住在富人區(qū)的她2023年05月2023年天津市西青區(qū)中醫(yī)醫(yī)院事業(yè)單位招考聘用高層次及緊缺人才筆試題庫含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(共1000題)1.管理幅度與層次是影響行政機(jī)構(gòu)形態(tài)的決定性因素，兩種必須同時(shí)兼顧，做到幅度適當(dāng)，層次少而精。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查行政管理。管理幅度與層次有密切的關(guān)系。一般說來，在條件不變的情況下，幅度與層次成反比例。加大管理幅度，層次就相應(yīng)減少；相反，縮小管理幅度，則層次相應(yīng)增多。因此，管理幅度與層次是影響行政機(jī)構(gòu)形態(tài)的決定性因素，兩者必須同時(shí)兼顧，做到幅度適當(dāng)，層次少而精。故表述正確。2.假設(shè)一片牧場的青草都是“勻速”自然生長的，該牧場3月初放養(yǎng)有1000只羊，30天后青草的總量變?yōu)?月初的90%，此時(shí)牧場又一次性增加了300只羊。12天后青草的總量變?yōu)?月初的80%，如果要讓青草在接下來4個(gè)月內(nèi)（每月按30天計(jì)算）回到3月初的總量，則這4個(gè)月間該牧場至多放（

）只羊。A.800B.750C.700D.600參考答案：C解題思路：設(shè)牧場原有草量為y，草生長的速度為x，根據(jù)牛吃草公式可得：10%y=（1000-x）×30；10%y=（1300-x）×12，解得x=800，y=60000。若在接下來4個(gè)月草量恢復(fù)到原始值，則在4月內(nèi)草的生長速度應(yīng)大于羊吃草的速度，再次代入牛吃草公式可得：20%×60000=（800-n）×（4×30），解得n=700。故正確答案為C。解題思路：題干可分解為三個(gè)部分：1000只羊吃30天，可以使總量變?yōu)樵瓉淼?0%；1300只羊吃12天，可以使總量的90%變?yōu)樵瓉淼?0%；所求羊數(shù)吃4×30天，可以使總量的80%變?yōu)樵瓉淼?00%?？芍绢}的關(guān)鍵為求羊吃草的速度、草生長的速度、草場的原有總量，其中羊吃草的速度用羊的數(shù)量來表示，列方程按步求解即可。設(shè)每只羊每天的吃草量為1，牧場每天長草為x，牧場原有草量為y，根據(jù)題意，則有30（1000－x）＝12（1300－x）＝（1－90%）y，解得x＝800，y＝60000，故所求為［800×30×4－60000×（1－80%）］÷（30×4）＝700只羊。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查牛吃草問題。第二步，設(shè)牧場原有草量為y，草長的速度為x。列方程組：，解得x＝800，y＝60000。第三步，設(shè)至多放牧N只羊，根據(jù)回到3月初的總量列方程：（80%－100%）y＝（n－x）×120，即（80%－100%）×60000＝（n－800）×120，解得n＝700。因此，選擇C選項(xiàng)。3.從管理學(xué)角度講，（

）是有效激勵(lì)的最主要條件。A.目標(biāo)B.考核C.公開D.公正參考答案：D解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。公平合理是激勵(lì)員工的一個(gè)很重要的條件，員工若感受到任何不公正的待遇，都會影響其工作效率和工作情緒，并且影響激勵(lì)效果。故正確答案為D。4.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：圖形組成相同，考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖形中黑色方塊每次只移動一個(gè)。則？處圖形與前一個(gè)圖形相比，只有D項(xiàng)移動了一處黑色方塊。故正確答案為D。5.2016年1月28日，劉某某駕駛電動車沿開發(fā)區(qū)安瀾北路西側(cè)機(jī)動車道由南向北逆行，與高某某駕駛的電動自行車相撞（在同車道由北向南行駛），高某某受傷，經(jīng)搶救無效死亡，警方調(diào)查后認(rèn)為，被告人劉某某負(fù)該起事故的主要責(zé)任。則劉某某的行為構(gòu)成（

）。A.破壞交通工具罪B.叛逃罪C.交通肇事罪D.過失爆炸罪參考答案：C解題思路：本題考查刑法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，破壞交通工具罪是指故意破壞火車、汽車、電車、船只、航空器，足以使火車、汽車、電車、船只、航空器發(fā)生傾覆、毀壞危險(xiǎn)，危害公共安全的行為。題干中沒有破壞交通工具。B項(xiàng)錯(cuò)誤，國家機(jī)關(guān)工作人員在履行公務(wù)期間，擅離崗位，叛逃境外或者在境外叛逃的行為。題干中劉某某不是國家機(jī)關(guān)工作人員，也不是在履行公務(wù)期間逃到國外。C項(xiàng)正確，交通肇事罪，是指違反道路交通管理法規(guī)，發(fā)生重大交通事故，致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失，依法被追究刑事責(zé)任的犯罪行為。高某某被劉某某撞死符合交通肇事罪的各項(xiàng)犯罪構(gòu)成。D項(xiàng)錯(cuò)誤，過失爆炸罪指的是過失地引發(fā)爆炸物，造成嚴(yán)重后果，危害公共安全的行為。題干中沒有引發(fā)爆炸物導(dǎo)致爆炸的行為。故正確答案為C。6.張三說李四說謊，李四說王五說謊，王五說張三、李四都說謊。依據(jù)邏輯判斷，下列哪項(xiàng)斷定為真？A.張三說謊，李四、王五說真話B.李四說謊，張三、王五說真話C.張三、李四說謊，王五說真話D.張三、王五說謊，李四說真話參考答案：D解題思路：采用逐一帶入選項(xiàng)排除的方法。A項(xiàng)：帶入題干，假如李四說真話，那么題干中“李四說王五說謊話”為真，說明王五說謊話，那么與選項(xiàng)中“王五說真話”矛盾，排除；B項(xiàng)：帶入題干，假如李四說謊，那么題干中“李四說王五說謊”為假話，說明王五說真話，那么題干中“王五說張三說謊”為真話，說明張三說假話，與選項(xiàng)中“張三說真話”矛盾，排除；C項(xiàng)：帶入題干，假如張三說謊話，那么題干中“張三說李四說謊”為假話，說明李四說真話，與選項(xiàng)中“李四說謊話”矛盾，排除；D項(xiàng)：帶入題干，假如張三說謊話，那么題干中“張三說李四說謊”為假話，說明李四說真話，那么題干中“李四說王五說謊”為真話，說明王五說謊話，與選項(xiàng)“李四說真話、王五說謊話”一致，當(dāng)選。故正確答案為D。7.季節(jié)∶遷徙∶候鳥A.氣候∶交替∶植被B.溫度∶改變∶衣著C.排污∶關(guān)閉∶工廠D.尾氣∶排放∶健康參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“候鳥”“遷徙”，二者屬于主謂關(guān)系，“季節(jié)”變化是“候鳥”“遷徙”的原因，前者與后二者屬于因果對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“植被”“交替”，二者屬于主謂關(guān)系，“氣候”變化是“植被”“交替”的原因，前者與后二者屬于因果對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“改變”“衣著”，二者屬于動賓關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“關(guān)閉”“工廠”，二者屬于動賓關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“健康”與“排放”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。8.否定之否定是指在事物的發(fā)展過程中，經(jīng)過兩次否定所達(dá)到的階段，否定之否定階段的特征是“重新達(dá)到了原來的出發(fā)點(diǎn)，但這是在更高階段上達(dá)到的”。根據(jù)上述定義，以下關(guān)于否定之否定的說法錯(cuò)誤的是：A.否定之否定并不是否定已有的事物，而是對舊事物的揚(yáng)棄B.否定之否定規(guī)律表明事物的發(fā)展不是直線式前進(jìn)的，而是螺旋式上升的C.“同則存，異則變”“求同存異”都是否定之否定的表現(xiàn)D.“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐”就是否定之否定的一種表現(xiàn)參考答案：C解題思路：本題要求選擇關(guān)于否定之否定的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)。題干定義否定之否定是一種發(fā)展規(guī)律，分析其表現(xiàn)和階段特征，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。否定之否定的定義要點(diǎn)：①經(jīng)過兩次否定所達(dá)到的階段；②階段特征是“重新達(dá)到了原來的出發(fā)點(diǎn)，但這是在更高階段上達(dá)到的”。A項(xiàng)，不是否定已有的事物說明達(dá)到了原來的出發(fā)點(diǎn)，對舊事物的揚(yáng)棄說明是在更高階段上達(dá)到的，符合定義。B項(xiàng)，事物的發(fā)展是螺旋式上升的，說明達(dá)到了原來的出發(fā)點(diǎn)，且是在更高階段上，符合定義。C項(xiàng)，“同則存，異則變”“求同存異”屬于對立統(tǒng)一，不符合要點(diǎn)①②。D項(xiàng)，“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐”，其中“再學(xué)習(xí)”說明達(dá)到了原來的出發(fā)點(diǎn)，“再實(shí)踐”說明是在更高階段上達(dá)到的，符合定義。故本題選C。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！敖?jīng)過兩次否定所達(dá)到的階段”,

