幼兒教師資格證考試中活動(dòng)設(shè)計(jì)題怎么做分析活動(dòng)內(nèi)容，依據(jù)幼兒年紀(jì)特征開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中能夠經(jīng)過(guò)“創(chuàng)設(shè)情境、演示示范、動(dòng)手操作”等教育步驟，融合觀賞、操作于一體，引導(dǎo)幼兒觀察、動(dòng)手操作和試驗(yàn)。依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，確立活動(dòng)目標(biāo)。結(jié)合小班幼兒搜索認(rèn)知需要和能力特征，以“操作為中心”結(jié)合認(rèn)知、能力、情感三個(gè)維度，確定活動(dòng)目標(biāo)。圍繞活動(dòng)目標(biāo)，巧妙設(shè)計(jì)教法和學(xué)法。依照幼兒認(rèn)知水平、實(shí)際情況，同時(shí)圍繞活動(dòng)目標(biāo)，適當(dāng)選取教法和學(xué)法。結(jié)合目標(biāo)及適當(dāng)策略方法，合理設(shè)計(jì)步驟。一個(gè)適宜導(dǎo)入不但能夠激發(fā)幼兒參加活動(dòng)熱情，也順理成章引出此次活動(dòng)主題。經(jīng)過(guò)教師談話活動(dòng)，構(gòu)建一個(gè)自由、寬松語(yǔ)言交往環(huán)境，教師使用討論交流法，讓幼兒大膽、清楚表示自己想法和感受，不但能發(fā)展他們語(yǔ)言表示能力，同時(shí)為接下來(lái)活動(dòng)打好基礎(chǔ)?！秳?dòng)物生存本事》主題設(shè)計(jì)

一、

主題名稱：動(dòng)物生存本事

二、

主題選擇緣由：動(dòng)物世界生機(jī)勃勃、神秘誘人，它深深地吸引著寶貝們。要知道，寶貝們天性，就是喜歡和動(dòng)物做朋友。他們會(huì)蹲在賣(mài)小雞攤子前半天挪不動(dòng)步，聽(tīng)說(shuō)去動(dòng)物園玩立刻歡呼雀躍；更多時(shí)候，他們會(huì)懷抱毛茸茸動(dòng)物玩具，央求大人給他們講動(dòng)物各種有趣故事。所以創(chuàng)設(shè)了此次主題《動(dòng)物生存本事》，讓寶貝們對(duì)各種動(dòng)物有深入了解和認(rèn)識(shí)，從而萌發(fā)善待動(dòng)物情感。

三、主題目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)集體活動(dòng)和圖片、視頻觀賞了解幾個(gè)常見(jiàn)動(dòng)物冬季取暖方式，獲知?jiǎng)游镞^(guò)冬取暖自然常識(shí)。

2、經(jīng)過(guò)交流調(diào)查表、討論等方式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加到活動(dòng)中來(lái)，在情趣化活動(dòng)中了解動(dòng)物習(xí)性和特點(diǎn)。

3、營(yíng)造“動(dòng)物狂歡會(huì)”游戲情景，幼兒戴上頭飾后模仿小動(dòng)物肢體動(dòng)作以及叫聲，讓幼兒們?cè)谟淇炜駳g中體驗(yàn)飾演小動(dòng)物歡快情緒，更促進(jìn)親近動(dòng)物，與動(dòng)物做朋友愿望。

4、給予幼兒充分自主思索、探索機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)自我思索，從中取得學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)其分析、思索等邏輯思維能力。

四、教育活動(dòng)方案

（一）科學(xué)活動(dòng)：《動(dòng)物取暖方法多》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解幾個(gè)常見(jiàn)動(dòng)物冬季取暖方式。

2、經(jīng)過(guò)搜集材料，分享交流，獲知?jiǎng)游镞^(guò)冬取暖自然常識(shí)。

3、樂(lè)于和同伴分享經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)深入探索動(dòng)物生存方式興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種小動(dòng)物圖片。

2、輕松、溫馨背景音樂(lè)1段。

3、視頻及音樂(lè)播放設(shè)備。

4、事先搜集各種小動(dòng)物取暖方式圖片。

5、相關(guān)動(dòng)物取暖情景視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、

談話引出活動(dòng)。

1、

結(jié)合季節(jié)說(shuō)說(shuō)人們?nèi)∨绞?。教師：兒童，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

