《阿房宮賦》課件 統(tǒng)編版高中語文必修下冊_第1頁
《阿房宮賦》課件 統(tǒng)編版高中語文必修下冊_第2頁
《阿房宮賦》課件 統(tǒng)編版高中語文必修下冊_第3頁
《阿房宮賦》課件 統(tǒng)編版高中語文必修下冊_第4頁
《阿房宮賦》課件 統(tǒng)編版高中語文必修下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩32頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

二段第一部分二段第二部分二段第三部分背誦提示1提示2提示3練習(xí)1練習(xí)2練習(xí)3練習(xí)

…王……海……山……房。覆壓……,隔離……。驪山……,……咸陽。二川……,……宮墻?!瓨?,……閣;廊……,檐……;……地勢,鉤……。……焉,……焉,蜂……水……,矗不知……!…橋……,……龍?…道……,……虹?高低……,……西東。歌臺……,春光……;舞殿……,風(fēng)雨……。一日……,一宮……,而氣候……。返回返回

…王……覆……驪……二……樓……廊……地勢……焉……焉……蜂……?!瓨颉馈摺琛琛蝗铡獠灰馔怏@不驚喜返回(1)畢:(2)隔離:(3)走:(4)抱:(5)矗:(6)霽:(7)齊:(1)畢:完結(jié)(2)隔離:遮蔽(3)走:通向,趨向(4)抱:隨(5)矗:聳立(6)霽:雨后天晴(7)齊:同返回1.《阿房宮賦》中作者潑墨寫意,粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣,狀其樓閣之高的句子是:

,

。2.《阿房宮賦》中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多,又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是:

,

;

,

。3.既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建,又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是:

;

,

4.《阿房宮賦》中寫走廊曲折,屋檐高聳的句子是:

,

。5.杜牧在《阿房宮賦》中用疑問的語氣,形容長橋似龍的兩句是“,”。1.《阿房宮賦》中作者潑墨寫意,粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣,狀其樓閣之高的句子是:覆壓三百余里,隔離天日。2.《阿房宮賦》中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多,又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是:歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。3.既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建,又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是:六王畢,四海一;蜀山兀,阿房出。4.《阿房宮賦》中寫走廊曲折,屋檐高聳的句子是:廊腰縵回,檐牙高啄。5.杜牧在《阿房宮賦》中用疑問的語氣,形容長橋似龍的兩句是“長橋臥波,未云何龍”。返回2.長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹?1.廊腰縵回,檐牙高啄。各抱地勢,鉤心斗角。3.歌臺暖響,春光融融。舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。2.長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹?1.廊腰縵回,檐牙高啄。各抱地勢,鉤心斗角。3.歌臺暖響,春光融融。舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。走廊像綢帶般縈回曲折,牙齒般排列的飛檐像鳥嘴向高處啄著。樓閣各隨地勢而建,與建筑物中心相連,屋角彼此相對。沒有起云,為什么有龍?原來是一座長橋躺在水波上。不是雨過天晴,為什么出虹?原來是通道在空中行走。歌臺上歌聲響亮而充滿暖意,有如春光融和;舞殿上舞袖飄拂而充滿寒意,有如風(fēng)雨凄涼返回

孟子:“樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也。”

荀子:“君者舟也,庶人者水也。水則載舟,水則覆舟?!倍拍涟⒎繉m賦第八單元作者解題背景字詞結(jié)構(gòu)主旨探究學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及“賦”的基本常識,積累并掌握文中“鉤心斗角”“氣候”“可憐”“一”“愛”等文言基礎(chǔ)知識。2.學(xué)習(xí)本文多角度具體、生動細(xì)致的描寫藝術(shù)形象。3.分析秦朝滅亡的原因,領(lǐng)會作者采用的借古諷今的手法,認(rèn)識封建統(tǒng)治者驕奢淫逸、橫征暴斂,必然會導(dǎo)致國家覆亡的道理。解題之文化視野·阿房宮

“阿房”原來只是朝宮前殿的名字,秦始皇本打算在整座朝宮建成之后再命名,但一直到秦朝滅亡,阿房宮仍然沒有竣工。這樣,人們就以“阿房”來代指整座朝宮了。至于前殿為何名叫“阿房”,歷代記載的說法不一,主要有以下幾種觀點(diǎn):

第一種觀點(diǎn):阿房一名是由于宮址靠近咸陽而得名的。張守節(jié)《史記正義》引顏師古之語稱:“阿,近也,以其去咸陽近,且號阿房。

第二種觀點(diǎn):阿房一名是根據(jù)此宮“四阿旁廣”的形狀來命名的,《史記·秦始皇本紀(jì)》索引中解釋此宮為何稱阿房宮時說:“此以其形命宮也,言其宮四阿旁廣也?!?/p>

