第頁共頁幼兒園工作方案模板匯總六篇幼兒園工作方案篇1一、以黨的十六大精神為契機(jī)，實(shí)在加強(qiáng)團(tuán)員的思想意識。抓住黨的十六大召開這一重要契機(jī)，結(jié)合區(qū)團(tuán)支部要求，加大團(tuán)員的思想教育工作。大力宣傳黨的，廣泛開展“永遠(yuǎn)跟著黨走”的活動，進(jìn)一步堅(jiān)決跟著黨走建立有中國特色的社會道路的信念。讓全體團(tuán)員積極負(fù)擔(dān)起開展中國先進(jìn)文化的重任，進(jìn)一步增強(qiáng)了全團(tuán)員對深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感受，讓本園的團(tuán)小組在本學(xué)年越干越出色。二、繼續(xù)深化開展“助老”“扶貧”等活動本學(xué)期局團(tuán)委進(jìn)展青年志愿者的活動，我們團(tuán)支部將鼓勵全體員積極參加這項(xiàng)活動，并將我們的特長發(fā)揮出來。在這項(xiàng)根底上我們將繼續(xù)深化“助老”“救貧”活動，除了定期給予經(jīng)濟(jì)上的支持外，今年將上門效勞作為工作的重點(diǎn)。讓全體團(tuán)員在活動中體驗(yàn)感悟，健全身心。三、以加強(qiáng)師德教育為重點(diǎn)，努力進(jìn)步青年團(tuán)員的老師道德品質(zhì)為了進(jìn)步老師們對師德建立法的認(rèn)識，引起老師們對進(jìn)步自身師德素養(yǎng)的重視。我園團(tuán)支部乘“五四”青年節(jié)的到來，結(jié)合區(qū)教育級開展的老師“講誠信”演講比賽活動的有關(guān)精神，弘揚(yáng)講誠們的美德。在“五四”青年節(jié)降臨之際組織全體團(tuán)員進(jìn)展“講誠信、頌師德”演講比賽。四、結(jié)合園工作安排，開展豐富多彩的團(tuán)員生活本學(xué)期也將團(tuán)員的業(yè)余生活放在工作的重要地位，在三八節(jié)、老師節(jié)、元旦等節(jié)日安排活動。另外結(jié)合園工作安排，在團(tuán)員中開展“三筆字比賽”“師德演講比賽”等有意義的活動，將工作和學(xué)習(xí)很好的結(jié)合起來。五、根據(jù)區(qū)要求和課改任務(wù)，努力進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能今年全區(qū)各間幼兒園都進(jìn)展了“整合活動單元主題”課程改革活動，主要就是進(jìn)步老師的教育教學(xué)質(zhì)量，因此我們結(jié)合課改的要求，將進(jìn)步老師的素質(zhì)做為團(tuán)工作的重點(diǎn)。我們除了配合園教研組做好教研工作外，還要在團(tuán)員學(xué)習(xí)中努力進(jìn)步老師的思想素質(zhì)。讓青年老師認(rèn)識到教育的重要性，自己工作的神圣性，確立自己的教育地位，做到自覺為教。在團(tuán)員活動中還要給老師的技能技巧的鍛煉提供時(shí)機(jī)，讓有才能的老師互相幫助，讓每位老師都能得到進(jìn)步。另外與團(tuán)員老師談心理解她們在工作中的困難也是團(tuán)支部的重要工作，我們應(yīng)當(dāng)盡力幫助老師解決生活和工作中的困難。讓團(tuán)支部真正成為老師可以依賴和信任的組織。幼兒園工作方案篇2一、指導(dǎo)思想～年是我園在競爭中求得更大開展的一年。以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心；以打造白鴿品牌、塑造白鴿新形象為重點(diǎn)；以全面啟動內(nèi)部體制改革為切入點(diǎn)；以舉辦白鴿首屆文化節(jié)為契機(jī)，創(chuàng)新思路、優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、進(jìn)步質(zhì)量，創(chuàng)始我園各項(xiàng)工作的新場面，以優(yōu)異成績迎接示范園的復(fù)檢工作，為推動我市幼兒教育事業(yè)的安康開展做出更大的奉獻(xiàn)。二、工作目的⒈抓體制改革，促內(nèi)部活力的增強(qiáng)。⒉抓隊(duì)伍建立，促綜合素質(zhì)的提升。⒊抓成果展示，促辦園聲譽(yù)的進(jìn)步。⒋抓設(shè)施改造，促教育環(huán)境的優(yōu)化。⒌抓家園合作，促幼兒和諧的開展。三、重點(diǎn)工作⒈根據(jù)市教育局～年工作要點(diǎn)的總體要求，結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，全面啟動第二輪的工資分配制度改革，本著按崗、按責(zé)、按質(zhì)、按績、按奉獻(xiàn)的分配原那么，進(jìn)一步完善鼓勵機(jī)制，做到優(yōu)勞優(yōu)得、獎懲清楚，真正調(diào)動全園教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。