選礦廠學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)制度教育培訓(xùn),培訓(xùn),制度,學(xué)習(xí)]相關(guān)內(nèi)容在日常工作中常常需要參考借鑒，下面是我?guī)痛蠹艺淼倪x礦廠學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)制度，僅供參考其相關(guān)內(nèi)容與寫(xiě)作格式，大家一起來(lái)看看吧。

篇1:選礦廠學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)制度

樹(shù)空坪選礦廠學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)制度

第一章培訓(xùn)宗旨

第一條

依據(jù)公司進(jìn)展規(guī)劃，結(jié)合選礦廠人力資源特點(diǎn)，將培訓(xùn)的目標(biāo)與公司進(jìn)展和選礦廠生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況緊密結(jié)合，圍繞公司及選礦廠進(jìn)展開(kāi)展全員培訓(xùn)，不斷探究創(chuàng)新培訓(xùn)形式。

其次條

通過(guò)培訓(xùn)不斷提升員工思想道德素養(yǎng)，提高員工績(jī)效和組織效率，促進(jìn)員工自身全面進(jìn)展和拓展培訓(xùn)的深度及內(nèi)涵。

第三條

實(shí)行全員培訓(xùn)，建立培訓(xùn)效果和激勵(lì)考核掛鉤機(jī)制，搭建學(xué)習(xí)型工廠，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提高員工的理論學(xué)問(wèn)水平和實(shí)踐操作技巧，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的規(guī)范化和制度化。

其次章培訓(xùn)目的

第四條

學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，把握公司規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，熟知工作要領(lǐng)，使員工盡快適應(yīng)和勝任本職工作。

第五條

約束員工工作言行，改進(jìn)員工工作表現(xiàn)，強(qiáng)化全員平安、質(zhì)量、責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立正確的效率、效益原則。

第六條

提升員工履行職責(zé)的力量和仆人翁責(zé)任感，端正工作態(tài)度，提高工作熱忱，培育團(tuán)隊(duì)合作精神，形成良好的工作習(xí)慣。

第七條

提高員工學(xué)習(xí)力量和學(xué)問(wèn)水平，提升員工操作技能，為個(gè)人進(jìn)步和選礦廠進(jìn)展制造良好的環(huán)境和條件。

第八條

提高廠區(qū)全員綜合素養(yǎng)，增加選礦事業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)進(jìn)展力量。

第三章培訓(xùn)原則

第九條

依據(jù)現(xiàn)行崗位性質(zhì)和人力資源實(shí)際，實(shí)行急用先學(xué)，"需什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么'的原則，實(shí)施開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

第十條

員工培訓(xùn)工作在廠部統(tǒng)一規(guī)劃下組織實(shí)施，部門(mén)、班組培訓(xùn)由部門(mén)、班組按要求規(guī)定組織實(shí)施。

第十一條

廠部必需制定年度、季度、月度培訓(xùn)方案，制定培訓(xùn)課程大綱，明確培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、授課人及相關(guān)要求和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)廠長(zhǎng)審批。

第十二條

員工享有參與培訓(xùn)的權(quán)利，也有接受培訓(xùn)和培訓(xùn)他人的義務(wù)。除了樂(lè)觀參與公司、廠部和各部門(mén)班組組織的各項(xiàng)培訓(xùn)外，提倡和鼓舞員工在提高專業(yè)學(xué)問(wèn)、工作技能和綜合素養(yǎng)方面的自主學(xué)習(xí)。

第四章培訓(xùn)要求

第十三條

培訓(xùn)學(xué)習(xí)以理論學(xué)問(wèn)、專業(yè)學(xué)問(wèn)、實(shí)操實(shí)演三步進(jìn)行，學(xué)習(xí)形式實(shí)行專題學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。專題學(xué)習(xí)由各科室負(fù)責(zé)，集中學(xué)習(xí)由平安科負(fù)責(zé)，分散學(xué)習(xí)由各部門(mén)、各班組負(fù)責(zé)。

第十四條

學(xué)習(xí)時(shí)間分為定期學(xué)習(xí)和不定期學(xué)習(xí)。定期學(xué)習(xí)由廠部每月20日組織培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時(shí)間不少于8小時(shí)。不定期學(xué)習(xí)每月1次，由班組利用轉(zhuǎn)班時(shí)間組織培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4小時(shí)。

