第第頁小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡（通用9篇）

小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲。

2.在游戲“找小鴨”“秀小鴨”的情境中學(xué)習(xí)歌曲。

3.知道應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

5.加強(qiáng)思維的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

小鴨手偶，頭飾假設(shè)干、伴奏音樂。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

有一只不講衛(wèi)生的小鴨，頭上、身上都是臟兮兮的，沒人情愿和它交伙伴，它覺得好孤獨(dú)啊，(你們說怎么辦呢?)有一天它來到了小河邊，看見自己在河水中的倒影，嚇了一跳，它就決斷要在小河里洗潔凈，我們來聽一聽它是怎么洗的。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1.感知歌曲，理解歌詞。

(1)老師清唱歌曲一遍

(2)理解歌詞

提問：這只小鴨去干嘛了?小鴨洗澡跳到哪里?洗了身體的什么部位?先洗哪兒再洗哪兒?(你們會(huì)唱這句歌詞嗎?讓我們一起來一邊唱這句一邊學(xué)一學(xué)小鴨洗澡)結(jié)果怎樣呢?

(3)傾聽歌曲第二遍

師：是這樣嗎?我們再來聽一聽。(結(jié)合肢體動(dòng)作表演唱)

2.傾聽范唱，觀測游戲玩法

(1)游戲：找小鴨

師：瞧，小鴨子洗完澡多潔凈呀!你們誰是講衛(wèi)生的小鴨子呢?讓小鴨來找一找(出示小鴨手偶)老師邊唱歌曲邊用小鴨手偶有節(jié)奏地點(diǎn)幼兒，在唱至最末“真潔凈”時(shí)指著幼兒問：誰是講衛(wèi)生的小鴨?(幼兒回答)

師：我是唱哪個(gè)字時(shí)找到講衛(wèi)生的小鴨的?你會(huì)唱這一句嗎?(與幼兒一起唱)

請他和小鴨一塊兒洗洗澡吧。還有講衛(wèi)生的小鴨呢，我們一起再去找找(老師反復(fù)唱假設(shè)干遍，與這名幼兒一起找出假設(shè)干名幼兒)。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒表演唱。

三、鞏固學(xué)習(xí)歌曲，游戲：秀小鴨。

1.老師示范添加游戲情節(jié)

師：小鴨洗澡洗得可潔凈了，怎樣把潔凈美麗的小鴨秀給別人看呢?(老師再次示范演唱，歌曲結(jié)束擺出展示造型)

2.師：誰還能想出新的造型呢?

(請個(gè)別幼兒表演并創(chuàng)編造型)

四、全體幼兒表演唱歌曲，結(jié)束活動(dòng)。

師：你們都是講衛(wèi)生的小鴨，都來洗洗澡，把最潔凈的小鴨秀給大家看看吧!

