《德涅泊爾河》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】 湘教版七年級下冊第三單元《美麗的村莊》第一課《德涅泊爾》。 【課時】 第一課時?！窘虒W(xué)設(shè)想】傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)模式主要是老師講學(xué)生聽，很難調(diào)動學(xué)生的積極性，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，必須改革傳統(tǒng)的音樂課堂教育教學(xué)模式。因此，我采用課改五環(huán)節(jié)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)（即：自主預(yù)習(xí)―合作交流―展示拓展―檢測反饋―歸納總結(jié)） 。五環(huán)節(jié)教學(xué)模式旨在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使農(nóng)村學(xué)生改變傳統(tǒng)觀念，走出自我禁錮，從而提高學(xué)生的音樂審美能力、音樂創(chuàng)新能力。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：清楚大小調(diào)的基本概念，能寫出它們的音階排列形式。用優(yōu)美、控制的聲音聲情并茂地演唱本曲。將理論知識轉(zhuǎn)化成實(shí)踐能力，懂得怎樣處理音樂作品才能更好地表達(dá)情感。過程與方法：我采用課改五環(huán)節(jié)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。小組合作形式。情感與價值：以欣賞和小組交流為主，結(jié)合烏克蘭民族特點(diǎn)體味本曲意境。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】清楚大小調(diào)的基本概念。體會本曲意境，正確把握樂曲的風(fēng)格并大膽演唱本曲?！窘虒W(xué)用具】多媒體、鋼琴、掛圖。【教學(xué)過程】第一環(huán)節(jié)【自主預(yù)習(xí)】什么是音階？（從主音到高八度音按照高低次序排列起來的一組音叫音階。）什么是調(diào)式？（若干高低不同的樂音，圍繞某一有穩(wěn)定感的中心音，按一定的音程關(guān)系組織在一起，成為一個有機(jī)的體系，稱為調(diào)式。）調(diào)式的種類。（大調(diào)、小調(diào)、五聲調(diào)式等）試了解路?舍甫琴科。（烏克蘭偉大的詩人、作家、劇作家、藝術(shù)家、政治和社會活動家。）請你找出德涅泊爾河的地理位置。（烏克蘭境內(nèi)有一條南北流向的河流――德涅泊爾河。）烏克蘭的母親河?xùn)|連俄羅斯西與波蘭、斯洛伐克、匈牙利、羅馬尼亞和摩爾多瓦諸國相連。C.南接黑海D.北與白俄羅斯毗鄰是歐洲聯(lián)盟與獨(dú)聯(lián)體特別是與俄羅斯地緣政治的交叉點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)音樂知識、音樂故事、音樂名人名言等，使學(xué)生心中有目標(biāo)，努力有方向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。（自主預(yù)習(xí)部分貫穿課堂始終）第二環(huán)節(jié)【合作交流】一、教師鋼琴彈奏音階，大小調(diào)和弦（聽辨練習(xí)）學(xué)生小組交流合作試分析 C大調(diào)、a小調(diào)色彩特點(diǎn)：C大調(diào)音階：（色彩明亮）音名：CDEFGABC唱名：doremifasollasido簡譜：12345671小調(diào)音階：（色彩柔和）音名：abcdefga唱名：lasidoremifasolla簡譜：67123456二、學(xué)習(xí)三拍子指揮圖式（指揮圖式可參照本書第 21頁。）3/4●○○| ●○○||強(qiáng)弱弱強(qiáng)弱弱節(jié)奏訓(xùn)練3/4×××| ×-×| ×-×| ×- ×| ×--||教師彈奏歌曲學(xué)生揮拍練習(xí)。三、接唱游戲：大聲唱譜，說出旋律特點(diǎn)（本曲旋律為a小調(diào)，色彩較柔和。分為ab兩段。音高跨度不大出現(xiàn)大量的音階上行和音階下行）設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)學(xué)生在教師提出教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，分工合作，在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果。此過程中教師是一名參與者、組織者和指導(dǎo)者，對需要幫助的學(xué)生進(jìn)行適時的指導(dǎo)。 學(xué)生以小組為單位交流合作共同探討得出結(jié)論最后由組長上臺講解。通過聽辨音階、和弦練習(xí)讓學(xué)生感受大調(diào)和小調(diào)的色彩特點(diǎn)，對節(jié)拍、節(jié)奏穩(wěn)定性的訓(xùn)練。第三環(huán)節(jié)【展示拓展】一、聽賞歌曲，結(jié)合自主預(yù)習(xí)思考歌曲又名《德涅伯河掀起了怒濤》歌曲歌詞怒而旋律卻深沉寬廣，深刻體現(xiàn)了烏克蘭人民的性格。二、播放視頻文件結(jié)合烏克蘭國家的民族特點(diǎn)和演唱者的演唱風(fēng)格了解體味本曲的意境。（注：所用教具：烏克蘭地圖、烏克蘭國旗圖片、視頻文件）設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，變以往師生間的雙向交流為學(xué)生間、師生間的多向交流，促使每個學(xué)生積極參與，激發(fā)內(nèi)在的表演欲，使不同層次學(xué)生的思維在交流中碰撞，以達(dá)到互補(bǔ)、互促、共同提高的目的。第四環(huán)節(jié)【檢測反饋】表演唱：以小組為單位進(jìn)行比賽要求： 每組派一名代表指揮。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)挠袑哟涡院歪槍π缘陌l(fā)展性音樂練習(xí)，采用富有趣味的、競爭性的練習(xí)形式，來鞏固新知，并在掌握新知基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識的遷移和應(yīng)用，使之轉(zhuǎn)化為能力。第五環(huán)節(jié)【歸納總結(jié)】全班共同跟伴奏演唱班長總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：教師指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的音樂知識進(jìn)行回顧總結(jié)，對學(xué)生表演過程進(jìn)行評價。【教學(xué)反思】本堂課我改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，采用了課改五環(huán)節(jié)教學(xué)法。課前讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)音樂知識、音樂故事、音樂名人名言等，使學(xué)生心中有目標(biāo)，努力有方向。在交流合作、展示拓展環(huán)節(jié)中學(xué)生積極踴躍，每個人都參與到活動中來，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和積極性。檢測反饋環(huán)節(jié)學(xué)生小組合作，以比賽的方式更加促使學(xué)生對本歌曲作品的處理、把握上產(chǎn)生了濃厚的興趣， 最后由班長歸納總結(jié)本課的知識點(diǎn)。在這一堂課中，教師只是起到了引導(dǎo)的作用，真正