六年級(jí)下冊(cè)第三周《龜雖壽》晨誦課件全文共18頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。從春到夏，從夏到秋，時(shí)光悄無(wú)聲息溜走，從我們衣角邊，從我們指縫里……我們用什么留住它？用詩(shī)，用畫，用歡聲，用笑語(yǔ)用每一個(gè)

被精心擦亮的日子……師：生：師：生：六年級(jí)下冊(cè)第三周《龜雖壽》晨誦課件全文共18頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。熱愛生命

女齊：

我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程

男齊：我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影

合：我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切，都在意料之中主題詩(shī)汪國(guó)真六年級(jí)下冊(cè)第三周《龜雖壽》晨誦課件全文共18頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。

人們都說(shuō)，希望長(zhǎng)著羽毛，既在面前飛舞，也會(huì)悄悄飛走。

卻少有人堅(jiān)信：信念，是萬(wàn)能靈藥，沿著正確的方向勇往直前，就能在堅(jiān)持中不斷創(chuàng)造奇跡。

踏上新的路途吧！哪怕回顧總結(jié)過(guò)去，也是為了更好地創(chuàng)造未來(lái)。每一天都是新的，每一天都將因?yàn)槟愕男袆?dòng)，而呈現(xiàn)出無(wú)盡風(fēng)光。六年級(jí)下冊(cè)第三周《龜雖壽》晨誦課件全文共18頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。所有的日子都來(lái)吧《新教育晨誦》六年級(jí)下第二周課件制作：小舟調(diào)整：淺若墨染六年級(jí)下冊(cè)第三周《龜雖壽》晨誦課件全文共18頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。

詠煤炭于謙鑿開混沌得烏金，藏蓄陽(yáng)和意最深。爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。六年級(jí)下冊(cè)第三周《龜雖壽》晨誦課件全文共18頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。龜雖壽神龜雖壽，猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。復(fù)習(xí)詩(shī)六年級(jí)下冊(cè)第三周《龜雖壽》晨誦課件全文共18頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。

曹操（155年－220年正月庚子），字孟德，一名吉利，小字阿瞞，沛國(guó)譙（今安徽亳州）人，漢族。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家。三國(guó)中曹魏政權(quán)的締造者，其子曹丕稱帝后，追尊為武皇帝，廟號(hào)太祖。曹操精兵法，善詩(shī)歌，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼；散文亦清峻整潔，開啟并繁榮了建安文學(xué)，給后人留下了寶貴的精神財(cái)富，史稱建安風(fēng)骨，魯迅評(píng)價(jià)其為“改造文章的祖師”。同時(shí)曹操也擅長(zhǎng)書法，尤工章草，唐朝張懷瓘在《書斷》中評(píng)其為“妙品”。走近作者六年級(jí)下冊(cè)第三周《龜雖壽》晨誦課件全文共18頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。寫作背景

此詩(shī)約作于公元208年初他平定烏桓叛亂、消滅袁紹殘余勢(shì)力之后，南下征討荊、吳之前。此時(shí)曹操已經(jīng)五十三歲了，不由想起了人生的路程，所以詩(shī)一開頭便無(wú)限感慨地吟道：“神龜雖壽，猶有竟時(shí)，螣蛇乘霧，終為土灰?！薄肚f子·秋水篇》說(shuō):“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣?！辈懿俜雌湟舛弥?，說(shuō)神龜縱活三千年，可還是難免一死呀！”《韓非子·難勢(shì)篇》記載：“飛龍乘云，螣蛇游霧，云罷霧霽，而龍蛇與同矣！”“螣蛇”和龍一樣能夠乘云駕霧，本領(lǐng)可謂大矣！然而，一旦云消霧散，就和蒼蠅螞蟻一樣，灰飛煙滅了！古來(lái)雄才大略之主如秦皇漢武，服食求仙，亦不免于神仙長(zhǎng)生之術(shù)的蠱惑，而獨(dú)曹操對(duì)生命的自然規(guī)律有清醒的認(rèn)識(shí)，這在讖緯迷信猖熾的時(shí)代是難能可貴的。更可貴的是如何對(duì)待這有限的人生？曹操一掃漢末文人感嘆浮生若夢(mèng)、勸人及時(shí)行樂的悲調(diào)，慷慨高歌曰：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！辈懿僮员纫黄ド狭四昙o(jì)的千里馬，雖然形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情壯志。六年級(jí)下冊(cè)第三周《龜雖壽》晨誦課件全文共18頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。譯文