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中取得好的效果有以下方面：本次的歌頌活動(dòng)——《小鴨洗澡》內(nèi)容簡約、生動(dòng)活潑、旋律歡快、且鴨子是幼兒喜愛的動(dòng)物，這些都能讓孩子們更感有趣，激發(fā)學(xué)唱歌曲的愛好。教學(xué)方法上那么運(yùn)用反復(fù)傾聽法、圖譜教學(xué)法、游戲法，這些教學(xué)方法有利于幼兒更快更好地理解、掌控歌詞內(nèi)容，做到寓教于樂、自主學(xué)習(xí)。在活動(dòng)過程中我先從與幼兒生活貼近的洗澡談話導(dǎo)入活動(dòng)，并把歌曲中“洗洗××、洗洗××，洗得真潔凈呀，真潔凈”這一句活動(dòng)中的難點(diǎn)，結(jié)合幼兒自身洗澡的閱歷，邊做動(dòng)作洗身體的部位、邊哼唱歌曲中的旋律，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幼兒在做做、唱唱中掌控了活動(dòng)中的難點(diǎn)，活動(dòng)難點(diǎn)得以突破，也為后面的學(xué)唱環(huán)節(jié)和創(chuàng)編環(huán)節(jié)作了鋪墊;然后讓幼兒完整傾聽歌曲，并結(jié)合圖譜援助幼兒理解記憶歌詞;在傾聽理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，幼兒較快就學(xué)會(huì)演唱歌曲，再利用游戲“大風(fēng)吹”來邊游戲邊鞏固歌曲;之后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)那么結(jié)合第一環(huán)節(jié)中談話“洗澡洗了身體的那個(gè)部位?”和“大風(fēng)吹”的游戲來創(chuàng)編歌曲，加強(qiáng)幼兒的自主學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)我的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)由淺入深、逐層遞進(jìn)，表達(dá)教學(xué)上的層次性。我的提問簡練、有效，能很好地引導(dǎo)幼兒理解活動(dòng)內(nèi)容，更快更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在師幼互動(dòng)方面呈現(xiàn)出積極的互動(dòng)關(guān)系，幼兒充分傾聽、充分感受，老師充分尊敬幼兒、鼓舞幼兒大膽參加活動(dòng)，對幼兒的各種問題予以積極回應(yīng)。

小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞。

2、啟發(fā)幼兒喜愛清潔衛(wèi)生。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在區(qū)域活動(dòng)中已初步學(xué)會(huì)跟唱歌曲第一段。

2、歌曲錄音《小鴨愛洗澡》。

過程：

1、引起幼兒歌頌愛好

2、“有一群小鴨子搖搖擺擺地走過來了，它們要去干什么呢？”師生共同表演歌曲的第一段。

3、學(xué)唱歌曲第二段：

〔1〕聽旋律，幼兒自由動(dòng)作：”老師來做鴨媽媽，你們做鴨寶寶，我們到池塘洗個(gè)澡吧！”

〔2〕老師念歌詞，把幼兒的動(dòng)作編到歌曲中。

〔3〕幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲。

〔4〕師生共同邊做動(dòng)作邊演唱歌曲：“寶寶們，跟媽媽一起到河里洗澡吧！”

4、鼓舞幼兒大膽嘗試創(chuàng)編歌曲

5、“小鴨愛洗澡，寶寶你們喜愛洗澡嗎？你們洗澡時(shí)會(huì)洗哪些部位呀？”

〔1〕幼兒自由講解并描述。

〔2〕鼓舞幼兒說出自己洗澡時(shí)的不同部位，在歌曲的念白處進(jìn)行編唱。

小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的噪音、開心的心情演唱歌曲。

2、嘗試創(chuàng)編洗身體的不同的部位，來替換原有的歌詞，并完整演唱歌曲。

3、體驗(yàn)自編歌曲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

小鴨頭飾假設(shè)干，音樂帶

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1、請小伙伴做小鴨走進(jìn)活動(dòng)室。

2、練聲：歌曲《我愛我的小動(dòng)物》

二、基本部分：

1、通過

老師扮演小鴨，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。

〔1〕請一位老師扮演小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。

師1：小伙伴，你們好，你知道我叫什么名字嗎？

〔2〕老師演述小鴨跌倒、弄臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出援助小鴨洗澡的方法。

師1：嗚嗚嗚，我的衣服都臟了，我回家媽媽肯定會(huì)罵我的，請小伙伴幫我想一個(gè)方法吧。

師2：我們怎樣幫小鴨洗澡?。俊灿變籂幷摗?/p>

2、老師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟識歌詞，學(xué)唱歌曲。

〔1〕老師以小鴨子的身份范唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。

師：小伙伴歌曲里面誰在洗澡??？

他是怎樣的洗澡啊？

〔2〕老師以援助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

師：請小伙伴一起做小鴨子學(xué)習(xí)洗澡?！矠橛變簬项^飾〕

〔3〕老師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作，邊演唱。

〔4〕用另一個(gè)形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。

〔5〕請小伙伴為歌曲改一個(gè)名字。

三、結(jié)束部分：

復(fù)習(xí)歌曲《走路》，并做動(dòng)作離開活動(dòng)室。

小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、在“可愛鴨寶寶”游戲情境中，熟識歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲第一段。

