2023年發(fā)言稿總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(4篇)

書目

第1篇物理班教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿

第2篇老師教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿范文

第3篇在期中考總結(jié)分析會(huì)議上發(fā)言稿談?wù)劷虒W(xué)

第4篇小學(xué)低年級(jí)語文的教學(xué)觀摩活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿范文

物理班教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿

物理班教學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們！大家下午好！很榮幸地我有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里代表我們?nèi)w的實(shí)習(xí)老師發(fā)言。在這里，我首先要代表我們03物理班全體同學(xué)向電子科學(xué)系各位領(lǐng)導(dǎo)致以誠(chéng)心的感謝。尤其是庹靜老師、葉凡老師和馮碩老師，為了我們能夠順當(dāng)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，他們做了大量的打算工作，聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校、為我們支配實(shí)習(xí)班級(jí)等。而馮碩老師更是每天跟著我們、指導(dǎo)我們、幫助我們。在這里，請(qǐng)容許我再一次向老師們致以最誠(chéng)心的感謝！

時(shí)間總是短暫的，我們?yōu)槠?個(gè)星期的實(shí)習(xí)擠眼間就已經(jīng)結(jié)束。在這六個(gè)星期里，我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。每一個(gè)人也都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)驗(yàn)、那份感受、那份回憶！

而我在這次實(shí)習(xí)中，收獲最大的是，明白了作為一名人民老師的最真實(shí)的感受。這段日子里，我經(jīng)驗(yàn)過了了實(shí)習(xí)的酸甜苦辣，經(jīng)驗(yàn)了許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說了許多話、第一次有人甜甜的叫我老師。。。這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)驗(yàn)。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)寶。

對(duì)我來說，實(shí)習(xí)中最大的困難就是如何去上好一節(jié)課了！雖然在正式上課之前，我已經(jīng)在學(xué)校里試講過許多次，但面對(duì)即將到來的真正的課堂，我還是免不了出現(xiàn)驚慌。在前兩位實(shí)習(xí)老師出現(xiàn)課時(shí)駕馭不夠好時(shí)，我就更加驚慌了，于是在我講課的前一天晚上，我獨(dú)自一個(gè)人在樓頂上試講了兩遍。終于是把課時(shí)駕馭好了，而且到了課堂教學(xué)時(shí)，發(fā)覺原來不熟識(shí)的教案，已經(jīng)記在腦海里了，我有了更多的時(shí)間和空間來與學(xué)生溝通。我可以更加投入到課堂教學(xué)中去了！這也算是一點(diǎn)點(diǎn)閱歷吧，熟能生巧嘛！

由于我并不是第一個(gè)講課，為了汲取閱歷，以取百家之長(zhǎng)，我先去聽了兩節(jié)其他實(shí)習(xí)老師的課，我努力想要從他們的教學(xué)中學(xué)習(xí)優(yōu)秀之處，應(yīng)用到我即將到來的教學(xué)中去。兩節(jié)課下來，我發(fā)覺，我原來備好的課全被他們打亂了，緣由是我打算的還不夠充分，我想學(xué)習(xí)的東西太多了。但越是想學(xué)，就越是混亂！為了不影響到我已備好的課，最終我沒有再去聽更多實(shí)習(xí)老師的課，而是用心備好自己的課。結(jié)果，在我的課上，有一部分內(nèi)容講得不好，講得不精！緣由就是我沒有去聽更多其他實(shí)習(xí)老師的課，沒有從中學(xué)習(xí)。在這點(diǎn)上，我在以后走上工作崗位上要仔細(xì)吸取教訓(xùn)了！

實(shí)習(xí)中，我得到了來自老師、同學(xué)們的很大幫助。備課的時(shí)候，我們幾個(gè)講相同課程的同學(xué)一齊備課，大家說出自己的想法，汲取好的，拋棄壞的。這樣使得我們的備課更另充分、更加精煉。而馮老師總是在聽完我們的課后，第一時(shí)間給我們提出改進(jìn)看法，并且確定了我們做得好的地方，賜予我們最大的信念。我覺得這一點(diǎn)很重要，我們走到講臺(tái)上，顯得驚慌的緣由之一就是因?yàn)樾拍畈蛔?。馮老師對(duì)我們的確定、賜予我們的激勵(lì)，使我們每一節(jié)課都可以擁有十足的信念走上講臺(tái)，起先我們的授課。