特征是“重新達(dá)到了原來的出發(fā)點(diǎn)，但這是在更高階段上達(dá)到的”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不是否定已有的事物說明與出發(fā)點(diǎn)一致，對舊事物的揚(yáng)棄說明達(dá)到了一個(gè)更高的階段，符合定義，排除；B項(xiàng)：事物是螺旋式上升的說明達(dá)到了更高的階段，符合定義，排除；C項(xiàng)：“同則存，異則變”、“求同存異”的意思是善于在對立中把握統(tǒng)一，都沒有否定的過程存在，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：不斷地在再學(xué)習(xí)與再實(shí)踐之間是一個(gè)不斷肯定與否定的過程，每一次再學(xué)習(xí)和再實(shí)踐都是達(dá)到了一個(gè)更高的階段，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。9.面對具有威脅性的突發(fā)事件，恐慌心理是人們進(jìn)行自我保護(hù)的本能反應(yīng)。但是，過度的恐慌反應(yīng)，常常會導(dǎo)致比事件危害本身更為嚴(yán)重的消極后果。經(jīng)驗(yàn)顯示，在突發(fā)性公共事件中，許多損失可能不是事件本身造成的，而是由于人們的過度恐慌導(dǎo)致的。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.產(chǎn)生恐慌心理是人們在突發(fā)事件中的正常反應(yīng)B.在突發(fā)性公共事件中，人們的損失往往是自己造成的C.突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，人們其實(shí)不必慌張D.面對突發(fā)事件，人們應(yīng)盡量保持穩(wěn)定的心態(tài)參考答案：D解題思路：第一步，讀文段找到主旨句。本段文字的重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折詞“但是”之后，“過度的恐慌反應(yīng)，常常會導(dǎo)致比事件危害本身更為嚴(yán)重的消極后果。”接下來“經(jīng)驗(yàn)顯示”引出的是具體的例子，解釋或者補(bǔ)充說明作者所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。第二步，在主旨句的基礎(chǔ)上適當(dāng)延伸得到答案。A項(xiàng)只是轉(zhuǎn)折前一分句的復(fù)述，排除；B項(xiàng)過度推斷，文中只說了“過度的恐慌反應(yīng)”可能造成更嚴(yán)重的后果，并不能推出損失往往都是人們自己造成的，排除；C項(xiàng)也屬于錯(cuò)誤推斷，在突發(fā)事件面前恐慌是人的本能反應(yīng)，只要不過度，作者并沒有否定這種心理反應(yīng)，排除；既然過度恐慌常會導(dǎo)致嚴(yán)重的消極后果，那么作者的言外之意就是呼吁大家在突發(fā)事件中應(yīng)該保持鎮(zhèn)定，即人們應(yīng)盡量保持穩(wěn)定的心態(tài)，D項(xiàng)正確。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段.文段首先講恐慌心理是人們面對威脅性突發(fā)事件的本能反應(yīng)，接著通過“但是”引出過度恐慌會產(chǎn)生消極后果，最后用“經(jīng)驗(yàn)顯示”來列舉具體事例進(jìn)行進(jìn)一步論證。文段重點(diǎn)是轉(zhuǎn)折之后的部分，即過度恐慌會產(chǎn)生消極后果，作者的意圖是呼吁大家在突發(fā)事件中應(yīng)該保持鎮(zhèn)定。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)“應(yīng)盡量保持穩(wěn)定的心態(tài)”是針對文段重點(diǎn)部分問題的解決對策，符合文段的意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“但是”之后論述的重點(diǎn)?！暗恰币龑?dǎo)了文段的重點(diǎn)，即過度的恐慌會導(dǎo)致比事件本身更嚴(yán)重的損失，由此可知文段強(qiáng)調(diào)的是人們在面對突發(fā)事件時(shí)不應(yīng)過度恐慌，而應(yīng)該保持穩(wěn)定的心態(tài)，D項(xiàng)為正確答案。A項(xiàng)說法本身沒錯(cuò)，但不是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)；B項(xiàng)“人們的損失往往是自己造成的”說法有誤；文段強(qiáng)調(diào)的是過度恐慌會造成更為嚴(yán)重的危害與損失，不是完全告誡人們不必恐慌，且“其實(shí)不必慌張”的說法也不現(xiàn)實(shí)，故C項(xiàng)有誤。故本題選D。10.“微閱讀”，是伴隨手機(jī)短消息、網(wǎng)文、博文出現(xiàn)而興起的一種閱讀方式。隨著智能手機(jī)、平板電腦、電子閱讀器等在家庭中的普及，少年兒童的“微閱讀”漸成趨勢。盡管關(guān)于“微閱讀”價(jià)值的認(rèn)定還處于爭論階段，但碎片化的信息導(dǎo)致碎片化思維這一結(jié)論顯然是成立的，而且已經(jīng)有了不少的例證。如果過度沉溺于“微閱讀”，其實(shí)用性和消遣性會在無形中消解少年兒童閱讀時(shí)的沉潛心態(tài)，從而影響到少年兒童對知識的吸收。

這段文字意在說明（

）。A.揭示促使“微閱讀”興起的前提條件B.說明“微閱讀”在少年兒童中漸成趨勢C.提醒少年兒童不要被“微閱讀”所掌控D.剖析“微閱讀”對社會知識傳承的影響參考答案：C解題思路：文段開篇敘述了微閱讀是伴隨著手機(jī)產(chǎn)生的一種手機(jī)短消息、網(wǎng)文、博文出現(xiàn)而興起的一種閱讀方式，電子設(shè)備的普及使少年兒童微閱讀漸成趨勢，然后指出問題，即微閱讀導(dǎo)致的碎片化信息能夠引起碎片化思維，最后指出如果過度沉溺于微閱讀會對兒童的心態(tài)產(chǎn)生不利影響，故文段為提出問題-解決問題的結(jié)構(gòu)，對策為重點(diǎn)，“提醒少年兒童不要被‘微閱讀’所掌控”為解決問題的對策，當(dāng)選。A項(xiàng)，“隨著智能手機(jī)、平板電腦、電子閱讀器等在家庭中的普及”為背景引入部分的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，為“微閱讀”現(xiàn)狀的敘述，非文段重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，“對社會知識的傳承的影響”文段未提及，無中生有，排除。故正確答案為C。【文段出處】《別讓少年兒童被“微閱讀”掌控》11.49名探險(xiǎn)隊(duì)員過一條小河，只有一條可乘7人的橡皮船，過一次河需3分鐘,全體隊(duì)員渡到河對岸需要（

）分鐘。A.45B.48C.56D.39參考答案：A解題思路：第一步，本題考查過河問題。第二步，已知過一次河需3分鐘，則往返一次需要6分鐘，橡皮船可乘7人，其中一人是需要來回劃船的，故每趟能夠運(yùn)送6人，最后一趟包括劃船的人一起過河，（49－1）÷6＝8（次），其中最后一次船不需要返回，因此全體隊(duì)員渡到河對岸需要7×6＋3＝45（分鐘）。因此，選擇A選項(xiàng)。12.如果換個(gè)角度思考，一部機(jī)器通過遠(yuǎn)程的人類協(xié)助而輕松具備人類的大部分的行為能力，是否是一種間接的人工智能呢？這種機(jī)器代理人式的人工智能要比單純的依靠機(jī)器自我具備人類能力的人工智能更容易實(shí)現(xiàn)，而且也同樣可以為人類從事各種復(fù)雜勞動提供極大幫助，比如從事消防救火及深海探險(xiǎn)等工作，或者是遠(yuǎn)在數(shù)萬公里之外的醫(yī)學(xué)專家也可以足不出戶在其他國家成功完成一臺高難度的手術(shù)。根據(jù)上述文字，下列表述正確的一項(xiàng)是：（

）。A.純?nèi)肆趧訉氐自谌祟惿鐣.人工智能的機(jī)器比人類更具有智慧，可以完成人類不能完成的工作C.在人類遠(yuǎn)程操控下的人工智能比單純的機(jī)器人工智能更具有實(shí)用性D.人工智能機(jī)器代替人力勞動的現(xiàn)象在我們身邊屢見不鮮參考答案：C解題思路：A項(xiàng)，選項(xiàng)表述過于絕對，文段未提及純?nèi)肆趧訉⒁?，排除；B項(xiàng)，文段并未提到人工智能機(jī)器與人的對比，無中生有，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“這種機(jī)器代理人式的人工智能要比單純的依靠機(jī)器自我具備人類能力的人工智能更容易實(shí)現(xiàn)”可知，選項(xiàng)表述正確，當(dāng)選；D項(xiàng)，選項(xiàng)“屢見不鮮”文段并未提及，排除。故正確答案為C。【文段出處】《全息技術(shù)升級，物理屏幕將消失》13.①根據(jù)專業(yè)統(tǒng)計(jì)，消費(fèi)者在每封信件上只會停留短短7秒鐘②要想消費(fèi)者從眾多的直郵中拆開你的信件，那你的信封就必須夠獨(dú)特，夠有誘惑力③如果將企業(yè)的直郵銷售看成一個(gè)產(chǎn)品，那么信封就是這個(gè)產(chǎn)品的包裝④如果目標(biāo)顧客連你的信封都不拆開，就別提直郵營銷的成功率了⑤目標(biāo)顧客郵箱里天天電話單、朋友寄來的賀卡、銀行賬單、各種企業(yè)目錄等信件源源不斷將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是：A.④①②③⑤B.③⑤②①④C.⑤①④③②D.①⑤③②④參考答案：B解題思路：本題為語句排序題，可從選項(xiàng)入手分析。判斷首句，對比③、④兩句可知，③句引出“信封”這一文段核心概念，④句為反面論證，不適合做首句，故排除A項(xiàng)。①、⑤兩句不易判斷首句，進(jìn)入捆綁集團(tuán)階段。⑤句中的“源源不斷”與②句中的“眾多”一詞構(gòu)成語義銜接，故排除C、D兩項(xiàng)。故正確答案為B。解題思路：本題考查的是語句連貫。解答這類題目需要我們首先熟悉各句內(nèi)容。然后結(jié)合選項(xiàng)，進(jìn)行排除。常見的解題突破點(diǎn)有首尾句、關(guān)聯(lián)詞、指代詞、邏輯順序等。本題選項(xiàng)中的首句各不相同，但亦可根據(jù)首句排除不適合做首句的選項(xiàng)，再結(jié)合邏輯順序繼續(xù)排除，即可得出正確答案。④、⑤放段首過于突兀，不合適，排除A、C。⑤說消費(fèi)者的信件每天源源不斷，②說要使消費(fèi)者從眾多的郵件中看到你的信件，②應(yīng)緊接⑤，排除D。故本題選B。14.父子倆今年的年齡和共35歲，再過5年，父親的年齡是兒子的4倍，父親今年（

）歲。A.28B.31C.34D.37參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查年齡問題，用代入排除法解題。第二步，再過5年，父親的年齡是兒子的4倍，可知父親今年年齡（＋5）是4的倍數(shù)，選項(xiàng)中只有B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查年齡問題。第二步，根據(jù)“再過5年，父親的年齡是兒子的4倍”可知，5年后父子倆年齡之和為兒子年齡的5倍，即35＋10＝5倍的兒子年齡，解得5年后兒子年齡為9歲，則今年兒子年齡為9－5＝4（歲），今年父親年齡為35－4＝31（歲）。因此，選擇B選項(xiàng)。15.近幾年，社會平均工資持續(xù)增長。一些人工資“被平均”，心里或多或少存在一些落差，看到企業(yè)工資指導(dǎo)線與社會平均工資走向不同步，不能理解，或者從個(gè)人主觀意愿出發(fā)，希望企業(yè)工資指導(dǎo)線成為強(qiáng)制指導(dǎo)線，希望自己的工資隨著社會平均工資“水漲船高”，將企業(yè)工資指導(dǎo)線的不漲或下降看成是一些企業(yè)不重視員工利益的體現(xiàn)，期望有關(guān)部門強(qiáng)制企業(yè)漲薪。