教師：冬天很冷，人們是用哪些方式讓自己暖和？

2、

請(qǐng)幼兒自由講話，在幼兒講述基礎(chǔ)上了解詞匯：取暖。

3、

概括幼兒講話內(nèi)容。

教師：我們能夠穿上厚衣服讓自己變得暖和起來(lái)，還能夠使用一些取暖設(shè)備或者做運(yùn)動(dòng)來(lái)取暖。

二、

了解動(dòng)物取暖過(guò)冬不一樣方式。

1、

與幼兒探討動(dòng)物在冬季過(guò)冬方式。

教師：你們知道小動(dòng)物在這么冷天氣里又是怎樣取暖嗎？

2、

請(qǐng)幼兒結(jié)合自己搜集動(dòng)物圖片，為大家介紹常見(jiàn)動(dòng)物冬季取暖方式。

（1）請(qǐng)兒童依照自己搜集資料，給大家介紹這種動(dòng)物是怎樣取暖過(guò)冬。

教師：你搜集是哪種動(dòng)物圖片？

教師：你以為這個(gè)方法好不好？為何？

（2）教師依照幼兒介紹，依次展示對(duì)應(yīng)動(dòng)物圖片。

3、

觀看視頻，了解動(dòng)物幾個(gè)取暖方法，并深入分享經(jīng)驗(yàn)。

（1）兔子：碰撞取暖。（觀看視頻1：嚴(yán)寒時(shí)節(jié)，野兔往往會(huì)不約而同地聚集在一起，橫著身子相互碰撞。）

教師：小兔子在干什么？它們是在打架嗎？

教師小結(jié)：兔子取暖時(shí)，只要身體相互碰一碰，撞一撞，這么身體很快就暖和起來(lái)了。

（2）白鼠：滾地取暖。（觀看視頻2：白鼠，在天冷時(shí)會(huì)將身體蜷成一團(tuán)，重復(fù)從山頂上滾下來(lái)）

教師：白鼠為何不停地從山坡上滾下去？

教師小結(jié)：白鼠在嚴(yán)寒冬天，把身體團(tuán)成一個(gè)圓球，然后不停地爬上去、滾下來(lái)，這么身上就會(huì)暖和了。

（3）老虎：奔跑取暖。（觀看視頻3：老虎在雪地里不停地奔跑，對(duì)其余事物視而不見(jiàn)）

教師：老虎為何頭低著，尾巴拖著跑？它看見(jiàn)小兔子都不去追趕呢？

教師小結(jié)：老虎靠奔跑取暖，一直跑到身體感到暖烘烘時(shí)才停頓。這時(shí)候老虎對(duì)獵物往往是視而不見(jiàn)。

（4）貓咪：曬太陽(yáng)取暖。（觀看視頻4：冬天，小貓蹲在太陽(yáng)底下，趴在窗臺(tái)上瞇著眼睛睡覺(jué)）

教師：小貓為何不去窩里，而要找窗臺(tái)睡覺(jué)呢？

教師小結(jié)：許多動(dòng)物冬天喜歡曬太陽(yáng)取暖。

4、

經(jīng)驗(yàn)拓展。

（1）結(jié)合掛圖，深入豐富和拓展幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

教師：動(dòng)物取暖方式還有很多。比如，毛發(fā)增厚取暖。狗、貓等動(dòng)物到了冬天皮毛就會(huì)長(zhǎng)得非常濃密，用來(lái)?yè)踝『L(fēng)；在北極，每當(dāng)海水將要結(jié)成冰時(shí)，生活在海水中海象便紛紛跑出海面，成千上萬(wàn)地堆成一座座“小山丘”，依靠相互摩擦取暖；澳洲大戈壁灘上犀牛感到嚴(yán)寒時(shí)，便會(huì)將全身陷進(jìn)泥沼中，讓稀泥沾滿全身，然后離開(kāi)泥沼在太陽(yáng)下曬干，再跳入泥沼，如此幾次，身上泥漿足有一寸厚，等于穿上了一件能保暖衣服；很多動(dòng)物會(huì)靠近爐灶、曬太陽(yáng)來(lái)取暖等等。

