英語人教版八年級(jí)上冊(cè)Unit9SectionA(2a2d)英語人教版八年級(jí)上冊(cè)Unit9SectionA(2a2d)PAGEPAGE4英語人教版八年級(jí)上冊(cè)Unit9SectionA(2a2d)PAGE

Unit9Canyoucometomyparty?

SectionA(2a-2d)

一、講課目的：

語言知識(shí)目標(biāo)：

能掌握以下單詞：available,anothertime,until,hang,hangout,catch

能掌握以下句型：

①—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?

—Sure,I’dloveto.

—CanyougotothemoviesonSaturday?

—I’msorry,I’mnotavailable.Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.

That’stoobad.Maybeanothertime.

Sure.Thanksforasking.

⑤Samisn’tleavinguntilnextWednesday.

能認(rèn)識(shí)以下語法：

用神態(tài)動(dòng)詞can來表達(dá)邀請(qǐng)。

3）學(xué)會(huì)表達(dá)邀請(qǐng)，學(xué)會(huì)對(duì)邀請(qǐng)進(jìn)行合適的答復(fù)或拒絕。

感神態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

學(xué)會(huì)人際交往的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)有禮貌地邀請(qǐng)他人以及回答他人的邀請(qǐng)的方式。理解

“義務(wù)”涵義，學(xué)會(huì)肩負(fù)自己應(yīng)盡的義務(wù)，可以在班級(jí)以及社會(huì)生活中擔(dān)當(dāng)必定的責(zé)任。理

解人與人之間的真情，學(xué)會(huì)珍惜朋友之間、師生之間的友誼。

二、講課重難點(diǎn)

講課要點(diǎn)：

運(yùn)用所學(xué)提出邀請(qǐng)，接受邀請(qǐng)和拒絕邀請(qǐng)。

2)正確使用can,might,must等神態(tài)動(dòng)詞。

講課難點(diǎn)：

扎實(shí)掌握要點(diǎn)詞匯和表示邀請(qǐng)的句型并能靈巧運(yùn)用。

經(jīng)過聽力練習(xí)和小組合作，理解并能提出邀請(qǐng)并作必定回答。三、講課過程

Ⅰ.Lead-in

學(xué)生看一個(gè)畫短片，展現(xiàn)一個(gè)和片若干。

T:Hello,everyone!Whatdoyouusuallydoonweekends?Iwillshowyousomepictures

ofmyweekends.

Sstrytoanswerthequestions.

Annawillhaveaparty,canyoucome?Ifnot,tellmeyourreasons.

.Presentation

引學(xué)生看大屏幕上邀及兩個(gè)答。

Lookattheexpressionsonthescreen:“Sure,I’dloveto.”“I’msorry,Ihave

to?”.Readtheexpressionstotheclassandthestudentsrepeateachone.

2.用向?qū)W生明回答人邀，所作的兩種型的答復(fù)。

.Game

學(xué)生看大屏幕上的，依據(jù)所停止地點(diǎn)的來做邀與答的游。

MakeamodeltotheSs:

e.g.S1:Canyougoshoppingwithme?

S2:Sorry,Ican’t.Ihavetoprepareforthemathexam.

?

3.Ssworkinpairsandanswerthequestions.

Ⅳ.Listening

Workon2a:Yougiveyouranswers.Let

May,MeiLing,Paul)

1.Readthesentencesin2a.TellSsthey

’slookattheiranswers.(Jeff,Mary,

willlistentosomesentences.Theyshould

listenandcirclethewords“can”or“can’t”inthebracket.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethewords.

Playtherecordingagaintochecktheanswers.

LetSsreadthechartbelow.TellSs,thistimetheymustwritethereasonsinthechart.Makesuretheyknowwhattodo.

PlaytherecordingfortheSstowritethereasonsinthechart.

Playtherecordingagaintochecktheanswers.

.Pairwork

TellSstolookatthereasonsinthechartin2b.Thenwritesomemore.

LetSsreadconversationsin2c.

Sspracticetheconversationsusingthereasonsinthechartontheright.

Asksomepairstoactouttheirconversations.

.Role-play

Readtheconversationsandanswerthequestions:

Whatdidtheydolastfall?_____________________________________

WhatdoesNickhavetodoonSaturday?_____________________________

Whenwilltheyhangout?_____________________________

2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.

until,not?until,hangout,catch

Readtheconversationaftertheteacher.

Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairsactouttheconversation.

Homework:

假你將于個(gè)周末誕辰，并開一個(gè)誕辰聚會(huì)，你邀朋友參加你的聚會(huì)，但有幾

名同學(xué)因故不可以來，你將與他的用英寫出來。

板：

SectionA(2a-2d)

句型：

①—CanyoucometomypartyonSatu