上述文字意在分析：

A.強(qiáng)制指導(dǎo)線對維護(hù)職工利益的作用及影響

B.當(dāng)前社會普遍關(guān)注工資指導(dǎo)線的復(fù)雜原因

C.導(dǎo)致員工誤解工資指導(dǎo)線的各種心理因素

D.工資指導(dǎo)線與社會平均工資不同步的成因

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段開頭通過“近幾年”鋪墊背景。第二句開始列舉一些人“被平均”之后的心理變化，通過“或者”以及連續(xù)的“希望”和“期望”論述工資指導(dǎo)線與員工心理之間的關(guān)系。故文段主旨為第二句，主體為“工資指導(dǎo)線”和“心理”。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)主體完整，是主旨句的同義替換，符合文段意圖。A項(xiàng)，強(qiáng)制指導(dǎo)線未必可以維護(hù)職工利益，因?yàn)槲亩我玫闹皇菃T工的心理想法和主觀意愿，且主體不一致，排除。B項(xiàng)，“當(dāng)前社會普遍關(guān)注”無中生有，且主體不一致，排除。D項(xiàng)，文段并未闡述“工資指導(dǎo)線”和“社會平均工資”之間不同步的原因，無中生有，且主體不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

16.網(wǎng)絡(luò)書店的頁面為了適應(yīng)人眼的視野范圍，又窄又長，容易讓人疲倦，而且圖書多按銷量或排行榜來呈現(xiàn)。隨著人工智能的發(fā)展，現(xiàn)在還可以利用大數(shù)據(jù)算法，根據(jù)讀者瀏覽和購買歷史來確定其讀書品味，推薦的書目符合讀者口味，這就不可避免地形成“蠶繭效應(yīng)”，讀者只能看到喜歡看的，長此以往，

，這樣的不足正好可以通過實(shí)體書店來彌補(bǔ)。現(xiàn)在不少大型書店的在售圖書多到十萬種以上，一入書城，如進(jìn)書海，給讀者帶來的體驗(yàn)是網(wǎng)絡(luò)書店無法比擬的。此時(shí)，書店如果能從眾多圖書中挑選高品質(zhì)圖書，用品質(zhì)贏得讀者，就可以在和網(wǎng)店的競爭中凸顯競爭力。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.讀者在網(wǎng)絡(luò)書店的收獲越來越小B.逛實(shí)體書店才可能帶來意外驚喜C.讀者閱讀視野不知不覺日益狹窄D.網(wǎng)絡(luò)書店無法滿足讀者閱讀需求參考答案：C解題思路：橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。前文論述網(wǎng)絡(luò)書店的不足之處，讀者只能看到喜歡看的，即能看到的書會變少；橫線后指出這個(gè)不足可以靠實(shí)體書店來彌補(bǔ)，因?yàn)椤耙蝗霑?，如進(jìn)書海”，也就是圖書種類多，可從眾多圖書中挑選。故橫線處所填內(nèi)容應(yīng)表達(dá)出因讀者只能看到喜歡看的，時(shí)間長了其閱讀的視野也就越來越窄，對應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，文段圍繞的核心話題是讀者所看到的圖書多與少，而非“收獲”，排除；B項(xiàng)，“意外驚喜”在文段中并未提及，前后銜接不當(dāng)，排除；D項(xiàng)，“無法滿足”表述過于絕對，網(wǎng)絡(luò)書店可以更精準(zhǔn)地滿足讀者閱讀需求，但會使讀者的閱讀視野越來越窄，并非無法滿足讀者的閱讀需求，排除。故正確答案為C。【文段出處】人民日報(bào)《體驗(yàn)才是實(shí)體書店的核心競爭力》解題思路：第一步，分析語境。橫線在文段中間，填入的內(nèi)容要起到承上啟下的作用。橫線前講了網(wǎng)絡(luò)書店頁面特點(diǎn)以及大數(shù)據(jù)算法帶來的一些問題，即根據(jù)讀者瀏覽和購買歷史推薦符合讀者口味的書籍，不可避免地形成“蠶繭效應(yīng)”，讀者只能看到喜歡看的。橫線后論述“這樣的不足正好可以通過實(shí)體書店來彌補(bǔ)”，接著講述實(shí)體書店的優(yōu)勢。橫線處填的句子要承前啟后，表述“這樣的不足”的內(nèi)容，即“蠶繭效應(yīng)”的不足之處。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對“蠶繭效應(yīng)”的不足之處的概括，符合上述語境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查語句的銜接與連貫。由橫線前的“長此以往”可知，橫線處應(yīng)填入一個(gè)能概括前文內(nèi)容，且應(yīng)與下文“這樣的不足”相對應(yīng)的句子。由橫線前的“長此以往”可知，所填句子應(yīng)是對橫線前論述內(nèi)容的總結(jié)，且后文出現(xiàn)“這樣的不足”，可知所填句子應(yīng)同時(shí)體現(xiàn)不足。橫線前論述了網(wǎng)絡(luò)書店大多會將圖書按銷量或排行榜來呈現(xiàn)，還可以利用大數(shù)據(jù)算法給讀者推薦自己喜歡看的圖書，這樣不可避免地會形成“蠶繭效應(yīng)”，讀者只能看到自己喜歡看的，不喜歡看的會被網(wǎng)絡(luò)書店過濾掉。久而久之，讀者的閱讀范圍縮小，閱讀視野變得狹窄。A項(xiàng)與此相符。B項(xiàng)，空缺處后文的“這樣的不足”提示此處應(yīng)是“蠶繭效應(yīng)”帶來的不良后果，該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)實(shí)體書店帶來的“驚喜”，填入銜接不當(dāng)，排除。C項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)書店只是給讀者推薦特定的書，這會導(dǎo)致讀書的領(lǐng)域變窄，讀書領(lǐng)域變窄不能等同于讀書的收獲變小，填入銜接不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“無法滿足讀者閱讀需求”表述不當(dāng)，提供讀者喜歡看的書可以滿足其閱讀的需求，只是閱讀范圍會變窄，排除。故本題選A。17.感覺到了的東西，我們不能立刻理解他，只有理解了的東西才能深刻的感受到。這一現(xiàn)象說明了：A.感性認(rèn)識是不可取的B.理性認(rèn)識和感性認(rèn)識相互聯(lián)系相互依賴C.感性認(rèn)識和理性認(rèn)識根本對立D.感性認(rèn)識包含錯(cuò)誤，理性認(rèn)識完全正確參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識。第二步，感性認(rèn)識是人們在實(shí)踐中通過感覺器官所獲得的關(guān)于事物外部聯(lián)系和表面特征的認(rèn)識形式，它是認(rèn)識的初級階段。理性認(rèn)識是人們在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過頭腦的思維活動得到的關(guān)于事物本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識，是認(rèn)識的高級階段。感性認(rèn)識反映事物的現(xiàn)象，理性認(rèn)識反映事物的本質(zhì)。僅僅獲得了關(guān)于事物現(xiàn)象的認(rèn)識不能很好地理解事物，只有認(rèn)識了事物的本質(zhì)才能理解事物，并在理解的基礎(chǔ)上更探刻地感覺事物。因此，感性認(rèn)識有待于升華為理性認(rèn)識。感性認(rèn)識和理性認(rèn)識是相互包含，相互滲透的。兩者是辯證統(tǒng)一的，統(tǒng)一的基礎(chǔ)是實(shí)踐。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：感性認(rèn)識是我們對事物的簡單認(rèn)識，根據(jù)我們的感覺知覺所得到，包含著正確認(rèn)識和錯(cuò)誤認(rèn)識。“感性認(rèn)識是不可取的”說法過于絕對。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：感性認(rèn)識和理性認(rèn)識是相互包含，相互滲透的。理性認(rèn)識依賴于感性認(rèn)識。感性認(rèn)識是認(rèn)識活動的起點(diǎn)。感性認(rèn)識有待于發(fā)展到理性認(rèn)識，這是認(rèn)識的任務(wù)?！案行哉J(rèn)識和理性認(rèn)識根本對立”表述錯(cuò)誤。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：認(rèn)識具有反復(fù)性和無限性。認(rèn)識運(yùn)動的反復(fù)性是指對一個(gè)復(fù)雜事物的認(rèn)識，往往是要經(jīng)過由實(shí)踐到認(rèn)識，由認(rèn)識到實(shí)踐的多次反復(fù)才能完成。認(rèn)識運(yùn)動的無限性是指客觀世界是不斷發(fā)展的，人的認(rèn)識運(yùn)動也必然隨之不斷發(fā)展。感性認(rèn)識和理性認(rèn)識也不斷發(fā)展改變，“理性認(rèn)識完全正確”說法過于絕對。D項(xiàng)錯(cuò)誤。18.宜賓市下列礦產(chǎn)資源中，占全省保有儲備量比例最大的是：A.煤礦B.石英礦C.石灰石D.硫鐵礦參考答案：D解題思路：第一步，本題考查省情知識。第二步，宜賓能源礦產(chǎn)資源富集配套，具有建設(shè)和發(fā)展能源業(yè)、制造業(yè)、食品飲料業(yè)等產(chǎn)業(yè)的顯著優(yōu)勢，是國家確立的水電、火電、核電綜合發(fā)展的重要能源、原材料生產(chǎn)基地。硫鐵礦資源總量15.09億噸，占四川省保有儲量71%，這是占比最大的礦產(chǎn)資源。D項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)：宜賓煤炭資源總量53億噸，保有儲量為41.4億噸，占四川省保有儲量53%。玻璃用石英砂巖保有儲量3460.8萬噸，占四川省保有儲量44.2%。石灰石資源總量4.63億噸。因此，宜賓煤礦、石英礦、石灰石占全省保有儲備量比例都不是最大的。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)均與題意不符，不當(dāng)選。19.某班有70%的學(xué)生喜歡打羽毛球，75%的學(xué)生喜歡打乒乓球，問喜歡打乒乓球的學(xué)生中至少有百分之幾喜歡打羽毛球？A.40%B.50%C.60%D.70%參考答案：C解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于反向構(gòu)造。第二步，喜歡乒乓球中喜歡羽毛球的人數(shù)“至少”，即兩者都喜歡的人最少，屬于反向構(gòu)造。反向：不喜歡打羽毛球的學(xué)生有1－70%＝30%，不喜歡打乒乓球的學(xué)生有1－75%＝25%；加和：不喜歡任意一項(xiàng)的學(xué)生至多有30%＋25%＝55%；作差：兩項(xiàng)都喜歡的學(xué)生至少有1－55%＝45%。第三步，在喜歡打乒乓球?qū)W生中至少有＝60％喜歡打羽毛球。因此，選擇C選項(xiàng)。20.①有人認(rèn)為，考生在教育發(fā)達(dá)地區(qū)求學(xué)，參加高考，再以這一成績回原籍所在地錄取，這也是不公平的②全國統(tǒng)一試卷對于外來工子弟眾多的廣東省來說，無疑有積極作用③因此要解決公平問題，最終還取決于錄取制度是否改革④但外來工子弟在廣東參加全國統(tǒng)考，回原籍錄取同樣也遭到當(dāng)?shù)厝说姆磳⒁陨?個(gè)句子重新排列，語序正確的是：A.②③①④B.①②④③C.②④①③D.③②④①參考答案：C解題思路：第一步，快速瀏覽題干4個(gè)句子，了解這段文字主要闡述的高考公平的話題。第二步，觀察選項(xiàng)，③為結(jié)論性表述，應(yīng)置于末尾，由此可首先排除A、D。第三步，根據(jù)④①間的邏輯關(guān)系，可排除B，最終確定答案。③以“因此”開頭，屬于結(jié)論性的表述，應(yīng)置于段尾，排除A、D。①說在發(fā)達(dá)地區(qū)求學(xué)、考試，然后回原籍錄取是不公平的；④說在廣東參加統(tǒng)考，回原籍錄取遭到當(dāng)?shù)厝朔磳?。①是對④遭到反對原因的解釋，因此①?yīng)緊接④之后，排除B。故本題選C。21.根據(jù)計(jì)算機(jī)存儲容量換算，1TB等于：A.1024MBB.100GBC.2048MBD.1024GB參考答案：D解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識。第二步，在計(jì)算機(jī)內(nèi)部，信息都是釆用二進(jìn)制的形式進(jìn)行存儲、運(yùn)算、處理和傳輸?shù)?。信息存儲單位有位、字?jié)和字等幾種。各種存儲設(shè)備存儲容量單位有KB、MB、GB和TB等幾種。計(jì)算機(jī)存儲基本單位為字節(jié)B，字節(jié)向上分別為KB、MB、GB、TB，每級為前一級的1024（也就是2的10次方）倍，比如1KB=1024B，1M=1024KB，1G=1024MB，1TB=1024GB。由此可見根據(jù)計(jì)算機(jī)存儲容量換算，1TB等于1024GB。因此，選擇D選項(xiàng)。22.人臉識別是一種基于人的相貌特征信息進(jìn)行身份認(rèn)證的生物特征識別技術(shù)?！八⒛樦Ц兜穆涞兀馕吨^現(xiàn)金、銀行卡、手機(jī)支付之后，出現(xiàn)了一種新的支付方式。這種支付方式：①改變了貨幣本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了直接交換②減少了現(xiàn)金使用，確保了賬戶安全③創(chuàng)新了服務(wù)模式，方便了購物消費(fèi)④簡化了交易手續(xù)，節(jié)省了交易成本A.①②B.①③C.②④D.③④參考答案：D解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識。第二步，人臉識別支付是一種基于人的相貌特征信息進(jìn)行身份認(rèn)證的新的支付方式。③項(xiàng)：這種支付方式是支付方式和服務(wù)模式的創(chuàng)新，人們可以不攜帶現(xiàn)金、銀行卡，甚至不需要手機(jī)，就可以直接支付，方便了購物。③說法正確。④項(xiàng)：人臉識別支付，這種支付方式根據(jù)人的相貌特征信息完成身份認(rèn)證即可完成交易，簡化了交易手續(xù)，避免使用現(xiàn)金、銀行卡、手機(jī)等支付方式，節(jié)省了交易成本。④說法正確。因此，選擇D選項(xiàng)。①項(xiàng)：人臉識別支付，只是支付貨幣方式的一種創(chuàng)新，貨幣的流通手段即在商品交換中的媒介等職能沒有改變，并未改變貨幣的本質(zhì)，同時(shí)也不是直接的交換。①項(xiàng)錯(cuò)誤。②項(xiàng)：人臉識別支付可以減少現(xiàn)金使用，且基于人的相貌特征信息進(jìn)行身份認(rèn)證，增加了支付賬戶過程的安全性，但并不能確保帳戶安全。②項(xiàng)錯(cuò)誤。23.偏袒