第十五條

根據(jù)培訓(xùn)方案，培訓(xùn)授課人對(duì)所培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容制作PPT培訓(xùn)課件和考試試卷，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批同意后按時(shí)組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

第十六條

培訓(xùn)學(xué)習(xí)參與人員必需按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)按時(shí)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不得遲到早退，課間不得交頭接耳，講小話，隨便走動(dòng)或離開(kāi)，電話調(diào)制振動(dòng)狀態(tài)。仔細(xì)聽(tīng)授課老師講課，做好學(xué)習(xí)筆記，有疑問(wèn)或重要事宜時(shí)舉手得到授課人同意后方可發(fā)言或離開(kāi)。

第十七條

培訓(xùn)授課人與參與人員實(shí)行雙向考評(píng)打分，授課人對(duì)參與人的學(xué)習(xí)態(tài)度、發(fā)言、筆記、試卷等進(jìn)行考評(píng)打分。學(xué)員對(duì)授課人的授課內(nèi)容、演講水公平打分，并對(duì)培訓(xùn)需求和不足提出合理的改進(jìn)建議。

第十八條

授課人必需對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、演講形式等做好充分的授課預(yù)備，演講要思路清楚、表達(dá)明晰、聲音宏亮，主次明確，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱忱和參加樂(lè)觀性，達(dá)到培訓(xùn)的效果。

第十九條

辦公室主任要對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的筆記及培訓(xùn)考評(píng)打分進(jìn)行登記造冊(cè)公布，并納入積分池考核兌現(xiàn)。

第五章培訓(xùn)內(nèi)容

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其次十條

崗位人員：崗位三大操作規(guī)程及作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、平安環(huán)保事故應(yīng)急救援預(yù)案、職業(yè)平安健康衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、防火基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、企業(yè)文化。

其次十一條

班組長(zhǎng)：崗位三大操作規(guī)程及作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、平安環(huán)保事故應(yīng)急救援預(yù)案

、職業(yè)平安健康衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、平安現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的管理、成本管理、企業(yè)文化。

其次十二條

管理人員：平安環(huán)保事故應(yīng)急救援預(yù)案、危急源辯識(shí)及掌握、危急化學(xué)品管理、職業(yè)平安健康衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、管理體系的程序及管理方法、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的管理、成本管理、企業(yè)文化。

第六章

培訓(xùn)對(duì)象及周期

其次十三條

特別工種車間每?jī)蓚€(gè)月組織轉(zhuǎn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一次，車間每年組織一次考試。對(duì)象為：起重、廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車駕駛、壓力容器操作、機(jī)修、電工、化驗(yàn)員、陶瓷過(guò)濾機(jī)操作工。

其次十四條

其他一般操作工種每三個(gè)月組織轉(zhuǎn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一次，每年組織一次考試。

其次十五條

班長(zhǎng)、職能部門(mén)人員廠部每年組織不少于一次的培訓(xùn)考試。

其次十六條

班組每月組織轉(zhuǎn)班學(xué)習(xí)一次，時(shí)間不少于4小時(shí)。

第七章教育驗(yàn)證

其次十七條

廠部每年對(duì)新入廠或轉(zhuǎn)崗人員的二、三級(jí)平安教育按5%的比例組織教育效果驗(yàn)證的抽查考試。

其次十八條

廠部每年對(duì)班組長(zhǎng)以上管理人員對(duì)制度、規(guī)程、預(yù)案學(xué)習(xí)和管理閱歷學(xué)習(xí)狀況，按5%的比例組織效果驗(yàn)證的抽查考試。

其次十九條

車間班組按5%的比例每年組織一次對(duì)轉(zhuǎn)班學(xué)習(xí)的教育培訓(xùn)效果的驗(yàn)證。

第三十條

被抽查的人員隨機(jī)抽取，對(duì)驗(yàn)證的狀況當(dāng)天進(jìn)行公布，并納入當(dāng)月工資考核兌現(xiàn)。

第八章考核兌現(xiàn)

第三十一條

新入廠人員必需經(jīng)廠、車間、班組三級(jí)平安教育培訓(xùn)考試合格后支配工作;一級(jí)教育考試成果85分為合格，二、三級(jí)教育考試成果90分為合格。

第三十二條

內(nèi)部轉(zhuǎn)崗的必需經(jīng)二、三級(jí)平安教育培訓(xùn)考試合格后支配工作;從事原工種的必需經(jīng)班組三級(jí)平安教育培訓(xùn)考試合格后支配工作。

