第第頁小班美術(shù)教案大蘋果8篇

小班美術(shù)教案大蘋果1

【活動目標(biāo)】

1、進(jìn)一步運用由內(nèi)向外連續(xù)揉涂成圓表現(xiàn)大小不一的蘋果。

2、在看看、畫畫中繼續(xù)感知蘋果的明顯特征。

【活動重點】表現(xiàn)蘋果長大的情景、體驗涂鴉的樂趣。

【活動難點】能沿著固定的點一圈一圈的涂染擴(kuò)大畫畫。

【活動預(yù)備】

1、果園背景圖一張、多媒體課件、音樂《我是一個大蘋果》

2、紅色、綠色、黃色炫彩棒、勾線筆每人一份、蘋果樹操作紙每人一份。

【活動過程】

一、激趣導(dǎo)入

1、〔幼兒帶上頭飾——大小、顏色不一的蘋果〕，跟著音樂“大蘋果”入場。

2、說說你是一個什么樣的`蘋果？

3、蘋果寶寶們，你們平常是長在哪里的呢？

二、設(shè)置疑問

1、出示果園背景，這里有很多很多蘋果樹，我們讓他們也長滿好吃得蘋果吧。

2、蘋果怎樣漸漸長大呢？：幼兒依據(jù)閱歷溝通自己的方法。

3、觀看視頻兒歌示范

三、操作表現(xiàn)

1、我們一起讓蘋果樹長出很多很多的蘋果伙伴來。

2、重點指導(dǎo)：

〔1〕引導(dǎo)幼兒先畫一顆小果實，一圈一圈向外擴(kuò)大畫。

〔2〕指導(dǎo)幼兒將蘋果畫圓、畫滿，沒被小蟲子咬過。

〔3〕引導(dǎo)幼兒給蘋果添畫蘋果柄柄。

四、共同共享

1、哪個蘋果寶寶的伙伴又多又新鮮。

2、找個客人老師說說你今日請了哪些伙伴。

小班美術(shù)教案大蘋果2

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)升起的太陽。

2、能用自己喜愛的色調(diào)給太陽涂上美麗的顏色。

3、體驗活動的愉悅，享受勝利的歡樂。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

活動預(yù)備

1、課件圖片：太陽升起來了。

2、油畫棒，黑筆,畫紙。

活動過程

一、兒歌導(dǎo)入。

1、請幼兒觀賞“兒歌太陽當(dāng)空照,太陽當(dāng)空照花兒對我笑,小鳥說早早…”

2、請幼兒說說太陽長什么模樣呀?

二、出示圖片。

1、今日我請小伙伴看看剛升起的太陽,請幼兒觀賞作品。

2、老師演示。

(1)在紙上先畫一條直線，直線要畫到兩頭。

(2)在直線上畫一跳弧線，弧線在爬山坡要漸漸的爬。

(3)給太陽畫上眼睛，鼻子，嘴巴。

(4)用各種線條給太陽畫上美麗的頭發(fā)。

(5)用各種顏色給太陽公公穿上好看的衣服。

三、制造表現(xiàn)。

1、幼兒大膽地表現(xiàn)剛升起的'太陽公公。

2、幼兒給太陽公公穿上花衣服。

3、幼兒繪畫時即時予以表揚.對于錯誤即時訂正。

四、作品觀賞。

幼兒觀賞自己的作品，共同溝通做畫的歡樂，展示幼兒作品。

活動反思：

通過這次活動，我感到，只有充分的了解孩子，制定出適合孩子的活動目標(biāo)，才能切實的促進(jìn)孩子的進(jìn)展。同時輔以豐富的活動設(shè)計，就會使孩子對活動充斥愛好，在自由歡樂中獲得勝利。

小班美術(shù)教案大蘋果3

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)制作紙漿，并用紙球做芯制作紙漿蘋果。

2.能嘗試新的作畫方式，能做大膽、細(xì)心的作品。

3.在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：有制作紙漿畫的閱歷。

物質(zhì)預(yù)備：

1.范畫蘋果一個。

2.乳膠、紅、綠顏料、廢舊紙頭做的球紙、抹布。

3.一棵枯樹枝。

活動過程

一、導(dǎo)入

1.出示蘋果樹，引起幼兒愛好。

師：看，這是什么呀?(樹)這是一顆蘋果樹，可是樹上光禿禿的什么也沒有，好孤獨，好可伶!你們誰有方法幫幫他呢?(做一些蘋果，做一些樹葉)

二、老師講解制作方法

1.你們都很聰慧，會幫蘋果樹找伙伴了，接下來呢我們就來給蘋果樹做一些伙伴好嗎?

