導(dǎo)定期檢查催促青年老師舉行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。

2、堅(jiān)持每月一次青年老師優(yōu)質(zhì)藏匿課評選，園長推門課和預(yù)約課持續(xù)開展，并與教師不斷溝通反饋發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，在實(shí)戰(zhàn)中增進(jìn)青年老師迅速成長。

3、做好幼小連接工作，探究科學(xué)、系統(tǒng)的幼小連接課程，保證從幼兒

園到學(xué)校的平穩(wěn)過渡，從有目的、有方案地對學(xué)前兒童舉行入學(xué)校適應(yīng)性教導(dǎo)。開展家長小學(xué)，請學(xué)校教師來園講座，招聘資深學(xué)校老師為教學(xué)顧問，定期對老師舉行理論培訓(xùn)和實(shí)際教學(xué)指導(dǎo)。結(jié)合幼兒進(jìn)展情況，科學(xué)合理支配學(xué)前班工作，并召開家長會，更新家長觀念，讓家長不僅關(guān)注孩子學(xué)問能力的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，協(xié)助孩子做好進(jìn)入學(xué)校的預(yù)備。

二、扎實(shí)有效組織教科研活動，全面提高保教質(zhì)量

以創(chuàng)新工作室活動為以工作室為抓手，創(chuàng)幼兒園特色，在工作室的引導(dǎo)下全面提高我園的保教質(zhì)量。音樂教導(dǎo)課題創(chuàng)新課題“開展節(jié)奏樂的實(shí)踐與討論”立足我園實(shí)際狀況，定期綻開培訓(xùn)，通過創(chuàng)新工作室定期組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)音樂教導(dǎo)的相關(guān)理論與學(xué)問，提高教職工的理論水平，并在實(shí)際教學(xué)不斷舉行實(shí)踐，使得老師在不同程度上有所提升。今年“六一”，我園以藝術(shù)節(jié)為載體，也向家長全面出示音樂教學(xué)成績，我們的理念是讓每個(gè)孩子都參加到活動中來，就是把教學(xué)成績和日常教學(xué)讓每個(gè)孩子都有出示的機(jī)會。中、大班全體幼兒表演了打擊樂節(jié)目，得到了家長和教師們的喝彩。

三、不斷改進(jìn)培訓(xùn)辦法、豐盛培訓(xùn)內(nèi)容，提升員工素養(yǎng)

以“潛力再熟悉、對標(biāo)再分析、方法再創(chuàng)新，打造一流上水平”主題活動為載體，圍繞以“學(xué)本事、練絕活、強(qiáng)素養(yǎng)”的整體目標(biāo)，我園針對新員工較多、業(yè)務(wù)能力較弱、在員工培訓(xùn)過程中注意提高技能，提升素養(yǎng)，不斷改進(jìn)培訓(xùn)辦法，豐盛培訓(xùn)內(nèi)容。

1、針對社區(qū)技能競賽內(nèi)容考核內(nèi)容，對青年老師區(qū)域活動及觀看記錄、

活動中培訓(xùn)和研討相結(jié)合，結(jié)合培訓(xùn)和考核內(nèi)容，我們重新規(guī)劃了年級區(qū)域，開設(shè)了建構(gòu)區(qū)，投放多種類型的建構(gòu)材料，其間對于建構(gòu)區(qū)的環(huán)境與布局舉行多次調(diào)節(jié)、便于幼兒操作，材料區(qū)的統(tǒng)籌，便于幼兒取用材料地點(diǎn)明確，使嬉戲時(shí)光能夠充分運(yùn)用。

2、對保育員初級工鑒定和保育員技術(shù)比武舉行培訓(xùn)，培訓(xùn)重點(diǎn)落在賽前的崗位練兵，保教技能技巧訓(xùn)練和專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)學(xué)習(xí)，利用看視頻、導(dǎo)師示范指導(dǎo)，組織鑒定前、競賽前模擬考核等多種培訓(xùn)形式，對參賽老師舉行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，囫圇幼兒園彌漫學(xué)習(xí)氛圍，也促使全園保教業(yè)務(wù)素養(yǎng)、技能水平有了顯著提升。