2、喜愛用身體動(dòng)作仿照小鴨子走路一搖一擺的可愛模樣。

教學(xué)預(yù)備：

〔認(rèn)知預(yù)備〕認(rèn)識小鴨，知道小鴨子走路的模樣

(材料預(yù)備)音樂

重點(diǎn)：熟識歌曲的旋律、學(xué)唱歌曲第一段。

難點(diǎn)：搖搖擺附點(diǎn)節(jié)奏演唱教學(xué)過程：

一、這是誰？

1、小鴨出來玩〔熟識歌曲旋律〕

“夏天真熱，有一個(gè)小動(dòng)物想要走到水里洗個(gè)澡。讓我們一起聽聽可能會(huì)是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物？”〔重點(diǎn)〕

小結(jié)：音樂聽上去很歡快，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)長的小小的，特別可愛的小動(dòng)物。會(huì)是誰呢？〔幼兒范談〕

·出示動(dòng)物局部特征

“是小鴨，讓我們和小鴨打打招呼?！?/p>

二、愛洗澡

1、小鴨去洗澡〔解決難點(diǎn)，初步熟識歌詞〕

“剛才說，小鴨要到水里去干嗎？那為什么要去做這件是呢？它會(huì)怎么去？”

幼兒仿編小鴨動(dòng)作〔搖擺、游〕〔難點(diǎn)〕

小結(jié)：小鴨子走起路來真好笑，搖搖擺、搖搖擺，走到水里洗個(gè)澡?！仓攸c(diǎn)〕

個(gè)別幼兒仿編、全體幼兒仿照〔訂正幼兒的左右搖擺、小碎步游水的姿態(tài)〕〔難點(diǎn)〕

“小鴨是怎么叫的？一只小鴨洗澡太孤獨(dú)了，它會(huì)用什么方法把伙伴叫來一起去洗澡?！?/p>

小結(jié)：小小鴨子嘎嘎嘎嘎叫?！仓攸c(diǎn)〕

全體幼兒仿照鴨子嘎嘎叫〔訂正幼兒蹲叫的姿態(tài)〕〔難點(diǎn)〕

“讓我們跟著這群小鴨子一起走到水里洗個(gè)澡吧?！薄哺魳愤M(jìn)行律動(dòng)〕〔重點(diǎn)〕

2、小鴨學(xué)唱歌〔重點(diǎn)〕

“可愛的小鴨們一邊洗澡一邊還在唱歌呢，讓我們一起聽聽，它們唱了什么？”

提問：小小鴨子可不是亂叫的，它是有節(jié)奏的怎么叫的？〔嘎嘎嘎嘎叫〕

走起路來真好笑，為什么好笑餓？〔搖搖擺，搖搖擺〕

難點(diǎn)：小鴨第一步?jīng)]有走穩(wěn)，差一點(diǎn)摔跤，可是它很快撐起了自己的鴨膀，讓自己保持了平衡。

——老師邊范唱邊用動(dòng)作援助幼兒記憶歌詞。

——幼兒學(xué)唱歌曲

“小鴨子們，讓我們一起邊唱邊去水里洗澡吧?！?/p>

三、活動(dòng)延伸

區(qū)角中進(jìn)一步熟識歌曲旋律。

小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。

2.樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。

3.通過歌曲知道勤洗澡愛潔凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)

活動(dòng)過程：

一、進(jìn)場

老師帶領(lǐng)幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進(jìn)入音樂室。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚》

