第頁(yè)共頁(yè)幼兒園語(yǔ)言文字工作方案幼兒園語(yǔ)言文字工作方案【熱】幼兒園語(yǔ)言文字工作方案1校園語(yǔ)言文字工作是我國(guó)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的根底。是幼兒園教學(xué)工作的重要組成局部，幼兒園是推廣普通話、使用標(biāo)準(zhǔn)漢字的重要陣地,說好普通話、用好標(biāo)準(zhǔn)字、進(jìn)步語(yǔ)言文字應(yīng)用才能,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是進(jìn)步老師專業(yè)化程度的重要組成局部。面對(duì)世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)、科技的劇烈競(jìng)爭(zhēng),面對(duì)現(xiàn)代化時(shí)代的要求,必須進(jìn)一步加強(qiáng)校園語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化。因此，特對(duì)20xx年度語(yǔ)言文字工作做如下安排：一、指導(dǎo)思想以建陽(yáng)區(qū)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目的，結(jié)合園務(wù)方案，進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作。穩(wěn)固語(yǔ)言文字工作獲得的成果,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化日常工作,根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策,使之更好地為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞,繼續(xù)深化宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,進(jìn)一步進(jìn)步全園師幼的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和推普參與意識(shí),開展多樣活動(dòng),使幼兒園語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。二、情況分析^p我園現(xiàn)有老校區(qū)班級(jí)15個(gè)，老師50人，西校區(qū)班級(jí)6個(gè)，老師17人，全園老師全部通過普通話培訓(xùn)和測(cè)試，全部到達(dá)國(guó)家規(guī)定的老師合格等級(jí)，確保做到持證上崗。(一)優(yōu)勢(shì)1.我園老師大局部都是70后、80后、90后年輕老師，所受得普通話教育都相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，都能講一口流利普通話，在園內(nèi)營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氣氛。2.能積極組織、開展形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)園內(nèi)語(yǔ)言環(huán)境。3.經(jīng)過一段時(shí)間的宣傳，老師對(duì)于語(yǔ)言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持，并逐漸意識(shí)到它的重要性。(二)缺乏1.幼兒園的語(yǔ)言文字工作體系的建立善處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要繼續(xù)完善和改良。2.建陽(yáng)當(dāng)?shù)氐胤椒窖哉Z(yǔ)種較多，尤其是fho的發(fā)音，平翹舌，前后鼻音需要我們廣闊師生去區(qū)別、注意的發(fā)音。3.老師開展的活動(dòng)較多，相對(duì)來說，幼兒的活動(dòng)形式比擬單一。三、詳細(xì)目的1.加強(qiáng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)，積極深化有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作。2.進(jìn)步老師運(yùn)用語(yǔ)言文字才能，使推廣普通話工作，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字工作深化人心，擴(kuò)大宣傳面，形成常態(tài)化工作。3.開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步家長(zhǎng)和后勤工作人員的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)意識(shí)。4.進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理，檢查、催促、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)用語(yǔ)，標(biāo)準(zhǔn)小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。四、詳細(xì)措施〔一〕加強(qiáng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化建立進(jìn)一步完善體制，進(jìn)步管理程度。1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體老師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語(yǔ)言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的搜集和歸檔工作，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。2、積極開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成多方配合，齊抓共管的場(chǎng)面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的活動(dòng)中來。3、加強(qiáng)日常的深化化，做到語(yǔ)言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用才能作為幼兒園文明班評(píng)選?！捕忱^續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。1、營(yíng)造推普宣傳氣氛：〔1〕在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)“人人說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的良好氣氛?！?〕各班充分利用好家園聯(lián)絡(luò)欄，營(yíng)造推普宣傳氣氛，做到家園聯(lián)絡(luò)?！?〕各班的老師負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作，協(xié)助幼兒園完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能。