第頁共頁幼兒園小班英語教案(合集15篇)幼兒園小班英語教案(合集15篇)幼兒園小班英語教案1設(shè)計意圖：讓幼兒掌握英語單詞book，bag，cup，hankie。日常生活中學習運用英語進展對話Showmeyour〔book〕。Hereitis?；顒幽康模?、通過游戲活動，引導幼兒在理解含義的根底上學習單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音根本準確。2、鼓勵幼兒大膽學說句子Showmeyour〔book〕。Hereitis。3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣?；顒訙蕚洌篵ook，bag，cup，hankie的實物?；顒舆^程：一、WarmUp熱身復習《Pointatyoureyes》老師帶著唱唱跳跳學過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。二、根本局部1、老師逐一出示book，bag，cup，hankie的實物，引導幼兒大膽學說，注意糾正幼兒的發(fā)音。師：Whatisit？生：It’sa〔cup〕?！灿變捍鸩怀鰜?，老師就帶讀幾遍〕2、老師設(shè)計情境，幫助幼兒理解Showmeyour〔book〕。Hereitis的含義。請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時說Showmeyour〔book〕。另一名老師在旁邊引導幼兒把書遞給她同時說Hereitis。請其他幼兒練習對話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚大膽學說的幼兒。3、引導幼兒類推，理解并學說Showmeyour〔book，bag，cup，hankie〕。Hereitis。4、Agame游戲：瞎子摸象請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準備book，bag，cup，hankie的實物放在地上，老師說：“Showmeyour〔book〕，”幼兒就摸取該物并說“Hereitis。”摸不對的就換另一名幼兒玩。三、完畢局部Song：《showme》幼兒跟唱歌曲?；顒釉u價：1、整個活動在內(nèi)容和形式上符合幼兒認識才能和心理特點，具有“活潑、輕松、有趣”的特點。2、教學方式靈敏，整個活動過程可以激發(fā)幼兒學習英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學習和使用英語。幼兒園小班英語教案2一、活動內(nèi)容：Morning.Goodmorning二、活動目的：掌握Morning、Goodmorning的讀音，能正確運用Goodmorning.三、活動準備：太陽教具一個、動物圖片假設(shè)干、小紅花、小五星、美人痣假設(shè)干。四、活動過程：1、打招呼：T：Hello！Hello！I'myourteacher，Mrswang.2、導入新課：T：〔老師手托太陽教具緩緩移至頭頂〕小朋友們，太陽剛剛升起的時侯是什么時侯??？C：早晨T：Morning〔范讀〕C：Morning〔試讀〕〔重復三遍〕T：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀？C：早上好！T：對，我們今天已經(jīng)開場學英語了，在以后再見到老師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀？C：早上好！T：對，我們今天已經(jīng)開場學英語了，在以后再見到老師和門衛(wèi)叔叔的時侯就要對他們說：Goodmorning.3、正音：T：Goodmorning！C：Goodmorning！〔重復三四次〕4、練習：T：當別人對你問好說Goodmorning時，我們不能沒有禮貌呀？對不對？T：我們應怎么答復？〔眨眼做疑問狀〕〔老師舉手向小朋友打招呼〕C：Goodmorning〔小朋友摹仿老師舉手打招呼〕T：Goodmorning〔老師分表情、腔調(diào)上下等重復幾次〕T：〔老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前〕小狗見了你對你說Goodmorning，你應怎么答復呀？〔眨眼做疑問狀〕C：Goodmorning.T：OK.Verygood.〔以此類推，每個小朋友對話問好〕〔可換小貓、小兔、小熊等動物圖進展〕T：One、two、three.Good!你們真棒！T：我們一起玩游戲〔拍肩膀練句子游戲〕，好不好？C：好！“拍肩膀、練句子”游戲T：one、two、three...〔抽6-7個小朋友，讓他們排成一隊〕游戲規(guī)那么：最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀，說Goodmorning，前一個小朋友轉(zhuǎn)過頭答復：Goodmorni-ng，然后這個小朋友轉(zhuǎn)過來拍他前面小朋友的肩膀說Goodmorning，以此類推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說Goodmorning，再對老師說Goodmorning為止。T：Doyouknow？〔明白嗎？