第三種觀點(diǎn):阿房宮是由于宮殿建筑在大陵上而得名的?!稘h書·賈山傳》中的注釋曰:“阿者,大陵也,取名阿房。是言其高若干阿上為房?!苯忸}之文體·賦“賦”是先秦詩歌派生出的一種文體,名稱據(jù)說起于戰(zhàn)國時荀子的《賦篇》,到了漢代形成一種特定的體制,講究文采、韻節(jié),兼具詩歌和散文的性質(zhì)。注重鋪陳排比、對偶夸張的形式,具有借景抒情、鋪敘風(fēng)物、托物言志的特點(diǎn)。今人亦喜襲用,人們往往借它作為寫景抒情的散文標(biāo)題,即把“賦”字放在所要抒寫的事物名稱后面以表示一種文章風(fēng)格,如《茶花賦》《秋色賦》等,但這里的“賦”只是有“贊”、“頌”的意味,已不具古賦特點(diǎn)。賦的發(fā)展:最早出現(xiàn)于諸子散文中,叫“短賦”;以屈原為代表的“騷體”是詩向賦的過渡,叫“騷賦”;漢代正式確立了賦的體例,稱為“辭賦”;魏晉以后,日益向駢對方向發(fā)展,叫做“駢賦”;唐代又由駢體轉(zhuǎn)入律體叫“律賦”;宋代以散文形式寫賦,稱為“文賦”。著名的賦有:杜牧的《阿房宮賦》、曹植的《洛神賦》、歐陽修的《秋聲賦》、蘇軾的《前赤壁賦》、庾信的《哀江南賦》等。屈原、宋玉為代表的楚辭及后世模仿之作孕育于漢魏之際,流行于兩晉南北朝的漢賦變體唐代產(chǎn)生的考試專用的試帖賦,其形式一直沿襲至清末。司馬相如、揚(yáng)雄、班固、張衡四人被后世譽(yù)為漢賦四大家。賦的特點(diǎn):

(1)語句上以四、六字句為主,句式錯落有致并追求駢偶(對偶);

(2)語音上要求聲律諧協(xié);

(3)文辭上講究藻飾和用典

(4)內(nèi)容上側(cè)重于寫景,借景抒情。返回作者·杜牧

杜牧(803-852):字牧之,號樊川居士,漢族,京兆萬年(今陜西西安)人。杜牧是唐代杰出的詩人、散文家,是宰相杜佑之孫,杜從郁之子。

唐文宗大和二年26歲中進(jìn)士,授弘文館校書郎。

因晚年居長安南樊川別墅,故后世稱"杜樊川",著有《樊川文集》。杜牧的詩歌以七言絕句著稱,內(nèi)容以詠史抒懷為主,其詩英發(fā)俊爽,多切經(jīng)世之物,在晚唐成就頗高。杜牧人稱"小杜",以別于杜甫,"大杜"。與李商隱并稱"小李杜"。本

名杜牧別

稱杜牧之,杜樊川字

牧之

號樊川所處時代唐朝民族族群漢族出生地京兆萬年(今陜西西安)出生時間公元803年去世時間約公元852年主要作品《阿房宮賦》《遣懷》《樊川文集》

等主要成就創(chuàng)造晚唐詩歌高峰杜牧人稱"小杜",以別于杜甫,"大杜"。與李商隱并稱"小李杜"。宰相杜佑之孫,杜從郁之子。26歲,中進(jìn)士,授弘文館校書郎31歲,被淮南節(jié)度使牛僧孺授予推官一職,后轉(zhuǎn)為掌書記33歲,被朝廷征為監(jiān)察御史,赴長安任職,分司東都36歲,入宣徽觀察使崔鄲的幕下,被召為宣州團(tuán)練判官。37歲,去長安任左補(bǔ)闕、史館修撰39歲,升官為膳部員外郎40歲,外放為黃州刺史(湖北)42歲,遷池州刺史(安徽)46歲,宰相周墀chí,司勛員外郎、史館修撰,吏部員外郎48歲,被升為吏部員外郎,湖州刺史49歲,被內(nèi)升為考功郎中、知制誥50歲,遷中書舍人,冬天病重逝世返回

過華清宮長安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。

江南春絕句千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。泊秦淮煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。特點(diǎn):杜牧善于將個人對國家和民族命運(yùn)的關(guān)切熔鑄于詩情畫意之中,體現(xiàn)了詩歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)精神。作者為什么要寫這篇文章?

