黃河船夫曲

教學(xué)設(shè)計(jì)

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教學(xué)目標(biāo)

1、體驗(yàn)感受這首陜西地區(qū)民歌的音樂風(fēng)格，逐步產(chǎn)生對(duì)陜北民歌的喜愛之情。

2、積極與同學(xué)配合參加齊唱和欣賞等音樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌唱的興趣。

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學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生，隨著年齡、知識(shí)、生活閱歷的增長(zhǎng)，他們的眼界開闊了，個(gè)性更加鮮明了，求

知欲、表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)中更加強(qiáng)調(diào)“我”的色彩，主體意識(shí)、理性思維、評(píng)判能力等也隨

之增強(qiáng)，為在較高層面上的“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)提出了更高的要求。因而在教學(xué)設(shè)計(jì)上

不能不顧及思維上的啟迪和能力上的提高。這首歌曲朗朗上口會(huì)很受學(xué)生喜歡。

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重點(diǎn)難點(diǎn)

1、準(zhǔn)確學(xué)唱《黃河船夫曲》并嘗試表現(xiàn)陜北民歌的特點(diǎn)與風(fēng)格。

2、了解并體會(huì)“重復(fù)”這種音樂發(fā)展的重要手法。

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教學(xué)過程

活動(dòng)

1【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入

同學(xué)們，今天上課前老師給大家演唱一首歌曲，當(dāng)你聽到這首歌曲你會(huì)想到什么?教師演唱

《山丹丹花開紅艷艷》,齊唱《東方紅》。

同學(xué)們會(huì)不會(huì)唱陜北民歌？會(huì)唱哪首？哪位同學(xué)上臺(tái)帶領(lǐng)大家演唱？（給小組獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)）

你對(duì)陜北有哪些了解？聽完這首歌你能想到什么？（黃河、黃土高原、陜北窯洞、信天游、

陜北秧歌、陜北漢子、歌手阿寶、王二妮、剪紙、美食等）

陜北最具特色的還數(shù)粗獷豪放、淳樸自然的陜北民歌，在世界民歌之林中獨(dú)樹一幟，獨(dú)具魅

力，與俄羅斯民歌、黑人民歌被譽(yù)為世界三大民歌。今天我們也來學(xué)習(xí)一首陜北民歌《黃河

船夫曲》。

活動(dòng)

2【講授】知識(shí)梳理

1、聆聽范唱《黃河船夫曲》，回答問題：

（1）這首歌曲的音樂風(fēng)格是什么？（高亢嘹亮、粗獷豪放）

（2）這首歌曲的旋律特點(diǎn)？（重復(fù)手法的運(yùn)用)

3、學(xué)唱歌曲

（1）、跟琴學(xué)唱重復(fù)部分的旋律

學(xué)生跟琴輕唱重復(fù)的五個(gè)樂句。

師生合作完整演唱歌曲，教師唱開頭和結(jié)尾，學(xué)生唱中間的五個(gè)樂句

(2)、學(xué)唱第一個(gè)樂句和最后一個(gè)樂句

第一個(gè)樂句比較簡(jiǎn)單重點(diǎn)教唱最后一個(gè)樂句

2．265|24211242|1——0|

模唱法用旋律線教唱

（3）、初次完整演唱歌曲，發(fā)現(xiàn)學(xué)生演唱中的問題并及時(shí)解決。

活動(dòng)

3【導(dǎo)入】智能點(diǎn)撥

1、介紹歌曲的背景（作者:李思命）引出——下滑音處理

（1）通過觀察圖片，讓學(xué)生了解黃河船夫在驚濤駭浪中搏斗，以及平水行船、岸邊休憩的

圖片，從而了解陜北人的性格。

黃河在陜北拐了一個(gè)灣，僅僅這一個(gè)灣，黃河在這里哺育出了一代又一代的船夫，產(chǎn)出了一

曲又一曲的黃河船夫曲。李思命，1920

年在村里春節(jié)鬧秧歌中演出了《天下黃河九十九道

灣》這首歌，很快在黃河兩岸流傳，名揚(yáng)四海。

問：下滑音怎么產(chǎn)生的？思考？

答：因?yàn)榈匦蔚孛?，人們長(zhǎng)期在生活中形成坡上溝底對(duì)話的“高呼遠(yuǎn)喊”。

問：歌曲是表現(xiàn)船夫們拉纖、跟驚濤駭浪搏斗還是平水行船？

答：平水行船，要唱的開闊，悠然自得。

問：如何表現(xiàn)悠然自得？

答：運(yùn)用夸張的語(yǔ)言和音調(diào)

（2）下滑音練習(xí)

用小品《過河》中隔河喊人的臺(tái)詞引導(dǎo)大家練習(xí)高呼遠(yuǎn)喊。

（3）、有感情的對(duì)唱歌曲，做劃船的的動(dòng)作體會(huì)節(jié)拍的強(qiáng)弱，身體向前為重拍，向后為弱

拍。

老師扮演一個(gè)船夫來問，同學(xué)們扮演一個(gè)船夫來回答。邊唱邊表演，體會(huì)船夫們互相對(duì)唱時(shí)

的情景。用歌聲表現(xiàn)船夫們行船時(shí)悠然自得、自由歌唱的情景。

活動(dòng)

4【練習(xí)】能力訓(xùn)練

說一說，唱一唱

（1）、學(xué)生自主模仿陜北話。

（2）、提示大家模仿《武林外傳》中老板娘佟湘玉的臺(tái)詞。

“

（3）、欣賞陜北歌王王向榮演唱的《黃河水手歌》，模仿并體會(huì)其特點(diǎn)。曲調(diào)？節(jié)奏？信

天游，不斷頭，斷了頭窮人就無(wú)法解憂愁”“十人九調(diào)”

（4）、總結(jié)典型性方言，用方言演唱歌曲

活動(dòng)

5【測(cè)試】聽辨思考

聽一聽，辯一辯

1、陜北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)是什么？

2、聽辨歌曲，看哪一首是陜北民歌？

A《沂蒙山小調(diào)》

B《太陽(yáng)出來喜洋洋》

C《彩云追月》

D《羊肚肚手巾三道道藍(lán)》

想一想

(1)、是什么造就了陜北民歌獨(dú)特的藝術(shù)魅力？

豐富的文化背景、多元的民俗活動(dòng)、獨(dú)特的黃土高原地貌

(2)、如何發(fā)揚(yáng)和傳承？

活動(dòng)

6【作業(yè)】課堂小結(jié)

今天我們?cè)陉儽泵窀璧母杪曋嗅溽?，陜北民歌高亢嘹亮的風(fēng)格很受大家的歡迎，下節(jié)課課前

五分鐘我們分小組來演唱這幾首陜北民歌。

羊肚肚手巾喲，三道道藍(lán)，咱們見了面那個(gè)容易，拉話話兒難。

——《羊肚肚手巾三道道藍(lán)》

青線線那個(gè)藍(lán)線線，蘭個(gè)英英地彩