幼兒園語(yǔ)言文字工作方案2為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字工作，進(jìn)步師生的語(yǔ)言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，特對(duì)本學(xué)期語(yǔ)言文字工作做如下安排：一、指導(dǎo)思想繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，深化學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》精神，積極營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字氣氛，進(jìn)步全體教職員工和幼兒標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字意識(shí)。二、工作要求1.嚴(yán)格按《創(chuàng)立語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校(園)監(jiān)視監(jiān)測(cè)及催促整改制度》開展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)施行有專人檢查落實(shí)。2.組織老師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，努力理解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)。3.將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)使用，普通話達(dá)標(biāo)與老師的老師績(jī)效考核掛鉤。4.加強(qiáng)老師語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用才能，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)文字制定各種方案、總結(jié)，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)展教學(xué)。5.教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說才能。6.創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，營(yíng)造濃重的幼兒園文化氣氛，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要書寫標(biāo)準(zhǔn)。7.普通話和語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入幼兒園文化建立中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。三、詳細(xì)工作(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)使用意識(shí)開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成和穩(wěn)固多方配合、齊抓共管的工作場(chǎng)面，使我園語(yǔ)言文字工作獲得長(zhǎng)久效果。(二)開展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用才能。1.美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號(hào)，形成統(tǒng)一的幼兒園文化氣氛。2.充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能，做好推普周宣傳活動(dòng)。3.開展說、上、評(píng)比賽活動(dòng)。在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語(yǔ)言文字運(yùn)用才能。4.開展新老師語(yǔ)言教學(xué)理論課觀摩，進(jìn)一步催促新老師語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化。5.對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展檢查：如班級(jí)方案、一周教育教學(xué)方案、區(qū)域活動(dòng)方案、主題活動(dòng)方案、領(lǐng)域活動(dòng)方案、游戲活動(dòng)方案的檢查。6.繼續(xù)將語(yǔ)言訓(xùn)練浸透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，在不同年齡段班級(jí)開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)7.結(jié)合推普周、感恩節(jié)、元旦等節(jié)假活動(dòng)，各班開展詩(shī)歌朗讀會(huì)、迎新年兒歌賽、大班故事大王等.幼兒園語(yǔ)言文字工作方案3一、指導(dǎo)思想以市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目的，結(jié)合園務(wù)方案，進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作，穩(wěn)固語(yǔ)言文字工作獲得的成果，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，使之更好地為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量效勞，繼續(xù)深化宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步進(jìn)步全校師生的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和推普參與意識(shí)，開展多樣活動(dòng)，使學(xué)校語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。二、情況分析^p我園現(xiàn)有班級(jí)10個(gè)，老師27人，其中行政人員4名，保健2人，全園老師全部通過普通話培訓(xùn)和測(cè)試，全部到達(dá)國(guó)家規(guī)定的老師合格等級(jí)，確保做到持證上崗。〔一〕優(yōu)勢(shì)1、我園老師大局部都是70后、80后年輕老師，所受得普通話教育都相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，都等講一口流利普通話，在校園內(nèi)營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氣氛。2、能與各條線合作，開展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)園內(nèi)語(yǔ)言環(huán)境。3、經(jīng)過一段時(shí)間的宣傳，老師對(duì)于語(yǔ)言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持，并逐漸意識(shí)到它的重要性?！捕橙狈?、幼兒園的語(yǔ)言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改良。2、我們地處閩南地區(qū)，幼兒及家長(zhǎng)的普通話鄉(xiāng)音較重，老師在對(duì)幼兒進(jìn)展普通話教育和推廣時(shí)，還是存在一定的阻擾。