⒉加強(qiáng)信息宣傳工作，擴(kuò)大社會影響，進(jìn)步競爭才能。⑴舉辦白鴿幼兒園首屆文化節(jié)。a、活動時(shí)間：～年6月1日〔開幕式〕——7月15日〔閉幕式〕b、活動宗旨：宣傳白鴿教育理念，展示老師、幼兒、家長整體素質(zhì)，進(jìn)步社會知名度和名園效應(yīng)，充分發(fā)揮省級示范園的作用，推動鞍山幼兒教育事業(yè)的安康開展。c、活動內(nèi)容：教職工業(yè)務(wù)、技能的全面展示；幼兒綜合素質(zhì)展示和表演競賽，家長參與的親子活動等。要求：制定好首屆文化節(jié)的施行方案，各部門、班級要做好一切籌備工作。⑵根據(jù)幼兒園的工作，有方案定期在各新聞媒體進(jìn)展宣傳，向社會傳播先進(jìn)的教育理念和育兒方法?！采习肽曛攸c(diǎn)結(jié)合“”慶賀活動，下半年重點(diǎn)圍繞特色活動〕⑶辦好、辦活家園橋月報(bào)，使之具有學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、交流、展示、娛樂等多種作用。⑷加速信息化進(jìn)程，豐富網(wǎng)頁內(nèi)容，進(jìn)步網(wǎng)站質(zhì)量，特別是全園老師要積極參與，充分利用信息網(wǎng)站為教學(xué)效勞，使之成為信息交流互動的平臺，成為家長獲得科學(xué)育兒的站，實(shí)現(xiàn)資共享。⒊搭建與國際、國內(nèi)、省內(nèi)一流幼兒園交流互動的平臺，聘請專家來園進(jìn)展理論指導(dǎo)與診斷，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。⒋穩(wěn)步開展長托班，在不斷進(jìn)步效勞質(zhì)量的根底上，確立課程標(biāo)準(zhǔn)〔增加蒙臺梭利教學(xué)〕，標(biāo)準(zhǔn)各崗位工作流程，并通過各項(xiàng)展示活動加大宣傳力度，讓更多的家長和社區(qū)理解長托班的工作和質(zhì)量，擴(kuò)大生，真正把長托部辦成名符其實(shí)的寄宿制幼兒園。⒌改革老師管理形式，促進(jìn)其積極主動開展。⑴老師可根據(jù)才能、興趣、愿望自選教科研實(shí)驗(yàn)工程，并申報(bào)實(shí)驗(yàn)理由及初步設(shè)想，經(jīng)幼兒園評審最終確立其實(shí)驗(yàn)人，在課題負(fù)責(zé)人的組織下潛心研究、不斷、定期向全園展示開放，發(fā)揮以點(diǎn)帶面輻射作用。⑵教案、隨筆的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合。⒍開展豐富多彩的親子活動，讓家長在參與活動中學(xué)會與幼兒溝通，從而尊重、理解幼兒，成為幼兒成長過程中的支持者、引導(dǎo)者、合作者。⒎標(biāo)準(zhǔn)各年齡段體育活動內(nèi)容、形式和組織方式，特別是保證戶外活動的時(shí)間和活動質(zhì)量，并作為考核評價(jià)老師的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)前班做好六月份全市舉行的體育成果大巡游活動的排練工作。⒏繼續(xù)完成國家、盛市的科研課題并注重課題的研究性、反思性、實(shí)效性，把承當(dāng)教科研課題、開展教研活動作為老師崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，著力培養(yǎng)出更多的盛市級骨干老師。⒐對樓體外墻、正門前、正廳、走廊環(huán)境、教室門進(jìn)展全面規(guī)劃改造，從造型、風(fēng)格、色彩等方面，創(chuàng)設(shè)具有現(xiàn)代氣息、充滿童趣的幼兒喜歡的樂園。⒑開展安康教育，重視對幼兒安康習(xí)慣的培養(yǎng)，把幼兒生理、心理安康檔案進(jìn)展微機(jī)管理。⒒把家長工作貫穿于幼兒園的各項(xiàng)工作中，改變過去家長被動參與的狀態(tài)，采取有效的方法讓家長主動理解、關(guān)注孩子的開展，進(jìn)而得到家長的支持與合作，使家長從被動配合到主動參與幼兒園的工作，真正建立起教育合作伙伴關(guān)系?！卜謱ｎ}面向家長講座，召開座談會、經(jīng)歷交流會、辨析會、家長開放日等各種形式〕。在抓好重點(diǎn)工作的同時(shí)，對常規(guī)工作也要常抓不懈，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，抓好師德、師風(fēng)建立，嚴(yán)把衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)等等，推動我市幼教事業(yè)安康開展。