201510（學(xué)前心理學(xué)）真題試卷(總分：56.00，做題時間：90分鐘)一、單項選擇題(總題數(shù)：15，分數(shù)：30.00)（分數(shù)：2.00）發(fā)展性原則客觀性原則 √活動性原則因材施教的原則解析：解析：要對學(xué)前兒童心理進行客觀的研究，必須對他們周圍的生活極其所受的教育影響進行分析。（分數(shù)：2.00）A.0～1歲 √1～33～64～5解析：解析：兒童出生后的第一年是兒童心理法陣最為迅速和心理特征變化最大的階段。（分數(shù)：2.00）A.注意穩(wěn)定性的發(fā)展上B.注意廣度的發(fā)展上C.注意選擇性的發(fā)展上√D.注意分配能力的發(fā)展上解析：解析：1歲前兒童注意的發(fā)展，主要表現(xiàn)在注意選擇性的發(fā)展上。4.2（分數(shù)：2.00）AB.性格的表現(xiàn)C.情感的表現(xiàn)D.自我意識的表現(xiàn) √解析：解析：2“自來”，這是開始產(chǎn)生自我意識的表現(xiàn)。（分數(shù)：2.00）ABCD.方法的形成 √解析：解析：經(jīng)過教育，幼兒逐漸能學(xué)會有順序地觀察，這反映兒童觀察的方法的形成。（分數(shù)：2.00）有意識記形象記憶 √意義記憶語詞記憶解析：解析：在兒童語言發(fā)生后，直到整個幼兒期，形象記憶熱然占主要地位。（分數(shù)A.思維 √B.想像CD解析：解析：思維的發(fā)生標志著兒童的各種認識過程已經(jīng)齊全。（分數(shù)：2.00）退縮在前，擴展在后擴展在前，退縮在后√D解析：解析：語音發(fā)展的趨勢是先擴展后收縮的趨勢。（分數(shù)：2.00）掌握有關(guān)詞匯掌握語法和表達能力C.掌握基本閱讀技能D.培養(yǎng)閱讀興趣解析：解析：基本閱讀技能包括翻書的動作、按頁翻書、閱讀順序。（分數(shù)：2.00）A.1歲左右B.1．5歲左右C.2歲左右 √D.3歲左右（分數(shù)：2.00）抓握發(fā)射的消失手眼協(xié)調(diào)動作的發(fā)生√直立行走的開始視聽協(xié)調(diào)動作的出現(xiàn)解析：解析：手眼協(xié)調(diào)動作的發(fā)生，是兒童有意動作發(fā)生的主要標志。（分數(shù)：2.00）B.社會性需要C.多層次、多維度的整體結(jié)構(gòu)√D.求知的需要解析：解析：兒童的需要開始形成多層次、多維度的整體結(jié)構(gòu)。3～7（分數(shù)：2.00）興奮性在增長 √CD.抑制性在下降解析：解析：有研究證明，氣質(zhì)隨著年齡的增長有所變化，3～7歲的兒童興奮性在增長。14.5歲以后，同伴交往的主動性和協(xié)調(diào)性逐步發(fā)展，開始發(fā)展起()（A.獨自游戲B.平行游戲CD.合作性游戲 √解析：解析：5歲以后，合作性游戲開始發(fā)展，同伴交往的主動性和協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)展。（分數(shù)：2.00）獨享觀念均分觀念 √D解析：解析：幼兒的“均分”觀念占主導(dǎo)地位。二、名詞解釋(總題數(shù)：5，分數(shù)：10.00)再造想像（分數(shù)：2.00）正確答案：(正確答案：是根據(jù)語言文字的描述或圖形、圖解、符號等非語言文字的描繪，在頭腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。)解析：記憶恢復(fù)現(xiàn)象（分數(shù)：2.00）要高。這是兒童特有的一種現(xiàn)象。)解析：電報句（分數(shù)：2.00）正確答案：(正確答案：指由2個單詞組成的不完整句。)解析：理智感（分數(shù)：2.00）正確答案：(正確答案：是由是否滿足認識的需要而產(chǎn)生的體驗，是人所獨有的情緒體驗。)解析：依戀（分數(shù)：2.00）正確答案：(正確答案：是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人的親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向。)解析：三、簡答題(總題數(shù)：4，分數(shù)：8.00)（分數(shù)：2.00）(1(2(3解析：（分數(shù)：2.00）(3的、深刻的理解；(4(5)從不理解事物的相對關(guān)系發(fā)展到逐漸能理解事物的相對關(guān)系。)解析：（分數(shù)：2.00）正確答案：(正確答案：學(xué)前兒童道德感發(fā)展的具體特點。形成道德感是比較復(fù)雜的過程。3引起；中班幼兒比較明顯地掌握了一些概括化的道德標準；大班幼兒的道德感進一步發(fā)展和復(fù)雜化。)解析：（分數(shù)：2.00）對其智力和性格都有影響；兒童的氣質(zhì)影響其父母的教養(yǎng)方式，從而影響兒童的個性發(fā)展；不同氣質(zhì)特點可有針對性接受培養(yǎng)。)解析：四、論述題(總題數(shù)：2，分數(shù)：4.00)試分析談到兒童心理發(fā)展時為什么要強調(diào)年齡特征。（分數(shù)：2.00）正確答案：(正確答案：(1)兒童心理發(fā)展的年齡特征指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。(2)一方面，兒童心理發(fā)展要以生理發(fā)展為基礎(chǔ)。(3)另一方面，兒童的心理發(fā)展與他的知識經(jīng)驗有關(guān)，而知識經(jīng)驗的積累，是需要時間的。但兒童的心理年齡和兒童的實際年齡，并不是絕對對應(yīng)的。)解析：論述幼兒口語能力培養(yǎng)的策略。（分數(shù)：2.00）(1(2)講究教法；(3(4解析：五、案例分析題(總題數(shù)：1，分數(shù)：4.00)的道理一樣。請從影響兒童心理發(fā)展因素的角度分析：（分數(shù)：4.00）（分數(shù)：2.00）正確答案：(正確答案：這一觀念具有相當(dāng)?shù)钠嫘?，反映了遺傳決定論的認識；)解析：（分數(shù)：2.00）正確答案：(正確答案：影響兒童心理發(fā)展的因素