3、老師開展的活動(dòng)較多，相對(duì)來說，幼兒的活動(dòng)不多，幼兒在語(yǔ)言文字方面的參與率不高，活動(dòng)的形式也比擬單一。三、詳細(xì)目的1、加強(qiáng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)，積極深化有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作2、進(jìn)步老師運(yùn)用語(yǔ)言文字才能，使推廣普通話工作，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字工作深化人心，擴(kuò)大宣傳面。3、開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步家長(zhǎng)和后勤工作人員的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)意識(shí)。4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理，檢查、催促、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)用語(yǔ)，標(biāo)準(zhǔn)小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。四、施行方案1、內(nèi)容：開展語(yǔ)言文字各類活動(dòng)目的：繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步老師和家長(zhǎng)幼兒的標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)意識(shí)。措施：〔1〕各班動(dòng)手豐富語(yǔ)言文字區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境?！?〕中大班幼兒開展小青蛙講故事活動(dòng)?！?〕老師和保育員開展繞口令活動(dòng)。〔4〕結(jié)合讀書月活動(dòng)開展“中華經(jīng)典吟誦活動(dòng)”〔5〕利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開展“小播送”推普專題節(jié)目?！?〕布置推普宣傳櫥窗。2、內(nèi)容：加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作力度目的：進(jìn)步老師運(yùn)用語(yǔ)言文字才能，使推廣普通話工作，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字工作深化人心，擴(kuò)大宣傳面。措施：〔1〕在一日教學(xué)活動(dòng)、教職工在教學(xué)、工作、會(huì)議和其他集體活動(dòng)中使用普通話率，提升大家使用普通話的重視度?！?〕加強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動(dòng)的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化的要求。利用各種節(jié)日，如：元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，如：繞口令、講故事等，提升孩子的標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言表達(dá)和表現(xiàn)欲。3、內(nèi)容：繼續(xù)積極推廣普通話目的：共同努力，建立校園良好的語(yǔ)言環(huán)境。措施：〔1〕要求老師的各項(xiàng)文字材料用字標(biāo)準(zhǔn)，如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個(gè)案觀察記錄、活動(dòng)區(qū)記錄、各種方案總結(jié)材料、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等書寫工整、用字標(biāo)準(zhǔn)?！?〕進(jìn)一步向家長(zhǎng)和社區(qū)延伸，輻射，深化、廣泛地開展語(yǔ)言文字宣傳工作。利用親子早教、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、宣傳櫥窗等向家長(zhǎng)宣傳普通話，使大家融入到勤說普通話的氣氛中。幼兒園語(yǔ)言文字工作方案4本學(xué)期我園在推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化過程中，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境，不斷進(jìn)步師生的普通話程度，全面推進(jìn)我園的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的校園文化。一、指導(dǎo)思想：按照國(guó)家語(yǔ)言文字法律、法規(guī)的要求，全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神，深化宣傳、施行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國(guó)通用的普通話，正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，進(jìn)步師幼語(yǔ)言文字意識(shí)，提升自身文化品位。積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范帶開工作。強(qiáng)化師幼語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，進(jìn)步語(yǔ)言文字應(yīng)用程度，推進(jìn)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建立和校園文化建立再上新臺(tái)階。二、工作目的1、完善語(yǔ)言文字小組的工作制度，任務(wù)到人，做好籌劃、推廣和檢查。2、在校園內(nèi)創(chuàng)立良好的學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)普通話的氣氛，標(biāo)準(zhǔn)使用漢字，做好老師的推普工作。3、繼續(xù)在園內(nèi)外開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳。4、進(jìn)步幼兒說普通話的標(biāo)準(zhǔn)度，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)才能。二、措施內(nèi)容〔一〕利用完善制度做好方案和反應(yīng)1、根據(jù)去年語(yǔ)言文字開展情況繼續(xù)完善推普制度，去年幼兒園成功創(chuàng)立為區(qū)語(yǔ)言文字示范校，今年在此根底上優(yōu)化幼兒園的語(yǔ)言環(huán)境，加強(qiáng)老師培訓(xùn)。2、語(yǔ)言文字小組成員向園內(nèi)老師傳達(dá)好每次區(qū)里推普會(huì)議的內(nèi)容，共同創(chuàng)立文明用語(yǔ)的環(huán)境。3、通過教職工大會(huì)在學(xué)期初告知大家本年度的語(yǔ)言文字方案并承受大家的建議進(jìn)展修改和落實(shí)。4、以團(tuán)支部為首，團(tuán)員、青年老師們?yōu)檩o，做好校園文字標(biāo)準(zhǔn)的檢查工作。