第三十三條

有下列情形之一的，到廠平安科報(bào)到學(xué)習(xí)：

⑴請(qǐng)事假、病假達(dá)到《員工手冊(cè)》及《樹(shù)空坪選礦廠請(qǐng)銷假管理實(shí)施細(xì)則》規(guī)定條件的。

⑵打架斗毆尚沒(méi)有造成嚴(yán)峻后果的(造成嚴(yán)峻后果的交公司平安環(huán)保部或公安機(jī)關(guān)處理)。

⑶發(fā)生質(zhì)量、平安、環(huán)保及設(shè)備等各類事故的。

⑷不適應(yīng)崗位需求的。

⑸不聽(tīng)從管理或擾亂正常工作秩序的。

⑹違反公司《平安管理制度》及《樹(shù)空坪選礦廠員工獎(jiǎng)懲條例實(shí)施細(xì)則》相關(guān)規(guī)定停班學(xué)習(xí)的。

⑺因身體緣由申請(qǐng)換崗的人員。

第三十四條

報(bào)到學(xué)習(xí)人員的管理：

⑴到廠部學(xué)習(xí)由車間平安員出具學(xué)習(xí)事由證明，經(jīng)班長(zhǎng)、主管簽字報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批后到平安科報(bào)道學(xué)習(xí)。

⑵各類假別假期預(yù)期后，直接到廠平安科報(bào)到。

⑶學(xué)習(xí)期間，實(shí)行打卡簽字制度，星期六、星期天休息。

⑷學(xué)習(xí)人員打卡同上班員工一樣，不打卡的按曠工論處。

⑸達(dá)到員工手冊(cè)《制度篇》三(離職)規(guī)定的(即連續(xù)曠工5天，請(qǐng)假逾期7天，12個(gè)月累計(jì)曠工7天或累計(jì)事假達(dá)15天)，一律報(bào)公司人力資源部處理。

⑹學(xué)習(xí)人員有事必需履行請(qǐng)假手續(xù)，審批手續(xù)及審批程序嚴(yán)格按《員工手冊(cè)》執(zhí)行。

第九章考試要求

第三十五條

授課人負(fù)責(zé)培訓(xùn)授課、組織考試、制評(píng)卷及考評(píng)打分。

第三十六條

監(jiān)考人由廠平安科統(tǒng)一支配。考評(píng)建檔由辦公室主任負(fù)責(zé)。

第三十七條

參與人學(xué)校文化程度以下，且男性職工年齡在45周歲、女性職工年齡在40周歲以上的，實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)口試。

第三十八條

考試不合格人員，在15日內(nèi)主動(dòng)申請(qǐng)補(bǔ)考，補(bǔ)考仍不合格者重新培訓(xùn)學(xué)習(xí)直至考試合格方能上崗。

第三十九條

考試分為;筆試(口試)、實(shí)操、綜合評(píng)定三部分。

1、筆試(口試)題型包括：填空題、選擇題、推斷題、簡(jiǎn)答題。

2、實(shí)操包括：前期預(yù)備、操作步驟、留意事項(xiàng)、完工評(píng)定。

3、綜合評(píng)定包括：勞動(dòng)紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況、筆試得分、實(shí)操得分。

第四十條

成果評(píng)定，按以下標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：

項(xiàng)目

名稱

實(shí)行方式

分值比

考試成果(得分)

單項(xiàng)

筆試(口試)100%

筆試(口試)得分+評(píng)定分

單項(xiàng)實(shí)操100%

實(shí)操得分+評(píng)定分

綜合

筆試(口試)+實(shí)操50%+50%

筆試(口試)得分+實(shí)操得分+評(píng)定分

1、筆試：三級(jí)平安教育培訓(xùn)由平安科負(fù)責(zé)，一級(jí)85分為合格，二、三級(jí)

90分為合格;日常培訓(xùn)成果80分為合格。

2、口試：由組織部門(mén)負(fù)責(zé)，監(jiān)考由2人組成，一人提問(wèn)，一人記錄(考試

者口述答案填試卷上)，80分為合格。

3、實(shí)操：由部門(mén)、班組負(fù)責(zé)，依據(jù)實(shí)際狀況編制切實(shí)可行的實(shí)施操作方案

經(jīng)審批后組織實(shí)施，80分為合格。

4、綜合：依據(jù)筆試(口試)得分+實(shí)操得分+評(píng)定分，得出最終成果，80分為合格。

第四十一條

考試相關(guān)要求;

