Word版本，下載可自由編輯關(guān)愛殘疾人小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話稿體貼殘疾人學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿1敬愛的教師、友愛的學(xué)生們：

學(xué)生們，本周有一個特別且重要的節(jié)日，就是12月3日，“國際殘疾人日”。當(dāng)你天天迎著朝陽，走向明亮的人生時，當(dāng)你和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞每一個出色節(jié)目，你可曾想起你周圍還有一群人卻連傾聽鳥語、觀賞藍(lán)天也是一種奢望。同在一片藍(lán)天下，這些殘疾人的生活，是如此的艱苦!面向命運(yùn)的不公正，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。

據(jù)統(tǒng)計，我國有6000多萬殘疾人，但他們身殘志堅，用脆弱的笑容，譜寫出一曲曲感人的樂章。有些在殘奧會上獲得金牌，有些成為音樂家，作家，如：張海迪，她五歲時因患病，腰部以下癱瘓，她無法上學(xué)，在家自學(xué)了中學(xué)課程，又自學(xué)了高校英語，還學(xué)了日語，德語，翻譯了16萬字的外文著作;又如周婷婷，從一位啞女變?yōu)榱松裢?，被聞名的哈佛高校錄?還有讓我們激動的《千手觀音》這個節(jié)目，表演者也全是聾啞人!學(xué)生們，理解、敬重、關(guān)懷和協(xié)助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，在第22個國際殘疾人日到來之際，讓我們再次關(guān)注殘疾人的生活。從挪開盲道上的障礙物，到學(xué)習(xí)一句表述問候的手語，再到耐心聽完智障人的艱巨表達(dá)，給殘疾人一個攙扶，愛惜他們的專用設(shè)施，賦予能給別人送去協(xié)助，同時也給自己帶來一份歡樂。讓我們懷有一顆博愛之心，體貼生命，體貼殘疾人!讓我們用暖和的手握起殘疾伴侶的手，將誠摯的心貼近殘疾伴侶的心，讓和睦之音回響得更深遠(yuǎn)。

體貼殘疾人學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿2教師們，學(xué)生們：

大家早上好!

學(xué)生們，我們是幸福的'，我們能夠歌唱，能夠觀賞音樂，還能在漂亮的校內(nèi)里讀書當(dāng)我們再一次沐浴在陽光的暖和之中;當(dāng)花草重又吐露著醉人的芳香時，大概，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣?？墒?，在我們身邊的一些人可能永久都看不見花兒的笑容;永久都聽不到鳥兒的歌聲;甚至永久都沒有“站起來”的權(quán)力。他們就是我們平常所說的殘疾人，他們帶著殘破的身體在這個世界上艱巨地活著，忍受著常人無法體味的疼痛，經(jīng)受過很多的磨難，他們哪怕要取得一點點成果，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去制造，為自己的人生譜寫出了壯美的篇章。

學(xué)生們，理解、敬重、關(guān)懷和協(xié)助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，為此，我們四班級四班向全校學(xué)生發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族宏大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)懷、愛惜、敬重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛心!共同筑起身邊的希翼，讓殘疾人跟我們分享一片藍(lán)天!

體貼殘疾人學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿3教師們，學(xué)生們：

早上好!今日國旗下講話的主題是體貼殘疾人。

12月3日是世界殘疾人日，目前，全國有1000萬左右貧窮殘疾人的基本生活尚得不到保障;全國尚有數(shù)十萬殘疾兒童因貧窮失學(xué)或輟學(xué)。

我們同樣生活在一片藍(lán)天下，我們共同享受著暖和的陽光，自然給了我們同樣的感懷，然而生活卻給了我們不同的境遇。但是他們也盼望暖和，盼望與正常人同樣的生活，盼望同我們一樣暢游于學(xué)問的海洋。

因此，關(guān)懷殘疾人的困難，是我們每一個人義不容辭的責(zé)任，也是創(chuàng)建和睦社會的需要。

自古以來，有許許多多殘疾人自學(xué)成才，自強(qiáng)不息，他們身殘志堅，如戰(zhàn)國時期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了聞名的《孫子兵法》;張海迪是當(dāng)代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫下許多聞名作品。固然還有許多這樣的例子：物理學(xué)家霍金、柔道冠軍劉思雅……。

我們對他們肅然起敬的同時，學(xué)生們想想，自己是一個健康人，更應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)有些學(xué)習(xí)條件，學(xué)習(xí)他們自尊、自信、自強(qiáng)、獨立的精神，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)不拔的進(jìn)取精神，努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)、每一次熬煉、每一次值日。?

?讓我們用手架橋，專心感悟，讓愛永存，共創(chuàng)美妙的明天!

體貼殘疾人學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿4各位教師、學(xué)生們：

當(dāng)我們在光明的教室內(nèi)學(xué)習(xí)時，當(dāng)我們在操場上跑操站軍姿時，大概，你并沒有察覺到這有什么值得珍惜留戀的，大概你從沒有想過，眼前的一切對有的人來說是永久難以實現(xiàn)的奢求。由于他們永久都看不見任何包括書籍在內(nèi)的事物、聽不到包括口號聲在內(nèi)的聲音，甚至永久都沒有站起來的能力、沒有盡情唱歌的資本。他們被我們稱作“殘疾人”。據(jù)統(tǒng)計，全世界約有3.5億殘疾人，而我國約有8000萬人。為宣揚(yáng)殘疾人事業(yè)，營造體貼殘疾人的社會氛圍，聯(lián)合國將12月3日，也就是今日，定為世界殘疾人日。

這3.5億殘疾人，他們帶著殘破的身體在堅韌地生活著、工作著，忍受著常人無法體味的疼痛，經(jīng)受著別人不能想象的磨難，他們哪怕要取得一點點成果，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。他們堅韌生活，堅持奮斗，在遍布荊棘的道路上發(fā)出了吶喊——永不放棄!還記得20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會上那動人的舞蹈——《千手觀音》嗎?整齊劃一的動作，柔美伸展的舞姿震撼了全部的觀眾。而它，正是由20多位聾啞演員排練出來的。為了保證演出效果，排練時，這些聾啞演員天天都一起繞著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上、音響上，利用這種方式來感觸音樂的節(jié)拍。勝利的背后，他們付出了正常人幾倍甚至幾十倍的血汗。面向他們，我們怎能不激動、不欽佩?像他們這樣自強(qiáng)不息的殘疾人還有無數(shù)：作家張海迪、物理學(xué)家霍金、柔道冠軍劉思雅……

我們作為身心健全的人，更應(yīng)當(dāng)熱愛生命，熱愛生活，在體貼自己的同時也應(yīng)體貼殘疾人。從身邊做起，從一點一滴做起：一次自然的讓座、一回靜靜地讓道、一個關(guān)切的眼神、一句暖和的問候、一雙扶助的手都能讓堅冰溶化，讓微火重燃，讓殘疾伴侶倍感