古詩鑒賞【表達技巧】配套練習1、（2021?江蘇七市二模）閱讀下面這首唐詩，完成⑴?⑵題。（9分）送盧侍御赴河北劉長卿謫居為別倍傷情，何事從戎獨遠行。千里按圖收故地，三軍罷戰(zhàn)及春耕。江天渺渺鴻初去，漳水悠悠草欲生。

莫學伸連逃海上⑶，田單空愧取聊城。【注】魯仲連，戰(zhàn)國時期齊國人，助田單奪取聊城，齊王欲封其爵位,堅辭不受，逃隱海上。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)用“謫居”“別”“從戎”等詞語，交代雙方當時的境況，層層鋪敘，加深傷感之情。B.頸聯(lián)選用“江天”“鴻雁”“漳水”“春草”等意象，描繪了一幅戰(zhàn)后祥和、安寧的景象。C.中間兩聯(lián)敘事和描寫相結(jié)合，由人及景，由虛到實，境界闊大；對仗工整，韻律和諧。D.尾聯(lián)寫田單在魯仲連幫助下收復聊城，因為無法回報魯仲連而內(nèi)心充滿愧疚遺憾。B［B項，“描繪了一幅戰(zhàn)后祥和、安寧的景象”錯，這是詩人想象中的畫面，是對盧侍御此去的期待，并非真的已經(jīng)停戰(zhàn)。］（2）這首詩除了寫離情之外還抒發(fā)了家國情懷，詩人是如何抒發(fā)“家國情懷”的？（6分）［解析］首聯(lián)“何事從戎獨遠行”是反問，盧侍御因“從戎”而“遠行”，是為國家守護國土，使邊境安寧，其中蘊含著詩人因戰(zhàn)事未息、國家不寧而產(chǎn)生的憂國情懷；頷聯(lián)和頸聯(lián)是想象收復失地、停戰(zhàn)春耕的情景?！扒Ю锇磮D收故地”，是想象盧侍御不遠千里奔赴戰(zhàn)場，按照原來的版圖收復失地；而“三軍罷戰(zhàn)及春耕”則是想象停戰(zhàn)之后還來得及春耕，詩人眼前仿佛展現(xiàn)出一幅停戰(zhàn)后百姓在田野忙碌的和平安寧的畫面，表達了對國泰民安的期待；“江天渺渺鴻初去，漳水悠悠草欲生”是借景抒情，大江東去，漳水悠悠，鴻雁在高天越飛越遠，江邊春草在時光中漸漸鋪展開；“渺渺”和“悠悠”給人時光漫長的悠長閑適之感。這是想象停戰(zhàn)后和平安寧的美好畫面。而尾聯(lián)“英學仲連逃海上,田單空愧取聊城”借用魯仲連助田單奪取聊城的典故，勉勵盧侍御也要學魯仲連，運用才華為國效力、建功立業(yè)。表達了詩人國家至上的思想。［答案］①運用反問，表達詩人因戰(zhàn)事未息、國家不寧而產(chǎn)生的憂國情懷;②通過想象收復故地、停戰(zhàn)春耕的情景，表達了詩人對國泰民安的期待；③借用典故，勉勵盧侍御為國效力、建功立業(yè)，表達了詩人國家至上的思想。（每點2分）2、（2021?濟南一模）閱讀下面這首唐詩，完成⑴?⑵題。（9分）同王徵君湘中有懷張謂㈤八月洞庭秋，瀟湘水北流。還家萬里夢，為客五更愁。不用開書帙，偏宜上酒樓。故人京洛滿，何日復同游?【注】張謂，河內(nèi)（今河南沁陽）人。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.標題中的“同”即為“和”，這是一首張謂為王徵君的《湘中有懷》所作的和詩。B.夢回故土，思鄉(xiāng)難眠，無心讀書，借酒澆愁，詩人描繪出此時寄居他鄉(xiāng)的情狀。C.頸聯(lián)“不用”“偏宜”兩詞一否定一肯定，斡旋其間，使愁情表達更加深婉有致。D.尾聯(lián)與“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”異曲同工，表達了詩人對親人的思念。D［D項，“表達了詩人對親人的思念”錯，“何當”兩句抒發(fā)詩人對親人的思念，而此詩尾聯(lián)是通過對未來與人同游的期盼，表達詩人對友人的想念。