對于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對于

健康A(chǔ).公平；生病B.溺愛；活躍C.威信；虛弱D.自私；平和參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“偏袒”指袒護(hù)雙方中的一方，與“公平”屬于反義關(guān)系，“生病”與“健康”屬于反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“溺愛”指過分寵愛，與“偏袒”無明顯邏輯關(guān)系，“活躍”與“健康”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“偏袒”與“威信”無明顯邏輯關(guān)系，“虛弱”與“健康”屬于反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“偏袒”與“自私”無明顯邏輯關(guān)系，“平和”與“健康”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。24.調(diào)查顯示，少兒圖書在2007年的銷售量同比增長近25%，成為繼經(jīng)管、學(xué)術(shù)文化類圖書后的又一高增長板塊。在2007年全國圖書零售市場中，少兒圖書所占的比重達(dá)到11%以上；本土原創(chuàng)兒童文學(xué)作品銷量更是呈井噴之勢，在各大書店的少兒圖書暢銷排行榜上，往往占據(jù)至少一半以上的席位。根據(jù)這段文字可知，2007年：A.少兒圖書銷量超過學(xué)術(shù)文化圖書B.圖書市場整體結(jié)構(gòu)發(fā)生較大變化C.少兒圖書銷量占零售市場的兩成以上D.暢銷兒童文學(xué)作品有本土原創(chuàng)化的傾向參考答案：D解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對照，從而判斷其說法是否正確。同時(shí)，需要注意，這類題目常見的錯(cuò)誤類型包括無中生有、過于絕對、顛倒黑白、偷換概念等。A項(xiàng)無中生有，文段中并未對少兒圖書、學(xué)術(shù)文化類圖書的銷量進(jìn)行橫向?qū)Ρ龋瑹o法推知何者銷量更多。B項(xiàng)無中生有，從文段中只能得出少兒圖書銷量增加，并不能推出“圖書市場整體結(jié)構(gòu)發(fā)生較大變化”的結(jié)論。C項(xiàng)論述錯(cuò)誤，由“少兒圖書所占的比重達(dá)到11%以上”可知，應(yīng)該是占一成以上而不是“兩成以上”。由文段末句“本土原創(chuàng)兒童文學(xué)作品銷量更是呈井噴之勢，在各大書店的少兒圖書暢銷排行榜上，往往占據(jù)至少一半以上的席位”可知，D項(xiàng)正確。故本題選D。解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)“少兒圖書銷量超過學(xué)術(shù)文化圖書”在文中找不到對應(yīng)信息，屬于無中生有，錯(cuò)誤。B項(xiàng)“圖書市場整體結(jié)構(gòu)”在文中找不到與之對應(yīng)的信息，屬于無中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對應(yīng)“少兒圖書所占的比重達(dá)到11%以上”，是一成以上不是兩成以上，屬于偷換數(shù)量，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對應(yīng)“本土原創(chuàng)兒童文學(xué)作品銷量更是呈井噴之勢……往往占據(jù)至少一半以上的席位”，符合文意，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)提問和選項(xiàng)可知此題是細(xì)節(jié)判斷題。應(yīng)將選項(xiàng)一一對照原文。由原文“本土原創(chuàng)兒童文學(xué)作品銷量更是呈井噴之勢，在各大書店的少兒圖書暢銷排行榜上，往往占據(jù)至少一半以上的席位”可以推出，暢銷兒童文學(xué)作品有本土原創(chuàng)化的傾向。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D項(xiàng)。文中僅提到少兒圖書成為和經(jīng)管、學(xué)術(shù)文化類圖書一樣高增長的模塊，并沒有提到它銷量超越后兩者，故A項(xiàng)表述錯(cuò)誤；文中只是敘述少兒圖書的銷量情況，由此不能得出整個(gè)圖書市場結(jié)構(gòu)的狀況，B項(xiàng)表述引申偏頗；文中提到少兒圖書在零售市場占11%以上比重，僅為一成以上，C項(xiàng)“兩成”的表述錯(cuò)誤。故A、B、C三項(xiàng)均不選。故正確答案為D。25.將參加社會活動的108個(gè)學(xué)生平均分成若干個(gè)小組，每組人數(shù)在8人到30人之間，則共有（

）種不同的分法。A.3B.4C.5D.6參考答案：B解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問題。第二步，108個(gè)學(xué)生平均分成若干個(gè)小組，則每組人數(shù)能被108整除，將108因式分解，108＝2×2×3×3×3，又每組人數(shù)在8人到30人之間，則分組的方法有：3×3＝9（人），3×2×2＝12（人），2×3×3＝18（人），3×3×3＝27（人），合計(jì)4種分法。因此，選擇B選項(xiàng)。26.雖然目前社會上流行的官場小說揭露了一定的社會現(xiàn)實(shí)問題，銷售量令人驚嘆，但它只是一種消費(fèi)文字，對于民主、廉政影響有限，也并無太多文學(xué)上的建樹。不少官場小說作家對那些不為人知的官場潛規(guī)則________時(shí)，往往忽略了人性關(guān)懷和對于真善美的追求，官場小說應(yīng)當(dāng)是敢于揭露丑惡，讀來令人________的社會批判作品。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.窮形盡相

欲罷不能B.鞭辟入里

如饑似渴C.情有獨(dú)鐘

若有所思D.津津樂道

振聾發(fā)聵參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“不少官場小說作家對那些不為人知的官場潛規(guī)則________時(shí)”可知，該空體現(xiàn)官場小說中“討論、揭露”官場潛規(guī)則這一含義。A項(xiàng)“窮形盡相”意思原指描寫刻畫細(xì)致生動，現(xiàn)在指丑態(tài)畢露，符合文意。B項(xiàng)“鞭辟入里”形容能透徹說明問題，深中要害。C項(xiàng)“情有獨(dú)鐘”指因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛而感情專注。二者均不能體現(xiàn)“討論或揭露”的含義，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“津津樂道”指很有興趣地說個(gè)不停，符合文意，保留。第二步，分析第二空。根據(jù)“敢于揭露丑惡……的社會批判作品”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)小說要深刻揭露社會丑態(tài)，“讀來能發(fā)人深思”的含義。A項(xiàng)“欲罷不能”指想停止卻不能停止，不符合文意。D項(xiàng)“振聾發(fā)聵”比喻用語言文字喚醒糊涂的人，使他們清醒過來，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。如饑似渴：形容要求非常迫切。若有所思：好像在思考著什么。27.有一排長椅總共有65個(gè)座位，其中已經(jīng)有些座位上有人就座?，F(xiàn)在又有一人準(zhǔn)備找一個(gè)位置就座，但是此人發(fā)現(xiàn)，無論怎么選擇座位，都會與已經(jīng)就座的人相鄰。則原來至少已經(jīng)有多少人就座?（）