（2）教師提問(wèn)，請(qǐng)幼兒思索并討論后回答。

教師：你最喜歡哪種動(dòng)物取暖方式？你以為這個(gè)方法好不好？為何？

引導(dǎo)幼兒深入思索：為何動(dòng)物需要用不一樣方式來(lái)取暖？（取暖是動(dòng)物取得生存本能）

三、

互動(dòng)游戲加深了解。

1、

同伴互動(dòng)游戲“我做，你猜”。

玩法：請(qǐng)個(gè)別幼兒背對(duì)集體，自選喜愛(ài)動(dòng)物卡片，然日后模仿、飾演它取暖

樣子，讓其余幼兒猜猜這是哪種小動(dòng)物，是什么方式取暖。

2、

在輕快背景音樂(lè)中，師生玩互動(dòng)游戲“我說(shuō)，你答”。

玩法：請(qǐng)幼兒聽(tīng)題目，回答“是”和“不是”。比如，野兔取暖方式是不停地滾動(dòng)取暖。（不是）等老師提問(wèn)完了之后，才能夠開(kāi)始搶答。碰到有疑問(wèn)動(dòng)物，大家相互討論后確定答案或回去后和集中一起查找資料尋求答案。

四、

活動(dòng)總結(jié)。

教師總結(jié)：自然界動(dòng)物取暖是為了保護(hù)自己，適應(yīng)季節(jié)改變而想到方法。動(dòng)物是我們?nèi)祟惡门笥?，我們要保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然，為動(dòng)物創(chuàng)造良好生存環(huán)境。

活動(dòng)延伸：

1、

區(qū)域活動(dòng)

（1）

科學(xué)區(qū)：

在科學(xué)區(qū)中投放操作卡和動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)匹配動(dòng)物取暖方式。

（2）

閱讀區(qū)：

投放動(dòng)物過(guò)冬圖片、圖書(shū)、相關(guān)動(dòng)物玩偶（手偶、指偶、頭飾等），供幼兒說(shuō)說(shuō)、玩玩。

2、

日常活動(dòng)

幼稚園所能夠組織幼兒觀看相關(guān)科普影片，深入幫助幼兒積累動(dòng)物生存方式知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，了解“動(dòng)物取暖”是動(dòng)物過(guò)冬方式之一。

活動(dòng)反思：

1、利用角色飾演方式創(chuàng)設(shè)情境，幫助幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物，了解一些動(dòng)物取暖方式和行為，促進(jìn)自我習(xí)得能力發(fā)展。

2、經(jīng)過(guò)師生之間、同伴之間互動(dòng)游戲，來(lái)深入促進(jìn)對(duì)動(dòng)物取暖方式記憶和了解幫助幼兒取得成功感、喜悅感。二）藝術(shù)活動(dòng)：美工《好玩動(dòng)物面具》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在認(rèn)識(shí)動(dòng)物面部特征基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用繪畫(huà)方法繪制動(dòng)物面具。

2、經(jīng)過(guò)比較性觀察，嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)不一樣動(dòng)物面相。

3、體驗(yàn)自主創(chuàng)新成功喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)物面部特寫(xiě)圖片資料若干。

2、教學(xué)范例兩個(gè)。

3、《森林狂歡節(jié)》音樂(lè)一段。

4、人手1根松緊帶、1盒油畫(huà)棒、1支膠棒、1把剪刀、1張卡紙。

5、彩色卡紙若干。（用作添畫(huà)輔助部分，如：長(zhǎng)耳朵）

活動(dòng)過(guò)程：

一、動(dòng)物變臉

1、教師率領(lǐng)幼兒玩“變臉”游戲。

教師：兒童們！今天老師要給你們演出一個(gè)“動(dòng)物變臉”節(jié)目，你們可要仔細(xì)瞧瞧我變出了哪幾個(gè)動(dòng)物臉。

教師：你們先把眼睛閉起來(lái)，我數(shù)1、2、3！你們就能夠睜開(kāi)眼睛了?。ń處煂⒍鄠€(gè)動(dòng)物面具疊加在一起，玩時(shí)依次取下來(lái)展示）