讓幼兒來當(dāng)小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。

2.復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》

三、觀賞學(xué)唱歌曲

1.完整觀賞歌曲，理解歌詞師：小伙伴看，誰來啦？〔老師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶〕鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢？〔洗澡〕怎么洗呀？讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎么洗澡的。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽觀賞，能跟著歌曲節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭。

2.你聽到了什么？小鴨是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？還需要洗哪里？

小結(jié)：洗洗頭呀，大家來洗頭！洗洗臉呀，大家來洗臉！

3.出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。

四、嘗試創(chuàng)編歌詞

師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀？

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，嘗試仿照歌曲中歌詞來演唱。

〔洗手--洗洗手呀，大家來洗手〕〔洗腳--洗洗腳呀，大家來洗腳〕

五、演唱歌曲

師：〔幼兒每人一條小毛巾〕讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧！

重點(diǎn)指導(dǎo)：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡約的動(dòng)作

六、游戲鞏固

師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧?！灿變簢蓤A圈來做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗澡〕重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓舞孩子們嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的動(dòng)作。

師：哦，洗潔凈咯，我們都是愛潔凈講衛(wèi)生的乖寶寶！

七、退場

天黑了，鴨寶寶也把身體洗潔凈了，我們趕快回家吃飯吧！

小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解5的組合與分解

2、學(xué)習(xí)清洗玩具，養(yǎng)成保持清潔的習(xí)慣

3、樂于探究、溝通與共享。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動(dòng)過程：

一創(chuàng)景導(dǎo)入，引發(fā)思索

1、出示圖片幼兒觀測提問：圖上都有什么?

2、老師小結(jié)：

二、繼續(xù)觀測，動(dòng)手拼擺

1、引導(dǎo)幼兒觀測，回答下列問題孩子們，圖里的小鴨一共有幾只?(5)出示數(shù)字5一起認(rèn)。

岸上有幾只?1只

水里有幾只?4只

分別出示數(shù)字1和4，以分解的形式涌現(xiàn)。

2、一起讀，帶著孩子一起認(rèn)讀，理解意思

3、老師小結(jié)：

三、動(dòng)手拼擺，認(rèn)識分解

1、圖中的小鴨變換地方，以4和12、3和3、2的方式涌現(xiàn)。

2、分別以分解的形式擺出

3、一起認(rèn)讀

四、鞏固學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作

1、發(fā)幼兒每人一本幼兒圖書，填寫分解

2、老師巡回指導(dǎo)

3、老師小結(jié)

小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的嗓音、開心的心情演唱歌曲。

2、嘗試依據(jù)自己的閱歷創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作。

3、體驗(yàn)創(chuàng)編的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、小鴨木偶。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過程：

〔一〕通過木偶演示，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情景。老師出示木偶小鴨，講解并描述小鴨跌倒弄臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出援助小鴨洗澡的方法。

〔二〕老師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟識歌詞、學(xué)唱歌曲。

1、老師以小鴨的身份范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒理解并說出歌詞內(nèi)容。

2、老師以援助小鴨洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

3、老師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作邊演唱歌曲。

4、老師提問：“你們還知道哪些動(dòng)物時(shí)怎樣洗澡的`？”幼兒溝通后可創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。

〔三〕自由結(jié)伴表演唱。幼兒分成小組，用相互援助洗澡的方法，邊表演邊唱歌。

〔四〕活動(dòng)延伸：請家長提供塑料小動(dòng)物玩具、大水盆，讓幼兒實(shí)際操作，為“小動(dòng)物”洗澡。

四、活動(dòng)反思：

小鴨是我們班上孩子平?；顒?dòng)中比較喜歡也相對比較熟識的家畜之一，小鴨走路的形態(tài)也是孩子們爭相仿照的動(dòng)作。因此，我在我們班開展了《小鴨洗澡》的音樂教學(xué)活動(dòng)。

本次活動(dòng)我設(shè)定了三個(gè)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2、喜愛表演，情愿在同伴面前進(jìn)行表演。