A.13

B.17

C.22

D.33參考答案：C

解題思路：第一步：分析題干

根據(jù)題干中“無論怎么選擇座位，都會與已經(jīng)就座的人相鄰”，由于某人在座位中坐下后，后面的人在該人左邊或右邊座位坐下都可認(rèn)為與該人相鄰，因此每3個(gè)座位可被視為一組。在安排人坐座位時(shí)，為使人數(shù)最少需盡量避免組和組所涉及的座位重復(fù)。因此每隔2個(gè)座位安排一個(gè)人是可以使人數(shù)最少的方式。

第二步：尋找規(guī)律

將每3個(gè)位置視為一個(gè)小組，然后安排一人坐在該小組的中間座位上。此時(shí)當(dāng)其相鄰兩個(gè)位置坐人時(shí)均滿足題目中的要求。電影院中一共有65個(gè)座位，共有21個(gè)小組，多兩個(gè)座位，需要21人。此時(shí)如果某人選擇在第1號座位到第64號座位中的空位坐下時(shí)，其均會與“與已經(jīng)就座的人相鄰”。為了保障在65個(gè)座位中上述條件仍然成立，需要在第64號座位或者第65號座位再安排一人。

第三步：得出答案

根據(jù)上述分析，使題干要求得到滿足的最小人數(shù)應(yīng)為21+1=22人。

第四步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為C。28.垂直綠化指的是利用攀援植物向空中生長進(jìn)行縱向綠化的一種方式，以期達(dá)到在有限面積內(nèi)最大限度地利用空氣和陽光來提高綠化的效率。根據(jù)上述定義，下列涉及垂直綠化的是：A.爬山虎爬滿了墻頭和屋頂B.松樹林從山腳一直延伸到山頂C.利用巴根草匍匐攀援的特性，人們在沙漠中逐漸開拓出一片綠洲D(zhuǎn).在丘陵地區(qū)，人們常使用飛機(jī)從空中播種的方式對山地進(jìn)行綠化參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①利用攀援植物；②縱向綠化；③有限面積內(nèi)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：爬山虎屬于“攀援植物”，爬滿了墻頭和屋頂，屬于“縱向綠化”，符合定義；B項(xiàng)：松樹不屬于“攀援植物”，不符合定義；C項(xiàng)：巴根草屬于“攀援植物”，在沙漠中逐漸開拓綠洲，不屬于“縱向綠化”，也不屬于“有限面積”，不符合定義；D項(xiàng)：“用飛機(jī)播種”是否利用攀援植物不明確，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。29.零次文獻(xiàn)是指未經(jīng)過任何加工的文獻(xiàn)。一次文獻(xiàn)是指以作者本人的研究或研制成果為依據(jù)而創(chuàng)作的文獻(xiàn)。二次文獻(xiàn)是指對一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工整理后產(chǎn)生的文獻(xiàn)。三次文獻(xiàn)是指在一次文獻(xiàn)或二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析和綜合而編寫出來的文獻(xiàn)。根據(jù)上述定義，下列說法正確的是：A.文獻(xiàn)綜述是一次文獻(xiàn)B.論文摘要是二次文獻(xiàn)C.會議記錄是三次文獻(xiàn)D.分析報(bào)告是零次文獻(xiàn)參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。本題考查多定義。①零次文獻(xiàn)：未經(jīng)過任何加工的文獻(xiàn)。②一次文獻(xiàn)：以作者本人的研究或研制成果為依據(jù)而創(chuàng)作的文獻(xiàn)。③二次文獻(xiàn)：對一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工整理后產(chǎn)生的文獻(xiàn)。④三次文獻(xiàn)：在一次文獻(xiàn)或二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析和綜合而編寫出來的文獻(xiàn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“文獻(xiàn)綜述”是對某一領(lǐng)域，某一專業(yè)或某一方面的課題、問題或研究專題搜集大量相關(guān)資料，然后通過閱讀、分析、歸納、整理當(dāng)前課題、問題或研究專題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見解或建議，對其做出綜合性介紹和闡述的一種學(xué)術(shù)論文，屬于“在一次文獻(xiàn)或二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上”經(jīng)分析編寫出來的文獻(xiàn)，屬于三次文獻(xiàn)，該項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B項(xiàng)：“論文摘要”是對論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，屬于“對一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工整理”，屬于“二次文獻(xiàn)”，該項(xiàng)說法正確；C項(xiàng)：在會議過程中，由記錄人員把會議的組織情況和具體內(nèi)容記錄下來，就形成了“會議記錄”，屬于記錄人員根據(jù)會議中的“研制成果為依據(jù)而創(chuàng)作的文獻(xiàn)”，屬于一次文獻(xiàn)，該項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D項(xiàng)：“分析報(bào)告”一般是寫調(diào)查分析的主要情況、做法、經(jīng)驗(yàn)或問題，屬于撰寫人員以搜集到的數(shù)據(jù)“為依據(jù)而創(chuàng)作的文獻(xiàn)”，屬于一次文獻(xiàn)，該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。無30.故人具雞黍A.洛陽訪才子B.黃河入海流C.墻角數(shù)枝梅D.能開二月花參考答案：B解題思路：本題考察詩句結(jié)構(gòu)，“故人具雞黍”是只朋友準(zhǔn)備豐盛的飯菜，結(jié)構(gòu)是主謂賓結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)：到洛陽去訪問才子?！奥尻枴笔菭钫Z。與題干不符。B項(xiàng)：“黃河入海流”是指奔騰的黃河奔涌向大海。符合主謂賓結(jié)構(gòu)。C項(xiàng)：“墻角數(shù)枝梅”是在墻角有幾只梅花。與題干不符。D項(xiàng)：“能開二月花”。是指能吹開春天的鮮花，缺少主語，不符合題干。因此，選擇B選項(xiàng)。31.運(yùn)動參與是指主動參與體育活動的態(tài)度和行為表現(xiàn)。經(jīng)常參與體育活動的人，可以培養(yǎng)和發(fā)展對運(yùn)動的興趣和愛好，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，使體育活動成為生活中的重要組成部分。作為學(xué)校領(lǐng)域的運(yùn)動參與，要求學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，掌握科學(xué)健身的知識與方法，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。根據(jù)上述定義，下列屬于運(yùn)動參與的是：A.小強(qiáng)體質(zhì)較弱，為了增強(qiáng)體魄，他開始參加體育活動B.為了培養(yǎng)孩子的興趣，小生的父親經(jīng)常帶他去游泳C.小張酷愛網(wǎng)球比賽，會經(jīng)常觀看各種各樣的網(wǎng)球比賽D.小李熱愛跑步，只要有時(shí)間，他就會參加馬拉松比賽參考答案：D解題思路：第一步：找到關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“主動參與體育活動的態(tài)度和行為表現(xiàn)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小強(qiáng)體質(zhì)較弱，為了增強(qiáng)體魄他開始參加體育運(yùn)動，體現(xiàn)的是他參加體育活動的自主性，但是說的是開始參加，沒有很好的體現(xiàn)出參與體育運(yùn)動的行為表現(xiàn)，不屬于運(yùn)動參與，排除；B項(xiàng)：為了培養(yǎng)孩子的興趣，小生的父親經(jīng)常帶他去游泳，雖然有參與體育運(yùn)動的行為，但是沒有體現(xiàn)出小生的主動參與體育運(yùn)動，而是被迫的，是父親為了培養(yǎng)他的興趣，不屬于運(yùn)動參與，排除；C項(xiàng)：小張酷愛網(wǎng)球比賽，會經(jīng)常觀看各種各樣的網(wǎng)球比賽，沒有體現(xiàn)出他參與體育活動的行為表現(xiàn)，排除；D項(xiàng)：小李熱愛跑步，只要有時(shí)間就會參加馬拉松，熱愛一詞體現(xiàn)了小李的主動參與性，同時(shí)一有時(shí)間他就參加馬拉松體現(xiàn)了他參與體育活動的行為表現(xiàn)，與A選項(xiàng)比較起來，D選項(xiàng)更明確，更好。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①主動參與體育活動的態(tài)度和行為表現(xiàn)；②可以培養(yǎng)和發(fā)展對運(yùn)動的興趣和愛好，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小強(qiáng)為增加體魄而運(yùn)動，體現(xiàn)了態(tài)度上的主動，但是不一定會發(fā)展成興趣和愛好，或養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，并沒有體現(xiàn)出其后期行為表現(xiàn)的主動性，不符合定義；B項(xiàng)：父親為了培養(yǎng)孩子的興趣讓其學(xué)游泳，不是孩子主動參與，不符合定義；C項(xiàng)：觀看比賽不是參與體育運(yùn)動，不符合定義；D項(xiàng)：小李因熱愛跑步，主動參與了馬拉松比賽，體現(xiàn)了“主動參與體育活動的態(tài)度和行為表現(xiàn)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“主動參與體育活動的態(tài)度和行為表現(xiàn)”“使體育活動成為生活中的重要組成部分”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。運(yùn)動參與定義的關(guān)鍵信息：主動參與體育活動的態(tài)度和行為表現(xiàn)，使體育活動成為生活中的重要組成部分。A項(xiàng)，小強(qiáng)開始參加體育運(yùn)動，說明體育運(yùn)動還沒有成為他生活中的重要組成部分，不符合定義。B項(xiàng)，小張酷愛網(wǎng)球比賽，會經(jīng)常觀看，但并沒有主動參與體育活動的行為表現(xiàn)，不符合定義。C項(xiàng)，小生的父親為培養(yǎng)他的興趣經(jīng)常帶他去游泳，并沒有體現(xiàn)出主動參與體育活動的態(tài)度，不符合定義。D項(xiàng)，小李熱愛跑步，有時(shí)間就參加馬拉松比賽，體現(xiàn)了主動參與體育活動的態(tài)度和行為表現(xiàn)，符合定義。故本題選D。32.在某圖書館中，涉及民國時(shí)期的歷史書均只存放于第二層的專業(yè)書庫中，外文類的典藏書籍均只存放于第三層的珍本閱覽室中。小林周末到該圖書館借了一本外文類歷史書。由此可以推出小林借的書：A.是珍本書B.不是珍本書C.是涉及民國時(shí)期的典藏書籍D.不是涉及民國時(shí)期的典藏書籍參考答案：D解題思路：題干涉及“民國時(shí)期的歷史書”“外文類的典藏書籍”“珍本書”等概念，而小林借的書是“外文類歷史書”，需辨析其與上述概念間的關(guān)系。由題干可知，涉及民國時(shí)期的歷史書和外文類的典藏書籍為全異關(guān)系，因小林借的是外文類的歷史書，則涉及民國時(shí)期和典藏書籍二者必有一個(gè)條件不符，否則和題干矛盾，則小林借的書必然不是涉及民國時(shí)期的典藏書籍，D項(xiàng)正確、C項(xiàng)錯(cuò)誤。至于小林借的書到底是不是珍本書，則無法由題干推出。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。題干雖無明顯邏輯關(guān)聯(lián)詞，但根據(jù)語句間的邏輯關(guān)系以及選項(xiàng)特征，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①民國且歷史書→二層專業(yè)書庫②外文且典藏書籍→三層珍本閱覽室第三步，進(jìn)行推理。一本書不能既在二層又在三層，所以小林借的書不可能是民國且外文且歷史且典藏，即?（民國且外文且歷史且典藏），根據(jù)摩根定律，可得到：?民國或?外文或?歷史或?典藏。題干已知小林：外文且歷史；根據(jù)否定肯定式，可得到：?民國或?典藏，即?（民國且典藏），即不是涉及民國時(shí)期的典藏書籍。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：翻譯題干。（1）民國且歷史→二層專業(yè)書庫；（2）外文且典藏→三層珍本。從題干已知條件推不出任何確定結(jié)論，因此此題采用代入法。第二步：逐一代入選項(xiàng)。假設(shè)A項(xiàng)正確，小林借的是珍本書，對于（2）是肯后，推不出必然結(jié)論，所以是不確定項(xiàng)；假設(shè)B項(xiàng)正確，小林借的不是珍本書，對于（2）是否后，否后必否前，—三層珍本→—外文或—典藏，題干說他借的是外文書，但是不是典藏書不知道，因此也得不出必然結(jié)論；假設(shè)C項(xiàng)正確，是民國時(shí)期的典藏書籍，那么說明這本書是民國歷史書，也是外文典藏書，就把翻譯后的表達(dá)式的（1）（2）的前件都肯定了，肯前必肯后，得到的是小林借書既是只能在二層又是只能在三層，矛盾。因此小林借的肯定不是民國時(shí)期的典藏書籍，D項(xiàng)正確。故正確答案為D。33.下列關(guān)于水生動物的說法中正確的是（

