八年級上學(xué)期物理第6周月考試卷一、單項選擇題〔每題3分，共27分〕1.一名粗心的學(xué)生在測量記錄中忘記寫上單位，以下記錄結(jié)果中,哪一個數(shù)據(jù)的單位是米()

〔題1圖所示〕，方法正確的選項是〔

〕A.

B.

C.

D.

3.關(guān)于誤差，以下說法正確的選項是〔

〕A.

實驗中的錯誤叫誤差

B.

認真測量可以防止誤差

C.

產(chǎn)生誤差是由于未遵守操作規(guī)那么

D.

屢次測量求平均值，可以減小誤差4.吉它是年輕人喜愛的一種樂器．在演奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時的〔

〕

5.小明為了給窗戶配上一塊玻璃，你認為選用哪種工具來測量窗框的尺寸最合理〔

〕A.

分度值是1mm，長度是20cm的學(xué)生用尺

B.

分度值是1cm，長度是15m的皮卷尺

C.

分度值是1mm，長度是2m的鋼卷尺

D.

游標卡尺6.在用刻度尺測量物體長度時，以下要求中錯誤的選項是〔

〕A.

測量時刻度尺不能歪斜

B.

測量必須從刻度尺的左端零刻度線開始量起

C.

讀數(shù)時視線應(yīng)垂直于刻度尺

D.

記錄測量結(jié)果時必須在數(shù)字后面注明單位7.以下關(guān)于聲音的說法中不正確的選項是(

)A.

俗話說“隔墻有耳〞,說明固體也能傳聲

B.

“震耳欲聾〞主要說明聲音的音調(diào)高

C.

“聞其聲而知其人〞主要根據(jù)音色來判斷的

D.

聲音在真空中不可以傳播8.為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,小明設(shè)計了如圖(2)所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是(

)A.

用力吹一根細管,并將它不斷剪短，聲音變高

B.

用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況

C.

用發(fā)聲的音叉接觸面時,水面水花四濺

D.

把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小9.如以下圖聲波的波形圖，以下說法正確的選項是(

)A.

甲、乙的音調(diào)和響度相同

B.

甲、丙的音調(diào)和音色相同

C.

乙、丁的音調(diào)和音色相同

D.

丙、丁的音色和響度相同二、填空題〔此題每空1分，共21分〕10.物理學(xué)是研究________、________熱、力、________等物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)。11.在國際單位制中，長度的根本單位是________，符號是________，時間的根本單位是________，符號是________。12.誤差不能________，只能減小，測量時誤差的產(chǎn)生跟實驗員和刻度尺有關(guān)系，減小測量誤差，常采用的方法是________。13.聲音的傳播需要________,聲音在空氣(15℃)中的傳播速度是________m/s.一般情況下聲音在空氣中傳播的速度________

在水中傳播的速度〔選填“大于〞、“小于〞和“等于〞〕。14.測量結(jié)果由________、________和________組成。以以下圖所示，該刻度尺的分度值為________，被測物體的長度為________。16.如5圖所示，停表的讀數(shù)是________s。17.以下與聲有關(guān)的語句中，所表達的物理含義是：〔1〕節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾〞，說明鑼、鼓聲的________大?！?〕歌唱家的歌聲“悅耳動聽〞,說明歌唱家的歌聲的________好。

〔3〕小女孩的講話“聲如銀鈴〞,說明小女孩說話聲的________高。

三、計算題〔每題7分，共14分〕18.雷雨天小明在家里看到遠處的一道閃電，大約過了8s后聽到了雷聲，求閃電的地方距離小明家有多遠？〔聲音在空氣中傳播速度是340m/s〕19.為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過6s收到回波信號，海洋中該處深度是多少米？〔聲音在海水中傳播速度是1500m/s〕四、實驗題〔共空1分，共20分〕20.小明同學(xué)用一刻度尺來測量物理課本的寬度,屢次測量的結(jié)果分別為,18.50cm，18.5lcm，18.5cm，18.52cm，18.53cm，18.35cm，18.54cm〔1〕他對同一木塊進行7次測量的目的是________；〔2〕這把鋼尺的分度值是________；〔3〕小明對屢次測量記錄的數(shù)據(jù)進行了分析，他發(fā)現(xiàn)不正確的選項是________cm,________cm。〔4〕然后，小明計算出物理課本的寬度應(yīng)記________cm。21.如甲圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被屢次彈開．這個實驗是用來探究________；乙圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到聲音發(fā)生變化．這個實驗用來探究________

