第一頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第1頁。文言文嘗試

園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。

——?jiǎng)⑾颉墩f苑·第九卷·正諫》第二頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第2頁。此三皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。“其”是它們，它們的，指蟬、螳螂、黃雀。第三頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第3頁。第四頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第4頁。螳螂捕蟬黃雀在后第五頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第5頁。螳螂捕蟬黃雀在后第六頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第6頁。螳螂蟬侯稟螳螂蟑螂蟬聯(lián)諸侯稟報(bào)tánɡlánɡchánhóubǐnɡ我能行第七頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第7頁。

乘虛而入不堪設(shè)想毫不介意固執(zhí)侍奉

轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去悠閑自由自在前爪

瞄準(zhǔn)禍患稟報(bào)恍然大悟

處死

啄食第八頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第8頁。讀詞語

勸阻稟報(bào)螳螂

蟬

瞄準(zhǔn)

侍奉固執(zhí)

恍然大悟諸侯

quànbǐngtánglángchánmiáoshìfèngzhíhuǎnghóu第九頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第9頁。

你能努力用上這些詞語講講這個(gè)成語故事嗎？蟬-----悠閑、自由自在螳螂-----拱著身子、舉起前爪黃雀-----伸長脖子、正要啄食侍奉吳王的少年-----拿著彈弓、瞄準(zhǔn)試試看：第十頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第10頁。鷸蚌相爭漁翁得利皮之不存毛將焉附人無遠(yuǎn)慮必有近憂翻手為云覆手為雨當(dāng)局者迷旁觀者清不入虎穴焉得虎子兼聽則明偏信則暗精誠所至金石為開第十一頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第11頁。

這篇課文主要講了_______

利用________的故事，勸阻吳王_________________的事。一個(gè)少年螳螂捕蟬取消攻打楚國的念頭第十二頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第12頁。認(rèn)真聽讀課文，并思考：1、大臣們?yōu)槭裁捶磳?duì)吳王攻打楚國？

2、想一想在“螳螂捕蟬”這個(gè)故事中，蟬、螳螂、黃雀各自如何表現(xiàn)？他們之間又有怎樣的利害關(guān)系？3、少年是怎樣勸阻吳王的，從中你體會(huì)到少年是個(gè)怎樣的人？第十三頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第13頁。春秋五霸與戰(zhàn)國七雄荊吳第十四頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第14頁。本文一共有幾個(gè)自然段？哪幾個(gè)自然段寫吳王準(zhǔn)備攻打楚國，遭到大臣反對(duì)，但他不聽勸阻？哪幾個(gè)自然段寫少年巧勸吳王的經(jīng)過？哪幾個(gè)自然段寫吳王打消了攻打楚國的念頭？你認(rèn)為本文可以分為幾個(gè)自然段？怎么分？本文可以分為三段：第一段：（1）第二段：（2～11）第三段：（12）第十五頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第15頁。

吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚國，遭到了一些大臣的反對(duì)。大臣們認(rèn)為，攻打楚國雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國乘虛而入，后果將不堪設(shè)想。可是吳王固執(zhí)地說：“誰敢來勸阻我，我就處死他！”第十六頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第16頁。有一位侍奉吳王的少年，聽了大臣們的議論，想去勸說吳王?？墒菂峭跻呀?jīng)下了死命令，怎么辦呢？第二天清晨，他拿著一只彈弓，在王宮花園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。露水沾濕了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就這樣，一連轉(zhuǎn)了三個(gè)早晨。少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了。第十七頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第17頁。少年為什么對(duì)吳王講《螳螂捕蟬》的故事？因?yàn)閰峭跤コ?。最后吳王欲伐楚的結(jié)果如何？最后吳王乃罷其兵。第十八頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第18頁。

朗讀第2—12段，分別畫出吳王和少年的對(duì)話，小組內(nèi)練習(xí)分角色表演。

分角色表演第十九頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第19頁。你早晨跑到花園里來干什么？看你的衣裳都被露水打濕了!你打著鳥了嗎？什么事?。磕憧吹谜孀屑?xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？對(duì)！對(duì)！你講得太有道理了稟報(bào)大王，我在打鳥。我沒有打著鳥，卻見到一件挺有意思的事。

花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！第二十頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第20頁。

吳王問道：“你早晨跑到花園里來干什么？看你的衣裳都被露水打濕了!”少年回答說：“稟報(bào)大王，我在打鳥?！眳峭鯁枺骸澳愦蛑B了嗎？”少年說：“我沒有打著鳥，卻見到一件挺有意思的事?！钡诙豁?，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第21頁。吳王來了興趣，問：“什么事??？”少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！?/p>

