小學(xué)教學(xué)工作具體要求工作中越來越離不開教學(xué)工作,詳細(xì),要求資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫教學(xué)工作,詳細(xì),要求文章，以下是我細(xì)心整理的學(xué)校教學(xué)工作詳細(xì)要求，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

橋蔡學(xué)校教學(xué)工作詳細(xì)要求

一、備課

1．需備課的科目。語文、數(shù)學(xué)、英語、品生（品社）、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、寫字學(xué)科均需備課。語文、數(shù)學(xué)、英語的課型要多樣，有新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、考查課、作業(yè)評講課、質(zhì)量分析及講評課等。技能、常識科備課手寫簡案，或使用電子稿（必需有用）。

2．用筆。備課一律用黑水鋼筆或黑色水筆，不得使用圓珠筆。

3．教后記（主科）。提倡上完課后進(jìn)行反思，記錄課上生成與不足，工作未滿5年的同志每兩到三課時寫一篇教后反思，其他同志每學(xué)期撰寫教后反思10次左右。教后反思隨備課筆記進(jìn)行，要有肯定質(zhì)量，一般每次不少于200字。

4．上課時間。備課筆記每天所上內(nèi)容的第幾課時下方注明上課日期，確保吻合不出差錯。要注明月日、星期、午別、第節(jié)。如考查則貼上考查內(nèi)容，其余授課內(nèi)容均需備課。課型要多樣，包括練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、考查評講課都要寫有教案，在備課筆記上進(jìn)行。

5．集體備課。

各班級各學(xué)科（語、數(shù)）成立一個備課組，英語一個備課組，備課每兩周一次。集體備課不搞形式，講求實效。每位老師照實地在自己的備課筆記上記錄集體備課的時間、內(nèi)容。如單元教材內(nèi)容的地位、單元目標(biāo)的制定、重難點的確定、主要學(xué)問點的梳理、相關(guān)練習(xí)的設(shè)計以及教學(xué)本單元時的留意點以及新舊學(xué)問的鏈接點等。

6．提前量及其它。語文、數(shù)學(xué)、英語備課相宜提前3-4天備課，不能臨教臨備，杜絕教后補備。上課前還可以進(jìn)行修訂，即二次備課。要求做到備上統(tǒng)一，備課是為了上課，而不是為了應(yīng)付檢查。

二、上課

1．備上統(tǒng)一。必需帶備課筆記進(jìn)堂，按備課內(nèi)容上課，做到備上統(tǒng)一。

2．教具使用。全部主科的課堂上，至少使用小黑板幫助教學(xué)，不得上"徒手課'。

3．作業(yè)完成。確保課堂作業(yè)課內(nèi)完成。數(shù)學(xué)課每天要進(jìn)行口算訓(xùn)練，導(dǎo)入時間不超過5分鐘，新知教學(xué)不超過15分鐘，鞏固練習(xí)10分鐘左右，課堂書面獨立作業(yè)不少于10分鐘。

4．追求高效。要保證課堂的有效性，不上無效課。

5．上課常規(guī)。課堂上不吸煙，不坐著講課，不使用通訊工具（不得接打手機或小靈通，關(guān)閉通訊工具或?qū)⑼ㄓ嵐ぞ咴O(shè)成無聲）。上課中途不得因任何緣由擅離課堂。

6．按表上課。執(zhí)行課程方案，按課表上課。

三、作業(yè)

1．需做作業(yè)及批改的學(xué)科。語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、科學(xué)、大小作文、寫字；語、數(shù)、英學(xué)科的《補充習(xí)題》及《練習(xí)與測試》，其中補充習(xí)題為課堂作業(yè)，必需全做全改。《練習(xí)與測試》等也全做全改。其中寫字作業(yè)三至六班級的寫字教材由任教寫字的老師負(fù)責(zé)，習(xí)字冊和毛筆描紅由數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)。