幼兒園工作方案篇3一、情況分析^p上一學(xué)年我園在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的努力配合下，根據(jù)教育局的相關(guān)精神和幼兒園的方案，實(shí)在開展了多方工作，也獲得了一定的成效。如園務(wù)管理上我們加強(qiáng)幼兒園班子的'建立，通過學(xué)習(xí)活動，中層交流自己管理工作中的一得，有效進(jìn)步了管理程度和工作才能；加強(qiáng)幼兒園民主管理，開展了幼兒園合理化建議的提議活動，完善教代會制度；注重細(xì)節(jié)，開展了老師節(jié)聚餐活動、中秋節(jié)慶賀活動、等等。隊(duì)伍建立上我們不斷加強(qiáng)師德建立，為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建立，進(jìn)步老師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感，我園組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新老師法》、《閔行區(qū)老師行為準(zhǔn)那么》、《魅力老師的修養(yǎng)》。為了更新老師的教育理念，進(jìn)步老師的教育程度，我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動，開闊老師視野，進(jìn)步老師修養(yǎng)，組織老師積極開展園內(nèi)評比方：自然角、游戲活動、教案設(shè)計(jì)等活動。讓每位老師都有外出觀摩學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，通過學(xué)習(xí)參觀，對我園老師今后區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用。挖掘園本資，建立優(yōu)秀的梯隊(duì)老師隊(duì)伍，發(fā)揮園內(nèi)骨干老師的專業(yè)輻射作用。采取“抓骨干，帶一片”的工作策略，最大限度地發(fā)揮園內(nèi)骨干老師的優(yōu)秀資，重視新生力量的專業(yè)培養(yǎng)。開展保育員師徒結(jié)對活動，營養(yǎng)員點(diǎn)心制作展示活動等，促進(jìn)三大員隊(duì)伍的進(jìn)步在保教管理上我們從常規(guī)工作著手，如幫助老師修改教案，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化開展教科研活動，在衛(wèi)生保健及家教社區(qū)工作上以上級部門的各項(xiàng)要求為精神引領(lǐng)結(jié)合幼兒園實(shí)際認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，如肥胖兒的干預(yù)矯治工作，三大員專業(yè)程度的進(jìn)步，家委會工作的深化推進(jìn)、志愿者隊(duì)伍的壯大等。雖然開展了許多的工作，也獲得了一定的成績，但是仍然有許多缺乏的地方，以下幾方面需要在這學(xué)年予以改良：1、進(jìn)一步探究有效的園本培訓(xùn)方法，形成較為適切的自培機(jī)制，促進(jìn)老師隊(duì)伍、保育員隊(duì)伍專業(yè)化程度的進(jìn)步，滿足日益開展的幼兒園保教工作的需求。2、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，注重過程性經(jīng)歷的積累，形成辦園特色。二、指導(dǎo)思想本學(xué)年，我們將緊緊圍繞上級教育部門的工作精神，遵循區(qū)學(xué)前教育工作思路，以創(chuàng)優(yōu)質(zhì)為開展方向，標(biāo)準(zhǔn)、有序、高效、高質(zhì)地開展各項(xiàng)工作，促進(jìn)每個(gè)幼兒的開展落在實(shí)處，加快推進(jìn)老師的專業(yè)化成長，使我園各項(xiàng)工作不斷上新程度，創(chuàng)新成果。三、詳細(xì)工作和措施〔一〕園務(wù)管理目的：繼續(xù)以三年規(guī)劃的制定為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)管理者素養(yǎng)的提升，堅(jiān)持以人為本的人性化管理思想，繼續(xù)以校園文化為主線，形成標(biāo)準(zhǔn)、有序、民主的管理體系，積極爭創(chuàng)市一級幼兒園。措施：1、加強(qiáng)幼兒園黨政班子建立，進(jìn)步園務(wù)管理程度〔1〕組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員參照“xx市一級幼兒園”評價(jià)指標(biāo)進(jìn)展自我檢測，確立問題“重點(diǎn)攻破”。〔2〕通過系列座談、訪談等，對照指標(biāo)全面梳理幼兒園整體工作，規(guī)劃研定爭創(chuàng)“xx市一級幼兒園”方案?！?