教師：剛才老師變出了哪幾個(gè)動(dòng)物臉？（幼兒自由講話）

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制作面具興趣。

教師：剛才“動(dòng)物變臉”游戲好玩嗎？你們想不想制作一個(gè)喜歡動(dòng)物面具呢？

3、激發(fā)幼兒參加興趣。

教師：獅王今天過(guò)生日。它要舉行一場(chǎng)森林晚會(huì)，邀請(qǐng)全體小動(dòng)物都參加呢！晚會(huì)就要舉行了，讓我們來(lái)飾演成各種不一樣小動(dòng)物去慶賀生日吧！

二、學(xué)習(xí)制作動(dòng)物面具。

1、結(jié)合動(dòng)物面部特征繪制面具。

（1）先構(gòu)想自己要繪制動(dòng)物面部形象特征。

（2）將兩種動(dòng)物圖片放在一起，引導(dǎo)幼兒比較觀察。

教師：小狗耳朵和小貓耳朵有什么不一樣呢？小兔臉形狀和小猴臉形狀有什么不一樣呢？

（3）示范畫(huà)出突出動(dòng)物特征，比如，小兔子和老虎有三瓣嘴、大象長(zhǎng)鼻子、小猴子臉上有心形輪廓，小貓眼睛又圓又大等。

2、示范制作步驟

（1）觀看教師示范，了解制作步驟。

A、在卡紙上畫(huà)出動(dòng)物臉輪廓和五官。重點(diǎn)突出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等與眾不一樣特征。不少動(dòng)物需要添加長(zhǎng)鼻子、耳朵、牙齒，如大象、兔子等動(dòng)物，能夠另外用彩色卡紙剪貼上去。

B、用油畫(huà)棒給動(dòng)物臉部著色。用剪刀沿著動(dòng)物臉輪廓剪下來(lái)，將眼睛部分鏤空。

C、最終，將松緊帶穿入面具兩側(cè)小孔中，調(diào)整松緊后系牢，一個(gè)面具就完成了。

3、請(qǐng)幼兒自主選擇喜愛(ài)動(dòng)物形象繪制動(dòng)物面具。

4、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒大膽制作，能夠利用線條裝飾和鮮艷色彩塊對(duì)比，融入自己對(duì)動(dòng)物特征認(rèn)識(shí)。

三、互動(dòng)游戲：森林晚會(huì)

教師：小動(dòng)物們！森林晚會(huì)即將開(kāi)始啦！讓我們盡情地唱啊，跳啊，和你們好朋友一起狂歡吧?。◣熒黄鸫魃献灾苿?dòng)物面具，伴隨音樂(lè)一起唱唱跳跳，慶賀獅王生日，結(jié)束活動(dòng)。）

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)

（1）演出區(qū)：

請(qǐng)幼兒戴上動(dòng)物面具到演出區(qū)和同伴一起飾演各種動(dòng)物，做模仿動(dòng)作，展示自己作品。

（2）美工區(qū)：

繼續(xù)投放面具卡紙，請(qǐng)幼兒嘗試為近期主題活動(dòng)中關(guān)注小動(dòng)物設(shè)計(jì)面具。

（3）語(yǔ)言區(qū)：

戴上動(dòng)物面具復(fù)述、演出主題中動(dòng)物故事。

活動(dòng)反思：

1、利用故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲氣氛，引發(fā)幼兒參加手工制作活動(dòng)興趣，經(jīng)過(guò)做做玩玩形式，融入自己對(duì)動(dòng)物特征認(rèn)識(shí)，讓幼兒主動(dòng)參加到游戲氣氛中，體驗(yàn)自主創(chuàng)新愉快和成功感。

2、經(jīng)過(guò)游戲“森林晚會(huì)”，利用動(dòng)物面具進(jìn)行音樂(lè)演出，加深幼兒對(duì)自己繪制動(dòng)物角色認(rèn)同，取得角色化體驗(yàn)。

五、設(shè)計(jì)思緒

寶貝們?nèi)绱讼矏?ài)動(dòng)物，可野生動(dòng)物因?yàn)橄∮泻蛢疵?，離寶貝們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。寶貝們可不會(huì)滿足于和家里小狗、小貓玩玩游戲，他們渴望，是走進(jìn)真正動(dòng)物世界呢！