1、授課人:

(1)授課人未制作培訓(xùn)課件或課件不符合要求導(dǎo)致培訓(xùn)延期者，罰款200元并取消評(píng)先表模資格。

(2)授課人制評(píng)卷失誤、泄題者，罰款100元，造成負(fù)面影響者取消授課資格，取消評(píng)先表模資格，并對(duì)所造成后果負(fù)責(zé)。

(3)授課人授課評(píng)定分95分以上者，嘉獎(jiǎng)100元;80分以下者，罰款100元。

(4)消授課人授課資格者，罰款200元。

2、參與者:

(1)無(wú)故不參與公司、廠部、班組組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，考試成果按零分處理。

(2)未參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)者，15日內(nèi)主動(dòng)找授課人進(jìn)行培訓(xùn)考試者，扣全勤獎(jiǎng)100元。15日內(nèi)未進(jìn)行培訓(xùn)考試者，按零分處理。

(3)培訓(xùn)遲到、早退，課間交頭接耳、講小話、睡覺(jué)、隨便走動(dòng)、離開(kāi)、玩手機(jī)、喧嘩、制造噪音者，綜合成果扣5分。

(4)培訓(xùn)學(xué)習(xí)發(fā)言樂(lè)觀，學(xué)習(xí)仔細(xì)，筆記規(guī)范者，綜合成果加2分，反之扣2分。

(5)考試試卷卷面干凈、字跡公正者，綜合成果加2分，反之扣2分。

(6)對(duì)授課內(nèi)容、形式等提出有價(jià)值建議者，綜合成果加5分。

(7)考評(píng)、建議敷衍，打分不符合實(shí)際者，綜合成果扣5分。

(8)考試徇私舞弊、抄襲者，按零分處理并停班學(xué)習(xí)。

(9)參與者考試綜合成果低于規(guī)定分值者，賜予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考仍不合格者重新培訓(xùn)學(xué)習(xí)直至考試合格方能上崗。

3、處理標(biāo)準(zhǔn)：

(1)依據(jù)《樹(shù)空坪選礦廠考核細(xì)則》及相關(guān)管理制度、規(guī)定和要求進(jìn)行。

(2)零分處理：綜合得分為零分者，罰款100元，扣全勤獎(jiǎng)100元，并停班學(xué)習(xí)，取消評(píng)先表模資格。

(3)影響處理：擾亂課堂和影響培訓(xùn)，造成負(fù)面影響及后果者，據(jù)情節(jié)作罰款200元，停班學(xué)習(xí)、上報(bào)公司或移交司法部門(mén)等處理。

(4)取消資格：取消參與培訓(xùn)資格者，按零分處理并停班學(xué)習(xí)。

(5)嘉獎(jiǎng)處理：授課水平效果明顯，學(xué)習(xí)樂(lè)觀發(fā)言，建議有價(jià)值，綜合成果第一名者，嘉獎(jiǎng)100元。

第十章學(xué)習(xí)期間的待遇

第四十二條

新進(jìn)廠三級(jí)平安教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開(kāi)復(fù)工前的學(xué)習(xí)，考勤由組織單位記載并上報(bào)，學(xué)習(xí)期間只計(jì)發(fā)生活費(fèi)。

第四十三條

因生產(chǎn)需要，生產(chǎn)裝置技改，大修等組織的長(zhǎng)短期培訓(xùn)?？记谟山M織單位記載并上報(bào)，學(xué)習(xí)期間只計(jì)發(fā)生活費(fèi)。

第四十四條

請(qǐng)假?gòu)?fù)工前，脫崗3個(gè)月以上，內(nèi)部轉(zhuǎn)崗的學(xué)習(xí)，考勤由組織單位記載并上報(bào)，學(xué)習(xí)期間只計(jì)發(fā)生活費(fèi)。

第四十五條

因工作需要支配外派學(xué)習(xí)的，考勤由組織單位記載并上報(bào)，學(xué)習(xí)期間按崗位工資計(jì)發(fā)。

第四十六條

因考試、驗(yàn)證不合格人員重新學(xué)習(xí)期間，只發(fā)最低基本生活費(fèi);連續(xù)兩次補(bǔ)考仍不合格的上報(bào)公司人力資源部予以處理。