2．作業(yè)用筆。除毛筆字外，一、二班級用鉛筆；三至六班級用藍(lán)水鋼筆。其中英語作業(yè)三、四班級可以用鉛筆，但五、六班級一律用藍(lán)水鋼筆。

3．作業(yè)設(shè)計及布置。

語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科作業(yè)設(shè)計隨備課筆記進(jìn)行。作業(yè)設(shè)計必需精選習(xí)題，杜絕全抄資料，題型要多樣。作業(yè)設(shè)計要科學(xué)合理，作業(yè)量適中，要求同學(xué)完成作業(yè)時字跡工整仔細(xì)。

語文作業(yè)要設(shè)計一些課內(nèi)短文閱讀題、課內(nèi)習(xí)作小練筆等。一、二班級：田格本寫生字詞，每課兩次；方格本做綜合作業(yè)，每周一到兩次（含一次寫話訓(xùn)練）。三--六班級語文：課堂作業(yè)每周一到兩次，大、小作文各八次。

英語作業(yè)每單元不少于4次。

數(shù)學(xué)課堂作業(yè)每周不少于兩次，作業(yè)要將進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念及應(yīng)用意識與推理力量放在重要位置。每次課堂作業(yè)量一般不少于五題，題型不少于三種。簡潔簡單、好做好改、大部分同學(xué)都會的題目不要做在作業(yè)本上。無論是常態(tài)課、教研課、公開課還是競賽課，課堂作業(yè)都要在課內(nèi)完成，否則不能視為好課。

學(xué)校一、二班級不留書面家庭作業(yè)，學(xué)校中高班級每天家庭作業(yè)總量不得超過1小時。

4．批改。毛筆字用毛筆批改；其余作業(yè)均用紅水鋼筆批改。批改要求：

①準(zhǔn)時。全部作業(yè)批改必需準(zhǔn)時，不得積壓。原則上當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批，任何作業(yè)都不得消失兩次未批現(xiàn)象。

②規(guī)范。全部作業(yè)不得套改，如同學(xué)作業(yè)有錯，應(yīng)打"'在后面寫上"訂正'讓同學(xué)訂正，而不允許直接用紅筆在上面描一下?！堆a充習(xí)題》必需做到先改后講，不準(zhǔn)先講后改，同學(xué)消失錯誤打"'在后面寫上"訂正'讓同學(xué)訂正后再次批改。作文批改必需使用正確的修改符號，作文中的錯別字作出正確的標(biāo)注后在對應(yīng)行的后面畫上，等同學(xué)將正確的字寫進(jìn)方框后封口，每篇文章邊批加總批至少要有兩處。語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)都要有批改事跡竊匱饕檔拇恚笆狽蠢

批改作業(yè)時不準(zhǔn)一筆勾，不準(zhǔn)一勾跨幾道題。

③等第。批改時一律打等第，等第為優(yōu)秀、良好、及格、不及格，不得消失其它等第，可加進(jìn)一些具有激勵性的圖案、符號或評語。等第書寫仔細(xì)，不得潦草。

四、輔導(dǎo)

對潛能生的輔導(dǎo)工作主要在課堂和輔導(dǎo)課上，要求課堂提問及板演向潛能生傾斜，潛能生的作業(yè)盡可能做到面批。對潛能生的輔導(dǎo)要留有痕跡，在備課筆記上簡要反映輔導(dǎo)對象、輔導(dǎo)內(nèi)容等。

五、考查

1．形式：平?？疾橛砂嗉墏湔n組組織，對相關(guān)班級進(jìn)行按單元或分段考查、期中考查。期末考試由學(xué)校組織，進(jìn)行一次全面考試。

2．命題：平常考查由班級教研組支配命題，名稱"s;班級※（學(xué)科）s;單元綜合作'o;"s;班級※（學(xué)科s;月份學(xué)業(yè)水平檢'o;。期末考試由學(xué)校支配，每次考查或考試試卷都要注明命題人的名字，必需保證質(zhì)量。語文、英語的命題加進(jìn)課外閱讀內(nèi)容。數(shù)學(xué)試卷的命題要有肯定的深度，要有15%左右的拓寬題。