在實(shí)習(xí)中，我始終認(rèn)為在課堂上的老師應(yīng)當(dāng)投以他最大的熱忱，以最好的精神面貌面對(duì)學(xué)生。用老師的熱忱營(yíng)造誕生動(dòng)的課堂，令學(xué)生全身心地投入到課堂中來，參加老師的教學(xué)。我們面對(duì)著學(xué)生，是給他們授課，而不是與他們閑聊，我們應(yīng)當(dāng)更多地用我們的語調(diào)、用我們的肢體語言來調(diào)動(dòng)學(xué)生。而這就要求我們老師在課堂上要能放得開，在這一點(diǎn)上，我覺得我們還有部分的實(shí)習(xí)老師是做得不夠的。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)到來，而真正的工作在不久的將來就會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中。我們現(xiàn)在要做的是，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)、學(xué)好學(xué)問迎接新的一天、新的挑戰(zhàn)！我的講話到此結(jié)束。感謝大家！

黃彬

０６年１０月２５日

老師教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言稿范文

新老師工作匯報(bào)發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師：

大家好！

時(shí)間荏苒，歲月如歌。不知不覺我到王杰中學(xué)已經(jīng)一年了。回首過去，我有收獲，有快樂，有困惑，也有自省。我的成長(zhǎng)正因?yàn)樯磉呌幸淮笈鷲蹗従礃I(yè)、師德高尚、堪稱楷模的老老師，他們崇高的風(fēng)范，敬業(yè)的精神，時(shí)時(shí)刻刻感染著我、激勵(lì)著我。

難忘的是老老師一遍遍幫我修改教案、設(shè)計(jì)課件；一次次聽我的課，悉心指教。為講活一個(gè)公式、一個(gè)概念、一個(gè)規(guī)律幫我反反復(fù)復(fù)推敲，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都浸透了老老師的心血和才智。

今日，在這里實(shí)行拜師儀式，我感到非常慶幸，在我教化生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為新老師配了師傅，盡可能地讓我這樣一名新老師少走彎路，在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)教化教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，快速成長(zhǎng)。作為一名新老師，我深深體會(huì)到學(xué)校搭建這樣一種平臺(tái)的良苦專心：通過這種良性互動(dòng)，使我在教化教學(xué)的漫漫長(zhǎng)路上能夠比較順當(dāng)?shù)氐玫街敢?，從而前進(jìn)。學(xué)校的關(guān)懷是對(duì)我最大的激勵(lì)，我可以驕傲地說，有領(lǐng)導(dǎo)在凝視著我，有同事在關(guān)切著我，有師傅在攙扶著我，我是幸運(yùn)的，更是華蜜的。

難忘的是一大批老師們披著星星到校，帶著月亮回家。為了學(xué)生，他們不知犧牲了多少個(gè)日日夜夜；為了學(xué)生，他們放棄了休息日與家人團(tuán)聚；為了學(xué)生，他們含辛茹苦，嘔心瀝血，無怨無悔。有人說，老師是作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說，老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語，耐性是狀語，熱忱是補(bǔ)語，無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語；也有人說，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開多數(shù)次方。而我要說：“老師如百合，綻開是一朵花，凝合成一枚果！老師似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火！”?！扒樵谧螅瑦墼谟?，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！苯袒菒鄣氖聵I(yè)，我們用語言來播種，用彩筆來耕耘，用汗水去澆灌，專心血去滋潤(rùn)。我們工作在今朝，卻建設(shè)這美妙的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我信任，在經(jīng)驗(yàn)了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。

我愿在今后工作和學(xué)習(xí)生活中，努力耕耘，勤奮工作，為學(xué)校美妙的明天，貢獻(xiàn)我全部的才智和力氣！

最終，祝老師們節(jié)日歡樂，身體健康，生活華蜜！

20xx年9月8日星期四

在期中考總結(jié)分析會(huì)議上發(fā)言稿談?wù)劷虒W(xué)

一、教學(xué)是老師的根本任務(wù)

我于1987年參與教化工作，先后任教過語文、數(shù)學(xué)、自然、體育、地理、生物、信息技術(shù)、思想品德、歷史等課程；從事過班主任、少先隊(duì)大對(duì)輔導(dǎo)員、勤工儉學(xué)管理、會(huì)計(jì)、總務(wù)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等管理崗位的工作；搞過書法課外輔導(dǎo)、業(yè)余田徑訓(xùn)練、數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)可以說，參與工作以來，我就沒有消停過，我始終在努力學(xué)習(xí)、塌實(shí)工作、主動(dòng)探究。