對(duì)于園內(nèi)櫥窗、專欄、教室里、辦公室內(nèi)不標(biāo)準(zhǔn)的漢字使用情況及時(shí)糾正和指出?！捕忱铆h(huán)境創(chuàng)設(shè)做好指導(dǎo)和培訓(xùn)1、利用每周一讀，在宣傳欄做好統(tǒng)一的版面，青年老師們按方案表做好每周內(nèi)容的更新。2、在校園里的走廊櫥窗、育秀小報(bào)上標(biāo)準(zhǔn)使用漢字，全園一起來檢查，并作為推普的一個(gè)平臺(tái)，做好標(biāo)準(zhǔn)使用漢字的示范作用。3、要求老師標(biāo)準(zhǔn)使用漢字撰寫反思、教案、家園之窗、園園通、通知等。以及要求老師在園說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，特別在和幼兒交流時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的使用語(yǔ)言，正確解釋文字的意思，在與家長(zhǎng)交流時(shí)也要用普通話，幫助糾正爺爺奶奶不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。4、在全園老師內(nèi)開展對(duì)語(yǔ)言文字法以及使用知識(shí)的測(cè)試，進(jìn)步大家的自我認(rèn)識(shí)和對(duì)語(yǔ)言文字工作的重視。5、利用各種節(jié)慶活動(dòng)，開展語(yǔ)言小游戲，比方：猜成語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍等等，營(yíng)造老師們標(biāo)準(zhǔn)書寫漢字的氣氛和意識(shí)。〔三〕利用各種活動(dòng)做好宣傳和推廣工作1、小青蛙故事比賽利用一年一次的小青蛙故事比賽，開展多樣化的看圖講故事。2、推普小博士開展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)，制作宣傳版面，利用放學(xué)時(shí)間在園內(nèi)讓家長(zhǎng)、幼兒一起參與做一些語(yǔ)言小游戲，起到向家長(zhǎng)推廣普通話的作用。3、家長(zhǎng)開放日在家長(zhǎng)開放日老師們?cè)诩议L(zhǎng)們面前展示自己標(biāo)準(zhǔn)的普通話并指導(dǎo)幼兒口齒清楚地說話，起到宣傳作用?！菜摹抽_展師幼互動(dòng)進(jìn)步幼兒語(yǔ)言使用標(biāo)準(zhǔn)性1、在一日生活中老師注意自身語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)性并糾正幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒在園用普通話來與老師、同伴交流，進(jìn)步幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)普通話的頻率。2、在班級(jí)中開展幼兒講故事活動(dòng)，進(jìn)步幼兒對(duì)說好普通話的興趣并開展園級(jí)的比賽，讓家長(zhǎng)們共同參與，起到推普的作用。3、在每期的活動(dòng)中邀請(qǐng)一個(gè)班的一位幼兒作為小主持人來播報(bào)新聞，在幼兒中起到示范、典范作用，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步自己的語(yǔ)言表達(dá)。幼兒園語(yǔ)言文字工作方案5一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加快我園通用語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程，深化宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，以創(chuàng)立市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)劃化示范幼兒園和國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，圍繞本園中心工作，全面貫徹語(yǔ)言文字工作的“三納入一浸透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建立，扎實(shí)做好常規(guī)管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我園語(yǔ)言文字工作的深化開展。二、工作目的〔一〕學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，加大語(yǔ)言文字宣傳力度，營(yíng)造語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化的良好校園氣氛，努力創(chuàng)立市級(jí)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范園、提升幼兒園良好形象，展示幼兒園特有的風(fēng)采?！捕辰∪變簣@語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字工作，對(duì)照語(yǔ)言文字驗(yàn)收指標(biāo)，結(jié)合本園中心工作，與各班組工作整合，扎實(shí)有效開展語(yǔ)言文字活動(dòng)，按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔?！踩碃I(yíng)造幼兒園文化氣氛，讓幼兒在各項(xiàng)閱讀、誦讀、講故事、等活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進(jìn)全園用語(yǔ)用字的標(biāo)準(zhǔn)化。三、工作內(nèi)容及措施〔一〕完善幼兒園語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作綜合管理1、在園長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作，定期召開語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，從幼兒園中心工作出發(fā)，全面部署本園語(yǔ)言文字工作。2、各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員，負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作，注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍?！捕硟?yōu)化校園語(yǔ)言文字環(huán)境，提升標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用語(yǔ)言文字程度1、常設(shè)推普標(biāo)語(yǔ)牌，按需進(jìn)展宣傳標(biāo)語(yǔ)和橫幅的張貼，利用班級(jí)墻面、幼兒園博客、宣傳板、會(huì)議等形式，經(jīng)常性宣傳語(yǔ)言文字工作。2、定期檢查校園語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用情況，重點(diǎn)檢查各推普角等班容班貌情況。3、標(biāo)準(zhǔn)老師的課堂用語(yǔ)，采用推門聽課和上研討課的形式檢查老師的課堂用語(yǔ)，對(duì)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的老師普通話應(yīng)到達(dá)二級(jí)乙等程度。