］（2）張謂的詩有淡妝之美：平易中見深遠，樸素中見高華。請從首聯(lián)或頷聯(lián)中任選一聯(lián)進行分析。（6分）［答案］（示例一）首聯(lián)表面上只是客觀地以洞庭秋景入題，用語平易；（2分）實際景中寓情，用意深遠：（2分）用本就令人善感多懷的秋季和八月仲秋的特殊時間來表達寄身他鄉(xiāng)的愁情；用“湘江北流”表達隨眼前江水回到北方的渴望和實際無法實現(xiàn)的傷感。（2分）（示例二）頷聯(lián)表面直抒胸臆，不事雕琢；（2分）卻又時空交感，虛實結(jié)合，暗含巧思：（2分）“萬里夢”從空間角度極言鄉(xiāng)關(guān)遙遙，“五更愁”從時間角度道盡思鄉(xiāng)愁深；“還家”為虛夢，“為客”方為實情，虛實結(jié)合，凄涼無限。（2分）3、（2021?南京三模）閱讀下面這首唐詩，完成⑴?（2）題。（9分）送人過衛(wèi)州

楊巨源憶昔征南府內(nèi)游，君家東閣最淹留?？v橫聯(lián)句長侵曉，次第看花直到秋。論舊舉杯先下淚，傷離臨水更登樓。相思前路幾回首，滿眼青山過衛(wèi)州。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)追溯過往，當年與友人在征南幕府共事，也曾在友人家經(jīng)常逗留，足見兩人相知之深。B.頷聯(lián)轉(zhuǎn)寫別后重逢的場景，縱意聯(lián)詩通宵達旦，盡情賞花直到秋來，極言今日相聚之歡。C.別筵上情難自抑，未飲下淚；行舟已遠，猶復登樓遠眺；頸聯(lián)描摹送別之景，如在目前。D.無論敘事還是描寫，詩中語言樸實無華，不刻意雕琢，但詩意醇厚，情真意切，感人至深。B［B項，“極言今日相聚之歡”錯。頷聯(lián)回憶過去交往內(nèi)容：作詩聯(lián)句經(jīng)常是通宵達旦，從開春起連續(xù)賞花，直到秋天花都開盡了。如此朝夕相處，非常親密。為下文的離別做鋪墊，昔日的歡愉正反襯今日離別的傷痛。］（2）前人評價本詩的尾聯(lián)有“搖曳之致”，請加以賞析。（6分）［解析］“搖曳之致”意為抒情含蓄曲折，可從內(nèi)容和抒情手法角度賞析。尾聯(lián)“相思前路幾回首，滿眼青山過衛(wèi)州”，設(shè)想友人離京后的情景，意為：在開赴邊地的路上，不知有多少次回頭張望，思念朋友啊，又不只是思念朋友?？床灰姵⒘耍挥袧M眼太行，無比凄涼。此句屬于從對方起筆生情的虛寫手法，想象朋友頻頻回望，恰是對朋友的牽掛和惦念；自己不能一路相送，想象“滿眼青山”陪伴朋友前行，委婉地表達對朋友的深情和祝福。［答案］尾聯(lián)純用虛寫，不寫自己，而從對方著筆，想象友人途中頻頻回望，來表達自己對友人的牽掛和惦念；（3分）不直言勸慰，而是想象友人此去，一路青山作伴，來表達自己對友人的祝福。（3分）4、閱讀下面這首唐詩，完成⑴?⑵題。（9分）杭州春望白居易望海樓明照曙霞，護江堤白踏晴沙。濤聲夜入伍員廟①，柳色春藏蘇小家②。紅袖織綾夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。誰開湖寺③西南路④，草綠裙腰一道斜。【注】①伍員廟：為紀念伍子胥而建的伍公祠。②蘇小家：南朝齊時錢塘名妓蘇小小。蘇小家即代指歌伎舞女所居之秦樓楚館。③湖寺：孤山寺。④西南路：指由斷橋向西南通往湖中到孤山的長堤，即白沙堤。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.首聯(lián)寫登樓遠望的景色，錢塘江水，護江長堤，在旭日東升下顯得極其雄偉壯麗。B.