）。A.海龜沒有鰓，用肺部進(jìn)行呼吸B.藍(lán)鯨有鰓，藍(lán)鯨屬于魚類C.鯊魚有鰓，鯊魚屬于魚類D.海豚用肺部呼吸，屬于哺乳動物參考答案：ACD解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，海龜是用肺來進(jìn)行呼吸的，但它胸部不能活動，是一種吞氣式的呼吸方式，每隔一段時(shí)間便要將頭伸出海面來呼吸。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，藍(lán)鯨在生長發(fā)育中最突出的特點(diǎn)是胎生哺乳，沒有鰓，用肺進(jìn)行呼吸。具備哺乳動物的特征，不屬于魚類。C項(xiàng)正確，鯊魚是海洋中最兇猛的一種魚類。鯊魚每側(cè)有5~7個(gè)鰓裂，在游動時(shí)海水通過半開的口吸入，從鰓裂流出進(jìn)行氣體交換。D項(xiàng)正確，海豚用肺呼吸，具有胎生、哺乳的特征，屬于哺乳動物。故正確答案為ACD。34.題后四個(gè)選項(xiàng)中，哪一個(gè)選項(xiàng)中可由左邊的圖形展開形成?A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。第二步，分析選項(xiàng)。觀察題干圖形，4個(gè)梯形面均為空白面，2個(gè)正方形底面中的黑色三角形為平行相對面關(guān)系，且黑色三角形直角指向同一條棱，A、B、C項(xiàng)均不符合題干圖形的位置關(guān)系，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。35.衣服：裙帶：親戚A.時(shí)間：日月：星辰B.包裹：包袱：負(fù)擔(dān)C.買賣：算賬：較量D.動物：爪牙：幫兇參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。裙帶是衣服的組成部分，第一個(gè)詞與第二個(gè)詞為組成關(guān)系，裙帶比喻跟妻女姊妹等有關(guān)的親戚關(guān)系，第二個(gè)詞與第三個(gè)詞構(gòu)成比喻象征義。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：日月比喻時(shí)間，第一個(gè)詞與第二個(gè)詞構(gòu)成比喻象征義，日月和星辰都是天體，第二個(gè)詞與第三個(gè)詞為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：包袱指用布包起來的衣物包裹，第一個(gè)詞與第二個(gè)詞為種屬關(guān)系，包袱比喻精神上的負(fù)擔(dān)，第二個(gè)詞與第三個(gè)詞構(gòu)成比喻象征義，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：算賬是買賣的一個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)詞與第二個(gè)詞為組成關(guān)系，算賬比喻吃虧或失敗后和人爭執(zhí)較量，第二個(gè)詞與第三個(gè)詞構(gòu)成比喻象征義，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；D項(xiàng)：爪牙是動物的組成部分，第一個(gè)詞與第二個(gè)詞為組成關(guān)系，爪牙比喻為壞人效力的幫兇，第二個(gè)詞與第三個(gè)詞構(gòu)成比喻象征義，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。比較C、D項(xiàng)與題干的關(guān)系，題干的衣服和裙帶為或然組成，且三個(gè)詞語都是名詞，D項(xiàng)的動物和爪牙為或然組成，且三個(gè)詞語都是名詞，C項(xiàng)的買賣和算賬為必然組成，且有動詞詞性，D項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系更為一致。故正確答案為D。36.詩句“馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑，探鶯花總教春醉倒”描述的節(jié)日是端午節(jié)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查人文歷史?！榜R穿楊柳嘶，人倚秋千笑，探鶯花總教春醉倒”出自明代詩人王磐的《清江引·清明日出游》，大意為：穿過蓊蓊郁郁的楊柳叢，緊收馬韁，馬兒一聲嘶鳴，抬頭望去，佳人斜倚秋千，回眸一笑，連帶啼叫的黃鶯、漂亮的花朵，燦爛明媚的春光似要將人迷醉。清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。該詩句描述的是清明節(jié)。故表述錯(cuò)誤。37.在當(dāng)前社會，人與人之間的激烈競爭在所難免，但不少人因?yàn)榈檬妮^重，做事時(shí)不惜違反公德倫理和規(guī)則秩序，最后不僅很難占到便宜，有時(shí)反而會害了自己。隨著制度越來越健全，太重得失而逾規(guī)的行為只能是搬起石頭砸自己的腳。比如，運(yùn)動員們每日辛苦訓(xùn)練就是為了在比賽中獲得獎(jiǎng)牌。當(dāng)他們盼望已久的比賽來臨時(shí)，有些運(yùn)動員會特別緊張，甚至有意無意地去做一些違規(guī)的事情。這段文字意在說明：A.不能因?yàn)樘氐檬Ф鲞`規(guī)的事B.健全的比賽規(guī)則有助于公平競爭C.保持良好心態(tài)才可能取得好成績D.運(yùn)動員應(yīng)該樹立正確的競爭觀念參考答案：A解題思路：文段是“總-分”結(jié)構(gòu)。第一句話作為鋪墊，引出得失心較重這一現(xiàn)象，第二句話是總句，說得失心太重反而會搬起石頭砸自己的腳，第三句話“比如”是舉例子。A項(xiàng)對應(yīng)文段主旨句，即不要得失心太重，當(dāng)選；B項(xiàng)文段并非強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則健全的重要性，排除；C項(xiàng)保持良好的心態(tài)取得好成績僅僅是作為例子成分，非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)以運(yùn)動員作為例子進(jìn)行論證，不是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段。文段先闡述了人們在競爭時(shí)因違反公德秩序而害了自己的事實(shí)，然后提出觀點(diǎn)，即“太重得失而逾規(guī)的行為”是不好的，最后通過舉運(yùn)動員的例子進(jìn)行論證。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主要講的是“太重得失而逾規(guī)的行為是不好的”。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合文段的意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—舉例論證，概括觀點(diǎn)部分內(nèi)容。文段指出在當(dāng)下競爭激烈的社會中，不少人因?yàn)檫^于看重得失而違反公德倫理和規(guī)則秩序，最后不僅得不到好處，反而還害了自己，并以運(yùn)動員為例對此進(jìn)行了說明。故文段意在告訴我們，不能因?yàn)樘氐檬Ф鲞`反公德和規(guī)則的事情。A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。B、D兩項(xiàng)為文段部分內(nèi)容。C項(xiàng)內(nèi)容文段未提及。故本題選A。38.數(shù)學(xué)界引以為傲的是：在現(xiàn)代科學(xué)中，只有一種統(tǒng)一的數(shù)學(xué)符號系統(tǒng)，不同民族的數(shù)學(xué)家可以很方便地交流成果。從最基本的阿拉伯?dāng)?shù)字到最復(fù)雜最深?yuàn)W的公式。盡管各國的讀法不同，然而意義卻是互通的。而語言界則完全相反，古今中外各種語言多樣性恰恰是他們研究的主要對象。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)：A.數(shù)學(xué)界比語言界自豪B.語言學(xué)與數(shù)學(xué)是差距甚大的兩門學(xué)科C.數(shù)學(xué)符號系統(tǒng)的讀音有別，然而意義相通D.各種語言的多樣性，是語言學(xué)家的主要研究領(lǐng)域參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段將數(shù)學(xué)界情況和語言界情況進(jìn)行對比，末尾用“而”表轉(zhuǎn)折，引出文段強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容“古今中外各種語言多樣性恰恰是語言界研究的主要對象”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是尾句。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：文段并未說“自豪”的事，無中生有。B項(xiàng)：“差距甚大”太過于寬泛，文段只在說“統(tǒng)一”“多樣性”的差別。C項(xiàng)：主體不對，文段的主體為“語言”。39.市場調(diào)節(jié)在單個(gè)商品的供求平衡方面具有靈活便利的特點(diǎn)，但難以自發(fā)實(shí)現(xiàn)社會總供給與總需求的宏觀平衡。這表明市場調(diào)節(jié)具有（