4、標(biāo)準(zhǔn)幼兒在園文明用語(yǔ)，要求全園學(xué)生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說普通話，并通過老師指導(dǎo)與培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生普通話程度。5、領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深化課堂，定期檢查、調(diào)查師幼在課堂、校園活動(dòng)、會(huì)議等方面使用普通話情況，并及時(shí)反應(yīng)檢查情況?！踩池瀼亍叭{入一浸透”，增強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性1、納入幼兒園常規(guī)管理：將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作納入到幼兒園的文明單位創(chuàng)立中，與幼兒園中心工作整合。強(qiáng)化管理，積極營(yíng)造園內(nèi)推普氣氛。各班組、教研組認(rèn)真做好語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，保證工作文字和公示文字的標(biāo)準(zhǔn)純潔，加大監(jiān)視管理力度，確保園內(nèi)用字用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。積極落實(shí)將普通話和標(biāo)準(zhǔn)漢字使用才能納入老師考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的根本內(nèi)容和條件。2、納入教學(xué)根本功：重視老師素質(zhì)的培訓(xùn)與進(jìn)步，加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出老師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、理論性、全程性，進(jìn)步全體老師的普通話程度。結(jié)合幼兒園教學(xué)流程考核，把老師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為重要的評(píng)分工程，以推動(dòng)老師的普通話應(yīng)用才能，強(qiáng)化寫標(biāo)準(zhǔn)字的意識(shí)。結(jié)合教學(xué)工作，適時(shí)開展老師根本功訓(xùn)練與比賽。3、納入德育內(nèi)容：根據(jù)幼兒園研發(fā)的經(jīng)典誦讀課程，圍繞幼兒園“五字五星”評(píng)比活動(dòng)，堅(jiān)持做好幼兒園“每周誦讀”并定期檢查，把推普工作列為每日行為標(biāo)準(zhǔn)考核工程之中；開展豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有講故事比賽；通過多種形式的活動(dòng)不斷提升師生說普通話和寫標(biāo)準(zhǔn)字的程度。4、浸透進(jìn)各學(xué)科：老師在活動(dòng)過程中，把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)教育有機(jī)交融，在各科教學(xué)中有機(jī)浸透語(yǔ)言文字，并表達(dá)在教案、教學(xué)反思或案例中，教誨處定期進(jìn)展檢查反應(yīng)。〔四〕充分發(fā)揮課堂主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言文字才能的培養(yǎng)1、結(jié)合幼兒口語(yǔ)交際課，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)才能和文字表達(dá)才能。2、幼兒方面開展“書香節(jié)”、“普通話宣傳周”等豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)，激發(fā)幼兒標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)和用字的興趣。3、老師方面開展“資深老師好書分享會(huì)”、“年輕老師演講”等一系列活動(dòng)，旨在進(jìn)一步提升老師對(duì)標(biāo)準(zhǔn)使用語(yǔ)言文字的才能。幼兒園語(yǔ)言文字工作方案6一、指導(dǎo)思想：全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神，深化宣傳、施行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國(guó)通用的普通話，正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，進(jìn)步師幼語(yǔ)言文字意識(shí)，提升自身文化品位。二、工作目的：積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范帶開工作。強(qiáng)化師幼語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，進(jìn)步語(yǔ)言文字應(yīng)用程度，推進(jìn)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建立和校園文化建立再上新臺(tái)階。三、工作任務(wù)和措施：〔一〕完善體制，進(jìn)步管理程度1.在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé)，考核落實(shí)，并將此項(xiàng)工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作嚴(yán)密結(jié)合，建立相關(guān)用語(yǔ)用字的規(guī)章制度，做好文字材料的搜集和歸檔工作，從而催促并進(jìn)步用語(yǔ)用字的標(biāo)準(zhǔn)程度。2.積極開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成多方配合，齊抓共管的場(chǎng)面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的活動(dòng)中來。3.加強(qiáng)日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)常化。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)展檢查，包括家園宣傳欄、老師的備課等。把普通話運(yùn)用才能作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)老師的工作考核結(jié)合起來?！捕硰V泛宣傳，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)1.營(yíng)造推普宣傳氣氛〔1〕將固定標(biāo)語(yǔ)張貼在幼兒園各個(gè)地方，并在大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。〔2〕各班充分利用好家園聯(lián)絡(luò)欄，營(yíng)造推普宣傳氣氛?！?〕結(jié)合經(jīng)典誦讀，在公開欄張貼每周一拼，扎實(shí)老師根本功。2.充分利用多媒體宣傳〔1〕利用校園戶外音響，在晨間及戶外活動(dòng)時(shí)播放推普歌曲?！?〕借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”小知識(shí)?！?