第頁(yè)共頁(yè)幼兒園端午節(jié)個(gè)人總結(jié)〔精選5篇〕幼兒園端午節(jié)個(gè)人總結(jié)〔精選5篇〕幼兒園端午節(jié)個(gè)人總結(jié)1端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲等。利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng)，既能鍛煉孩子們的動(dòng)手才能，又能增進(jìn)孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和興趣。同時(shí)借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。5月25日，xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園開場(chǎng)端午節(jié)主題活動(dòng)?！抖宋绻?jié)到了》活動(dòng)前，孩子們?cè)诮處熍c家長(zhǎng)的協(xié)助下，一起搜集端午節(jié)的有關(guān)詩(shī)詞、民間傳說(shuō)等資料，進(jìn)一步理解端午節(jié)的民俗文化;活動(dòng)中，教師們給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗，孩子們被教師講述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂道和印象深入的就是“屈原的故事”，通過(guò)教師的講解，孩子們理解了端午節(jié)的來(lái)歷及意義，理解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。《香噴噴的粽子》活動(dòng)中，教師們準(zhǔn)備了食材帶著著孩子們一起包粽子，理解粽子的制作過(guò)程;幼兒園食堂也為孩子們制作了香噴噴的粽子?！镀恋南隳摇坊顒?dòng)，中班的孩子們還自己動(dòng)手制作香囊送給小班的弟弟妹妹。孩子們?cè)谪S富的活動(dòng)中感受著民俗文化，感受節(jié)日的快樂，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在濃濃的節(jié)日氣氛里，孩子們學(xué)習(xí)了包粽子，知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的風(fēng)俗，共同度過(guò)了一個(gè)快樂、溫馨、和諧的端午節(jié)。幼兒園端午節(jié)個(gè)人總結(jié)2開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。在端午節(jié)降臨之際，根據(jù)上級(jí)部署要求及學(xué)生實(shí)際，制定了合適學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案并組織施行，此次活動(dòng)的主題是“又聞粽香”，我們圍繞活動(dòng)主題開展了以下活動(dòng)：(一)走進(jìn)端午1、圍繞“又聞粽香”為主題，舉行了一次國(guó)旗下講話，同時(shí)宣布“又聞粽香”系列活動(dòng)開場(chǎng)。2、各班出好一期“又聞粽香”專題黑板報(bào)。3、學(xué)校團(tuán)總支利用課間操時(shí)間在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識(shí)介紹讓每個(gè)學(xué)生對(duì)端午節(jié)的風(fēng)俗有進(jìn)一步的理解，同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生跟隨父母一起過(guò)端午系列活動(dòng)，另一方面也是對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日美妙體驗(yàn)，加強(qiáng)了親子間溝通、理解，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。4、校播送播放《龍船調(diào)》歌曲讓學(xué)生欣賞。(二)感知端午開展了一次主題征文活動(dòng)。要求每班2篇于6月5日之前上交團(tuán)總支參加評(píng)比。要求組織學(xué)生以小組合作的形式，讓隊(duì)員利用端午假期走訪自己周圍的居民，探究端午風(fēng)俗并完成“又聞粽香”的小報(bào)。要求每班上交2份6月5日前交團(tuán)總支進(jìn)展評(píng)比)3。各班組織一次主題為“粽葉飄香話端午”班會(huì)。(三)品味端午要求學(xué)生向自己的奶奶、媽媽學(xué)包粽子、品粽子，體驗(yàn)父母持家的辛勞。同時(shí)在美術(shù)課上，讓美術(shù)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際和活動(dòng)主題特開設(shè)一節(jié)學(xué)包粽子過(guò)端午的手工活動(dòng)課。與自己的好朋友分享自己包的粽子，增進(jìn)朋友間的感情。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步進(jìn)步了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)與理解，增強(qiáng)了愛國(guó)情感和民族凝聚力。幼兒園端午節(jié)個(gè)人總結(jié)3“五月五，過(guò)端午，粽葉青，糯米香;掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨(dú)特的風(fēng)俗，引起幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我園于6月xx日上午開展了“粽葉飄香，情系端午”節(jié)日系列活動(dòng)。首先，我們進(jìn)展了有趣的體育游戲活動(dòng)“賽龍舟”與傳統(tǒng)游戲“玩皮筋”。在“賽龍舟”游戲中，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)里感受到了中華民族傳統(tǒng)游戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過(guò)繩游戲，小朋友們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度，感受傳統(tǒng)游戲的樂趣同時(shí)鍛煉了身體平衡感。