）的特征。A.微觀性B.盲目性C.自發(fā)性D.滯后性參考答案：A解題思路：本題考查市場經(jīng)濟(jì)。市場調(diào)節(jié)是由市場供求關(guān)系的變化引起的價(jià)格變動對社會經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行的調(diào)節(jié),是價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)商品生產(chǎn)和商品流通的表現(xiàn)形式。有微觀性、事后性、自發(fā)性、盲目性、滯后性的特征。A項(xiàng)：正確，微觀性是只在調(diào)節(jié)單個(gè)商品方面靈活便利，但難以自發(fā)實(shí)現(xiàn)宏觀平衡，與題干相符。B項(xiàng)：錯(cuò)誤，盲目性是由于市場中的每個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營者對于市場前景的判斷并不能從宏觀層面做準(zhǔn)確的把握，也無法控制經(jīng)濟(jì)變化的趨勢，他們往往只根據(jù)是否有利可圖來決定生產(chǎn)經(jīng)營。因此所有生產(chǎn)經(jīng)營者的決策都會帶有一定的盲目性，使得市場調(diào)節(jié)具有盲目性。C項(xiàng)：錯(cuò)誤，自發(fā)性是商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者的經(jīng)濟(jì)活動，都是在價(jià)值規(guī)律的自發(fā)調(diào)節(jié)下進(jìn)行的。D項(xiàng)：錯(cuò)誤，滯后性是指在個(gè)體的經(jīng)營者看來合理的決策，在宏觀層面上有可能是已經(jīng)滯后的。市場調(diào)節(jié)是一種事后調(diào)節(jié)，從價(jià)格形成、價(jià)格信號傳遞到商品生產(chǎn)的調(diào)整有一定的時(shí)間差，使得調(diào)節(jié)滯后。故正確答案為A。40.（

）等民族傳統(tǒng)節(jié)目屬于法定節(jié)假日。A.清明B.端午C.中秋D.元宵參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查文化常識。第二步，根據(jù)2019年8月2日人社部發(fā)布的《我國法定年節(jié)假日等休假相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)》，明確休息日、法定節(jié)假日、年休假、探親假、婚喪假五類休假標(biāo)準(zhǔn)。其中，現(xiàn)行法定年節(jié)假日標(biāo)準(zhǔn)為11天。全體公民放假的節(jié)日是新年放假1天；春節(jié)放假3天；清明節(jié)放假1天；勞動節(jié)放假1天；端午節(jié)放假1天；中秋節(jié)放假1天；國慶節(jié)放假3天。探親假未婚職工每年1次，假期20天；已婚職工每4年1次，假期20天。因此，選擇ABC選項(xiàng)。41.最適合做這篇短文標(biāo)題的是：A.趙雷和武亦姝火了，“玄機(jī)”何在？B.人的心靈需要有意義的文化來滋養(yǎng)C.一首歌，一座城；一首詩，一份情懷D.《成都》與詩詞：戳中淚點(diǎn)與嗨點(diǎn)參考答案：A解題思路：本題考查的是對文章標(biāo)題的提煉和添加。解答這類題目實(shí)則需要我們首先把握文章的主旨。分析文章各段內(nèi)容，綜合起來，提煉主旨。然后結(jié)合選項(xiàng)選擇與主旨最相符，且最符合標(biāo)題特征的一項(xiàng)即可。文章先指出趙雷和武亦姝的火爆看似不搭邊，但實(shí)際上有相似的奧秘，然后分別介紹了趙雷和武亦姝火爆的原因，最后進(jìn)行總結(jié)——兩人的火爆都是通過“雅文化”喚起了大眾的文化記憶和共鳴。故而文章意在介紹趙雷和武亦姝火爆的原因。B項(xiàng)作為標(biāo)題過于寬泛，與文章主題不契合；C項(xiàng)的“一首詩”表述不恰當(dāng)，武亦姝的火爆并非因?yàn)槟骋皇自?；與D項(xiàng)相比，A項(xiàng)提到兩個(gè)輿論紅人，并以問句表達(dá)，更能勾起讀者閱讀興趣，作為標(biāo)題更恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析文章。文章第一段先闡述了趙雷和武亦姝意外火爆的現(xiàn)象。第二段和第三段分別介紹了趙雷和武亦姝火爆的原因。最后一段總結(jié)全文，指出兩人火爆的根本原因，即“雅文化”引發(fā)了大家的共鳴。即全文的核心話題是“趙雷和武亦姝火爆的緣由”。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文章重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文章首先陳述趙雷和武亦姝兩人“火爆”的現(xiàn)象，后文分別闡述導(dǎo)致兩人“火爆”的原因，最后總結(jié)全文指出兩人“火爆”的原因，即均“流淌著‘雅文化’”，故文章重點(diǎn)闡述的是趙雷和武亦姝“火爆”的原因，對應(yīng)A項(xiàng)“‘玄機(jī)’何在”，當(dāng)選；B項(xiàng)“淚點(diǎn)和嗨點(diǎn)”、D項(xiàng)“心靈······滋養(yǎng)”文段均未陳述，無中生有，排除；C項(xiàng)，反推文段應(yīng)為并列結(jié)構(gòu)，而文段實(shí)為因果結(jié)構(gòu)，與文段結(jié)構(gòu)不符，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯?/p>