；丙圖所示將鼓輕敲一下，然后再重敲一下，兩次敲擊發(fā)出的聲音，發(fā)生了變化的是________

。A．響度

B．聲音產(chǎn)生的原因C．音色D．聲音能否在固體中傳播E．聲音能否在真空中傳播F．音調(diào)是否與聲源振動頻率有關(guān)

22.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小雨發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)上下是受各種因素影響的，對此他提出了各種猜測：猜測一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)上下，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜測二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)上下，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜測三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)上下，可能與琴弦的材料有關(guān)；為了驗證這些猜測，他們找來了一些材料，規(guī)格如下：編號材料長度l/cm橫截面積s/mm2A金屬絲60B金屬絲60C金屬絲80D尼龍絲60〔1〕為了驗證猜測一，應(yīng)選用編號為________

和________的琴弦進行研究；〔2〕為了驗證猜測二，應(yīng)選用編號為________

和________的琴弦進行研究；〔3〕為了驗證猜測三，應(yīng)選用編號為________和________的琴弦進行研究；〔4〕小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是________，弦樂器的音調(diào)與弦的________、________

松緊程度有關(guān)。五、綜合能力題〔24題每空2分，其余每空1分，共18分〕23.小玲、小紅和小麗在操場上玩蕩秋千。小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下，細心的小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動一次的時間幾乎一樣。那么，秋千往返擺動一次的時間與哪些因素有關(guān)呢？三人對此問題進行了研究，提出如下猜測：猜測1：秋千往返擺動一次所用的時間可能與人的質(zhì)量有關(guān)。猜測2：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千的繩長有關(guān)。猜測3：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千擺動時離開中心線最大距離有關(guān)。為了驗證上述猜測，她們來到實驗室，找來刻度尺、細線、秒表、小球，依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法，按圖1-4進行實驗，得到下表中數(shù)據(jù)。請你通過分析答復(fù)以下問題：〔1〕為驗證猜測1，應(yīng)選用序號為________和________兩組實驗進行比照分析?！?〕為驗證猜測2，應(yīng)選用序號為________和________兩組實驗進行比照分析?！?〕為驗證猜測3，應(yīng)選用序號為________和________兩組實驗進行比照分析?！?〕實驗結(jié)論：小球往返一次所用的時間與________有關(guān)，與________、________無關(guān)。24.閱讀短文，按要求完成后面提出的問題。A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來確定目標和距離。B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的

②

與水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘〞的原理。C．許多年前，“馬可波羅〞號帆船在“火地島〞失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎〞，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時，會形成內(nèi)臟的共振，嚴重時，把內(nèi)臟振壞而使人喪生。〔1〕請你將上面短文A、B中①和②兩處補上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩賍_______；②________。〔2〕文中的“亞聲〞是指我們學(xué)過的________。〔3〕從短文C中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致低于________Hz，聲具有________。

答案解析局部一、單項選擇題〔每題3分，共27分〕1.【解析】【解答】A.中學(xué)生的身高為16.3dm，A不符合題意；

B.一支鉛筆的長度約17.5cm=0.175m，B符合題意；

C.一本字典的厚度約3.5cm，C不符合題意；

D.一枚硬幣的厚度為1.9mm，D不符合題意。

故答案為：B.

【分析】根據(jù)常見物體的實際長度，結(jié)合數(shù)據(jù)，填寫合理單位。2.【解析】【解答】利用刻度尺測量物體的長度時，物體的一邊要從刻度尺的0刻度線開始，刻度尺的刻度線盡可能的接近物體，可以使測量結(jié)果更準確，D符合題意。

故答案為：D.

【分析】使刻度尺的刻度線接近被測物體可以減小誤差。3.【解析】【解答】誤差是測量值與真實值之間的差異，誤差不是錯誤，誤差只能減小，誤差是不可防止的，采用屢次測量示平均值的方法可以減小誤差，故D符合題意.