〕利用室外電子屏，播放宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造宣傳氣氛。3.開展豐富的推普活動(dòng)〔1〕建議老師們從身邊做起，找身邊的錯(cuò)別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄?！?〕在幼兒間進(jìn)展“大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟____講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶著小孩子玩耍，在自由的交流中模擬學(xué)說普通話?！?〕老師為幼兒樹立典范，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，老師間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中，老師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、漸漸說、說清楚?！?〕與家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)，從而進(jìn)步推普工作的全員知曉率和參與率?！?〕學(xué)習(xí)上級(jí)文件，精心組織開展第18屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)。嚴(yán)密結(jié)合本園語(yǔ)言文字工作的實(shí)際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動(dòng)的宣傳內(nèi)容和組織形式?！踩臣訌?qiáng)研究，建立和諧語(yǔ)言生活20xx年，我園在語(yǔ)言文字工作方面，將秉承將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語(yǔ)言開展的研究納入幼兒園語(yǔ)言文字工作中開展，努力進(jìn)步全體師生的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化程度。四、詳細(xì)安排一月份：1.全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。2.語(yǔ)言文字工作資料搜集整理。二、三月份：1.制定語(yǔ)言文字工作方案。2.各班開展“看圖講故事比賽活動(dòng)”。3.老師標(biāo)準(zhǔn)用字測(cè)試。四月份：1.青年老師講故事比賽。2.開展“教學(xué)展示周”活動(dòng)。3.語(yǔ)言區(qū)角觀摩活動(dòng)。五月份：1.開展老師寫字比賽活動(dòng)。2.開展“啄木鳥”行動(dòng)，進(jìn)展班與班之間的互檢“家園聯(lián)絡(luò)欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查老師的文本文件。3.幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)。4.互幫互學(xué)活動(dòng)——老師說標(biāo)準(zhǔn)普通話。六月份：1.舉辦歡慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。2.開展老師教養(yǎng)筆記展示交流活動(dòng)，施行標(biāo)準(zhǔn)用字。3.開展老師讀書交流活動(dòng)。4.開展大班畢業(yè)典禮。七、八月份：語(yǔ)言文字工作資料搜集、整理。九月份：1.慶賀老師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng)，在師德學(xué)習(xí)、文字游戲中，浸透文明用語(yǔ)、標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)，營(yíng)造良好的園內(nèi)環(huán)境。2、推普周活動(dòng)，通過張貼宣傳圖片、海報(bào)、文明用語(yǔ)和懸掛宣傳橫幅等形式，營(yíng)造良好的推普氣氛。3、“慶國(guó)慶”師生朗讀大賽。十月份：1、組織局部青年老師開展語(yǔ)言文字法規(guī)政策知識(shí)競(jìng)賽?2、教學(xué)展示月活動(dòng)。3、各班語(yǔ)言區(qū)角環(huán)境交流十一月：1、讀書交流活動(dòng)2、“課內(nèi)比教學(xué)”老師技能大賽十二月：語(yǔ)言文字工作總結(jié)、資料搜集。幼兒園語(yǔ)言文字工作方案7迎著開學(xué)的步伐，推普宣傳周的腳步也離我們?cè)絹碓浇楦米龊谜Z(yǔ)言文字的宣傳和教育工作，現(xiàn)就下半年我園語(yǔ)言文字工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的方案。一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以青浦區(qū)語(yǔ)委辦工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內(nèi)容，繼續(xù)以穩(wěn)固成果，創(chuàng)新活動(dòng)形式為抓手，營(yíng)造一個(gè)良好的幼兒園語(yǔ)言環(huán)境。二、主要工作與措施〔一〕積極開展推普周宣傳教育活動(dòng)。根據(jù)本屆推普周的主題“大力推廣和標(biāo)準(zhǔn)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，幼兒園要積極開展宣傳教育活動(dòng)。如通過利用電子大屏幕、海報(bào)、小星星報(bào)以及橫幅等途徑來進(jìn)展主題宣傳。同時(shí)，幼兒園還可發(fā)放相關(guān)宣傳資料。除了做好相關(guān)的宣傳教育外，幼兒園還在師生間開展系列教育活動(dòng)：1、國(guó)旗下講話，圍繞宣傳主題進(jìn)展。2、開展古詩(shī)誦讀活動(dòng)，大班年級(jí)組進(jìn)展。3、老師鋼筆字書寫競(jìng)賽。4、向家長(zhǎng)和老師發(fā)放“國(guó)家通用語(yǔ)言文字法”而宣傳資料?！捕橙粘Ｐ麄髦笇?dǎo)教育1、家長(zhǎng)層面：〔1〕利用小星星報(bào)語(yǔ)言文字專欄，向家長(zhǎng)繼續(xù)進(jìn)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》系列宣傳。〔2〕利用幼兒園班級(jí)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，每月向家長(zhǎng)進(jìn)展經(jīng)典童話指導(dǎo)的宣傳指導(dǎo)。〔3〕利用家園聯(lián)絡(luò)欄向家長(zhǎng)進(jìn)展經(jīng)典童話內(nèi)容的推送。2、老師層面：〔1〕創(chuàng)新“語(yǔ)言文字宣傳欄”的版面和內(nèi)容，讓宣傳版面更生動(dòng)，更貼近生活?！?〕上海市施行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。3、幼兒層面利用“國(guó)旗下講話”的契機(jī)，通過幼兒、老師講話，結(jié)合文明禮貌、愛國(guó)愛家鄉(xiāng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育等，向幼兒進(jìn)展傳統(tǒng)中華美德教育?！