〕研讀幼兒園三年開展規(guī)劃，各條線總結(jié)這一輪開展過程中去的的成績和存在的問題與困惑，為制定新一輪的三年開展規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、健全以老師開展為本的管理機(jī)制〔1〕幼兒園管理層深化第一線，理解并掌握老師的個(gè)性、愛好特長和才能程度等，充分挖掘老師的潛能，尊重與鼓勵人，以開展的目光對待教職員工的每一點(diǎn)進(jìn)步?！?〕積極搭建平臺，為全體教職員工提供各種成長與開展時(shí)機(jī)。〔3〕通過人際溝通、合作管理、奉獻(xiàn)管理等階段管理，有效地提升教職員工的工作潛能和工作效率，提升園長與管理團(tuán)隊(duì)的管理才能?！?〕進(jìn)一步豐富校園文化生活，通過幼兒園節(jié)日慶賀活動等打造溫馨的教工之家，為深化幼兒園校園文化打下堅(jiān)實(shí)的根底。3、根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園信息化建立，完善相關(guān)制度和日常操作要求，各條線責(zé)任到人并及時(shí)完成各項(xiàng)工作的網(wǎng)上操作，如家長學(xué)校、黨務(wù)公開、和諧校園等鼓勵電腦老師加強(qiáng)專業(yè)知識的培訓(xùn)，要求老師利用好信息資加強(qiáng)與家長的網(wǎng)上溝通與聯(lián)絡(luò)，更好的促進(jìn)保教工作的開展。〔二〕隊(duì)伍建立目的：不斷推進(jìn)師德建立，全面進(jìn)步老師的師德素養(yǎng)，立足園本培訓(xùn)，形成一支師德高尚，具備專業(yè)技能的、有團(tuán)隊(duì)精神的老師隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)后勤管理和培訓(xùn)，進(jìn)步三大員的素質(zhì)。措施：1、通過兩周一次的政治學(xué)習(xí)，立志于宣揚(yáng)身邊的先進(jìn)事跡，發(fā)現(xiàn)身邊的好的精神，形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園風(fēng)。2、繼續(xù)開展各類有針對性的園本自培活動，推進(jìn)老師專業(yè)化程度的開展，全面進(jìn)步幼兒園保教質(zhì)量?！?〕期末開展40歲以下中青年老師練兵比武活動，通過練內(nèi)功促內(nèi)涵，提升老師的教學(xué)技能?！?〕繼續(xù)開展各類師徒帶教工作，完成相關(guān)的記錄，幫助不同的老師在不同的領(lǐng)域得到幫助指導(dǎo)，更好的勝任自己的工作崗位?！?〕進(jìn)一步發(fā)揮園級骨干老師的作用，開展骨干老師各類示范展示活動，起到輻射和引領(lǐng)作用。3、組織老師開展個(gè)人開展規(guī)劃交流活動，為制定新一年的個(gè)人開展規(guī)劃做準(zhǔn)備。理解老師的開展需求，為制訂符合老師實(shí)際的情況的幼兒園師資培訓(xùn)方案做準(zhǔn)備。4、完善三大員的日常標(biāo)準(zhǔn)管理，進(jìn)一步完善幼兒園保研活動機(jī)制，進(jìn)步研究的針對性和時(shí)效性，使之真正為幼兒的開展效勞。〔1〕開展相關(guān)的競賽活動、保育員心得交流活動解決保育員在一線工作中的實(shí)際問題，幫助保育員養(yǎng)成會做、敢說、能考慮的工作狀態(tài)?！?〕對營養(yǎng)員操作進(jìn)展實(shí)地的現(xiàn)場觀摩與指導(dǎo)，穩(wěn)固標(biāo)準(zhǔn)的操作要求，鼓勵他們進(jìn)步幼兒餐點(diǎn)的制作程度〔色、香、味、形〕。〔3〕鼓勵保健老師尋找自己的工作亮點(diǎn)做大做好，逐步形成自己園所的保健特色，確保每月一次的進(jìn)班衛(wèi)生宣教課。〔三〕保教管理目的：加強(qiáng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，以深化教研組建立為載體，以園本培訓(xùn)為抓手，解決教學(xué)一線的實(shí)際困惑問題，進(jìn)步老師群體整體的保教程度。完善幼兒園課程建立，細(xì)化各項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)，加強(qiáng)課程過程中的管理與調(diào)整，形成一套符合園實(shí)際的課程施行方案。措施：1、開展課程施行研究，進(jìn)步課程施行質(zhì)量〔1〕進(jìn)步老師對于幼兒開展評價(jià)的意識，全面關(guān)注課程評價(jià)?！?〕調(diào)整月方案，并且要求根據(jù)月目的對幼兒開展進(jìn)展月評估。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整，讓學(xué)年目的落地?！?