第十一章培訓(xùn)支配

1、年度培訓(xùn)詳細(xì)支配(附表)

內(nèi)容時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容參與崗位授課人驗(yàn)證狀況

1月中旬法律法規(guī)全員

見(jiàn)驗(yàn)證單或相關(guān)記錄

平安生產(chǎn)法全員

崗位操作規(guī)程全員

平安生產(chǎn)管理制度全員

2月上旬

崗位平安操作規(guī)程

破裂、中控員2月中旬

專業(yè)技術(shù)全員2月下旬

特種作業(yè)

電工、檢修工3月上旬

特種作業(yè)

裝載機(jī)、起重4月中旬

隱患排查、合理化建議全員5月上旬

?；?、防汛演練全員6月初

平安活動(dòng)月全員7月中旬

崗位操作規(guī)程破裂、泵工電工、檢修工裝載機(jī)、起重化驗(yàn)、收發(fā)員8月上旬

法律法規(guī)及相關(guān)制度管理人員9月中旬

管理、技術(shù)和業(yè)務(wù)全員10月上旬

平安生產(chǎn)管理制度全員11月上旬

崗位平安操作規(guī)程全員12月上旬

"三防'及冬修全員

備注：必需聽(tīng)從公司的統(tǒng)一培訓(xùn)學(xué)習(xí)支配。

2、季度培訓(xùn)支配：第一季度法律法規(guī)、平安生產(chǎn)管理制度;其次季度防洪防汛、平安生產(chǎn)月、?；?第三季度崗位平安操作規(guī)程、特種設(shè)備;第四季度、"三防'、冬修培訓(xùn)。

3、月度培訓(xùn)每月月底上報(bào)，原則上定于每月20日，遇特別狀況予以延期的，依據(jù)生產(chǎn)實(shí)際狀況另行通知。

4、日常培訓(xùn)支配，依據(jù)學(xué)習(xí)需要，運(yùn)行班利用轉(zhuǎn)班進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)白班結(jié)合實(shí)際自行支配。

第四十七條

本制度20**年11月11日編制，于20**年1月1日實(shí)施。

篇2:中學(xué)校老師心理健康教育培訓(xùn)心得

做同學(xué)的知心人中學(xué)校老師心理健康教育培訓(xùn)心得

20**年二月三日利津縣教學(xué)局邀請(qǐng)了全國(guó)各地知名班主任做了精彩報(bào)告，本人特別榮幸參與了這次教育局組織的中學(xué)校老師心理健康培訓(xùn)，聽(tīng)取了幾位教授專家的講座，受益匪淺，引起了本人心靈的震撼，作為一名教育工，在自己的工作崗位上勤勤懇懇的工作了十年，可是老師和同學(xué)的心理健康卻始終沒(méi)有引起重視，通過(guò)這次培訓(xùn)感覺(jué)自己有點(diǎn)頓開(kāi)茅塞感覺(jué)，心里豁然開(kāi)朗，特殊是在中學(xué)校階段，青少年的心理健康問(wèn)題也更加引起人們的關(guān)注。

最讓我受啟發(fā)的是上海七寶中學(xué)特級(jí)老師楊老師的報(bào)告。楊敏毅老師用自己的豐富的人生經(jīng)受和超群的心理學(xué)素養(yǎng)，以豐富生動(dòng)的案例、科學(xué)求實(shí)的態(tài)度和娓娓悅耳的表達(dá)，帶領(lǐng)著老師們從心理學(xué)的角度端詳自己的工作與生活，尤其是反思自己的教育行為，激起了老師們內(nèi)心陣陣漣漪。楊敏毅老師的報(bào)告生動(dòng)、好玩味、有品位，尤其讓老師們回味無(wú)窮的是她那細(xì)膩、精致的旅途觀看和旅游心得。傾聽(tīng)楊敏毅老師的報(bào)告，讓老師們從一個(gè)全新的角度去詮釋教育的真諦，生活的本真，使老師們?cè)诰磁逯喔黾恿松詈凸ぷ鞯膭?dòng)力。