3、為了達(dá)到“強(qiáng)素養(yǎng)”的目標(biāo)，我園制定了詳實(shí)的老師隊(duì)伍培養(yǎng)方案、教科研方案。園內(nèi)樂觀開展“骨干老師示范課”、“預(yù)約課”等系列活動，以研促教，熬煉老師組織活動能力，提升業(yè)務(wù)水平；結(jié)合導(dǎo)師帶徒活動，我園建立老師傳幫帶機(jī)制，建立園內(nèi)老師溝通機(jī)制。導(dǎo)師帶徒工作見成效，本學(xué)期我園兩對師徒，參與了導(dǎo)師帶徒競賽，師徒在這種一對一的幫教，共同參勝過程中的得到了提升和心得。

四、家園共育，增進(jìn)教學(xué)，推進(jìn)溝通。

在做好家長工作，定期家訪、組織家長開放日、召開的新生家長會和家長小學(xué)等日常工作的同時(shí)，我園利用親子活動、家園欄、年級博客等形式，為家長搭設(shè)了一個(gè)溝通學(xué)習(xí)的平臺，進(jìn)一步提升了家長工作的樂觀性和主動性，拉近了家長和教師的距離，讓家長對幼兒園的教導(dǎo)理念有了更多的了解。特殊是本學(xué)期我園承辦濱南社區(qū)第四屆親子講童話競賽活動，對我園的家長工作起到推進(jìn)作用，家長參加活動的樂觀性非常高，各班教師也高度重視，老師細(xì)心為孩子們提供表演用的服裝、道具，引領(lǐng)家長幼兒樂觀參加表演，體悟表演童話故事的歡樂，孩子們也在競賽中取得優(yōu)異的成果。活動進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園家庭的溝通，讓家長改變教導(dǎo)觀念，熟悉童話教導(dǎo)的魅力，形成更好的教導(dǎo)合力。

不足：

師資隊(duì)伍衰老、思想不穩(wěn)定、教導(dǎo)教學(xué)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提升！教研活動還需要加強(qiáng)。家長工作還需要加大力度，充分通過周邊資源，更要注意宣揚(yáng)自己。

在以后的工作中我們要以社區(qū)總體工作目標(biāo)為指導(dǎo)，開辟創(chuàng)新，提升熟悉，扎實(shí)有序開展好各項(xiàng)工作，優(yōu)質(zhì)、高效、遺憾完成全年各項(xiàng)各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作任務(wù)。

對幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)對幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作的熟悉篇八

這學(xué)期我們班按照幼兒的愛好，貼近他們的生活，從實(shí)際動身挑選了三個(gè)教學(xué)視主題活動，《我從那里來》《葉子》和《再見了，幼兒園》增長了幼兒的學(xué)問，開辟了幼兒的視野，豐盛了幼兒的生活閱歷，讓他們真正做到玩中學(xué)，做中明。一學(xué)期很快就結(jié)束了，孩子們就要成為一名學(xué)校生了，他們能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入學(xué)校嗎？下面就從幾個(gè)主要的方面舉行總結(jié)：

在《我從那里來》的教學(xué)主題中讓幼兒明了了自己是從那里來的，懂得了爸爸媽媽的辛勞，知道了怎么孝敬父母。經(jīng)過這主題的學(xué)習(xí)家長都覺得孩子們長大了，懂事了，感到很是欣慰；在《葉子》的教學(xué)視聽中，讓幼兒尋覓誕生活中各種各樣的葉子，熟悉各種各樣的的葉子，并自我探究葉子的用途線及所躲藏的神秘，這些活動培養(yǎng)了幼兒探究的愛好，增加了幼兒語言表述能力，提升了幼兒生活小常識，還豐盛了幼兒的視眼，懂得熱愛大自然?！对僖娏?，幼兒園！》這一系列活動，主要是圍繞幼兒園綻開，在幼兒園的三年里的變化，孩子們的感覺，教師的感覺，離別時(shí)的情緒都能綻開無數(shù)無數(shù)的活動，在這里主要是回憶過去，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小連接工作，畢業(yè)后能成為一名合格的學(xué)校生。

