《冬季的小道》教課方案新部編版《冬季的小道》教課方案新部編版《冬季的小道》教課方案新部編版精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan冬季的小道教課目的：1、學(xué)習(xí)小動(dòng)物踴躍參加公益勞動(dòng)，團(tuán)聯(lián)合作，用勤奮的雙手共同建設(shè)美好家園的精神。2、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)：1、依據(jù)文前提示，感悟課文所反應(yīng)的小動(dòng)物們團(tuán)聯(lián)合作，用勤奮的雙手共同建設(shè)美好家園的精神。2、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。教課時(shí)間：一課時(shí)。教課準(zhǔn)備：小動(dòng)物掃雪的動(dòng)向課件。教課過(guò)程：一、講話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。下雪了，好大好大的雪呀!遮天蔽日。地上白了，樹(shù)上白了，房屋上也白了。雪是那么美好，小動(dòng)物們快樂(lè)極了，紛繁跑了出來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候，發(fā)生了一個(gè)感人的故事，同學(xué)們想知道這個(gè)故事嗎？請(qǐng)同學(xué)們和我一同走進(jìn)今日“快樂(lè)念書(shū)屋”吧!二、初讀感知，迅速捕獲信息。1、自讀文前提示，明確閱讀要求。2、借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音。3、看漢字再讀課文，要求在讀正確的基礎(chǔ)上，讀通暢。讀不通順的句子可多讀幾遍。4、溝通：冬季的小道上發(fā)生了什么事？5、簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。二、感情朗誦、理解感悟。同桌相互有感情地朗誦課文。在互讀、互聽(tīng)、互學(xué)中找出“掃”“拱”“扒”這幾個(gè)表示動(dòng)作的詞。2、指名分自然段讀課文。3、出示小動(dòng)物掃雪課件，指引學(xué)生朗誦5～7自然段，感悟理解小動(dòng)物樂(lè)于助人，團(tuán)聯(lián)合作的精神。4、合作溝通讀懂了什么?啟迪學(xué)生講一講自己讀了這個(gè)故事有什么感想？①課文是如何“描繪”好大的“雪”的?②小動(dòng)物都是如何掃雪的?育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan三、表演感悟，升華主題。1、分角色朗誦、表演。①小組內(nèi)分角色朗誦、試著讀一讀。②分角色朗誦、表演。③師生評(píng)論。2、讀了這個(gè)故事有什么感想。教師要指引學(xué)生說(shuō)出自己的真情實(shí)感。四、落實(shí)識(shí)字任務(wù)。1、每個(gè)同學(xué)都仔細(xì)地讀一讀文后生字，看看你都認(rèn)識(shí)嗎?有不認(rèn)識(shí)的字到文中找一找，讀一讀。2、小組合作，互讀互聽(tīng)，穩(wěn)固識(shí)字。3、采納指名讀、齊讀等形式用字卡檢查識(shí)字狀況。五、實(shí)踐活動(dòng)排演課本劇《冬季的小道》四人一組，磋商選定角色，試試表演，鼓舞學(xué)生發(fā)揮想象，對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)建性加工，分組表演，師生評(píng)論，選出最正確組合表演。六、拓展延長(zhǎng)，說(shuō)話(huà)練習(xí)。1、啟迪學(xué)生再說(shuō)出一些相關(guān)描繪雪景的詞語(yǔ)。2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)下雪后，同學(xué)們?cè)谛@里是如何掃雪的？3、再說(shuō)一說(shuō)秋季同學(xué)們?cè)谛@里