〕C：明白〔或點頭〕T：Areyouready？〔準備好了嗎？準備好說Yes，沒準備就說No〕C：Yes.T：〔游戲開場〕one.two.begin.T：〔游戲中不斷糾正讀音，游戲完畢說verygood〕老師一個人給你們一個禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢？〔引導小朋友說謝謝〕你是不是該給老師說謝謝呀？說Thankyou!C：Thankyou!〔然后回到座位上〕〔再抽一組，進展此游戲〕“白雪公主和七個小矮人的游戲”T：You！〔指一個小姑娘〕ehere!〔招手讓她過來〕你扮白雪公主幼兒園小班英語教案3活動目的：1、通過游戲活動，引導幼兒的學習字母RST的正確讀音，初步理解單詞raitstartea的含義，發(fā)音根本準確.2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲whatwouldyoulike?3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣?；顒訙蕚洌篟ST字卡，raitstartea的圖片CD活動過程：一、問候T：Goodmorning,everybody二、新授1、出示字母圖片讓幼兒猜T：look,whatisit?gue2、幼兒猜出或猜不出后，就完好出示卡片，并幼兒正確讀音。T：ok,it’sR游戲：將字母卡RST依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。3、正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶Ok,let’sdotogether(如此類推，教授RST)4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))T：O,whoising?Raitstar幼兒正確讀音T：O,lookat馮老師，what’sinhishands?Tea幼兒正確讀音(引導小朋友做拿起杯子假裝喝一口。5、游戲Iamhome(聽音樂隨意叫某個幼兒的名字，由吳老師做暗號，聽到暗號后停下來做動作RR(發(fā)音)rait)如此類推T：Ok,nowlet’splaytogether(時間長就直接到goodbyesony)三、復習歌曲whatwouldyoulike?Ok,nowlistentotheradio四、goodbyesony幼兒園小班英語教案4游戲是幼兒園整個教育活動的重心。因此在幼兒園英語教育中采用游戲的方式最符合學齡前兒童的身心特點。通過幾年的研究與理論，我初步將英語教育中的游戲劃分為六類：體育游戲、數(shù)字游戲、美術(shù)游戲、音樂游戲、情境對話和娛樂游戲。以下我將自己探究出的游戲方法按這六類分別列舉一二，以。1.Wolf,wolf,areyouhungry?(老狼老狼你餓嗎?)──體育游戲準備：動物頭飾，自制，設(shè)置小動物的家方法：它由傳統(tǒng)游戲“老狼，老狼幾點鐘?”演化而來，其方法也根本與之相似。選擇一人扮演“wolf”，其他幼兒扮演小動物，隨意地跟隨在“wolf”身后漫步，并一起提問“Wolf,wolf,areyouhungry?”。假設(shè)“wolf”答復“No”，那么繼續(xù)游戲;假設(shè)“wolf”答復“Yes”，幼兒要馬上跑回家。被抓住的幼兒必須說出“wolf”出示的英語圖卡上的詞句，才可繼續(xù)游戲。答錯者可讓別的幼兒補充將其“救回”，或者罰停一次游戲。幼兒園小班英語教案5活動目的：1.知道瓶蓋子的作用，在尋找瓶子特征的過程中，嘗試選擇適宜的蓋子與瓶子進展匹配。2.樂意探究擰、按等不同方法，嘗試蓋緊瓶蓋，開展手部動作。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4.讓幼兒學會初步的記錄方法?；顒又仉y點：通過自己動手給瓶子蓋蓋子，發(fā)現(xiàn)不同的蓋子合適不同瓶子。開展孩子的手部動作，給各種瓶子蓋蓋子，并能用簡單的語言描繪?；顒訙蕚洌航?jīng)歷準備：知道瓶子都是有蓋子的，假如生活中少了蓋子會帶來很多方便；環(huán)境準備：幼兒搜集各種不同形狀、功用的瓶子；泡沫板假設(shè)干〔和幼兒人數(shù)相當〕；橡皮筋〔細而長，便于孩子操作〕；活動過程：一、引出話題，并引導幼兒討論蓋子的作用老師：我們的超市里有許多有用的瓶子，有飲料瓶、食品瓶、化裝品瓶、洗滌用品瓶等大大小小式樣不一的瓶子，老師想在這些瓶子里裝東西，可是一不小心把瓶蓋子全弄亂了，這下該怎么辦呢？重點提問：老師心里真著急，沒有了蓋子，瓶子還能用嗎？為什么？【這一問題幫助幼兒理解蓋子對瓶子的重要性，旨在和孩子們共同討論缺少了蓋子會發(fā)生哪些問題。孩子們紛紛表示沒有瓶蓋子是絕對不行的，有的孩子說：“沒有蓋子，臟東西會跑到瓶子里面去的。”；有的孩子說：“沒有蓋子，瓶子里面的東西會流出來了，都浪費了?！?；有的孩子說：“沒有蓋子，里面的東西不衛(wèi)生了”；有的孩子說：“沒有蓋子，小蟲子會飛進去，東西就不能吃了”……】老師根據(jù)孩子的答復進展小結(jié)：引導幼兒討論瓶蓋子的作用——沒有瓶蓋子里面的東西會跑出來，會被弄臟，用時不方便，吃的東西就會變得不衛(wèi)生。二、“找蓋子”1、老師鼓勵幼兒動手為瓶子找適宜的蓋子，將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。