所以，我將打開(kāi)這扇大門(mén)，精彩動(dòng)物世界大冒險(xiǎn)開(kāi)始了哦！當(dāng)然，我們要從寶貝最熟悉小動(dòng)物出發(fā)，了解它們外部特征、生活習(xí)性，尤其是重點(diǎn)了解動(dòng)物們不一樣生活方式是與生存需要親密相關(guān)。之后，我們將進(jìn)入野生動(dòng)物王國(guó)，探索每個(gè)動(dòng)物神奇特征以及非凡生存本事。

動(dòng)物和人類，都是地球家園子民。經(jīng)過(guò)主題探究活動(dòng)，讓寶貝們更愿意與動(dòng)物做朋友，善待動(dòng)物，并主動(dòng)策劃保護(hù)動(dòng)物宣傳活動(dòng)，是我們期望。真心期待這次主題，能讓更多人都能自覺(jué)關(guān)注動(dòng)物生存現(xiàn)實(shí)狀況，善待動(dòng)物，保護(hù)我們地球家園。09學(xué)本2班

張利

0513924

幼稚園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

中班

漂亮花

主題活動(dòng)產(chǎn)生：

在春夏季節(jié)，很多花兒都陸續(xù)開(kāi)放，兒童們對(duì)各種花兒都充滿了興趣，不論是花形態(tài)和花氣味，都非常感興趣。自然界有很多個(gè)花，這些花和我們生活都有著親密聯(lián)絡(luò)，對(duì)我們生活有著主要影響。各種節(jié)日要送花，有喜事要送花，花代表著美好，幸福。所以，認(rèn)識(shí)各種各樣花和了解花作用能夠豐富幼兒生活，幼兒能積累更多經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)這些花，能使幼兒身心愉悅。

主題目標(biāo):

1.

幼兒能經(jīng)過(guò)感受周?chē)h(huán)境改變，注意到各種各樣花開(kāi)放，能區(qū)分花種類，主動(dòng)觀察每一個(gè)花特征，了解各種花寓意；

2.

能感受花兒美好，幼兒能夠在活動(dòng)中體會(huì)花兒帶來(lái)愉快，熱愛(ài)大自然，和花做朋友，能主動(dòng)將花送給他人，知道感恩；

3.

能夠主動(dòng)觀察各種花不一樣，幼兒觀察能力得到發(fā)展。經(jīng)過(guò)自己制作，能制作出各種各樣花，幼兒動(dòng)手能力得到鍛煉。幼兒能充分發(fā)揮想象力，制作出更多不一樣形態(tài)花，幼兒想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展。難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)花香味分辨不一樣花

五、

活動(dòng)過(guò)程：

1.

談話導(dǎo)入：經(jīng)過(guò)提問(wèn)“兒童們喜歡花嗎？”，說(shuō)說(shuō)你們喜歡花，引發(fā)幼兒興趣

2.

展開(kāi)：

①

讓幼兒觀察菊花、桃花、玫瑰花，聞花香味

②

讓幼兒講述花特征，各種花不一樣香味

③

經(jīng)過(guò)觀察，請(qǐng)兒童講述不一樣花共同點(diǎn)，包含花結(jié)構(gòu)、味道及形態(tài)

④

請(qǐng)兒童做游戲，請(qǐng)兒童將眼睛閉上，再讓他聞花味道，經(jīng)過(guò)回顧識(shí)別不一樣花

3.

結(jié)束：

①請(qǐng)兒童做總結(jié)，回顧這次活動(dòng)內(nèi)容

②老師做總結(jié)，提醒幼兒在今后生活中注意觀察各種花特征，注意聞花味道，要有主動(dòng)探索自然興趣

六、

活動(dòng)延伸：回家觀察自己家里或小區(qū)花，觀察花形態(tài)，聞花味道，區(qū)分不一樣花區(qū)分

七、

活動(dòng)提議：能夠?qū)⒕栈ā⑻一?、玫瑰花換成其余花，在活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入步驟中也能夠以兒歌形式導(dǎo)入

教案二：區(qū)域活動(dòng)教案

中班社會(huì)活動(dòng)《母親節(jié)愉快》

一、活動(dòng)起源：

母親節(jié)到了，為了表示自己對(duì)母親感恩之心，通常在這一天，我們會(huì)送給母親節(jié)日賀卡或者一束康乃馨作為禮品，感激母親辛勤勞動(dòng)和對(duì)家庭無(wú)私付出，經(jīng)過(guò)自己做賀卡和花，能表示出自己感恩之情。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道康乃馨寓意