踩臣訌?qiáng)日常語(yǔ)言教育，進(jìn)步幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能1、各班要充分閱讀區(qū)，提供與主題相關(guān)的圖書以及豐富的操作體驗(yàn)材料等，讓幼兒在講講、玩玩、演演中學(xué)習(xí)大膽表達(dá)表現(xiàn)的才能。2、繼續(xù)開展語(yǔ)言課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)及教案設(shè)計(jì)活動(dòng)。3、開展古詩(shī)詞的誦讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)誦讀活動(dòng)的興趣。〔四〕繼續(xù)引導(dǎo)五位老師做好漢字應(yīng)用程度測(cè)試的準(zhǔn)備工作，順利完成漢字應(yīng)用程度測(cè)試?！参濉抽_展專題活動(dòng)1、面向中班家長(zhǎng)開展《中班家庭早期閱讀指導(dǎo)》講座。2、開展親子故事表演活動(dòng)。3、開展小劇場(chǎng)活動(dòng)：邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人員為幼兒進(jìn)展童話故事的表演。幼兒園語(yǔ)言文字工作方案8一、情況分析^p：我園語(yǔ)言工作全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和標(biāo)準(zhǔn)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，進(jìn)步國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用才能，共筑語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)，努力進(jìn)步老師與幼兒的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和應(yīng)用才能為創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力力爭(zhēng)使幼兒園成為標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用語(yǔ)言文字的一個(gè)窗口、一個(gè)陣地。二、工作目的：1、大力推廣和標(biāo)準(zhǔn)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字。2、在活動(dòng)中進(jìn)步老師使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言和文字的才能。三、詳細(xì)措施：1、加強(qiáng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化積極進(jìn)展宣傳積極開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成多方配合齊抓共管的場(chǎng)面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的活動(dòng)中來。2、加大語(yǔ)言文字工作宣傳力度語(yǔ)言文字工作需要有一個(gè)良好的氣氛和環(huán)境。本年度我園將更加注重宣傳力求形成“學(xué)普通話、講普通話、用普通話”的良好文化氣氛時(shí)刻將普通話與日常的素質(zhì)教育嚴(yán)密結(jié)合促進(jìn)推普工作的有利開展。在美化園內(nèi)外環(huán)境的同時(shí)在全園范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實(shí)效的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育活動(dòng)。同時(shí)以新一次的推普周為契機(jī)不斷拓展宣傳范圍通過宣傳活動(dòng)使普通話走向老師、孩子、家長(zhǎng)、社會(huì)。3、在日常生活中開展語(yǔ)言文字工作〔1〕開展“推普周”活動(dòng)A、組織開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》知識(shí)測(cè)試活動(dòng)。B、在宣傳欄中張貼標(biāo)語(yǔ)。C、開展一次“啄木鳥”活動(dòng)?！?〕活動(dòng)的開展A、開展幼兒“小青蛙講故事”比賽。通過活動(dòng)，讓幼兒在“聽聽、講講”中進(jìn)步運(yùn)用普通話的才能。B、開展老師朗讀比賽通過活動(dòng)，進(jìn)步老師參與校園語(yǔ)言文字活動(dòng)的興趣，標(biāo)準(zhǔn)老師的語(yǔ)言才能。C、開展讀書活動(dòng)通過活動(dòng)讓廣闊老師喜歡讀書，提升自身修養(yǎng)。我們將充分發(fā)揮推普周宣傳的整合引領(lǐng)作用，注重與語(yǔ)言文字日常宣傳、常規(guī)工作的銜接和交融，進(jìn)一步進(jìn)步用語(yǔ)用字依法管理的有效性，以良好的語(yǔ)言文字環(huán)境確保世博會(huì)的順利召開。幼兒園語(yǔ)言文字工作方案9一、指導(dǎo)思想說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。老師在推普工作中承當(dāng)著重要使命，對(duì)學(xué)生的普通話程度有直接影響。為進(jìn)步我園全體老師普通話程度，進(jìn)步老師自身素質(zhì)，根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，按照市級(jí)主管部門的工作安排，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，特制定本方案。二、主要工作和措施1、在由園長(zhǎng)同志為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由保教主任分管日常的推廣普通話和文字使用標(biāo)準(zhǔn)工作，由xx擔(dān)任我園的語(yǔ)言文字工作聯(lián)絡(luò)員。2、進(jìn)一步加大宣傳工作的力度通過舉辦宣傳櫥窗、報(bào)紙、發(fā)文、演講比賽等活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話的重要意義，進(jìn)步全園教職工對(duì)推廣普通話工作意義的認(rèn)識(shí)和使用普通話的自覺性，進(jìn)步幼兒說標(biāo)準(zhǔn)話，寫標(biāo)準(zhǔn)字的才能。組織兩次學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，做好普通話宣傳周活動(dòng)。3、強(qiáng)化推廣普通話工作的常規(guī)管理幼兒園將加強(qiáng)對(duì)普通話工作的督導(dǎo)檢查制度，對(duì)新聘用的幼兒園教職工的普通話情況進(jìn)展嚴(yán)格審查，普通話不合格者不得進(jìn)入。幼兒園結(jié)合全員聘任制，普通話不合格者不予聘任，普通話好的優(yōu)先考慮。在年終考核時(shí)，普通話達(dá)不到相應(yīng)等級(jí)的量化扣分。結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)老師教案書寫和上課用語(yǔ)的管理：每學(xué)期教研組處定期檢查教案4次，對(duì)使用漢字不標(biāo)準(zhǔn)的老師提出批評(píng)，限期改正;教研組開展不定期聽課活動(dòng)，檢查老師普通話使用情況。