頷聯(lián)引典故寫景，“夜人”是想象之詞，由眼前的錢塘江和伍員廟聯(lián)想濤聲傳入廟中。C.此詩寫景兼詠古，把自然之景和風物人情結(jié)合起來，富有詩味，洋溢著詩人的贊美之情。D.此詩與《錢塘湖春行》的寫法雖然不同，但是中心內(nèi)容都是寫杭州的春光景色。D［D項，詩歌內(nèi)容分析有誤。《錢塘湖春行》和本詩都是白居易任杭州刺史時寫的?！跺X塘湖春行》四聯(lián)都描寫了錢塘湖的春，但本詩除了首聯(lián)和尾聯(lián)描寫了景物外，頷聯(lián)是借伍子胥和蘇小小的典故引人想起伍子胥的壯烈，昔日杭州的繁華，頸聯(lián)的重點則是寫杭州的風物人情，故選項中說本詩的中心內(nèi)容也是“寫杭州的春光景色”錯誤。］（2）有人評價此詩最后一聯(lián)與蘇軾的《飲湖上初晴后雨》“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的構(gòu)思一致。為什么？請簡要分析。（6分）［解析］解答此題，首先要分析題干要求的答題角度，題干要求分析本詩最后一聯(lián)與蘇軾描寫西湖的名句在構(gòu)思上的一致，即分析二者在藝術(shù)手法上的一致性。本詩最后一聯(lián)把“春天草綠時的白堤”比喻成“裙腰”，讓人聯(lián)想到女子的衣裙，又聯(lián)想到西湖如少女一樣。詩人沒有直接將西湖比作秀麗的女子，而是先將西湖上的白提比作女子身上的裙腰進而讓人聯(lián)想，白堤如少女裙腰，那西湖豈不是如秀麗的少女一樣美妙。蘇詩最后兩句直接把西湖比作西施，直言西湖的婀娜多姿，如同少女一樣。故說二者在構(gòu)思上是一致的。此外，分析藝術(shù)手法的同時還要注意結(jié)合詩句的具體內(nèi)容。［答案］①本詩最后一聯(lián)運用比喻和聯(lián)想的手法，先是以“裙腰”比喻春天草綠時的白堤，將其形象地描繪成女子裙上的腰帶，自然使人聯(lián)想到衣裙,以及整個西湖如同少女一樣，美妙多姿。②蘇詩最后兩句“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”則是直接把西湖比作嬌媚的西施。③兩者都是以嫵媚秀麗的女子去形容西湖，具有一致性，別具一格，生動形象。（每點2分）5、（2021?濟南5月模擬）閱讀下面這首唐詩，完成（1）?⑵題。（9分）別房太尉①墓他鄉(xiāng)復行役，駐馬別孤墳。近淚無干土，低空有斷云。對棋陪謝傅②，把劍覓徐君③。惟見林花落，鶯啼送客聞?！咀ⅰ竣俜刻荆悍胯?，玄宗幸蜀時拜同平章事（相當于宰相）。至德二年（757）,為肅宗所貶。763年卒于間州，死后贈太尉。杜甫離開同州之前拜謁了房瑁墓，寫下此詩。②謝傅：指謝安。③“把劍”句：季札使晉，過徐，徐君愛其寶劍，季札心知，但出使任務(wù)尚未完成，未獻。及還，徐君已歿，遂解劍系其冢樹而去。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.詩人有事在身，行色匆匆，但還是駐馬暫留，向亡友致哀，可見二人友情之深厚。B.頷聯(lián)寫詩人哭墓致哀，天上的云似乎也受到感染?！暗汀弊謴娀藟阂?7JUJWOc.尾聯(lián)寫林花紛落，鶯啼送客?！拔弊峙c首聯(lián)的“孤墳”相照應(yīng)，暗寫房瑁身后凄涼。D.本詩既有對朋友的推崇和懷念，又有對朋友過世的哀痛，還有對個人際遇的憤慨。D［D項，“還有對個人際遇的憤慨”錯誤。本詩主要是表達詩人對亡友的思念，以及內(nèi)心對國事的擔憂和嘆息之情，并無對個人際遇的憤慨。］（2）律詩有起承轉(zhuǎn)合四個部分。這四個部分既各自獨立，承擔不同作用；又彼此連貫，互相照應(yīng)。