這一環(huán)節(jié)中，才能較弱的孩子最少為3個瓶子找到蓋子，才能較強的孩子最多為6個瓶子找到了蓋子，他們高快樂興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的“家”里〔泡沫板上〕，還和旁邊的同伴互相介紹自己的'瓶子和蓋子呢！【老師觀察到，孩子在幫瓶子找蓋子的過程中，產(chǎn)生了很多的方法，有的孩子通過觀察瓶子和蓋子的顏色來配對；有的孩子通過瓶子和蓋子的大小來配對，老師仔細觀察，記住孩子們的這些方法，小班的孩子語言才能還比擬弱，可能自己使用的方法說不清楚，老師觀察入微，稍后可以幫助孩子梳理經(jīng)歷?！?、你給幾個瓶子找到了蓋子？【一筆帶過的一個環(huán)節(jié)，穩(wěn)固小班孩子點數(shù)的才能，尋找到數(shù)量多的孩子老師可以在幼兒手口一致點數(shù)的過程中給予適當?shù)膸椭?。?、為什么還多出來幾個蓋子呢？它們到底是哪些瓶子的呢？【孩子們大多找的都是大的、平時在日常生活中經(jīng)常用到的一些瓶子，例如飲料、洗發(fā)水、沐浴露、面油等，而一些平時不常見的，例如香水瓶、保健品都沒有人幫著找蓋子，還有就是一些蓋子特別難蓋的，蓋的方法和平時使用的不太一樣的，孩子們就采取放棄的方法了?！?、是怎么找到最適宜的蓋子的？怎么幫它蓋蓋子的呢？【根據(jù)孩子尋找過程中的方法，以及剩余瓶子大家共同找出的方法，幫助孩子共同梳理瓶子找蓋子的各種方法：有的孩子根據(jù)瓶口大小找到蓋子的；有的孩子根據(jù)瓶子和蓋子的顏色找到蓋子的；有的孩子根據(jù)蓋蓋子的方式找到蓋子的；有的孩子根據(jù)擰、按的不同方式找到蓋子的〔老師重點介紹蓋子的不同蓋法〕……】5、每個瓶子都有不同的蓋子，那么瓶子里的東西是怎么出來的呢？【通過老師和孩子的演示，總結(jié)出了各種瓶子出東西的方法：按、擠、倒……】三、“找朋友”1、每個孩子去找兩個“好朋友”瓶子，這兩個好朋友要有一個地方是一樣的，比方說它們都是飲料瓶子……；【旨在鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)瓶子之間的共同點，例如顏色、功用、按取方式或者是一摸一樣的瓶子，開展孩子的觀察才能和區(qū)分事物的才能?！?、將找到的兩個“好朋友”瓶子用橡皮筋捆綁在一起，送到自己的泡沫板上；3、向大家介紹自己找到的兩個“好朋友”瓶子一樣的地方；【因為老師介紹演示的是飲料瓶子找朋友，所以找飲料瓶的孩子特別多，還有的孩子找到洗發(fā)水的瓶子做朋友；有的孩子將顏色一樣的兩個瓶子做朋友；有的孩子找了兩個都是玻璃瓶做朋友；有的孩子找了兩個都是用按德方法將東西弄出來的瓶子做朋友……】四、活動小結(jié)小結(jié)瓶子在我們生活中的用處！【激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找、探究的興趣?！炕顒臃此迹横槍π“嘤變簛碚f，我設(shè)計的這個活動總體上比擬滿意?；顒忧?，我和孩子們一起搜集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子，目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)歷，經(jīng)常見到幼兒對瓶蓋的擰、開等動作很感興趣，這些材料在生活中比擬多見，活動很容易在幼兒園小班開展。在活動中幼兒都能動手嘗試，在反復的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法?；顒油戤吅螅覍⒒顒硬僮鞑牧贤斗诺絽^(qū)角游戲中，一來讓才能弱的幼兒可以得到穩(wěn)固練習，二來進一步滿足幼兒的操作欲望，三來鼓勵幼兒留意觀察生活中不同類型的瓶子和蓋子，發(fā)現(xiàn)了奇特的瓶子和蓋子，可以帶來與同伴一起分享。讓幼兒初步產(chǎn)生對事物的好奇心，并有初步的探究意識。專家點評：這節(jié)課有三個特點：一是要求明確，操作有序；二是擴大了幼兒的活動范圍，活動時更寬闊；三是注意了幼兒觀察才能及語言表達才能的培養(yǎng)?；顒拥倪^程中，鄭老師沒有牽著幼兒的鼻子走，也沒有一放了事，而是讓幼兒明白了詳細的操作要求后進展自主活動，并且有充裕的時間鼓勵幼兒看看、講講。整個活動始終保持著寬松、和諧、快樂、有序的氣氛。目的層層遞進，教學方法使用得當，表達了有效教學。幼兒園小班英語教案6教學目的：1．認識orange、peach、apple、pear2．能正確朗讀單詞。3．積極踴躍參加游戲。4．學會幫助有困難的人。教學重點：水果單詞能正確發(fā)音。教學難點：認識并理解單詞含義。教學方法：引導法、游戲法教學準備：1．水果實物。2．水果卡片假設(shè)干，果樹一棵，單詞卡片4張。3．小狗玩偶一個。教學過程：一、導入1．復習：唱首abcsong.2．故事：在一個陽光明媚的早晨，小狗dog來到一棵果樹下，這棵果樹特別神奇，一棵果樹結(jié)了許多不同的水果，小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下來。后來，它仔細一看，這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話：“請正確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果哦，小狗dog抓抓頭，我一個都不認識，怎么辦呢？