〕關(guān)注幼兒開展，關(guān)注老師關(guān)注調(diào)研后的梳理和課程施行調(diào)整。〔4〕開展習(xí)慣培養(yǎng)：關(guān)注生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣全方面。通過隨機(jī)抽查幼兒生活習(xí)慣，監(jiān)控評價(jià)相結(jié)合。〔5〕課程小組定期開展綜合性幼兒開展測試。〔6〕進(jìn)步保教管理人員通過日常監(jiān)控質(zhì)量，對幼兒開展和老師組織才能做日常評價(jià)。2、加強(qiáng)日常監(jiān)控，保證課程施行管理〔1〕開展日常監(jiān)控，關(guān)注一日活動環(huán)節(jié)目的達(dá)成度，關(guān)注四大板塊施行中的實(shí)際問題?！?〕開展“半日活動”調(diào)研，共同發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注評價(jià)后的調(diào)整。〔3〕加強(qiáng)全員教工〔老師、保育員〕一日活動的操作標(biāo)準(zhǔn)，保教主任關(guān)注一日活動開展的流暢性。〔4〕關(guān)注老師游戲的組織施行才能，確保幼兒協(xié)商、合作、交往、評價(jià)的根本經(jīng)歷。3、定期組織學(xué)習(xí)，讓老師們明確幼兒園課程建立的情況，積極探究和開發(fā)課程資，繼續(xù)開展統(tǒng)領(lǐng)性課題《基于兒童經(jīng)歷的多元美術(shù)園本課程構(gòu)建的理論研究》的施行，注重研究的過程，及時(shí)提煉階段性研究成果，推進(jìn)園本課程的研究，使之更具科學(xué)性和實(shí)效性。4、加強(qiáng)教研組建立，完善教研制度進(jìn)步教研活動的實(shí)效性，鼓勵各教研組開展符合本組實(shí)際情況的研究，推進(jìn)老師的專業(yè)化開展?！?〕要求大班老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園幼小銜接活動的指導(dǎo)意見》，領(lǐng)會文件精神，結(jié)合工作實(shí)際加以理論與研討，滿足幼兒、家長在這一特殊時(shí)間開展的需要，做好幼小銜接工作?！?〕開展園內(nèi)優(yōu)秀教研組活動展示活動，幫助教研組長明確自己在教研組建立中的位置以及在活動中的引領(lǐng)輻射作用，尋找自身的缺乏，努力予以改善。〔3〕進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師日常的聽評課工作，加強(qiáng)活動后的反思和交流互動環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度?！菜摹澈笄诒Ｕ夏康模毫⒆銏@本實(shí)際，在現(xiàn)有根底上開展園所環(huán)境的內(nèi)涵建立，營造平安、安康，富有藝術(shù)氣息的自然環(huán)境。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園平安與衛(wèi)生管理，完善各項(xiàng)防范措施，為師生的共同開展提供有效的物質(zhì)支持。措施：1、完成各專用教室及辦公室的制度上墻，按照專用室的各項(xiàng)功能進(jìn)展深度規(guī)劃、高效利用。2、根據(jù)各條線開展“爭創(chuàng)”工作的需求，添置購置各類幼兒用品和環(huán)境布置用品。3、重點(diǎn)加強(qiáng)全園衛(wèi)生平安要求和食堂管理，保健老師定期對各班進(jìn)展相應(yīng)的指導(dǎo)、檢查和培訓(xùn)工作。4、繼續(xù)貫穿加強(qiáng)平安、衛(wèi)生教育，增強(qiáng)平安意識，對幼兒行走、玩水、用電、游戲、飲食等方面作宣傳教育，防止意外事故發(fā)生。5、重點(diǎn)做好傳染病的預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢和日間檢查的防控力度，完善傳染病應(yīng)急預(yù)案，注重幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，確保幼兒的身心安康。6、進(jìn)一步落實(shí)完善國有資產(chǎn)的管理制度，嚴(yán)格落實(shí)資產(chǎn)管理?！参濉臣医膛c社區(qū)目的：建立和完善家長工作、家教指導(dǎo)工作開展培訓(xùn)的機(jī)制，提升老師家長工作、家教指導(dǎo)工作的才能。推進(jìn)幼兒園家委會建立，充分發(fā)揮幼兒家長的作用參與幼兒園的各項(xiàng)管理與活動。加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)絡(luò)，定期開展早教工作，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會共同施行幼兒教育的格局，進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間。