定期舉行青年老師的演講活動(dòng)和老師的鋼筆字和毛筆字展評(píng)活動(dòng)。教研組要充分發(fā)揮全體老師的作用，強(qiáng)化母語(yǔ)教育，強(qiáng)化用字標(biāo)準(zhǔn)性，使老師成為幼兒園“推普”工作的排頭兵。加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)家園宣傳欄和櫥窗使用漢字標(biāo)準(zhǔn)性的檢查，每學(xué)期至少兩次。班主任和老師加強(qiáng)對(duì)幼兒上課答復(fù)下列問題的指導(dǎo)、檢查，使幼兒逐步養(yǎng)成說普通話、老師使用標(biāo)準(zhǔn)字的良好行為習(xí)慣，同時(shí)，要加大課外浸透的力度。4、進(jìn)一步完善幼兒園普通話檔案管理工作抽時(shí)間按要求進(jìn)展幼兒園普通話檔案整理，盡量使其完善、齊全、實(shí)用。5、繼續(xù)做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作培訓(xùn)的重點(diǎn)是測(cè)試中成績(jī)不佳的老師，爭(zhēng)取早日完成消滅二級(jí)乙等的工作目的。要充分發(fā)揮骨干老師的作用，培訓(xùn)幼兒園測(cè)試員隊(duì)伍。6、做好迎接檢查的一切準(zhǔn)備工作。幼兒園語(yǔ)言文字工作方案10一、指導(dǎo)思想我園將以區(qū)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目的，進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作，穩(wěn)固語(yǔ)言文字工作獲得的成果，加強(qiáng)組織、制度建立，加大宣傳力度，把語(yǔ)言文字工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。二、工作目的加強(qiáng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)，積極深化有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作，進(jìn)步老師運(yùn)用語(yǔ)言文字才能，積極組織好推普活動(dòng)，使推廣普通話工作，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字工作深化人心，擴(kuò)大宣傳面。三、詳細(xì)措施1、加強(qiáng)組織、制度建立，確保語(yǔ)言文字工作順利施行為全面貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的要求，我園將結(jié)合實(shí)際情況，把推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化納入教育教學(xué)要求，制定專項(xiàng)的`培訓(xùn)方案，小組成員明確職責(zé)，定期舉行匯報(bào)總結(jié)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時(shí)解決，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話。2、增強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性結(jié)合我園的實(shí)際程度把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)根本功訓(xùn)練，納入常規(guī)管理之中，把語(yǔ)言文字工作浸透到一日活動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng)中。納入課堂教學(xué)：為進(jìn)步幼兒語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和應(yīng)用才能，本年度我園將主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮集體活動(dòng)主渠道作用，在聽說中推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化。我園將結(jié)合口語(yǔ)培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)才能、文字表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的普通話程度。二是開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)幼兒標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)的興趣。三是“推普”寓于幼兒教育活動(dòng)中，進(jìn)步幼兒標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)的責(zé)任感。將“推普”與社會(huì)理論活動(dòng)結(jié)合起來。在校園中、利用節(jié)假日走向社會(huì)等不同的時(shí)機(jī)尋找不標(biāo)準(zhǔn)用字、錯(cuò)別字，進(jìn)展社會(huì)用字調(diào)查，對(duì)園中的黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)展錯(cuò)別字糾錯(cuò)；將“推普”寓于思想教育活動(dòng)中。與德育工作相接結(jié)合,針對(duì)一些活動(dòng)，將舉行演講比賽、故事會(huì)。納入教學(xué)根本功：老師的語(yǔ)言相貌、語(yǔ)言素質(zhì)對(duì)幼兒有很大影響。一個(gè)合格的老師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德程度和專業(yè)程度，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言才能和較高的語(yǔ)言素養(yǎng)。我們將采取堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原那么。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出老師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、理論性、全程性，進(jìn)步全體老師的普通話程度；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個(gè)別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個(gè)別老師的語(yǔ)言培訓(xùn)工作。納入幼兒園的常規(guī)管理：幼兒園每學(xué)期都要將此項(xiàng)工作寫入方案總結(jié)中，始終把語(yǔ)言文字工作納入幼兒園的常規(guī)工作中。幼兒園還將在教研過程中堅(jiān)持說普通話、說標(biāo)準(zhǔn)字。堅(jiān)持在教學(xué)評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)等教學(xué)活動(dòng)中，將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化列為重要考核指標(biāo)。特別是青年老師，必須過語(yǔ)言關(guān)、文字關(guān)。3、加大宣傳力度，營(yíng)造良好的校園文化氣氛語(yǔ)言文字工作需要有