回顧從教20年的經(jīng)驗(yàn)，我得出的結(jié)論是，我其實(shí)沒有什么本領(lǐng)，只會(huì)教書，還教得不怎么樣。離開了教書，我還真不知道自己最適合做什么?？偨Y(jié)起來講，我只是履行了一名老師的基本職責(zé)。

從教20年，我從來沒有脫離過教學(xué)第一線，上什么課都從頭學(xué)起，都仔細(xì)負(fù)責(zé)，都結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)想方設(shè)法把學(xué)生吸引到自己的課堂上來。越是教、越是仔細(xì)地教，我越覺得自己的生活離不開教學(xué)。我深刻地相識(shí)到教學(xué)是老師的根本任務(wù)。

二、教學(xué)是艱苦的創(chuàng)建過程

假如把教學(xué)看成是機(jī)械的勞動(dòng)，老師的生活真的不可思議備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)周而復(fù)始。艱苦啊，就算你把全部的時(shí)間、全部的精力都花在上面也有做不完的事。許多時(shí)候，我們只留意了教學(xué)過程的艱苦，把這種艱苦化成了一種習(xí)慣、一種心態(tài)?；蚨惚埽ǚ笱芰耸拢⒒蛉淌埽o默耕作）、或憤慨（消極反抗）。

教學(xué)過程的確充溢艱辛，但教學(xué)過程同時(shí)也是創(chuàng)建過程，樂在其中。創(chuàng)建是歡樂的，教學(xué)的歡樂得在耕耘中發(fā)掘，得在思索中探尋。你無償?shù)匕炎约旱乃妓鞒晒翢o保留地傳授給了別人，在傳授過程中，你自己的思想更為明朗了，你還點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈，這本身就是一件充溢歡樂的事情。在這個(gè)過程中，只要我們留意自己心靈閃過的每一道亮光，搞好收集、整理、抽象、升華，我們就是在不斷創(chuàng)建。

平常，我有許多同事做得很精彩，很有創(chuàng)意；說得很精彩，很有見地可以說，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，缺少系統(tǒng)的總結(jié)，不去查找理論依據(jù)，最終只是曇花一現(xiàn)，這不能不是缺憾。

三、教學(xué)的實(shí)質(zhì)是為學(xué)生服務(wù)

我們搞好教學(xué)，最終目的是育人。要落實(shí)這個(gè)目的，就得探討我們的服務(wù)對(duì)象，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平的有機(jī)結(jié)合。

我本人就經(jīng)驗(yàn)過這樣的過程。剛參與工作的時(shí)候，我自以為課打算得很充分、課堂組織得很有條理，自己講授得很精彩；及至后來，好像有了點(diǎn)閱歷，代表學(xué)校參與教學(xué)比武也能過關(guān)斬將，奪取嘉獎(jiǎng)。可我的學(xué)生對(duì)于其他老師的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)水平并無優(yōu)勢(shì)可言。結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很客氣地告知我你那水平太高，學(xué)生接受不了。

現(xiàn)在看來，問題其實(shí)簡(jiǎn)潔，當(dāng)時(shí)，我更多地是從自己的角度去考慮教學(xué)，對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象重視不夠，甚至可以講就沒有仔細(xì)探討學(xué)生，不是有針對(duì)性地去組織教學(xué)，結(jié)果是可想而知的。

今日，我想毫不模糊地講，評(píng)價(jià)一名老師的水平，不是看你有多豐富的學(xué)問，不是看你有多高的文憑，而應(yīng)當(dāng)看你的教學(xué)水平（學(xué)問豐富、學(xué)歷水平高不是教學(xué)水平高的充要條件）。而評(píng)價(jià)一名老師教學(xué)水平的凹凸，不是看你把屠龍術(shù)玩得多么精彩，應(yīng)當(dāng)看你的學(xué)生具備了多高的學(xué)習(xí)水平（學(xué)生學(xué)習(xí)水平個(gè)凹凸是評(píng)價(jià)老師教學(xué)水平的必要條件）。

四、教學(xué)是不斷總結(jié)和積累

人類的文明和進(jìn)步是在不斷地總結(jié)和積累過程中實(shí)現(xiàn)的。這條規(guī)律可以推廣到我們的人生成長(zhǎng)過程中去。教學(xué)就是個(gè)不斷總結(jié)和長(zhǎng)期積累的過程。

失敗是勝利之母，不是說，失敗了，以后就肯定能夠勝利。只有失敗了，就得好好總結(jié)教訓(xùn)，在總結(jié)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥。我們今日的質(zhì)量分析會(huì)正是要好好總結(jié)，好好反思。