措施：1、定期召開家長委員會〔每學(xué)期2——3次〕，商討、籌劃幼兒園大事，盡可能發(fā)揮家委會的功能和力量，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，努力實(shí)現(xiàn)辦園的民主化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。2、結(jié)合各節(jié)日主題繼續(xù)開展家長志愿者的活動，利用好家長的資為幼兒園效勞。3、努力做好“家長進(jìn)課堂”的相關(guān)工作。邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”，走進(jìn)孩子課堂，設(shè)計(jì)組織活動或給幼兒表演等，從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)歷，促進(jìn)認(rèn)知和社會性開展。4、平安校園家長志愿者效勞活動：結(jié)合教育局的相關(guān)要求，充分發(fā)揮家長資，繼續(xù)鼓勵家長積極參加平安校園志愿者活動，共同營造平安、溫馨、和諧的校園氣氛。5、確保每學(xué)期三次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導(dǎo)活動，進(jìn)步家長對0—3歲嬰幼兒教育的重視程度，促進(jìn)社區(qū)內(nèi)0—3歲嬰幼兒的安康成長。幼兒園工作方案篇4《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園的教育活動應(yīng)是有目的、有方案引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動學(xué)習(xí)的活動，是多種形式的教育過程。”“組織活動應(yīng)根據(jù)不同的教育內(nèi)容，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，積極發(fā)揮幼兒感官作用，靈敏地運(yùn)用集體或個(gè)別活動的形式，為幼兒提供充分活動的時(shí)機(jī)，注重活動的過程，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同程度上得到開展?！爆F(xiàn)代教育觀、課程觀使我們認(rèn)識到，如何在幼兒園的教育教學(xué)活動中施行主體性教育，發(fā)揮幼兒在教育活動中的主體性，已成為促進(jìn)幼兒全面開展的關(guān)鍵。我們認(rèn)為，在幼兒園的教學(xué)活動中，老師可從以下幾方面入手，發(fā)揮幼兒的主體性。一、確立幼兒的主體地位，師生共建課程發(fā)揮幼兒的主動性，首先老師要在頭腦中確立幼兒的主體地位，幼兒是一個(gè)開展的能動的主體。任何外在教育環(huán)境都必須通過幼兒主體的努力，才能施行教育環(huán)境功能的轉(zhuǎn)化，最終落實(shí)到促進(jìn)幼兒開展上，因此老師必須樹立正確的兒童觀、教育觀，把幼兒放到主動開展的位置上，變考慮老師如何考慮幼兒如何學(xué)。老師在選擇教材內(nèi)容時(shí)，可適當(dāng)?shù)刈層變簠⑴c，組織幼兒討論，理解幼兒的愛好，有的放矢地選擇教材的內(nèi)容，調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒更主動地參與教學(xué)過程，更好地參與教學(xué)過程，更好地投入到教學(xué)活動中來：例如：在《有用的植物》這一主題中，孩子們在理解了一些植物特征后，老師有意地組織幼兒談?wù)勑牡茫⑾Ｍ蠋熢俳棠男﹥?nèi)容？這時(shí)，幼兒七嘴八舌地各抒己見，大多幼兒表現(xiàn)出對保健茶有濃重的興趣，于是老師就特意根據(jù)幼兒的意愿深化組織了一個(gè)關(guān)于《保健茶》的主題活動，讓幼兒理解各種保健茶的成效和配制過程?；顒又霸O(shè)計(jì)了調(diào)查表，讓幼兒理解各種中草藥的特性，和哪種中草藥配制成保健茶最適宜，這樣孩子們學(xué)得更為主動。只有師生共建的活動，才能使幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，才能對幼兒的開展有真正的推動價(jià)值。二、教學(xué)活動的組織形式應(yīng)注重操作性和游戲性幼兒在教學(xué)活動過程中，主體性得到發(fā)揮，不僅要看幼兒是否獲得了一定知識，更重要的是看幼兒是否積極主動地參與了活動，是不是動腦筋考慮了，是否在原有程度上得到了開展，為此這就要求老師在活動組織地形式上多設(shè)計(jì)一些操作性的活動，為幼兒準(zhǔn)備充足、豐富的操作性材料；在活動的組織方式上具有游戲性和興趣性。