t：小狗dog遇到困難了，小朋友們想不想幫助它？s：想。二、新授t：那好，想幫助小狗dog是不是要先學會這果樹上的單詞??？下面我們就一起努力學會這幾個單詞，一起來幫助小狗dog好不好？s：好。t：看老師手中拿的是什么？〔桔子實物〕s：桔子。t：好，真棒，那這個卡片上的單詞就是桔子的單詞?！操N在黑板上〕1．領(lǐng)讀。2．小組讀。3．個別讀。t：〔依次講解peach、pear、apple〕1．開火車讀2．男生女生比賽讀。t：小朋友都學會了嗎？那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好？但是，必須正確朗讀單詞，才可摘下來哦！三、游戲《摘水果》t：首先，老師先做個示范，幫助小狗dog摘一個又大又甜的水果?！沧x單詞摘水果回座位〕t：比一比看哪組摘的多，哪組幫助小狗dog的最多，那就證明哪組小朋友最有愛心，最后老師就會獎勵哪組小朋友一顆愛心。t：好，下面我們就開場摘水果。四、小結(jié)這節(jié)課我們學習了什么？〔pear、peach、apple、orange〕小朋友們學得非常好，還用我們學到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次，經(jīng)過我們的努力，可以再幫助到其別人，好不好？五、作業(yè)這節(jié)課我們就學到這里，老師給你們個任務：今天回到家里，把你幫助小狗dog的事情，講給爸爸媽媽聽，再把我們今天學到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽，好不好？我相信，你們是最棒的，一定能做到！t：classover，goodbyeclass.s：goodbyeteacher.六、板書設(shè)計認識orange、peach、pear、apple幼兒園小班英語教案7運動目的：1、引發(fā)幼兒感覺英語進修的興趣，快活學英語。2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中進步白話表達及運用本領(lǐng)。3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible運動預備：1、課件動畫片：熱身活動〔warmup〕2、VCD光盤、電腦、閃卡。運動過程：一、動畫片：熱身活動〔warmup〕師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動，邊跟音樂唱邊做，幼兒感覺！引發(fā)進修英語的愛好：《HowAreYou？》Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！二、幼兒園教育隨筆主題運動〔topil〕1、出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞〔詞組〕的閃卡，正音；請個體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個貼展版。2、經(jīng)由過程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；開心、很好；很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。3、句型運動：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對話，增強明白。三、游戲運動〔game〕1、《開仗車》：請會說單詞的幼兒上臺與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。2、《心境問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！〔剪子、負擔、錘〕輸?shù)南蜈A的問候：Howareyou？贏的幼兒憑據(jù)心境答復Notbad/Great/Terrible！交換繼承游戲！四、總結(jié)吩咐〔follow〕1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學新常識。2、看VCD，聽灌音。幼兒園小班英語教案8活動目的：1、幼兒能大膽地說出動物的英文名字。2、幼兒能理解短語"__canfly(jumprun).”及提問"Whichanimaldoyoulike?"幼兒能大膽地答復“Ilike……”I。3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的英語興趣。4、幼兒可以感受到英語學習的快樂。5、大膽開口說英文單詞。活動準備：1、動物圖片及動物頭飾。2、動物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶活動過程：一、熱身運動：1、打招呼。2、游戲《FollowMe》二、學習動物單詞：1、出示動物手偶T:Look,what’sthis?C:Zebra、Elephant、Deer、Rabbit2、游戲復習單詞T:Let’splayagame.What’smissing?3、出示動物幻燈片：(斑馬、大象、鹿、兔子)T：Today，Animalswillhaveaparty.Let’shavealook.