2.幼兒能夠了解母親辛勞，經(jīng)過(guò)送禮品給媽媽，表示出對(duì)媽媽祝賀和自己感恩之心

3.幼兒能自己做花，學(xué)會(huì)制作卡片，將自己作品送給母親

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.折紙、卡片、圖畫(huà)紙、蠟筆、鉛筆

2.做好賀卡、畫(huà)好康乃馨、折好康乃馨

3.活動(dòng)室、區(qū)域活動(dòng)情境

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道康乃馨寓意，經(jīng)過(guò)送母親禮品表示自己感恩之情

難點(diǎn)：體會(huì)母親對(duì)自己付出，表示自己感恩之心

五、活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：

①和幼兒一起唱《世上只有媽媽好》

②向幼兒展示做好康乃馨和卡片，解釋康乃馨寓意

③告訴幼兒在母親節(jié)時(shí)候應(yīng)該向媽媽表示自己祝福

2.展開(kāi)：

①讓幼兒自由選擇是畫(huà)花、做花還是制作卡片

②將事先畫(huà)好康乃馨放在畫(huà)花一組，讓幼兒以畫(huà)好花為參考，用蠟筆和圖畫(huà)紙進(jìn)行自由地創(chuàng)作

③將折好康乃馨放在折花一組，讓幼兒自由探索怎樣折花，老師在適當(dāng)時(shí)候給予指導(dǎo)

④將做好卡片放在制作卡片一組，讓幼兒用卡片和鉛筆自由地創(chuàng)作

⑤老師在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行巡回觀察，注意觀察幼兒行為，在適當(dāng)時(shí)候給予指導(dǎo)

結(jié)束：

①

收拾好桌子，將活動(dòng)用具放回對(duì)應(yīng)區(qū)域

②

教師評(píng)價(jià)幼兒作品，以激勵(lì)為主，增強(qiáng)幼兒自信心

③

展示幼兒作品，提醒幼兒將作品送給媽媽

六、活動(dòng)延伸：將做好禮品在母親節(jié)那天送給媽媽

七、活動(dòng)提議：能夠?qū)⒅谱骺ㄆ唤M換為剪花，形成一個(gè)關(guān)于花系列制作過(guò)程。在活動(dòng)時(shí)，充分發(fā)揮幼兒主體性，發(fā)揮幼兒想象力，教師起指導(dǎo)作用，創(chuàng)作出新奇作品送給母親。幼稚園主題活動(dòng)方案：春天真漂亮設(shè)計(jì)思緒：春天是個(gè)漂亮季節(jié)。春天像個(gè)害羞小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子們發(fā)覺(jué)，我們要仔細(xì)地尋找她留下蛛絲馬跡。由此，我設(shè)計(jì)了"春天真漂亮"這一主題，經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓讓幼兒到外面呼吸一下新鮮空氣，感受春天氣息。讓幼兒親手培育、照料自然角小植物，親身感受到了春天降臨，并激勵(lì)孩子用較完整語(yǔ)言講述，感受春天漂亮。

環(huán)境布置

1、用幼兒在主題活動(dòng)中指紋畫(huà)、吹畫(huà)和折紙作品小花豐富后墻和外墻。

2、語(yǔ)言區(qū)投放關(guān)于春天知識(shí)圖書(shū)、掛圖、和漢字游戲字卡。

家長(zhǎng)工作

幫助搜集、查閱關(guān)于春天知識(shí)材料，而且提供資料給大家共享。

經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)園地、和每日家園信息反饋及個(gè)別談話，激勵(lì)家長(zhǎng)利用休息日帶孩子踏青、去放風(fēng)箏等等，幫助幼兒愈加好完成教育目標(biāo)。