《武亦姝和趙雷為何火了》42.裝有滾燙開水的杯子浸入水中比在同溫度的空氣中冷卻得快是因?yàn)樗臒醾鬟f性比空氣好。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識。第二步，水是液態(tài)，各分子間距較小，從一個(gè)分子的熱量傳到另一個(gè)分子比較容易；空氣屬氣態(tài)，分子間距大，熱量傳遞比較困難。故水的熱傳遞性能比空氣好，裝有滾燙開水的杯子浸入水中比在同溫度的空氣中冷卻得快。因此，本題正確。熱傳遞（或稱傳熱）是物理學(xué)上的一個(gè)物理現(xiàn)象，是指由于溫度差引起的熱能傳遞現(xiàn)象。熱傳遞中用熱量量度物體內(nèi)能的改變。熱傳遞主要存在三種基本形式：熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對流。只要在物體內(nèi)部或物體間有溫度差存在，熱能就必然以以上三種方式中的一種或多種從高溫到低溫處傳遞。43.地理∶自然地理∶經(jīng)濟(jì)地理A.城市∶居民區(qū)∶商業(yè)區(qū)B.衛(wèi)星∶遙感∶雷達(dá)C.糖果∶水果糖∶芝麻糖D.單位∶千米∶公里參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“自然地理”與“經(jīng)濟(jì)地理”都屬于“地理”學(xué)科的分支，“自然地理”與“經(jīng)濟(jì)地理”屬于并列關(guān)系，與“地理”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“居民區(qū)”與“商業(yè)區(qū)”都是“城市”的組成部分，“居民區(qū)”與“商業(yè)區(qū)”屬于并列關(guān)系，與“城市”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“衛(wèi)星”是指環(huán)繞一顆行星按閉合軌道做周期性運(yùn)行的天體，“遙感”是指非接觸的，遠(yuǎn)距離的探測技術(shù)，“雷達(dá)”是利用電磁波探測目標(biāo)的電子設(shè)備，三者之間無明顯的邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“水果糖”和“芝麻糖”都是“糖果”，“水果糖”與“芝麻糖”屬于并列關(guān)系，與“糖果”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“千米”與“公里”屬于全同關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。44.2007年7月份北京市各區(qū)縣城鎮(zhèn)居民最低生活保障人數(shù)占該區(qū)縣人口總數(shù)的百分比最低的是：A.東城區(qū)B.房山區(qū)C.崇文區(qū)D.無法判斷參考答案：D解題思路：因不知道各區(qū)縣人口總數(shù)，故無法判斷。故正確答案為D。45.下列物質(zhì)的含量會影響空氣質(zhì)量指數(shù)的是：A.二氧化碳B.氮?dú)釩.臭氧D.稀有氣體參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生活常識。第二步，根據(jù)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，參與空氣質(zhì)量指數(shù)日報(bào)、實(shí)時(shí)報(bào)數(shù)據(jù)的主要污染物來源為二氧化硫、二氧化氮、PM2.5、PM10、臭氧、一氧化碳等。臭氧屬于環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)之一。國際環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)提出，人在一個(gè)小時(shí)內(nèi)可接受臭氧的極限濃度是260μg/m3。在320μg/m3臭氧環(huán)境中活動1小時(shí)就會引起咳嗽、呼吸困難及肺功能下降。臭氧還能參與生物體中的不飽和脂肪酸、氨基及其他蛋白質(zhì)反應(yīng)，使長時(shí)間直接接觸高濃度臭氧的人出現(xiàn)疲乏、咳嗽、胸悶胸痛、皮膚起皺、惡心頭痛、脈搏加速、記憶力衰退、視力下降等癥狀。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：二氧化碳，一種碳氧化合物，化學(xué)式為CO2，常溫常壓下是一種無色無味或無色無嗅（嗅不出味道）而略有酸味的氣體，也是一種常見的溫室氣體，還是空氣的成分之一。二氧化碳含量不影響空氣質(zhì)量指數(shù)。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。B項(xiàng)：氮?dú)猓瘜W(xué)式為N2，通常狀況下是一種無色無味的氣體，而且一般氮?dú)獗瓤諝饷芏刃　５獨(dú)庹即髿饪偭康?8.08%（體積分?jǐn)?shù)），是空氣的主要成分之一。氮?dú)夂坎挥绊懣諝赓|(zhì)量指數(shù)。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：稀有氣體是元素周期表上的0族元素所組成的氣體。在常溫常壓下，它們都是無色無味的單原子氣體，很難進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)。其含量不影響空氣質(zhì)量指數(shù)。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選?？諝馐侵傅厍虼髿鈱又械臍怏w混合物。它主要由78%的氮?dú)狻?1%的氧氣、0.94%的稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙），0.03%的二氧化碳，0.03%的其他物質(zhì)（如水蒸氣、雜質(zhì)等）組成的混合物?？諝庵笖?shù)又稱空氣質(zhì)量指數(shù)或空氣污染指數(shù)，是根據(jù)空氣中的各種成分占比，將監(jiān)測的空氣濃度簡化成為單一的概念性指數(shù)值形式。46.種糧大戶們認(rèn)為，要真正使種糧有效益，農(nóng)民種糧有積極性，一方面是要加大對種糧新主體的扶持力度，特別是要加大各類補(bǔ)貼力度，規(guī)范操作運(yùn)行，確保各項(xiàng)政策不折不扣地兌現(xiàn)到農(nóng)民手中，使種糧有效益、不吃虧、得實(shí)惠。另一方面，要對穩(wěn)定多年的種糧規(guī)模經(jīng)營主體優(yōu)先安排基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在國土整治、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、糧食基礎(chǔ)能力建設(shè)、糧食高產(chǎn)創(chuàng)建、測土配方施肥等方面向種糧大戶及糧食專業(yè)合作社傾斜。對這段文字理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.加大扶持力度有助于提高種糧積極性B.農(nóng)民種糧積極性的大小取決于種糧的收益C.種糧大戶及糧食專業(yè)合作社應(yīng)該享有政策優(yōu)惠D.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有助于提高種糧積極性參考答案：B解題思路：此題考查細(xì)節(jié)題中的邏輯關(guān)系偷換。B項(xiàng)中農(nóng)民種糧積極性與種糧收益之間以“取決于”表示二者之間的條件關(guān)系，而文段首句中“種糧有效益，農(nóng)民種糧有積極性”為并列關(guān)系，故與文意不符。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“要真正使種糧有效益……一方面是要加大對種糧新主體的扶持力度……”，符合原文，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“農(nóng)民積極性大小取決于收益”是條件關(guān)系，而文段首句“種糧有效益，農(nóng)民種糧有積極性”中“農(nóng)民種糧積極性”與“種糧有效益”是并列關(guān)系，屬于偷換邏輯，不符合原文。C項(xiàng)對應(yīng)“要加大對種糧新主體的扶持力度，特別是要加大各類補(bǔ)貼力度，規(guī)范操作運(yùn)行，確保各項(xiàng)政策不折不扣地兌現(xiàn)到農(nóng)民手中，使種糧有效益、不吃虧、得實(shí)惠”，符合原文，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對應(yīng)“要真正使種糧有效益，農(nóng)民種糧有積極性，一方面……另一方面要對穩(wěn)定多年的種糧規(guī)模經(jīng)營主體優(yōu)先安排基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”，符合原文，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對細(xì)節(jié)信息的理解。解答本題需要在文段中找到與各選項(xiàng)相關(guān)的表述，然后對比判斷。A項(xiàng)可由“要真正使種糧有效益，農(nóng)民種糧有積極性，一方面是要加大對種糧新主體的扶持力度”得出；C項(xiàng)可由“在……等方面向種糧大戶及糧食專業(yè)合作社傾斜”得出；D項(xiàng)可由“要對穩(wěn)定多年的種糧規(guī)模經(jīng)營主體優(yōu)先安排基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”得出。B項(xiàng)，原文說的是“要真正使種糧有效益，農(nóng)民種糧有積極性，一方面是……”，可見此處“種糧有效益”與“農(nóng)民種糧有積極性”是并列關(guān)系，B項(xiàng)“取決于”表述錯(cuò)誤。故本題選B。47.一根竹筍從發(fā)芽到長大，如果每天長一倍，經(jīng)過10天長到40分米，那么長到2.5分米時(shí)，要經(jīng)過多少天？A.6B.8C.4D.12參考答案：A解題思路：第一步，本題考查數(shù)列問題。第二步，設(shè)竹筍原長為a，長到2.5分米需要n天，則a×＝2.5（分米）。根據(jù)10天長到40分米，得a×＝40（分米）。第三步，兩式相除解得n＝6（天）。因此，選擇A選項(xiàng)。48.上級檢查組在某周的周一至周五檢查了甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)單位。已知：（1）戊是第3個(gè)被檢查單位；（2）第4個(gè)被檢查單位得到的既有批評也有表揚(yáng)；（3）乙和丁兩個(gè)單位得到的只有批評；（4）檢查甲單位是在檢查丁單位之后。根據(jù)上述信息，可以推出以下哪項(xiàng)？A.檢查乙單位是在檢查丙單位之前B.檢查甲單位是在檢查戊單位之后C.檢查丙單位是在檢查丁單位之前D.檢查戊單位是在檢查丁單位之后參考答案：D解題思路：本題為組合排列題。題干涉及排序，可優(yōu)先考慮列表。根據(jù)條件（1）可知：根據(jù)條件（2）（3）可知：4不是乙、丁，故4只能是甲、丙，即如下兩種假設(shè)：假設(shè)一：根據(jù)條件（4）檢查甲單位是在檢查丁單位之后，可知：丁在1或2，此時(shí)戊在丁之后；假設(shè)二：根據(jù)條件（4）檢查甲單位是在檢查丁單位之后，可知：若滿足甲在丁之后，則丁不在5，丁只能在1或2，此時(shí)戊在丁之后。故正確答案為D。49.甲說：“物質(zhì)不生不滅。”乙說：“任何物質(zhì)都有生有滅?！睂τ趦烧叩挠^點(diǎn)，正確的判斷是：A.甲對乙錯(cuò)B.甲錯(cuò)乙對C.甲乙都錯(cuò)D.甲乙都對參考答案：D解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識。第二步，物質(zhì)和物質(zhì)的具體形態(tài)的區(qū)別是：①物質(zhì)是指各種物質(zhì)具體形態(tài)的共性—客觀實(shí)在性，而物質(zhì)具體形態(tài)則是物質(zhì)的具體表現(xiàn)，它不僅具有共同的唯一特性—客觀實(shí)在性，還具有自己的個(gè)性；②物質(zhì)不能被創(chuàng)造、改變和消滅，而物質(zhì)的具體形態(tài)則可以被人創(chuàng)造、改變和消滅；③物質(zhì)與物質(zhì)的具體形態(tài)的關(guān)系是一般與特殊、共性與個(gè)性、抽象與具體的關(guān)系。題干中，甲說“物質(zhì)不生不滅”是指物質(zhì)概念，乙說“任何物質(zhì)都有生有滅”甲說“物質(zhì)不生不滅”是指物質(zhì)它是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，當(dāng)然也就是不生不滅。乙說“任何物質(zhì)都有生有滅”是指物質(zhì)的具體形態(tài)，世界上具體的物質(zhì)形態(tài)都有其產(chǎn)生、存在、發(fā)展和滅亡的過程，是有生有滅的，二者都正確。是指物質(zhì)的具體形態(tài)。所以二者都正確，前者是對整個(gè)物質(zhì)世界講的，后者是就物質(zhì)的具體形態(tài)講的。因此，選擇D選項(xiàng)。50.內(nèi)在動機(jī)是指由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動機(jī)。由于個(gè)體對活動本身感到有興趣，從活動中個(gè)體能得到滿足、獎(jiǎng)勵(lì)和報(bào)酬，故活動本身成為個(gè)體從事該活動的推動力。根據(jù)上述定義，以下不屬于內(nèi)在動機(jī)的是：A.小陳上課認(rèn)真，平時(shí)也很認(rèn)真地做作業(yè)復(fù)習(xí)功課，他最期待考試的時(shí)候能獲得好成績，享受同學(xué)們羨慕的眼光B.小何是一名大學(xué)生村官，他很樂于為村民解決各種問題，因?yàn)樗趲椭迕窠鉀Q問題時(shí)自己很有成就感C.小曾一直很努力地學(xué)習(xí)做生意，因?yàn)樗酪嵶銐虻腻X，才能實(shí)現(xiàn)30歲環(huán)游世界的夢想D.小廖不想辜負(fù)父母對他的期盼，從事科研工作時(shí)非常努力，在很困難的課題上取得了好成績參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動機(jī)；②個(gè)體對活動本身感到有興趣；③從活動中個(gè)體能得到滿足、獎(jiǎng)勵(lì)和報(bào)酬。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小陳認(rèn)真學(xué)習(xí)是為了考試成績好，被同學(xué)羨慕，屬于“從活動中個(gè)體能得到滿足”，滿足“個(gè)體內(nèi)在需要”，符合定義；B項(xiàng)：小何幫助村民會有成就感，屬于“從活動中個(gè)體能得到滿足”，滿足“個(gè)體內(nèi)在需要”，符合定義；C項(xiàng)：小曾努力學(xué)習(xí)做生意是為了實(shí)現(xiàn)夢想，屬于“從活動中個(gè)體能得到滿足”，滿足“個(gè)體內(nèi)在需要”，符合定義；D項(xiàng)：小廖努力做科研工作是為了不想辜負(fù)父母對他的期盼，不屬于“個(gè)體對活動本身感到有興趣”，也不符合“由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動機(jī)”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動機(jī)”、“個(gè)體對活動本身感到有興趣”、“從活動中個(gè)體能得到滿足、獎(jiǎng)勵(lì)和報(bào)酬”、“活動本身成為個(gè)體從事該活動的推動力”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小陳努力學(xué)習(xí)為了考試的時(shí)候能獲得好成績，享受同學(xué)們羨慕的眼光，符合“由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動機(jī)”、“個(gè)體對活動本身感到有興趣”、“從活動中個(gè)體能得到滿足、獎(jiǎng)勵(lì)和報(bào)酬”、“活動本身成為個(gè)體從事該活動的推動力”，符合定義，排除；B項(xiàng)：小何很樂于為村民解決各種問題是為了獲得成就感，符合“由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動機(jī)”、“個(gè)體對活動本身感到有興趣”、“從活動中個(gè)體能得到滿足、獎(jiǎng)勵(lì)和報(bào)酬”、“活動本身成為個(gè)體從事該活動的推動力”，符合定義，排除；C項(xiàng)：小曾努力賺錢是為了實(shí)現(xiàn)30歲環(huán)游世界的夢想，符合“由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動機(jī)”、“個(gè)體對活動本身感到有興趣”、“從活動中個(gè)體能得到滿足、獎(jiǎng)勵(lì)和報(bào)酬”、“活動本身成為個(gè)體從事該活動的推動力”，符合定義，排除；D項(xiàng)：小廖從事科研工作時(shí)非常努力，是不想辜負(fù)父母對他的期盼，不符合“由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動機(jī)”、“個(gè)體對活動本身感到有興趣”、

“活動本身成為個(gè)體從事該活動的推動力”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。51.所有關(guān)心員工個(gè)人發(fā)展的企業(yè)老板，都被證明是管理得法的企業(yè)老板；而切實(shí)關(guān)心員工個(gè)人發(fā)展的企業(yè)老板，都首先把注意力放在員工的職業(yè)生涯發(fā)展上。因此，那些不首先把注意力放在關(guān)心員工職業(yè)生涯發(fā)展上的企業(yè)老板，都不是管理得法的企業(yè)老板。為使上述論證成立，必須為真的一項(xiàng)是（

）。A.員工的職業(yè)生涯發(fā)展，是員工個(gè)人發(fā)展中最突出的問題B.所有管理得法的企業(yè)老板，都是關(guān)心員工個(gè)人發(fā)展的企業(yè)老板C.近年來，員工普遍比較關(guān)心自己的個(gè)人發(fā)