唐敬宗寶歷元年(825年),這時的中國,藩鎮(zhèn)割據(jù),擁兵自重,宦官專權(quán),民不聊生,唐王朝已是大廈將傾,搖搖欲墜。當(dāng)時的皇帝——唐敬宗李湛,年少即位,嗜好游獵,追求聲色犬馬。為了一己的享受,他窮奢極欲,大興土木,生活放縱,不理朝政。在位3年為宦官劉克明所殺。本文的作者杜牧,時年僅23歲,他有感于當(dāng)時的政局,寫下了這篇《阿房宮賦》。他在《上知己文章啟》中就曾說:“寶歷大起宮室,廣聲色,故作《阿房宮賦》。”寫作目的:表面——寫秦因營造阿房宮,揮霍奢靡,勞民傷財,終至亡國.實(shí)則——借古諷今,意在規(guī)勸敬宗李湛,不可淫奢極欲,重蹈秦亡的覆轍。返回研讀文本·第一段

六王畢,四海一;蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離天日。驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮墻。畢:完結(jié),指被秦國滅亡一:數(shù)詞作動詞,統(tǒng)一河水寬廣而流動的樣子。兀:形容作動,變光禿

名作狀,從北面建構(gòu)通達(dá)(夸張)占地之廣(夸張)閣樓之高總寫阿房宮的宏偉全貌名作狀,像腰帶一樣、像鳥嘴一樣(比喻)結(jié)構(gòu)美妙精巧古義:指宮室結(jié)構(gòu)參差錯落,精致工巧相當(dāng)于“然”,……的樣子名作狀,像蜂房一樣,像水渦一樣名作動,出現(xiàn)云彩;出現(xiàn)龍名作動,出現(xiàn)彩虹由遠(yuǎn)及近,由外及里描寫宮內(nèi)布局,渲染宮內(nèi)的宏偉、豪華、奇麗、壯觀。動詞作名詞,歌聲古義:氣象,天氣今義:喻動向、情勢或結(jié)果、成就由建筑到人,為下文美女充盈宮室做鋪墊。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落!長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹?高低冥迷,不知西東。歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。返回交代阿房宮建造背景和巨大耗資概括外貌細(xì)寫內(nèi)部先寫樓閣次寫長橋復(fù)道后寫宮中歌舞盛況

第一段(由概括到具體)建筑人物宏偉壯麗順序

歷史—建筑

總體—局部遠(yuǎn)—近

外—里

修辭夸張比喻擬人反問通感

思考:本段作者按什么寫作順序來描繪阿房宮?用了哪些手法?研讀文本·第二段

妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦,朝歌夜弦,為秦宮人。明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠(yuǎn)聽,杳不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極妍,縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉;有不見者,三十六年。不同等級的宮妃名作狀,乘輦車名作動,唱歌;彈琴明亮的樣子同“青絲”指頭發(fā)油脂脂粉、香膏香料突然象聲詞;車輪的聲音。深遠(yuǎn),引申為“最后”去、到美好的(姿態(tài))夸張,說明美人之多美人命運(yùn)之慘。返回返回明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠(yuǎn)聽,杳不知其所之也。返回判斷句燕、趙之收藏,韓、魏之經(jīng)營,齊、楚之精英,幾世幾年,剽掠其人,倚疊如山。一旦不能有,輸來其間。鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。收藏、經(jīng)營、精英:指金玉珠寶。搶奪,掠奪保有、占有意動用法:把寶鼎看作鐵鍋,把美玉看作石頭,把黃金看作土塊,把珍珠看作石子連續(xù)不斷、到處都是由寫人被欺辱轉(zhuǎn)而寫物被踐踏阿房宮生活的侈靡述其來歷→狀其梳洗→言其美貌→訴其哀怨(時間)宮女之眾夸張比喻排比表現(xiàn)手法來源數(shù)量靡費(fèi)珍寶之富層層揭示秦始皇摧毀婦女、糟蹋珍寶的罪行小結(jié):建筑之大阿房宮宮宮女之眾人珍寶之富物奢體物:由外到內(nèi),由樓閣建筑到人物活動,鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪華,極寫宮中生活荒淫、奢靡。(鋪陳:對偶、比喻、排比、夸張等修辭)研讀文本·第三段

嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家;奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機(jī)上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語。使天下之人,不敢言而敢怒;獨(dú)夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉;楚人一炬,可憐焦土。心思,心意搜刮連用,極言其細(xì)微特殊句式:狀語后置描寫了阿房宮構(gòu)件之多,秦樂民苦。負(fù):支撐庾:谷倉于:比名作狀,天天地。攻占,語義上的被動可惜名作動,燒一把火/變成焦土負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機(jī)上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語。于南畝之農(nóng)夫多;于機(jī)上之工女多;于在庾之粟粒多;于周身之帛縷多;于九土之城郭多;于市人之言語多。返回因奢而滅手法:對比排比描寫與議論結(jié)合貪欲揮霍滅亡常情積怨爆發(fā)對比六個“多于”統(tǒng)治者百姓叫舉炬思考:第三段的內(nèi)部層次是怎樣的?寫法有何特點(diǎn)?研讀文本·第四段

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論