3．要求：單元或分段考查必需按時進(jìn)行，與教學(xué)進(jìn)度同步。學(xué)科組考查前由備課組長提前告知教務(wù)處?？疾楹笠惶靸?nèi)必需批改結(jié)束，有成果記載及質(zhì)量分析，質(zhì)量分析隨備課筆記進(jìn)行。成果報表準(zhǔn)時上報教務(wù)處存檔。

4．答題要求及扣分規(guī)章。

語文試卷上閱讀題同學(xué)在回答時要求說完整話，從問答起，不行偷懶少寫內(nèi)容，如未能說完整話，答得再完善也要扣分；數(shù)學(xué)試卷上也是如此，包括單位名稱加括號、答后冒號和答完句號假如同學(xué)未寫也要扣分，答句寫不完整也扣分。

六、其它

1.聽課。每學(xué)期校長聽課50節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)、教研員聽課40節(jié)，老師聽課30節(jié)。

2.學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，內(nèi)容為學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)教學(xué)理論。讀書筆記按青年老師讀書班要求進(jìn)行。

3.常識科作業(yè)?！镀返屡c生活（社會）》活動填圖冊、《科學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》全做全改，同進(jìn)度。

4.雙語閱讀。按市縣相關(guān)要求進(jìn)行。語文、英語閱讀備課每周一次，同學(xué)筆記同步進(jìn)行。

5.數(shù)學(xué)樂園。按學(xué)校《數(shù)學(xué)樂園創(chuàng)建實施方案》要求進(jìn)行。

篇2:教學(xué)工作體會：摸索中前行

教學(xué)工作體會：摸索中前行

人的思想總是在變化著吧？或許當(dāng)時你極力反對的事情有一天也會去做。

我曾經(jīng)很不贊成讓同學(xué)去寫那些并不要求會寫的字，可是后來我發(fā)覺孩子們卻很愿意挑戰(zhàn)自己。單曉宇喜愛抄寫課文。學(xué)完拼音之后，在剛開頭學(xué)習(xí)漢字時，他好像對這些方塊字有著深厚的愛好，課本上有什么他就抄什么。課下常常拿著本子讓我看他寫的字。檢查作業(yè)時常常發(fā)覺劉子碩把我并沒有布置的要求熟悉的生字也寫了下來，而且寫得很好。問起緣由他說是爸爸讓他寫的。在給生字組詞時，遇到那些沒有學(xué)過的字我總是建議孩子們寫拼音?？墒牵看味紩泻⒆痈嬷宜麜懩莻€字，并告知我這個字是怎么寫的?？磥硎俏业凸篮⒆觽兊淖R字力量了。

想想也是，每個漢字都是有基本筆畫組成的，那些特殊難寫的字也是有簡潔的偏旁和簡潔的漢字做成的。既然孩子們感愛好，就教他們多寫幾個字，也不是什么過錯吧。于是，后來的這幾個單元，每課只要求熟悉的生字，我也會和孩子們一起分析字形，領(lǐng)著孩子們書空，并把每個字在本子上寫幾遍。事實證明這樣做更能加深同學(xué)對生字的識記。

教給同學(xué)預(yù)習(xí)的方法，能讓課堂效率事半功倍。

最初，我總是低估同學(xué)的力量，把全部的學(xué)習(xí)任務(wù)都放在課堂上來解決。包括那次學(xué)校里的日常聽課活動，我也沒有要求同學(xué)預(yù)習(xí)。每次讓同學(xué)自己試著讀讀課文，圈誕生字，并給課后生字注音就要用去不少時間。要求背誦的課文也許多，任務(wù)很重，孩子們認(rèn)字不多，這就加大了背誦的難度。(編輯：http://www.glwk8.COM/吧)課堂時間有限，記憶力量較強的孩子可以在課堂上完成任務(wù)，可是其他孩子怎么辦？看來我必需要利用家長的力氣了。我要求同學(xué)提前預(yù)習(xí)課文，把將要學(xué)習(xí)的課文至少讀三遍，不熟悉的字拼拼上面的拼音或者問問家長，也可以和家長一起讀。并把課后生字標(biāo)上拼音。要求背誦的課文鼓舞提前背誦。