3、依據(jù)自己的閱歷創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)編的歡樂。

從活動(dòng)的目標(biāo)上來看，符合幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒的技能水平。特別是第二點(diǎn)目標(biāo)的制定，對我班幼兒的技能有一個(gè)提升作用，由于我班的孩子比較簡單怯場，在人多的地方不能很大方的表現(xiàn)自己，因此我制定了這樣的目標(biāo)，盼望從平常的教學(xué)中能夠有意識的熬煉孩子的現(xiàn)場表現(xiàn)力。而從活動(dòng)的效果上來看，三點(diǎn)目標(biāo)基本能達(dá)到。但是相對于前兩個(gè)目標(biāo)來看，第三個(gè)目標(biāo)的完成有些不足。

由于材料的局限，沒方法為幼兒提供真實(shí)的鴨子讓幼兒認(rèn)識，因此在本次活動(dòng)一開始，我就通過播放圖片讓孩子們對鴨子有個(gè)初步的了解，以便于接下去活動(dòng)的開展。接下來我用邊唱邊表演的方式來詮釋這首歌曲，加上這首歌曲歌詞簡約，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌控了歌曲的內(nèi)容，整個(gè)活動(dòng)一揮而就，環(huán)節(jié)連接順暢，但是避開不了的涌現(xiàn)的一些不足：

1、老師所提供的鋼琴伴奏速度有點(diǎn)快，導(dǎo)致孩子們在跟著伴奏唱的時(shí)候，總是跟不上伴奏的速度；

2、在讓幼兒自由為歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作時(shí)，孩子們的制造力沒有得到很好的表達(dá)，大部分孩子都是跟著老師的動(dòng)作來做；

3、為幼兒提供的教學(xué)視頻音量比較小。

對于音樂方面教學(xué)的活動(dòng)，對我來說還是一門比較生疏的功課，老師應(yīng)當(dāng)如何的把握重難點(diǎn)，如何有效的針對活動(dòng)內(nèi)容提出問題層層推動(dòng)是我要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。相信通過這個(gè)活動(dòng)后，我會(huì)有所收獲，也相信經(jīng)過不斷的進(jìn)行課后反思，肯定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)技能。

小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的噪音，開心的心情演唱歌曲

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位，來替換原有歌詞，并完整演唱歌曲

3、體驗(yàn)自編歌曲的歡樂

活動(dòng)預(yù)備：布袋木偶――小鴨

活動(dòng)過程：

1、通過木偶演示，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。

〔1〕老師出示木偶小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。

〔2〕老師講解并描述小鴨跌倒尋臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出援助小鴨洗澡的方法。

2、老師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟識歌詞，學(xué)唱歌曲。

〔1〕老師以小鴨的身份范唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。

〔2〕老師以援助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

〔3〕老師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作，邊演唱。

〔4〕用另一個(gè)形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。

3、結(jié)伴表演唱：幼兒兩兩結(jié)伴，用相互援助洗澡的方法，邊表演邊唱歌。

小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡篇9

活動(dòng)名稱：小鴨愛洗澡

設(shè)計(jì)思路：

天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運(yùn)動(dòng)量也增大了許多。有時(shí)我會(huì)聽到孩子們自己會(huì)說：“我已經(jīng)滿頭大汗了?！苯又鴷?huì)有孩子說：“我晚上洗澡的?！贝蠹叶技娂娬f：“我也洗的……”于是在孩子們自由爭論中，我設(shè)計(jì)了這次主題性的音樂活動(dòng)《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂趣，并養(yǎng)成愛洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過音樂故事觀賞熟識、理解歌曲，大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨洗澡，情愿用自然的嗓音、開心的心情進(jìn)行歌頌。

活動(dòng)預(yù)備：幻燈片、故事、音樂

活動(dòng)過程：

一、音樂故事，引起愛好

1、觀賞音樂，體驗(yàn)溝