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加減法的驗算教學(xué)目標(biāo)1、通過創(chuàng)設(shè)具體的情境，使學(xué)生初步學(xué)會加法的驗算，并通過加法驗算方法的交流、讓學(xué)生體會算法的多樣化。2、培養(yǎng)學(xué)生探索合作交流的意識和能力。3、讓學(xué)生用所學(xué)到的驗算知識去解決生活中的問題，體會用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點:讓學(xué)生體驗加減法驗算方法的多樣性.教學(xué)難點:讓學(xué)生理解理解驗算方法.星期天東東和媽媽一起去超市買東西聰明的東東我們買了：歡迎光臨！一套運動服一雙運動鞋聰明的東東135元48元媽媽給了200元，應(yīng)該找回多少呢？應(yīng)該找回13元聰明的東東它們的價錢是：東東是怎么算出來的呢？來算一下吧！135＋48=____(元)

183一套運動服和一雙鞋一共多少元？為了不讓媽媽找錯錢，你知道怎樣檢驗一下嗎可以用48＋135，看得數(shù)是不是183。也可以用183－135，看得數(shù)是不是48。還可以用183－48，看得數(shù)是不是135。應(yīng)該找給媽媽多少錢呢200－183=____(元)1717

200

－183●●那么怎樣檢驗減法的計算的結(jié)果呢應(yīng)該找給媽媽多少錢呢200－183=____(元)17可以用17＋183，看是不是等于200?？梢杂?00－17，看得數(shù)是不是183。A卷:1、計算下面各題，并驗算：

746+219637+268359—136408—572、看圖填空，并說出理由。1053101795B卷：1、填上合適的數(shù)，并說明理由。

139+（）=821709—（）=136

（）+125=602（）—395=2052、在

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