教孩子歌唱的同時(shí)，增加了幼兒的音樂感知能力，熟悉了音符，和音符做嬉戲做伴侶，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及心得，增進(jìn)了孩子動作協(xié)調(diào)能力的進(jìn)展，在“六一”的時(shí)候我們班預(yù)備的節(jié)目是歌舞《我開火車游祖國》，畢業(yè)典禮的時(shí)候是音樂劇《白雪公主歷險(xiǎn)記》，這些節(jié)目孩子們都演得津津有味，看得人也合不攏嘴，真愉快，這都和我們班良好的音樂底子分不開的：繪畫方面本班幼兒長進(jìn)十分快，特殊是構(gòu)圖及顏色搭配方面有了一定的基礎(chǔ)，參與大賽的時(shí)候，得獎(jiǎng)的幼兒十分多，這和我們平常的美術(shù)課也是分不開的。數(shù)學(xué)：

為一門單獨(dú)的學(xué)科，在教師細(xì)心的預(yù)備及授課當(dāng)中，孩子參加活動的樂觀性很高，全班的幼兒都把握了物體的二次分類，10以內(nèi)的加減，熟悉了時(shí)鐘，學(xué)會了看月歷，還懂得了一些關(guān)于算盤的基本學(xué)問使孩子在體悟勝利的同時(shí)提升了他們的規(guī)律思維及觀看能力。

由專職的體育教師擔(dān)任，體育課中活動較多，幼兒十分樂意參加各項(xiàng)技能活動，體育的達(dá)標(biāo)較高。

我們班男孩子多，比較淘氣，平常常規(guī)也抓得挺多的，知道要做一個(gè)文明的小觀眾，上下樓梯不推人，行人靠右，飯前便后要洗手，教室里不追跑……明了了無數(shù)道理，為以后當(dāng)一名合格的學(xué)校生打好了基礎(chǔ)。

這學(xué)期，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項(xiàng)工作做好，但也看到了存在一些不足，如：教師的語言和行為上應(yīng)越發(fā)規(guī)范，孩子的常規(guī)還需要加強(qiáng)、我們爭取在下一學(xué)期里，取其精華，棄其糟泊，緊記沒有最好，惟獨(dú)更好的的宗旨，爭取做得更好！

對幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)對幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作的熟悉篇九

早期閱讀活動不是一種純粹的學(xué)習(xí)書面語言的活動，幼兒的早期閱讀教導(dǎo)為幼兒的綜合素養(yǎng)進(jìn)展提供了條件，還要讓孩子利用各種途徑，接受各種信息，形成看、聽、讀一整套的養(yǎng)成性教導(dǎo)，為幼兒今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因而我們在開展活動時(shí)應(yīng)注重將早期閱讀活動與其它方面的學(xué)習(xí)活動有機(jī)地結(jié)合在一起，目的在于協(xié)助幼兒舉行不同于符號的互相轉(zhuǎn)換，使幼兒將閱讀閱歷遷移于其他活動中，進(jìn)展幼兒的制造性思維。早期閱讀《大灰狼的新娘》是一則幽默的童話故事，語言容易通俗易懂，句子重復(fù)較多，適合中班幼兒閱讀。小伴侶在生活中接觸到的結(jié)婚場景比較多，他們對新郎新娘也彌漫了奇怪???和艷羨，因此這個(gè)活動設(shè)計(jì)在這樣的基礎(chǔ)上舉行，能牢牢地抓住孩子的愛好。

因?yàn)槭浅醮卧囋?，因此，我在開展教學(xué)活動時(shí)較多地采納直接觀看畫面閱讀的方式。首先我讓幼兒聽一段“迎親曲”，再展示花轎舉行聯(lián)想。當(dāng)提問到第三個(gè)幼兒，他就說到娶新娘，按理可以直接展示畫面，但我看到還有好多孩子的小手舉得高高的，他們很想發(fā)表自己的見解，于是我又讓幾位幼兒說說自己的主意，目的是讓更多的幼兒有說的機(jī)會，不挫傷孩子想說的欲望，所以導(dǎo)致了開始部分時(shí)光稍長。