(看大屏幕)T:Whoising?Blackandwhite.YesorNo?SayinEnglish.Zebra.Zebraising.T:Thenextone.Guess,whoising?(大象、鹿、兔子)三、學習短語：……canrun(jump、fly).1.T：Lookhereandlistencarefully.Thezebracanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.Readafterme.runjumpflycanThe“can”means“會、能”Readthesentences.Thezabrecanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.2.T:Inallofthese.whocanrun(jump.fly).Whowantstotry?Deer{tiger}canrun.YesorNo?Readitplease.四、復習短語：T:Allofanimalsareverylovely.Whichanimaldoyoulike?Forexle.IlikeZebra.Thinkitover.五、動物表演：1.T:Iprepareforsomething.Look,Whatanimal?It’sorang.Tiger.Yes,itcanrun.Whatanimal?It’sblackandwhite.Zebra.Yes,itcanrun.Too.2.Whichanimaldoyouwanttobe?C：Iwanttobe……3.Hereareanimals’pictures.ehereandchooseone.Listentothemusicandthinkwhoising?Musicplease.(飛的音樂)Whoising?老師邊說邊飛。Bird、bee、butterflyehere.Fly.fly,Beautiful.Listentothemusicandthinkwhoising?Musicplease.(跑的音樂)Whoising?老師邊說邊跑。Tiger、elephantehererun.run,Beautiful.Listentothemusicandthinkwhoising?Musicplease.(跳的音樂)Whoising?老師邊說邊跳。Rabbit、deereherejump.jump,Beautiful.4.Wearesohappy.Animals’partywillstart.Girlsehere.Let’sstandinasmallcirlandhandinhand.Boysehere.Formabigcircle.Let’shaveaparty.MusicPlease.Areyouready?孩子們一起游戲。幼兒園小班英語教案9為大家提供大量不同老師的教學經(jīng)歷和設(shè)計方案供您閱讀和參考，今天呈現(xiàn)給大家的是幼兒園小班英語教案I’maboy/girl活動目的：1、讓孩子可以正確區(qū)分自己和其別人的性別。2、培養(yǎng)孩子積極參與各種活動。3、讓寶寶們從小感受英語的魅力?；顒訙蕚洌?、不同性別的男孩、女孩胸飾2、槍、洋娃娃，裙子，褲子等男生和女生分別需要用的物品活動過程：1、首先老師告訴孩子們性別是什么？孩子boy/girl2、然后開場分組，男生站一邊，女生站一邊。3、請出一位男孩〔老師給他穿裙子〕并問其他孩子：Isheagirl?孩子答復：No(并且說出原因)4、老師再請出一位女生，將一把槍交給她。再問其他孩子：Issheaboy?孩子們答復：NO(并說出原因)幼兒園小班英語教案10活動目的：1、復習單詞eyemouth，學習新單詞headhandfoot.2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂，激發(fā)幼兒學習英語的興趣?；顒舆^程：1、warmup〔熱身〕：GoodmorningsongGoodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.2、Reviewing〔復習〕：Eye〔眼睛〕Mouth〔嘴巴〕A、老師來說，請小朋友來做出相應的動作。B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應的動作。3、Learnnewwords〔學習新單詞〕Head〔頭〕Hand〔手〕Foot〔腳〕出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的答復來分別教授單詞的讀音。A、開火車：一個一個輪流來念，保證每個孩子都可以發(fā)音正確。B、看誰的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。4、Havearest〔休息一下〕Englishsong：clapmyhands,clapmyhands,stmyfeet,stmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.5、playgames〔做游戲〕A、幼兒之間的互動游戲：請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應該怎么改正。