這樣一來，課堂就輕松多了。上課伊始我總是先檢查同學(xué)的預(yù)習(xí)狀況，每次都要表揚一些仔細(xì)預(yù)習(xí)的孩子。課下總有孩子向我報告他已經(jīng)預(yù)習(xí)到了哪一課。劉怡彤告知我說她姥姥每天晚上都領(lǐng)著她讀課文。呵呵，看來老人家把課文當(dāng)成睡前故事讀給孩子聽了。也挺好哈！

老師是一個人面對幾十個孩子，再有力量也不行能面面俱到。家長則是一對一的輔導(dǎo)，甚至是二對一，三對一，力氣之大不容忽視?。】墒牵灿幸恍┘议L一班級的孩子就輔導(dǎo)不了。我們班就有幾個。一個家長告知我她不熟悉字，孩子爸爸認(rèn)字也不多。還有一個家長說她熟悉字，但不熟悉拼音，要不給孩子買個點讀機吧！這樣的孩子只有老師多費心了。

篇3:某校教學(xué)工作檢查制度

某校教學(xué)工作檢查制度

1、教學(xué)工作檢查內(nèi)容是：教學(xué)過程（備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)），教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)等。其中上課狀況是教學(xué)工作檢查的重點。

2、教學(xué)工作檢查實行教研組長定期常規(guī)檢查與領(lǐng)導(dǎo)，教育處不定期抽查及老師互查相結(jié)合的原則。

3、每學(xué)期開學(xué)初，教育處要仔細(xì)檢查學(xué)科教學(xué)方案的制定，教研組長要把好第一關(guān)。

4、期中、期末全面檢查各組備課狀況、教研活動、老師聽課筆記，同學(xué)作業(yè)等各一次，由教育處組織實施，以教研組為單位本組老師進(jìn)行面對面檢查，檢查狀況仔細(xì)作好記錄，并準(zhǔn)時提出改進(jìn)看法。

5、每學(xué)期期中或期末（也可放在平常）由學(xué)校分管教學(xué)工作的校長、教育主任抽查一次。

6、每學(xué)期各教研組要利用活動時間，至少總查一次，在此基礎(chǔ)上，每學(xué)科舉辦一次評比優(yōu)秀教案和作業(yè)活動，對有創(chuàng)新性的優(yōu)秀教案和作業(yè)準(zhǔn)時進(jìn)行表揚、展現(xiàn)。

7、依據(jù)實際狀況，學(xué)校可組織力氣對某個班級或某個學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行專項或全面檢查。

8、上課狀況的檢查主要依靠于深化課堂聽課，為加強對上課狀況的檢查，必需建立聽課制度，負(fù)責(zé)教學(xué)的業(yè)務(wù)校長和教育主任全學(xué)期不少于40節(jié)，老師、教研組長全學(xué)期不少于16節(jié)。聽課要仔細(xì)做好聽課記錄，課后要準(zhǔn)時與授課老師交換看法，以便改進(jìn)教學(xué)。教研組長每學(xué)期檢查兩次本組老師聽課記錄，教育處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學(xué)期檢查兩次行政領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記。

9、教學(xué)效果檢查，主要以期中、期末考核為主。每個老師在期中、期末考核后都要填寫教育處下發(fā)的質(zhì)量分析表、成果統(tǒng)計、試題分析，匯總同學(xué)把握學(xué)問技能的狀況，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。教育處要準(zhǔn)時統(tǒng)計好全校各班級的成果，在期中