楊老師的報(bào)告中列舉了大量的事例，其中有"中年班主任不明白為什么遭彈劾'？

還有"特級(jí)級(jí)老師不明白為什么同學(xué)遠(yuǎn)離他？'這些現(xiàn)象在工作中也明有所見(jiàn)，現(xiàn)如今老師的地位高了，可是面臨的壓力更大了。現(xiàn)在的同學(xué)大部分是獨(dú)生子女，他們?cè)谀棠虪敔數(shù)暮亲o(hù)下，在外公外婆的疼喜下，在爸爸媽媽的溺愛(ài)中，已經(jīng)養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的共性，稍一不順心，就施小性子。他們?nèi)鄙俪钥嗄蛣诘木?，缺少主?dòng)關(guān)懷他人的品質(zhì)，更缺乏為他人著想的魄力。作為老師的我們面臨著如何正確引導(dǎo)他們，教會(huì)他們做人的嚴(yán)峻問(wèn)題，急需自我心態(tài)的調(diào)整。首先，我們每一位老師假如能做到心理的和諧、追求完善與接納不足的和諧、堅(jiān)持與放棄的和諧、缺陷與苦痛的和諧、物質(zhì)與精神的和諧、工作與休閑的和諧。那么，老師的榜樣力氣勢(shì)必會(huì)影響到同學(xué)，潛移默化，同學(xué)就會(huì)融入到生活的集體中。他們的心理睬在老師的影響下健康進(jìn)展。面對(duì)同學(xué)問(wèn)題的鑒別與干預(yù)，楊老師深化淺出地指出了病因與解決方法。只有讀懂同學(xué)的心，才能了解同學(xué)的心理需求，才能懂得同學(xué)的情感表達(dá)，才能因勢(shì)利導(dǎo)解決同學(xué)生活中的問(wèn)題。當(dāng)同學(xué)茫無(wú)頭緒時(shí)，老師能給他們以啟迪；

當(dāng)同學(xué)沒(méi)有信念時(shí)，老師能喚起他們的力氣。老師的引導(dǎo)，無(wú)疑是讓同學(xué)走出心理逆境的明燈。在這盞明燈的導(dǎo)引下同學(xué)會(huì)布滿朝氣，走向勝利。

其次天，是全國(guó)優(yōu)秀班主任劉霄為我們《在專業(yè)成長(zhǎng)中查找幸福的支點(diǎn)》的精彩報(bào)告。劉霄老師是一位平凡的中學(xué)老師，十年的平凡，十年的思考，十年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活和工作的軌跡加以點(diǎn)擊，儲(chǔ)存且繪制成圖，無(wú)不詮釋著于青老師那顆滾燙的心流露出"熱忱'，"真誠(chéng)'和"愛(ài)'。是的這個(gè)世界大多數(shù)時(shí)候還是陽(yáng)光絢爛的，有許多勝利絢爛的大門(mén)虛掩著，等待者有心人，去打開(kāi)，只要你敢于伸出手，四周熱心的人們都情愿用各種方式去鼓舞你，去幫扶你。這是一個(gè)共性飛揚(yáng)的時(shí)代，用自己的愛(ài)豐盈自己也暖和別人。劉老師把它整理出來(lái)利用班會(huì)課的時(shí)間呈現(xiàn)給同學(xué)，他的一份份素材象一個(gè)理智的大鐘敲擊著我的心靈。使我感到做為一個(gè)天地中的人，我是多么的幸福。而在始終以來(lái)我漠視這種幸福，被孩子們成長(zhǎng)的苦惱迷失了雙眼，陷入無(wú)奈的深淵。換一種角度，換一種方式，立體的看待孩子們，信任每天的生活都是精彩。愛(ài)孩子就給孩子最好的，傾其自己的全部，你做到了嗎?全部的困難都是自己為自己的惰性找的卑微的借口?？傊獝?ài)這個(gè)社會(huì)，愛(ài)身邊的全部人，首先要學(xué)會(huì)敬重自己，只有敬重自己，才能敬重別人。那如何敬重自己呢？把自己身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，或文字，或圖片等等形式，連同自己的感悟和反思。生活中有許多像我一樣的老師，喜愛(ài)教學(xué)工作，喜愛(ài)同學(xué)，每天辛苦辛每天累。但是一每天過(guò)去，我們都做了些什么?無(wú)語(yǔ)了吧，那就像歌里唱的"生活就得前思后想，想好了你再過(guò),一步一個(gè)深深的腳窩，一步一支歌'。拿起你的武器，睜亮你的眼睛，拿出你的熱忱，感染自己，也感染同學(xué)，還有身邊的人。

讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦斜３忠粋€(gè)平常的心，用愛(ài)與寬容去面對(duì)生活中的一切。讓同學(xué)在張揚(yáng)共性中健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

老師首先要具備健康的心理。老師是學(xué)校心理健康教育的詳細(xì)實(shí)施者，他不但要有淵博的學(xué)識(shí)和精彩的專業(yè)技能，還要有健全的人格。老師的言行對(duì)同學(xué)有很大影響，在同學(xué)的心目中，老師是很神圣的。老師的言談舉止、待人接物的方式，都會(huì)讓同學(xué)受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的老師，會(huì)在課堂中營(yíng)造出和諧與溫馨的氣氛，讓同學(xué)如沐春風(fēng)。因此，老師完善的心理素養(yǎng)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育和情感教育的動(dòng)身點(diǎn)。新的教育實(shí)踐要求每一位老師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。

為此，老師要擅長(zhǎng)做好自身的心理調(diào)整及保健工作。要了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。要學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生和心理健康學(xué)問(wèn)，把握心理調(diào)整的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力。要擅長(zhǎng)調(diào)控心情，保持心理的平衡；要擅長(zhǎng)建立良好的人際關(guān)系；要樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理支配時(shí)間；要培育多種愛(ài)好與愛(ài)好，陶冶情操。只有這樣，才能以飽滿的工作熱忱投入到教學(xué)活動(dòng)中去。

總之，我們的目的就是教書(shū)育人。為了讓同學(xué)形成健康的心理，老師要不斷完善自己的人格。良好的品行修養(yǎng)、高雅的氣質(zhì)、卓越的教育才能都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的教化作用。只有形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，同學(xué)的心理素養(yǎng)和心理水平才能朝著健康的方向進(jìn)展。

這是我們很好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論在理論學(xué)問(wèn)，還是方法技巧上我都對(duì)心理教育有了進(jìn)一步的了解。為提升自身人格魅力，為了孩子們能夠真正健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，我會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)，連續(xù)關(guān)注心理健康教育問(wèn)題，并將所學(xué)運(yùn)用到自己的工作實(shí)際中。

我盼望自己成為雖不刺眼，但足以照徹孩子心靈的一束光！

篇3:有限空間平安教育培訓(xùn)制度

有限空間作業(yè)平安教育培訓(xùn)制度

一、有限空間平安教育常識(shí)

有限空間是指封閉或部分封閉，進(jìn)出口較為狹窄有限，未被設(shè)計(jì)為固定工作場(chǎng)所，自然通風(fēng)不良，易造成有毒有害、易燃易爆物質(zhì)積聚或氧含量不足的空間。有限空間作業(yè)是指作業(yè)人員進(jìn)入有限空間實(shí)施的作業(yè)活動(dòng)。

有限空間分為三類：一是密閉設(shè)備，如船艙、貯罐、車載槽罐、反應(yīng)塔（釜）、冷藏箱、壓力容器、管道、煙道、鍋爐等；二是地下有限空間，如地下管道、地下室、地下倉(cāng)庫(kù)、地下工程、暗溝、隧道、涵洞、地坑、廢井、地窖、污水池（井）、沼氣池、化糞池、下水道等；三是地上有限空間，如貯存室、酒糟池、發(fā)酵池、垃圾站、溫室、冷庫(kù)、糧倉(cāng)、料倉(cāng)等。

二、有限空間作業(yè)平安技術(shù)要求

1、【檢測(cè)】生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行"先檢測(cè)、后作業(yè)'的原則。檢測(cè)指標(biāo)包括氧濃度值、易燃易爆物質(zhì)（可燃性氣體、爆炸性粉塵）濃度值、有毒氣體濃度值等。最低限度應(yīng)檢測(cè)下列三項(xiàng)：氧濃度（應(yīng)在19.5-23.5%范圍內(nèi)），易燃/可燃?xì)怏w濃度（應(yīng)

最低爆炸極限的10%），一氧化碳濃度（應(yīng)25ppm）。未經(jīng)檢測(cè)合格，嚴(yán)禁作業(yè)人員進(jìn)入有限空間。

在作業(yè)環(huán)境條件可能發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)對(duì)作業(yè)場(chǎng)所中危害因素進(jìn)行持續(xù)或定時(shí)檢測(cè)。實(shí)施檢測(cè)時(shí)，