B、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停頓，拿到花的小朋友要答復老師的提問〔說出相應的部位相應的英文單詞〕。Goodbye,teacherGoodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.幼兒園小班英語教案11目的：可以正確說出自己的性別。樂意積極參與英語活動。準備：男孩、女孩的胸飾請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃進程：1、師生問好2、請大班幼兒表演男孩(師給他穿裙子)：No，NO，I’maboy女孩(師給槍他玩)：No，NO，I’magirl請小朋友說出男孩與女孩的區(qū)別，老師在黑板上畫下來oyshaveshorthair，weartrousers，likegunGirlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll3、集體練習T：Isheagirl?S：No(答復原因)T：Issheaboy?S：NO(答復原因)練習發(fā)音：BoyGirl4、游戲穩(wěn)固練習①誰的反響快?Boysstandup!Girlsstandup!②找自己的圖標老師請幼兒上來找自己的圖標，并大聲說I’maboy/girl5、完畢Boysandgirlsstandinaline下樓做游戲幼兒園英語教案-《I’maboy/girl》反思：幼兒在學習英語的過程中是以興趣為主體，游戲為載體的。所以在整個教學活動中我遵守三個“動態(tài)”教學的原那么，即興趣性原那么、活動性原那么、變化性原那么。幼兒是活潑好動、愛唱、愛跳的，他們學習的動力來于有趣的教學內(nèi)容和富有吸引力的活動形式，英語口語課的“動態(tài)”教學，目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學習，并且樂在其中。第一環(huán)節(jié)：我充分利用中班幼兒的年齡特點：喜歡模擬。在這一引導局部注入了無意識注意，使幼兒在游戲中能聽熟所要學習的短句。第二環(huán)節(jié)：出示圖片讓幼兒穩(wěn)固以前所認識的老朋友，但我并沒有單純的出示，而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中，更覺得有趣。在動靜的交替變換中，有意識記憶得高了進步。這是變化性原那么的表達。第三環(huán)節(jié)：重點環(huán)節(jié)。在和孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對機器人特別感興趣，所以就設(shè)計了這個游戲活動對幼兒所要學習的短句進展教學。在教學過程中，我不停地制造一些小費事，比方：突然頭不能動了!這就勢必將本來已經(jīng)念疲憊的的幼兒的興致又提起來了，使幼兒可以體驗到一浪更比一浪高的頭腦風暴。第四環(huán)節(jié)：完畢環(huán)節(jié)。我?guī)е變撼⑻?，這個英文歌曲是先動后靜的，我利用幼兒“愛動”的天性，在不知不覺中將幼兒的活動量及心臟跳動的次數(shù)漸漸的降低，但又不失興趣，使他們始終處在一種游戲的狀態(tài)。這是興趣性原那么的表達。幼兒園小班英語教案12英語是一個重要的交際工具，在如今這信與世界接軌的社會，一個人不懂英語就意味著跟這70%的時機無緣。隨著我國對外開放的不斷擴大化,科學技術(shù)的不斷進步,國際地位的不斷進步,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進程，使我國在國際事務中發(fā)揮更大更積極的作用。因此，學好英語對實現(xiàn)上述目的具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。幼兒園小班英語教案《Goodnight》活動目的：1、通過多種游戲形式學習字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y;Yforyellow,學習短語：Goodnight.復習Goodmorning.2、引導幼兒讀準字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。活動準備：字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)活動過程：1、問好：(1)師生問好。(2)引導幼兒向家長老師們問好。2、熱身：Handsup,handsdown.3、正課：(1)學習字母Y：讓幼兒Closeyoureyes,出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓練Yforyellow.(2)學習短語Goodnight。A、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Goodnight.”天亮了，要起床了，說：“Goodmorning.”B、游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“Goodnight.”轉(zhuǎn)到太陽說：“Good