1、為幼兒提供充足的、豐富的具有教育價(jià)值的活動材料。注重幼兒的操作活動，是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的有效途徑。例如在科學(xué)活動“沉浮實(shí)驗(yàn)”中，老師為幼兒準(zhǔn)備木制品、紙制品、塑料制品、橡膠制品、竹制品、玻璃制品、泡沫制品、石子等材料，投放材料數(shù)量充足，種類繁多，幼兒動手操作的時(shí)機(jī)就多，選擇性強(qiáng)、涉及面廣，活動的興致就高，幼兒在操作中主動學(xué)習(xí)并積極考慮。2、活動形式的游戲性和興趣性老師在組織教學(xué)活動時(shí)，教學(xué)形式上要增強(qiáng)教育活動的游戲性，激發(fā)幼兒對教育活動的興趣。比方在美術(shù)教學(xué)活動中，手工制作雖然大局部幼兒都喜歡，但是由于每個(gè)幼兒的制作技能程度都不一樣，在制作過程中，有的幼兒只示范一遍就已經(jīng)學(xué)會了，而有的幼兒，老師個(gè)別指導(dǎo)很長時(shí)間還是掌握不了，這個(gè)時(shí)候，我們?yōu)楹尾粊斫M織一個(gè)“小小加工廠”的游戲呢？把制作過程分成幾道工序，技術(shù)程度高的幼兒制作較難的工序，技術(shù)程度差的幼兒制作相對容易的局部，這樣既進(jìn)步了幼兒制作活動的興趣，又培養(yǎng)了幼兒交往合作的才能。三、活動中，老師真正成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者、引導(dǎo)者?！?、積極地旁觀孩子在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，老師要積極地看，積極地聽，設(shè)身處地的感受孩子的所作所為，所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)他們。2、給學(xué)生心理上的支持創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上的平安感和精神上的鼓舞，使孩子思維更加活潑，探究熱情更加高漲。在《有用的水》主題活動中，水車轉(zhuǎn)了的小實(shí)驗(yàn)中，怎樣讓水車轉(zhuǎn)得快？孩子們提出了使用吹風(fēng)機(jī)、氣球、氣筒等工具，其中一個(gè)孩子提出用吸塵器，這時(shí)老師并沒有馬上否認(rèn)孩子的意見，而是找來這些物品，讓孩子們分組試一試。結(jié)果吸塵器沒有讓水車轉(zhuǎn)起來，盡管失敗了，但他們卻從中懂得了一些道理、獲得了經(jīng)歷，而且是自己得到的答案。在整個(gè)活動中老師沒有給孩子現(xiàn)成的只是，總是在不斷地提出問題，引導(dǎo)孩子探究，不斷地肯定和鼓勵，給孩子以支持?？傊?，老師要樹立正確的兒童觀、教育觀，在教學(xué)活動中，以幼兒為主題，積極引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，使幼兒在輕松、愉快的活動中，學(xué)習(xí)只是、進(jìn)步技能、豐富經(jīng)歷，從而獲得教育教學(xué)的最正確效果。幼兒園工作方案篇5一、前期概況1、已形成一支固定的指導(dǎo)老師隊(duì)伍，經(jīng)過多年的探究與積累，我們已有一定的教學(xué)經(jīng)歷，能針對0—3歲各年齡段孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動、指導(dǎo)家長。2、對親子會員的管理日趨完善，除登記造冊之外，還進(jìn)展出勤考核。3、經(jīng)歷在區(qū)托幼干部早教培訓(xùn)中交流。4、獲市優(yōu)秀家長學(xué)校。5、成為區(qū)早教中心。二、存在缺乏1、師資力量有待進(jìn)一步充實(shí)擴(kuò)大，并組織指導(dǎo)老師進(jìn)展深化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。2、效勞形式有待進(jìn)一步開拓，變效勞對象上門承受效勞為指導(dǎo)者隊(duì)伍下點(diǎn)效勞。變單一的集體活動為個(gè)別化指導(dǎo)。3、效勞內(nèi)容有待進(jìn)一步充實(shí)，努力增進(jìn)與家庭之間的雙向交流，從而調(diào)動家長的參與才能，進(jìn)步家庭指導(dǎo)才能。三、本期早教主要目的在探究與理論的過程中，努力一套合適農(nóng)村嬰幼兒及其家長特點(diǎn)和切身需要的早期教育指導(dǎo)形式。以提供系統(tǒng)化的管理教育效勞為原那么，以課題研究為切入口，實(shí)在進(jìn)步早教指導(dǎo)效用，更好地為幼兒及家長效勞。二、主要工作1、繼續(xù)優(yōu)化0~3歲托幼一體化管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行按年齡層次分段管理組織的形式開展活動。