請分析這首詩頸聯(lián)的獨立性與連貫性。（6分）［解析］題干中對“獨立性”和“連貫性”都有所闡釋，“獨立性”是指律詩四聯(lián)各自在起承轉(zhuǎn)合方面發(fā)揮的獨特作用，其中頸聯(lián)承擔著“轉(zhuǎn)”的功能；“連貫性”是指四聯(lián)之間彼此銜接，以形成一個整體，故解答此題既需栗將頸聯(lián)獨立出來，又需要將其置于全詩中來把握和分析。①獨立性f“轉(zhuǎn)”：頷聯(lián)“近淚無干土，低空有斷云”寫詩人的哭墓之哀，而頸聯(lián)“對棋陪謝傅，把劍覓徐君”中，詩人轉(zhuǎn)借謝傅、徐君兩個人物典故，追憶自己與房瑁的交往生活,表達詩人對亡友的崇敬之情和二人的深情厚誼。由頷聯(lián)的沉痛悼念轉(zhuǎn)到回顧友情，由頷聯(lián)寫眼前現(xiàn)實轉(zhuǎn)到寫回憶過往，由頷聯(lián)的墓前景物轉(zhuǎn)到典故意象，由前兩聯(lián)的壓抑轉(zhuǎn)到溫馨。②連貫性：頸聯(lián)寫詩人對房培的崇敬和自己與房瑁的深厚友情一照應(yīng)頷聯(lián)，道出墓前痛悼的原因，明轉(zhuǎn)暗承，前后關(guān)聯(lián)緊密；頸聯(lián)寫詩人“覓徐君”來到墓前，尾聯(lián)“鶯啼送客”寫詩人獨自吊唁離去與尾聯(lián)內(nèi)容前后連貫。［答案］①獨立性：頸聯(lián)的獨立性體現(xiàn)在頸聯(lián)承擔“轉(zhuǎn)”的功能。由頷聯(lián)的沉痛悼念轉(zhuǎn)到回顧友情，由頷聯(lián)寫眼前現(xiàn)實轉(zhuǎn)到寫回憶過往，由頷聯(lián)的墓前景物轉(zhuǎn)到典故意象，由前兩聯(lián)的壓抑轉(zhuǎn)到溫馨。②連貫性：頸聯(lián)寫詩人對房培的推崇和自己與房瑁的深厚友情，照應(yīng)頷聯(lián)，道出墓前痛悼的原因，因情深而意更悲，明轉(zhuǎn)暗承；頸聯(lián)“覓徐君”來到墓前，與尾聯(lián)“鶯啼送客”前后連貫。6、（2021?莆田二模）閱讀下面這首宋詩，完成（1）?（2）題。（9分）題傳神①雪鬢蕭然兩頰紅，人間隨處見神通。半醒半醉常終日，非士非農(nóng)一老翁。楊驥雖存千里志，云^已息九天風。

嵯峨骨法②吾能相，難著凌煙劍佩中?！咀ⅰ竣兕}傳神，即題畫像。傳神，中國肖像畫的傳統(tǒng)名稱。②骨法:骨相特征。（1）下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（3分）（）A.這首詩自題畫像，既繪相貌神采，又寫晚年心境，筆調(diào)深沉，令人動容。B.首聯(lián)用比喻手法，將詩人晚年兩鬢雪白、寂寥落魄之狀描繪得惟妙惟肖。C.詩人境遇困頓，過著非士非農(nóng)的生活，常借酒消愁，在半醉半醒中度日。D.詩人感慨自己雖能擔任宰相，但畫像卻難與功臣之像一樣安置在凌煙閣。D［D項，“自己雖能擔任宰相”錯誤?！跋唷痹谠娭械囊馑紴椤坝^察”。尾聯(lián)“吾能相”的意思是自己能相面。整聯(lián)的意思是自知貌相不佳，不會再有大的建樹，畫像難以與功臣之像一同安置在凌煙閣，含有自嘲之意，表達了一生奔波而壯志未酬的情懷。］（2）頸聯(lián)運用了哪兩個典故？表達了什么樣的思想感情？請簡要分析。（6分）［解析］頸聯(lián)所用的兩個典故分別出自曹操《龜雖壽》與《莊子?逍遙游》。分析詩句表達的感情，首先要準確理解和把握詩句的意思，頸聯(lián)說“我”雖像伏槽的老馬還有日行千里之志，但高空的大風已經(jīng)平息，大鵬無法展翅飛翔,自己是報國無門。由此即可組織出相應(yīng)的答案。比如“老驥伏楊，志