神龜?shù)膲勖m然十分長(zhǎng)久，但也還有生命終結(jié)的時(shí)候。

螣蛇盡管能乘霧飛行，終究也會(huì)死亡化為土灰。

年老的千里馬躺在馬棚里，它的雄心壯志仍然是一日馳騁千里。

有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人士到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的雄心不會(huì)止息。

人的壽命長(zhǎng)短，不只是由上天所決定的，

只要自己調(diào)養(yǎng)好身心，也可以益壽延年。

我非常高興，要用這首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。龜雖壽神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

螣蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。六年級(jí)下冊(cè)第三周《龜雖壽》晨誦課件全文共18頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。

該詩(shī)作于建安十二年(207)，這時(shí)曹操五十三歲。這首詩(shī)是《步出夏門行》的最后一章。詩(shī)中融哲理思考、慷慨激情和藝術(shù)形象于一爐，表現(xiàn)了老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。龜雖壽神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

螣蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。六年級(jí)下冊(cè)第三周《龜雖壽》晨誦課件全文共18頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

螣蛇乘霧，終為土灰。作者從樸素的唯物論和辯證法的觀點(diǎn)出發(fā)，否定了神龜、騰蛇一類神物的長(zhǎng)生不老，說(shuō)明了生死存亡是不可違背的自然規(guī)律?！蔼q有”和“終為”兩個(gè)詞組下得沉著。而“老驥”以下四句，語(yǔ)氣轉(zhuǎn)為激昂，筆挾風(fēng)雷，使這位“時(shí)露霸氣”的蓋世英豪的形象躍然紙上。六年級(jí)下冊(cè)第三周《龜雖壽》晨誦課件全文共18頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。

筆力遒勁，韻律沉雄，內(nèi)蘊(yùn)著一股自強(qiáng)不息的豪邁氣概，深刻地表達(dá)了曹操老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神面貌?！皦研牟灰选北磉_(dá)了要有永不停止的理想追求和積極進(jìn)取精神，永遠(yuǎn)樂觀奮發(fā)，自強(qiáng)不息，保持思想上的青春，曹操以切身體驗(yàn)揭示了人的精神因素對(duì)健康的重要意義。六年級(jí)下冊(cè)第三周《龜雖壽》晨誦課件全文共18頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。表現(xiàn)出一種深沉委婉的風(fēng)情，給人一種親切溫馨之感。全詩(shī)跌宕起伏，又機(jī)理縝密，閃耀出哲理的智慧之光，并發(fā)出奮進(jìn)之情，振響著樂觀聲調(diào)。藝術(shù)風(fēng)格樸實(shí)無(wú)華，格調(diào)高遠(yuǎn)，慷慨激昂，顯示出詩(shī)人自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，熱愛生活的樂觀精神。六年級(jí)下冊(cè)第三周《龜雖壽》晨誦課件全文共18頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉：兩句是合樂時(shí)加的，跟正文沒關(guān)系，是樂府詩(shī)的一種形式性結(jié)尾。六年級(jí)下冊(cè)第三周《龜雖壽》晨誦課件全文共18頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。龜雖壽神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

螣蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。女生讀紅色的字，男生讀綠色的字。六年級(jí)下冊(cè)第三周《龜雖壽》晨誦課件全文共18頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。龜雖壽神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

螣蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。女生讀紅色的字，男生讀綠色的字。請(qǐng)你再讀一遍六年級(jí)下冊(cè)第三周