2、加強(qiáng)被效勞對象的家庭教育工作的宣傳、發(fā)開工作，包括主動家訪、主動提供教育效勞等。3、不斷拓寬0~3歲家庭教育指導(dǎo)途徑和效勞形式。4、繼續(xù)做好《親親寶寶》小報(bào)專欄，讓家長及時(shí)理解市內(nèi)、區(qū)內(nèi)親子教育動態(tài)，親子教育策略、方法等。三、相關(guān)措施1托班階段每月每班提供1那么以上關(guān)于家長在家庭教育方面的資料信息，如家長來信、家長困惑、家長感言等等，以及幼兒的童言稚語等，宣傳、吸引家長參與到小報(bào)中來，拓寬雙向交流渠道。2以課題研究為切入口引領(lǐng)早教工作的深化開展，不斷進(jìn)步該階段幼兒的語言表達(dá)才能、生活自理才能以及良好心理的開展。3充分利用我們自身的教育優(yōu)勢，不斷挖掘和豐富具有郊區(qū)特色的家庭教育內(nèi)容和形式，通過各種形式的家長集中輔導(dǎo)培訓(xùn)、個(gè)別交流、送教上門等形式，進(jìn)展效勞。4年內(nèi)：對有特殊需要的效勞對象可采取跟蹤、有針對性地指導(dǎo)效勞，注意搜集資料，作備案。5組織年輕家長到園觀摩托班教學(xué)活動，理解2—3歲幼兒的教養(yǎng)情況。6定期組織家長座談交流，暢談教育心得體會，及時(shí)解決問題。7專職老師負(fù)責(zé)家長講座。8進(jìn)一步抓好親子俱樂部的管理工作，特別是對指導(dǎo)老師的培養(yǎng)和進(jìn)步，組織相關(guān)培訓(xùn)一次，尋找時(shí)機(jī)外出觀摩學(xué)習(xí)，汲取和積累最新、更豐富的指導(dǎo)經(jīng)歷經(jīng)歷來充實(shí)我們的指導(dǎo)和管理效用，并逐漸形成自己的指導(dǎo)風(fēng)格。幼兒園工作方案篇6一、指導(dǎo)思想圍繞區(qū)“標(biāo)準(zhǔn)管理，突出特色，促進(jìn)平衡”中心工作突出重點(diǎn)、狠抓標(biāo)準(zhǔn)、推動開展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原那么，以貫徹平安工作為主線，以師資隊(duì)伍建立與內(nèi)涵建立為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒開展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色開展，真正使每一位幼兒安康、快樂地成長。二、工作思路20xx年幼兒園工作思路是：認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“開展孩子、效勞家長，成就老師”為教育理念，圍繞平安工作一條主線，突出雙語教學(xué)及英語特色教育，抓好園所文化、老師隊(duì)伍、家長、社區(qū)工作三項(xiàng)建立，標(biāo)準(zhǔn)管理，突出特色，促進(jìn)平衡，優(yōu)質(zhì)效勞。努力“營造一個(gè)家的氣氛，讓每一個(gè)孩子安康快樂地成長”。三、主要工作目的標(biāo)準(zhǔn)管理。增強(qiáng)教職員工對幼兒園開展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)展人性化管理。強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師的管理與培養(yǎng)，全體老師參與評價(jià)課程理論，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。并進(jìn)展年度考核突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)上下功夫，在英語教學(xué)、雙語教育及美術(shù)教育等特色教學(xué)上有所打破。優(yōu)質(zhì)效勞。進(jìn)一步樹立效勞思想，落實(shí)平安責(zé)任與措施。家園共育。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。四、主要工作及措施1、標(biāo)準(zhǔn)管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評制度，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效施行。2、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱辛奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氣氛，以人為本的育人氣氛，安康和諧的人際氣氛，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“