故答案為：Ｄ．

【分析】重點理解誤差不同于錯誤，誤差不可防止，但可以通過屢次測量求平均值的方法減小誤差．4.【解析】【分析】〔1)物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的上下稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．

〔2)聲音的三個特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的上下，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．〔3)就吉他來說，弦的松緊、長短、粗細都可以改變音調(diào)．【解答】〔1)音調(diào)與物體振動的快慢有關(guān)；吉他的音調(diào)由吉他弦的松緊、長短、粗細來控制；

〔2)調(diào)整琴弦松緊程度，這樣做的目的是調(diào)整琴弦發(fā)聲時的音調(diào)；

〔3)手指按在不同位置，弦的長短發(fā)生變化，那么音調(diào)改變；

故答案為：C5.【解析】【解答】為窗戶按玻璃時，為了減小誤差，使用分度值更小的刻度尺可以使測量更準確，窗戶上玻璃的長度較大，刻度尺的量程要適當(dāng)大些，C符合題意。

故答案為：C.

【分析】根據(jù)刻度尺所測量的長度和精度，選擇合理的刻度尺的量程和分度值。6.【解析】【解答】使用刻度尺時要注意：〔1〕放：尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象.〔2〕讀：讀數(shù)時視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；〔3〕記：記錄測量結(jié)果時要記上數(shù)值和單位.由刻度尺的正確使用方法，可知A、C、D是正確的；B的說法是錯誤的，因為測量時如果零刻線磨損，可以從較清楚的刻線處〔一般選擇整數(shù)〕對齊測量，記錄結(jié)果時從對齊的刻線處量起，B符合題意.

故答案為：B。

【分析】根據(jù)刻度尺的使用方法逐項進行分析。7.【解析】【解答】A.“隔墻有耳〞說明固體可以傳播聲音，A不符合題意；

B.“震耳欲聾〞，說明聲音的響度很大，B符合題意；

C.“聞其聲知其人〞，是根據(jù)音色的不同判斷發(fā)聲體，C不符合題意；

D.真空不能傳播聲音，D不符合題意。

故答案為：B.

【分析】固體可以傳播聲音，音色可以判斷發(fā)聲體，真空不傳播聲音，聲音的大小指響度。8.【解析】【解答】A.吹吸管時，不斷剪短，可以探究聲音的音調(diào)的影響因素，A不符合題意；

B.用大小不同的力度敲鼓，觀察鼓面上紙屑的跳動，可以探究響度和振幅的關(guān)系，B符合題意；

C.發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺，可以探究聲音的產(chǎn)生原因，C不符合題意；

D.把罩內(nèi)的空氣抽出后，罩內(nèi)鐘聲減小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，D不符合題意。

故答案為：B.

【分析】探究聲音的響度和振幅的關(guān)系時，是借助物體振動時，彈起較小物體來反響的。9.【解析】【解答】A.根據(jù)圖像，甲乙的頻率相同，音調(diào)相同，振幅相同，聲音的響度相同，A符合題意；

B.根據(jù)圖像，甲和丙的頻率不同，音調(diào)不同，B不符合題意；

C.乙丁的聲波圖形不同，說明聲音的音色不同，C不符合題意；

D.丙圖和丁圖振幅不同，說明聲音的響度不同，D不符合題意。

故答案為：A.

【分析】在聲波圖像中，頻率反響音調(diào)的上下，波形的起伏反響響度大小，聲波圖的形狀反響音色的不同。二、填空題〔此題每空1分，共21分〕10.【解析】【解答】物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等物理現(xiàn)象的科學(xué)。

故答案為：聲；光；電。

【分析】物理學(xué)是研究事物的內(nèi)部原理的科學(xué)，包括聲、光、力、電、熱等現(xiàn)象和規(guī)律的科學(xué)。11.【解析】【解答】在國際單位中，長度的單位是米，符號是m，時間的根本單位是秒，符號是s。

故答案為：米；m；秒；s。

【分析】長度在國際單位中的單位是米，時間在國際單位中的單位是秒。12.【解析】【解答】誤差測量值和真實值之間的差異，不能防止，可以通過屢次測量求平均值減小誤差。

故答案為：防止；屢次測量求平均值。

【分析】誤差是測量過程中必然存在的差異，通過屢次測量求平均值可以減小誤差。13.【解析】【解答】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在15℃的空氣中傳播速度為340m/s，聲音在空氣中的傳播速度小于在水中的傳播速度。

故答案為：介質(zhì)；340m/s；小于。

【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在空氣中的速度小于水中的速度。14.【解析】【解答】測量結(jié)果由測量值，估計值和單位組成。