而在大朋友下腰玩過(guò)繩游戲時(shí)，小朋友們熱情地為他們加油，歡笑聲充滿整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。接著，我們的xx還為小朋友們介紹了端午節(jié)的由來(lái)與風(fēng)俗，通過(guò)課件觀察討論，理解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節(jié)風(fēng)俗。小朋友們答復(fù)以下問題可積極了，我們還一起學(xué)習(xí)了唐代詩(shī)人文秀的古詩(shī)《端午》，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂。然后，大家又來(lái)到了我們的美工室，進(jìn)展我們的“我愛大朗，我愛我家”百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)，在繪畫活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們各顯身手，他們將內(nèi)心的喜歡之情，濃縮在手中的畫筆上。繪畫內(nèi)容豐富多彩，畫風(fēng)多樣、色彩明快、形象生動(dòng)，洋溢著童心童趣，讓小朋友們?cè)诶L畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)親子創(chuàng)作的快樂。本次端午節(jié)活動(dòng)的開展，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步理解了端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，同時(shí)體驗(yàn)到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。幼兒園端午節(jié)個(gè)人總結(jié)4農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的`傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地理解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)情感，豐富生活經(jīng)歷，讓小朋友們進(jìn)一步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。一、小班開展“端午香包繪畫”在端午節(jié)我們有制作香包的傳統(tǒng)風(fēng)俗!以布包檀香用針線縫好香包后，再串以布繩，緊掛頸間，人人一串，蚊蟲污物不敢近，相傳下來(lái)，端午做香包就成了中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)俗。因此本次我們小班讓小朋友自己也來(lái)畫一畫香包，慶賀我們一年一度的端午節(jié)!二、中班開展“彩蛋裝飾”活動(dòng)1、端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，在這樣的節(jié)日中畫彩蛋是讓我們都興致勃勃的活動(dòng)，為了讓小朋友親身體驗(yàn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，我們中班開展端午節(jié)蛋寶寶裝飾活動(dòng)。2、材料準(zhǔn)備：請(qǐng)每位中班小朋友帶2個(gè)鴨蛋。三、大班開展“賽龍舟繪畫”活動(dòng)賽龍舟是端午節(jié)的風(fēng)俗，也是漢族在端午節(jié)最重要的民俗活動(dòng)之一，在中華人民共和國(guó)南方很流行，因此在端午龍舟是必不可少的。我們大班組在本次端午節(jié)之際開展整班繪畫賽龍舟活動(dòng)四、活動(dòng)時(shí)間安排：本周四之前完成，本周五集中展示幼兒園端午節(jié)個(gè)人總結(jié)5這些活動(dòng)是由講述活動(dòng)“我家過(guò)的端午節(jié)”生成而來(lái)，為此在當(dāng)天的的區(qū)域活動(dòng)中我有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)了有關(guān)端午節(jié)的區(qū)域性環(huán)境，除了字以外，留下大面積的空間讓幼兒自己發(fā)揮，同時(shí)提供了充分的操作材料如香包的半成品〔考慮到幼兒的才能有限，尚未掌握縫紉的技能，所以我準(zhǔn)備了編好的穿了一個(gè)香包中國(guó)結(jié)，幼兒只需自己折各色的紙粽子在穿在中國(guó)結(jié)上，即成一個(gè)漂亮的香包，讓幼兒體驗(yàn)了成功的喜悅〕、絲線〔用來(lái)編鴨蛋網(wǎng)用，開展幼兒的手部小肌肉群，培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的態(tài)度和耐心，養(yǎng)成集中工作的習(xí)慣。〕、各種顏色、形狀、質(zhì)地的紙讓幼兒進(jìn)展包粽子、折紙船等練習(xí)，足以包容七、八名幼兒。饒是如此，每天一到區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，這一區(qū)域仍是排起長(zhǎng)隊(duì)，在這樣的情況下，我成心裝作視而不見，幼兒自發(fā)的商量出參與的次序，并互相提醒自覺遵守，真正的做到自我管理，幼兒都覺得比擬公平。因此滿足了每個(gè)幼兒的需求。這次活動(dòng)也是由講述活動(dòng)“我家過(guò)的端午節(jié)”生成而來(lái)，當(dāng)時(shí)在進(jìn)展遷移講述思路時(shí)時(shí)孩子們希望可以提早過(guò)一個(gè)有意義的端午節(jié)。并在前幾天的區(qū)域活動(dòng)中學(xué)會(huì)了制作香包、編鴨蛋網(wǎng)、折紙船等技能，為此今天開展這一活動(dòng)時(shí)機(jī)成熟，也能為本次主題活動(dòng)畫下一個(gè)完美的句號(hào)。在開展活動(dòng)時(shí)，我借鑒了蒙氏教學(xué)法，首先安排好各種工作區(qū)域，如香包制作區(qū)、鴨蛋網(wǎng)編織區(qū)、合作創(chuàng)作賽龍舟場(chǎng)面的區(qū)域等，每個(gè)區(qū)域準(zhǔn)備了足夠七、八名幼兒操作的材