吳王夸獎(jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”第二十二頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第22頁。

它們都一心想得到眼前的利益，卻沒有顧到自己身后正隱伏著禍患呢！

雖然黃雀在螳螂和蟬的背后，但它也沒有想到自己背后還有一個(gè)少年。所以，蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前利益，卻沒有顧到自己身后正隱伏著禍患呢！

告誡我們不能只顧眼前的利益，而忘記了自己身后隱伏著的禍患。我們應(yīng)當(dāng)有長遠(yuǎn)打算，否則后患無窮。第二十三頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第23頁。眼前的利益隱伏的禍患蟬螳螂黃雀分組討論答案第二十四頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第24頁。結(jié)果是否和我一樣?眼前的利益隱伏的禍患蟬眼前的露水身后的螳螂螳螂眼前的蟬身后的黃雀黃雀眼前的螳螂樹下的少年第二十五頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第25頁。聽了少年這番話，吳王恍然大悟，連聲說：“對(duì)！對(duì)！你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。【因?yàn)閰峭趺靼琢耍鹤约壕拖窆适轮械南s、螳螂、黃雀一樣，只顧眼前的利益，卻沒想到攻打楚國所隱伏的禍患，如果其他諸侯國乘虛而入，后果就不堪設(shè)想。所以打消了攻打楚國的念頭。】第二十六頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第26頁。結(jié)果是否和我一樣?眼前的利益隱伏的禍患蟬眼前的露水身后的螳螂螳螂眼前的蟬身后的黃雀黃雀眼前的螳螂樹下的少年

吳王眼前的楚國其他諸侯國乘虛而入第二十七頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第27頁。吳王出兵攻打楚國，

正如＿＿＿

正如＿＿＿

正如＿＿

他一心想得到眼前的利益，卻不知道＿＿第二十八頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第28頁。第二十九頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第29頁。本文主要寫了什么？本文主要寫了少年用螳螂捕蟬的故事勸說吳王的經(jīng)過。告誡我們什么？告誡我們不能只顧眼前的利益，而忘記了自己身后隱伏著的禍患。我們應(yīng)當(dāng)有長遠(yuǎn)打算，否則后患無窮。表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了少年聰明機(jī)智，吳王知錯(cuò)就改的高貴品質(zhì)。本文的中心思想是什么？第三十頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第30頁。

可是吳王固執(zhí)地說：“誰敢來勸阻我，我就處死他！”

可是吳王已經(jīng)下了死命令，怎么辦呢？

第三十一頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第31頁。

同樣的觀點(diǎn)，同樣是勸吳王，為什么大臣們失敗了，而少年卻成功了呢？思考:第三十二頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第32頁。大臣——直勸、力勸

少年——智勸、巧勸第三十三頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第33頁。

學(xué)到這里，你們認(rèn)為吳王是個(gè)怎樣的人，從哪里看出？

㈠固執(zhí)㈡知錯(cuò)就改，大局為重第三十四頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第34頁。你們覺得這位少年又是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文談?wù)勀銈兊睦斫狻?/p>

機(jī)智、聰明。他用“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)故事勸吳王，讓固執(zhí)的吳王聽了恍然大悟，打消了攻打楚國的念頭。

第三十五頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第35頁。

做事不能一心想得到

，而不顧到

！

從這則小故事中，你體會(huì)到了什么？眼前利益身后隱伏的禍患大局為重三思后行第三十六頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第36頁。第三十七頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第37頁。課堂練習(xí)2、在下面的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1）攻打楚國（）取勝的希望很大，（）如果其他諸侯國乘虛而入，后果將不堪設(shè)想。

2）（）吳王固執(zhí)己見要攻打楚國，少年（）決定勸說他改變主意。

3）（）吳王的決定是錯(cuò)誤的，我們（）應(yīng)該勸阻他。

4）（）少年的話很有道理，（）吳王打消了攻打楚國的念頭。第三十八頁，共41頁。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《螳螂捕蟬》課件全文共41頁，當(dāng)前為第38頁。成語積累寶庫狐假虎威亡羊補(bǔ)牢守株待兔葉公好龍鶴立雞群螳螂捕蟬鷸蚌相爭狡兔三窟虎背熊腰兔死狐悲畫蛇添足虎頭蛇尾兔死狗烹狼奔豕突鼠