同時(shí)，我要提示大家，我們的落后局面是長(zhǎng)期積淀下來的結(jié)果。冰凍三尺，非一日之寒，要想在短時(shí)間沒從根本上變更落后面貌是不現(xiàn)實(shí)的，非長(zhǎng)期堅(jiān)持，下苦工夫積累不行。因此，我們既不行以心存僥幸，把將來壓在運(yùn)氣上，也不行以自暴自棄，放棄對(duì)光明前景的向往。而對(duì)于我們個(gè)人來講，從事教化工作，本身就得不斷總結(jié)和積累，既不因自己風(fēng)華正茂就憑書生意氣而自以為是，也不能因?yàn)樽约喝A而不實(shí)，還沒做出什么實(shí)質(zhì)性的成果而灰心自餒。

五、教學(xué)是老師的熬煉成長(zhǎng)

老師是我們的職業(yè)，或者說我們是職業(yè)老師，就得在教學(xué)過程中不斷煉就從事這份職業(yè)的素養(yǎng)。老師的素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括什么，有關(guān)法律和規(guī)章制度已經(jīng)做出了明確界定，希望大家仔細(xì)學(xué)習(xí)，看到自己的差距。我只想說，我們都站在教學(xué)崗位上了，就更應(yīng)當(dāng)注意自己的熬煉成長(zhǎng)。

剛參與工作的時(shí)候，我很想得到別人，尤其是有重量的人物的確定，結(jié)果總是得到一些諸如可以、不錯(cuò)之類非實(shí)質(zhì)性的評(píng)價(jià)。及至后來，參與基本功競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、教學(xué)比武獲了縣、市嘉獎(jiǎng)或者撰寫論文獲了縣、市、省嘉獎(jiǎng)，心里面還是覺得不滿。遇到同齡人，看到別人比自己精彩，總覺得矮人一節(jié)。后來，我當(dāng)了部門領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在我當(dāng)了校長(zhǎng)了，心里面并沒有許多成就感，我更多的是感到了挑戰(zhàn)，感到了壓力。我用我20年的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說法，我只想說，我是和學(xué)生一起成長(zhǎng)起來的，我恒久只是一名學(xué)生。

我的母校湖南一師的校訓(xùn)是要做人民的先生，先做人民的學(xué)生、實(shí)事求是，不自以為是至盡如洪鐘在耳邊鳴想，時(shí)時(shí)不敢遺忘，與在座的各位共勉。

小學(xué)低年級(jí)語文的教學(xué)觀摩活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿范文

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、全體代表：

大家好！

歷時(shí)三天的全國(guó)小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)觀摩活動(dòng)今日?qǐng)A滿結(jié)束了。參與這次大會(huì)的有全國(guó)小語會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，漢語拼音教研中心的常務(wù)理事、理事，來自全國(guó)各省、市、自治區(qū)的專家、老師、教研人員、教化行政領(lǐng)導(dǎo)共1700多人。這次活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，它是一次不同版本、不同教學(xué)風(fēng)格、不同教學(xué)方法相互溝通、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高教學(xué)水平的教學(xué)觀摩活動(dòng)，是一場(chǎng)生動(dòng)活潑的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)探討活動(dòng)。從某種意義上講，它檢閱了語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來低年級(jí)語文教學(xué)改革的成果，同時(shí)，也為今后進(jìn)一步深化開展低年級(jí)語文教學(xué)改革、進(jìn)一步探究如何在低年級(jí)語文教學(xué)中發(fā)揮漢語拼音作用的問題創(chuàng)建了條件。

這次活動(dòng)的時(shí)間雖然短暫，但效果卻是顯著的。與會(huì)代表普遍反映這次觀摩活動(dòng)展示的課例非常精彩，既體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，又扎實(shí)地進(jìn)行了語文基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)和語文基本技能的訓(xùn)練。不少課例在設(shè)計(jì)上有新意，有亮點(diǎn)，給聽課的老師們留下了深刻的印象。

這次大會(huì)之所以能取得圓滿勝利，首先應(yīng)當(dāng)歸功于做課的老師和他們的指導(dǎo)老師。這些同志懷著改革教學(xué)的劇烈愿望，奉獻(xiàn)出細(xì)心設(shè)計(jì)的課例，為大會(huì)增加了光彩。還有，大會(huì)的評(píng)委們，他們不辭勞苦地仔細(xì)看課、評(píng)課，對(duì)每一節(jié)課都作出了公正的評(píng)價(jià)。他們這種一絲不茍的工作看法，值得提倡，值得學(xué)習(xí)！前來聽課的老師們的學(xué)習(xí)精神