MBA學(xué)習(xí)心得9月7日，懷著激動與興奮的心情，和幾百名同學(xué)一道，我踏入了中國科大MBA的大門。在東區(qū)理化大樓東三報告廳舉行的開學(xué)典禮簡單而隆重，中國科大副校長張淑林、管理學(xué)院執(zhí)行院長梁樑、副院長趙定濤、管理學(xué)院黨委書記曹威麟、以及MBA中心主任張圣亮、MPA中心主任黃攸立等參加了典禮。兩天的入學(xué)教育，也讓我受益匪淺：一是梁樑院長講授的心智模式，所謂“決策始于看法，而非真相”，現(xiàn)實是大腦和客觀世界共同編造的幻覺。意思是管理中的決策是人的一種選擇，感知同樣的外界信息卻作出的不同選擇，這源自個人的心智模式。心智模式是指深植我們心中關(guān)于我們自己、別人、組織及周圍世界每個層面的假設(shè)、形象和故事。并深受習(xí)慣思維、定勢思維、已有知識的局限。人類各不相同的心智模式極大地影響著人們看待世界的方式。MBA培養(yǎng)的人才，應(yīng)該是更高的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者，在看待問題的時候既要使用“望遠(yuǎn)鏡”也要使用“顯微鏡”等等。二是趙定濤副院長就管理學(xué)院院總體發(fā)展情況、專業(yè)學(xué)位教育的發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展特色與品牌影響力等作了介紹，并從“什么是研究生？為什么讀研究生？怎樣讀研究生？”三個方面做出了精彩的解讀。鼓勵同學(xué)們學(xué)會學(xué)習(xí)、獲得最大的收益；珍惜機(jī)遇和緣分、共同進(jìn)步。三是為充分彰顯“榜樣的力量”，03級MBA校友、安徽省郵政速遞物流有限公司總經(jīng)理石純斌，03級MPA校友、安徽省氣象局副局長胡雯，與新同學(xué)一起分享了科大MBA/MPA人的精彩故事和學(xué)習(xí)體會。兩位校友細(xì)數(shù)在科大讀書時的點點滴滴，難忘寬厚、博學(xué)的老師和真誠、熱情的同學(xué)，并分享了在校學(xué)習(xí)的三重體會，首先要明確學(xué)習(xí)的目的，我為什么要讀MBA/MPA；其次要提升學(xué)習(xí)的境界，不僅要“學(xué)”，更要“悟”和“用”；最后要準(zhǔn)確認(rèn)知自我，做好職業(yè)規(guī)劃。同時兩位校友以學(xué)長的身份，對新同學(xué)提出了深切的期望：在科大，每一個MBA/MPA人都應(yīng)該有夢想，在學(xué)知識、練技能、交朋友的同時，應(yīng)該把“圖發(fā)展”作為自己的終極目標(biāo)。通過兩天的入學(xué)教育、兩天的課程學(xué)習(xí)，我對于研究生的理解、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的方向都有了比較深刻的看法：一、對入學(xué)MBA的看法。上大學(xué)時，由于所學(xué)是管理專業(yè)，MBA這個名詞就如雷貫耳，在合肥參加工作以后，中國科技大學(xué)的MBA就一直是我心目中的理想選擇，最近幾年，能重返課堂的心愿越來越強(qiáng)烈，經(jīng)過堅持和努力，終于如愿以償。有些人上研究生的初始動機(jī)就是混個文憑，以后就當(dāng)個敲門磚，學(xué)沒學(xué)下無所謂，結(jié)果在畢業(yè)的時候可能會如其所愿真的混了個文憑，但是真在工作中時，發(fā)現(xiàn)自己肚中空空，只有個空文憑，什么也不能勝任。我認(rèn)為文憑很重要，但學(xué)習(xí)的過程也更重要，我們每一個人在入學(xué)伊始就是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識到知識是給自己學(xué)，以后是給自己用，不能存在得過且過的想法。二、主動學(xué)習(xí)與融入。MBA的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該更加注重主動學(xué)習(xí)和主動融入團(tuán)隊。研究生年齡已經(jīng)成人了，有些同學(xué)已經(jīng)是為人父母，重新來學(xué)校學(xué)習(xí)，都有各自不同的目的，利用利用的時間也都很短暫。因此，在學(xué)習(xí)期間，一定要主動學(xué)習(xí)，多學(xué)自己感興趣的、尚未掌握的知識，同時更加積極主動地融入學(xué)習(xí)小組和班級團(tuán)隊，多與同伴交流，真正使自己能夠達(dá)到不只是學(xué)習(xí)，還能“研究”的程度。三、磨練堅強(qiáng)的意志。越是困難的事情，越需要磨練意志，意志是克服困難和障礙的勇氣，對行為有很強(qiáng)的調(diào)節(jié)作用。而雜念之所以產(chǎn)生在很大程度上與學(xué)習(xí)興趣的缺失有關(guān)。有些人對學(xué)習(xí)有一種畏難習(xí)理，知難而退，自暴自棄，畢竟休閑娛樂要比學(xué)習(xí)更能吸引人，這樣便會在學(xué)習(xí)時出現(xiàn)雜念，同時又由于他們有積極向上的愿望，于是他們便處于不斷自責(zé)和困惑中。在過往的學(xué)習(xí)和生活過程，自己也曾多次出現(xiàn)這樣的情形。當(dāng)疲憊不堪的時候，就想放棄，但是自己又非?？释匦逻M(jìn)入校園學(xué)習(xí)。當(dāng)然最后還是渴望進(jìn)入校園的信念戰(zhàn)勝惰性的次數(shù)多一些，現(xiàn)在自己都很慶幸能夠堅持下來。四、學(xué)會思考的習(xí)慣。梁院長說，“學(xué)習(xí)是一件簡單的事”，也有人說：“學(xué)習(xí)的過程是一個思考的過程”。我們不僅要會思考，最主要的是養(yǎng)成思考的習(xí)慣，遇到問題，首先主動地去思考。對于我們學(xué)習(xí)管理理論的人來說，培養(yǎng)思考習(xí)慣是指碰到一件事情，要養(yǎng)成用多樣的思維去思考事情，用全局的視角看問題的習(xí)慣。因為學(xué)習(xí)專業(yè)知識，就是為了應(yīng)用，如果總是單純?yōu)榱丝荚?，平時不能盡可能多的應(yīng)用于實踐，那有什么意義呢。因此，在平時的生活中，我們就要盡可能用更遠(yuǎn)大和更細(xì)微的視角，用管理的方法與理論來分析問題