2.老師示范

蘋果是什么顏色的?(紅紅的、綠色的)那我們就選這兩種顏色來做個蘋果樹的伙伴，有了伙伴蘋果樹確定會很快樂的。看看我拿的是什么?(紙漿)今日我們就要用紙漿來做蘋果，我喜愛吃紅蘋果我選擇紅色的紙漿來做一個大大的蘋果，怎么做呢?看認(rèn)真嘮，就像我們的.唱的歌一樣：“選紙漿，選紙漿，選一樣。做蘋果，做蘋果，拖拖拖。紅蘋果綠蘋果，做好啦!真好吃”

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

1.一邊念著兒歌一邊做蘋果。老師輔導(dǎo)個別幼兒。

2.把做好的蘋果放在太陽底下晾干。等晾干后掛到蘋果樹上。在做一些樹葉做成一顆完整的蘋果樹。

四、結(jié)束活動

幼兒整理桌面，洗小手。

活動反思：

經(jīng)過有序的預(yù)備，課前的鋪墊，今日的紙漿特色活動完成的很順當(dāng)，雖然還有幾個技能相對來說較弱的幼兒沒有很好的完成作品，其他幼兒都能獨立完成蘋果的制作。在制作的過程當(dāng)中也遇到了一些可以彌補的問題，比如，紙漿的粘性不夠，加上紙球上有不干膠，導(dǎo)致了制作過程中紙漿與球體表面不能很好的黏住，課前還是要做好周到細(xì)致的預(yù)備。

小班美術(shù)教案大蘋果4

活動目標(biāo):

1.培育幼兒們的涂色技能及正確的`涂色方法。

2．讓幼兒認(rèn)識紅色。正確地運用油畫棒。

3.培育幼兒色調(diào)感及審美感，熬煉繪畫技能。

活動預(yù)備：

畫紙、油畫棒、實物蘋果一個。

活動過程：

一、呈現(xiàn)實物。

讓幼兒觀測，并激發(fā)幼兒愛好。

1、提問：你們知道這是什么嗎/是什么顏色的？在老師的油畫棒中找出和蘋果對應(yīng)的顏色。

2、認(rèn)識紅色，找找我們活動室里的紅色。

二、出示范畫。

這張紙上畫的是什么？這個蘋果好不好看？為什么/那我們抓緊給它穿上紅色的衣服吧。

三、老師示范涂色方法。

1.老師給蘋果涂色。

2.講解涂色技巧和方法。

四、幼兒自由繪畫。

1、給幼兒發(fā)畫紙讓幼兒自己涂色。

2、老師巡察，讓幼兒一點一點的涂，不能涂到表框外。

3、老師輔導(dǎo)動手技能差的幼兒。

五、講評。

小班美術(shù)教案大蘋果5

案例背景：

《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動“酸酸甜甜的水果”里的一個美術(shù)活動，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子，對于蠟筆雖然不算生疏但是多數(shù)孩子還沒有掌控正確的握法，更不用說怎樣用蠟筆作畫的技巧了，因此我們在原有的課程上做了相關(guān)的改動，從教幼兒學(xué)習(xí)畫前正確拿蠟筆的習(xí)慣，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫，來援助幼兒打好美術(shù)繪畫活動的基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。

2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。

3.情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

6.在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

7.能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預(yù)備：

1.實物蘋果假設(shè)干，自備一段輕快的音樂。

2.幼兒活動材料《美術(shù)》第六頁《大蘋果》，蠟筆。

活動過程：

一、圓圓的蘋果

1.出示實物：蘋果，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。

2.依據(jù)蘋果的實際狀況進(jìn)行描述：蘋果圓圓的，有的紅，有的綠，有的黃。

二、我會畫蘋果

1.示范蠟筆正確握法。

2.老師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個球。

3.提問：這個球是怎么出來的?剛才老師是怎么畫的?(一圈一圈繞出來的`)