接下來，設(shè)置疑問：森林王國有人要結(jié)婚了，你們想知道是誰要結(jié)婚了嗎？一個(gè)問題激起了幼兒的奇怪???與學(xué)習(xí)愛好，孩子們很想知道答案，于是我展示圖書，引領(lǐng)幼兒觀看封面圖片，并設(shè)問你從哪里看出來的，引領(lǐng)幼兒關(guān)注細(xì)節(jié)，觀看認(rèn)真。接著以讓幼兒猜想大灰狼的新娘是誰為線索，實(shí)行擬人化的手法，利用一定挨次的單頁單幅畫面，呈現(xiàn)了新娘的形狀特征，好玩的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒高興?！按蠡依堑男履锸钦l呢”？這個(gè)問題向來引起幼兒的奇怪???，促使他們認(rèn)真觀看畫面，大膽想象新娘的形象。深奧的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面，給我的感覺是活動中幼兒注重力集中，語言敘述流暢，層次分明而又連接自然。

1、選材恰當(dāng)，富好玩味性故事是幼兒接觸最多而又十分愛慕的一種文學(xué)形式，愛聽故事是幼兒的天性，富好玩味和情節(jié)的故事更能吸引幼兒的注重力，激活幼兒敘述的愛好。

本活動向來以“它的新娘會是誰”引入，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)樂觀性，為學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的開端；活動中以大灰狼請新娘伸出手、腳、露出尾巴、牙齒為猜想目標(biāo)，促使幼兒認(rèn)真觀看，大膽想象，勇于表述；活動最后以“本來新娘也是一只大灰狼”作為結(jié)束，使幼兒感觸到了故事的幽默。孩子們在閱讀的時(shí)候，眼神專注，思維活躍，由于奇怪???的想知道大灰狼的新娘到底是誰而全神貫注地投入閱讀活動，樂觀性主動性縱情體現(xiàn)。

2、運(yùn)用故事內(nèi)容舉行角色情境表演，是讓幼兒能夠充分活動起來最好的學(xué)習(xí)辦法。幼兒的特點(diǎn)是奇怪???、有趣、好仿照。這種辦法為幼兒這個(gè)本性特點(diǎn)提供了舞臺，讓幼兒能淋漓盡致的表演故事內(nèi)容。表演時(shí)讓幼兒練習(xí)學(xué)說短句“新娘，新娘，請伸出xx來看看”一方面進(jìn)展了幼兒的語言表述能力，另一方面，深刻直觀地明了我們?nèi)撕痛蠡依堑奶卣鞯膮^(qū)分。

3、在教研組老師的共同研討和協(xié)助下，使用了課件教學(xué)，激活幼兒學(xué)習(xí)的愛好。囫圇活動，氛圍輕松、自由，幼兒心情開心，參加樂觀主動，效果不錯(cuò)。

書是無聲的，但它有生命，惟獨(dú)當(dāng)孩子產(chǎn)生了深厚的閱讀愛好，閱讀才會成為心靈的對話。所以，作為人生啟蒙教導(dǎo)工的我們，不僅要以身作則，以自己的閱讀行為去帶動、影響孩子的閱讀，同時(shí)也要做一個(gè)富有精心、耐心和慧心的引導(dǎo)者，協(xié)助孩子叩開閱讀的大門，讓孩子在書的海洋中縱情地暢游，歡樂地成長。

這是我的第一次繪本教學(xué)，讓我感觸到了繪本的奧妙無窮。我細(xì)細(xì)品位著我的不足和努力，活動中需要我斟酌和推敲的還有無數(shù)無數(shù)，如活動中提問的設(shè)計(jì)，該怎樣回應(yīng)孩子，怎么樣追問等等。我會繼續(xù)努力，和孩子們一起探尋繪本的無限魅力！讓孩子真正地喜愛?閱讀，愛上閱讀，享受到閱讀的樂趣。

對幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)對幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作的熟悉篇十

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小班教養(yǎng)活動必需要遵從的一條重要準(zhǔn)則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)覺的詳細(xì)問題，以培養(yǎng)幼兒喜愛?幼兒園的集體生活，激活幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。

本學(xué)年年級工作重點(diǎn)：

1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒每天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