故答案為：測量值；估計值；單位。

【分析】測量時有準確測量的局部，為了減小誤差有估計值，記錄結(jié)果要有單位。15.【解析】【解答】根據(jù)圖像，刻度尺的最小長度值為1mm，被測物體的長度為2.85cm。

故答案為：1mm；2.85cm。

【分析】刻度尺上最小的長度是分度值，根據(jù)物體對應(yīng)的刻度尺的刻度值讀取物體的長度。16.【解析】【解答】根據(jù)圖像，分鐘盤的指針在3后過半格，秒鐘讀數(shù)為37.5s，總時間為3×60s+37.5s=217.5s。

故答案為：217.5。

【分析】讀取秒表示數(shù)時，根據(jù)分鐘指針是否過半格，判斷讀取秒鐘位置。17.【解析】【解答】〔1〕鑼鼓聲“震耳欲聾〞，說明聲音的響度大；

〔2〕歌唱家的歌聲“悅耳動聽〞，說明聲音的音色好；

〔3〕小女孩講話“聲如銀鈴〞，說明聲音的音調(diào)高。

故答案為：〔1〕響度；〔2〕音色；〔3〕音調(diào)。

【分析】〔1〕聲音的大小是響度；

〔2〕音色的特色是音色；

〔3〕聲音的上下是聲音的音調(diào)。三、計算題〔每題7分，共14分〕18.【解析】【分析】根據(jù)聲速和時間的乘積計算路程。19.【解析】【分析】利用速度和時間的乘積計算路程，回聲測量距離是利用聲音的路程除以2.四、實驗題〔共空1分，共20分〕20.【解析】【解答】〔1〕測量同一物體的長度時，屢次測量求平均值可以減小誤差；

〔2〕測量結(jié)果的最后一位是估計值，刻度尺的分度值為1mm；

〔3〕在屢次實驗數(shù)據(jù)中，缺少估計值的18.5cm，是錯誤的，數(shù)據(jù)差值和其它太大，錯誤的選項是18.35cm；

〔4〕利用多組數(shù)據(jù)，計算物體的寬度為。

故答案為：〔1〕求平均值減小誤差；〔2〕1mm；〔3〕18.5；18.35；〔4〕18.52.

【分析】〔1〕屢次測量求平均值可以減小誤差；

〔2〕刻度尺上最小的刻度是分度值；

〔3〕測量數(shù)據(jù)中差值較大的數(shù)據(jù)是錯誤的，沒有分度值是錯誤的；

〔4〕根據(jù)屢次測量的值求平均值，計算物體的長度。21.【解析】【解答】乒乓球和發(fā)聲的音叉接觸時，乒乓球被彈開，可以探究聲音是物體振動產(chǎn)生的，選擇B，用硬紙片快和慢撥動木梳齒時，可以探究聲音的音調(diào)和頻率的關(guān)系，為F，輕敲鼓面和重敲鼓面時，兩次聲音的響度不同，A符合題意。

故答案為：B；F；A。

【分析】聲音是物體振動產(chǎn)生的，聲音的音調(diào)和物體的頻率有關(guān)，聲音的響度和振動的幅度有關(guān)。22.【解析】【解答】〔1〕探究音調(diào)和琴弦橫截面積的關(guān)系時，需要選擇材料和長度相同而橫截面積不同的琴弦進行實驗，為A和B；

〔2〕探究音調(diào)的上下和琴弦的長度的關(guān)系時，需要保持材料和橫截面積相同而長不同的琴弦，選擇琴弦A和C進行實驗；

〔3〕探究音調(diào)上下和琴弦的材料的關(guān)系，需要保持長度和橫截面積相同而材料不同，選擇琴弦A和D進行實驗。

〔4〕實驗時的方法是控制變量法，弦樂器的音調(diào)上下和長度、橫截面積、松緊程度有關(guān)。

故答案為：〔1〕A；B；〔2〕A；C；〔3〕A；D；〔4〕控制變量法；長度；橫截面積。

【分析】〔1〕探究音調(diào)和弦的橫截面積時，需要材料和長度相同橫截面積不同的琴弦進行實驗；

〔2〕探究音調(diào)上下和長度關(guān)系，需要材料和橫截面積相同而長度不同的琴