4.示范畫上果柄：頭上扎小辮，變成一個紅蘋果。老師：“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果?”(綠色)

5.請幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個球，頭上扎小辮，變成一個綠蘋果。

6.請個別能干的幼兒上前嘗試畫一個黃蘋果，鼓舞幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些。

三、播放輕快的背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

1.適時指導(dǎo)并訂正幼兒握蠟筆的姿態(tài)。

2.鼓舞幼兒大膽作畫。

四、作品觀賞。

相互觀賞同伴的作品，說說最喜愛誰的作品。

案例反思：

本次活動在環(huán)節(jié)設(shè)計上，我先讓孩子們認(rèn)識了蘋果，知道蘋果是什么外形，有哪些顏色，有不同大小等等，使孩子們有了認(rèn)識蘋果的閱歷，孩子們對于繪畫《大蘋果》這個活動就更加感愛好了。在后面的示范環(huán)節(jié)我也采納了老師范畫、幼兒集體書空練習(xí)與個別練習(xí)三部曲的形式援助幼兒逐步掌控用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。但在老師范畫蘋果這一步，我在示范用繞圈圈的方法由中間往外畫圓時好像有點心急了，動作太快，幼兒沒有看清晰，我也沒有強調(diào)一圈一圈圍著畫出圓圓的蘋果，在幼兒自由創(chuàng)作時有的孩子就不會畫，只是簡約的畫了一個封閉的圓，再在里面涂上了顏色，沒有掌控繞圈圈畫圓的要領(lǐng)。從中我也認(rèn)識到老師在組織活動的時候肯定要抓好活動的重點漸漸引導(dǎo)，切不可操之過急。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中我也發(fā)覺了我班孩子的繪畫常規(guī)有待培育，有的孩子連蠟筆的擺放都還不清晰，個別孩子的蠟筆握法也需要訂正，在今后的美術(shù)活動中還需要時時強調(diào)常規(guī)的培育。

小班美術(shù)教案大蘋果6

一、目標(biāo)：

1.依據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。

2.通過美工活動的進(jìn)行學(xué)習(xí)運用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動。

3.通過活動的進(jìn)行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極心情。

4.培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

二、預(yù)備材料：

1.16開鉛畫紙(畫有蘋果)。

2.紅色、綠色美工紙假設(shè)干。

3.固體膠管。

4.桌椅。

三、活動過程：

導(dǎo)入過程：

1.呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙，問①小伙伴看到了什么。②小伙伴想一想蘋果是什么顏色的

2.簡述及活動目的，并傾向伙伴想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的。(強調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部)

3.進(jìn)行示范活動告知幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼。

操作過程：

1.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動。

2.老師巡回指導(dǎo)。

展示、溝通、共享：

1.夸獎孩子們貼的蘋果特別的漂亮。

2.請情愿介紹自己蘋果的小伙伴來講講。

3.把自己的名字寫上(可以老師寫，也可以鼓舞小伙伴自己創(chuàng)作非常符號表現(xiàn)自己的名字)

四、延伸活動

假如時間允許或者孩子們愛好還是很高的話，可以鼓舞孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫。

五、評價

1.在圖畫之內(nèi)進(jìn)行粘貼

2.撕紙粘貼得快面小

3.畫面爆滿，最好不露空白。

4.顏色(會用兩種顏色的.)

活動反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀測還是孩子自己操作，氛圍都很激烈，雖然有的孩子動手技能比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。

小班美術(shù)教案大蘋果7

活動目標(biāo)

1、繼續(xù)練習(xí)撕點狀物，并嘗試在輪廓線內(nèi)無縫隙粘貼。

2、感受幾種色調(diào)相混合的劇烈視覺效果。

活動預(yù)備

1、面有蘋果輪廓的背景圖假設(shè)干。

2、紅、黃、綠三色調(diào)紙，糨糊，蘋果。

活動過程

1、出示蘋果，引導(dǎo)幼兒觀測并發(fā)覺蘋果上豐富的顏色，感受自然色調(diào)改變之美。

老師：蘋果上有哪些好看的顏色？為什么會有這么多顏色呢？今日我們來給蘋果寶寶穿上美麗的外衣吧！

2、出示畫有蘋果輪廓的背景圖，引起幼兒裝飾的愛好。

3、引導(dǎo)幼兒用三色調(diào)紙撕點狀物，并示范在輪廓線內(nèi)進(jìn)行無縫隙粘貼。

老師：先選擇不同顏色的紙撕成點狀物，然后在蘋果的輪廓線內(nèi)抹上一層薄薄的糨糊，再把撕好的碎紙一片片放在蘋果的輪廓線內(nèi)。

要點提示

1〕要將碎紙片一個緊挨一個地粘貼，使紙片之間無縫隙。

2〕緊貼輪廓線里圈進(jìn)行粘貼，以確保蘋果的造型。

4、幼兒操作，老師指導(dǎo)。提示幼兒細(xì)致地粘貼；撕時可依據(jù)縫隙的大小有針對性地調(diào)整點狀物的大小。

5、師幼共同布置一棵大樹，把蘋果粘貼上去進(jìn)行展示。

活動建議☆

活動廷伸

可用油泥代替紙片，讓幼兒在封塑板上填充，訓(xùn)練手部小肌肉的掌握技能。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)

布置水果超市，引導(dǎo)幼兒觀測各式各樣的水果，并用自己的撕紙作品豐富游戲區(qū)。

教學(xué)反思

《我是一個大蘋果》是小班的一個語言活動，主要從孩子能聽懂兒歌和會念兒歌入手。援助孩子很好的掌控兒歌的內(nèi)容。

首先，在教學(xué)的設(shè)計上，我用了一個懸疑式的開頭，先出示一個神奇的口袋，讓孩子們猜猜里面可能是什么。大膽的進(jìn)展了孩子的發(fā)散思維，使得孩子能自由想象。這樣的設(shè)計其實也激發(fā)了孩子的愛好。但是在課后一想，讓孩子胡亂的猜想只會導(dǎo)致孩子們盲目而不知選擇的瞎猜。因而，在開頭的環(huán)節(jié)設(shè)計上，我覺得可以給孩子一個范圍，讓孩子們都有目的有選擇的去猜想，這樣可以減削時間的糜費，才能符合有效課堂的原則。所以我覺得我的教學(xué)設(shè)計的開頭可能略微改動下。

其次，我覺得我的教具的設(shè)計是一個亮點，一個蘋果兩面設(shè)計不同的表情，通過轉(zhuǎn)一圈讓幼兒都來摸一摸蘋果打開了教學(xué)活動的序幕，孩子們和大蘋果親切接觸后，發(fā)覺其表情改變了，幼兒在新奇心的趨勢下猜想著是什么緣由而導(dǎo)致大蘋果生氣，和后面的`活動連接也就更加自然。勝利的吸引了孩子們的留意，也使得孩子們的對接下來的環(huán)節(jié)的愛好倍增。

再次，我的夸張的動作營造開心的心情氛圍。小班幼兒喜愛充斥激情的張動作，這樣他們看老師會覺得特別的可愛，這樣的童趣有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)心情，使之他們更情愿融入到活動的氛圍中。在活動中的我是一個大蘋果，我采納了特別夸張的體態(tài)，突出一個“大”字，在我的引領(lǐng)下，孩子們也愿意用自己的動作來表演兒歌內(nèi)容。

但是，小班的幼兒恰好是語言表達(dá)技能進(jìn)展的重要時期。我可能沒有了解到孩子的這一心理特征，而忽視了孩子們的語言表

小班美術(shù)教案大蘋果8

活動目標(biāo)：

1．依據(jù)兒歌的步驟，學(xué)習(xí)用水墨畫工具繪畫蘋果。

2．對水墨畫活動感愛好,體驗在樹枝上添畫蘋果的樂趣。

3．讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

4．大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

活動預(yù)備：

1．蘋果實物