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一

春天花兒

活動(dòng)目標(biāo)：

會(huì)用指紋畫(huà)表示春天小花

掌握指紋畫(huà)步驟和方法

發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)興趣和對(duì)大自然熱愛(ài)情感

活動(dòng)準(zhǔn)備：

顏料、顏料盒、美術(shù)畫(huà)紙若干

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握指紋畫(huà)表現(xiàn)花朵方法

活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花花瓣組合成一朵朵五顏六色小花

活動(dòng)過(guò)程：

談話導(dǎo)入

師：春天到了，四處開(kāi)滿了顏色鮮艷小花。兒童喜不喜歡呀？今天老師就教兒童用我們小手畫(huà)出可愛(ài)漂亮小花。兒童想不想學(xué)啊？

老師示范

老師用一個(gè)手指沾上顏料畫(huà)出一片花瓣。

老師把沾了顏料手指擦潔凈，一樣方法，把花瓣變成一朵朵漂亮五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重點(diǎn)告訴兒童們，在組合花瓣時(shí)，要確?；ò陣@一個(gè)中點(diǎn)組合成一個(gè)圓形，不要太分散、也不要過(guò)分重合在一起。）

幼兒自己動(dòng)手操作

老師先率領(lǐng)幼兒一起回顧一下畫(huà)指紋畫(huà)花朵基本步驟。

幼兒自己動(dòng)手操作，老師在一旁指導(dǎo)。

活動(dòng)結(jié)束

教師評(píng)價(jià)幼兒作品，以激勵(lì)為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。

展示幼兒作品，用幼兒作品裝飾教室后墻和外墻。激勵(lì)幼兒再接再厲。

活動(dòng)二

動(dòng)物醒來(lái)了

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒對(duì)春天里小動(dòng)物喜愛(ài)與好奇，萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品興趣。

2.

發(fā)展幼兒語(yǔ)言表示能力和動(dòng)手操作能力。

3.

幫助幼兒記住故事主要情節(jié)，簡(jiǎn)單了解幾個(gè)常見(jiàn)動(dòng)物與季節(jié)改變關(guān)系。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.

幼兒已經(jīng)有冬天動(dòng)物冬眠及春季天氣特征知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2.

故事課件，小魚(yú)、青蛙和小蜜蜂頭飾，幼兒操作卡片。

3.《郊游》磁帶、輕音樂(lè)、磁帶、錄音機(jī)。

三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒記住故事主要情節(jié)，學(xué)說(shuō)動(dòng)物間對(duì)話，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表示能力。

難點(diǎn)是激發(fā)幼兒產(chǎn)生主動(dòng)探索小動(dòng)物好奇心，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物情感，并對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生一定興趣。

四、活動(dòng)觀察

1、以游戲引題：

溫暖而又春天真漂亮來(lái)了,一些小動(dòng)物也出來(lái)了,教師分別飾演小魚(yú)游,青蛙叫跳,小蜜蜂飛、叫等動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)幼兒猜。這種師演生猜師生互動(dòng)方式,意在營(yíng)造友好、愉悅活動(dòng)氣氛,充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)主動(dòng)性,增加幼兒對(duì)小動(dòng)物喜愛(ài)與好奇,同時(shí)引出故事主要角色。

2、依次出示故事四個(gè)畫(huà)面,每個(gè)畫(huà)面設(shè)計(jì)幾個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思索，比如：畫(huà)面一，設(shè)計(jì)了這么問(wèn)題："誰(shuí)能看出這是哪個(gè)季節(jié)畫(huà)面?為何?"引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫(huà)面及自己生活經(jīng)驗(yàn)講出春季主要特征。畫(huà)面二,設(shè)計(jì)了這么問(wèn)題,"小魚(yú)醒來(lái)了,看見(jiàn)青蛙蹲在泥洞中,它心里怎么樣?""它會(huì)怎么說(shuō)?"這些開(kāi)放性問(wèn)題設(shè)計(jì)詳細(xì)、明了,每個(gè)幼兒經(jīng)過(guò)思索能得出一個(gè)較合理結(jié)論,都能有話說(shuō)。在充分調(diào)動(dòng)回答每個(gè)幼兒之后,點(diǎn)出課件對(duì)話,讓幼兒初步了解故事中角色對(duì)話。對(duì)每一個(gè)幼兒回答,都依照幼兒個(gè)體特點(diǎn),給予不一樣程度不一樣

二、學(xué)唱歌曲。

師：這些節(jié)奏還會(huì)唱歌呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！

你聽(tīng)到了什么？

春雨發(fā)出什么樣聲音？（沙沙沙）

師：那我們一起跟著節(jié)奏譜來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

種子在干什么？（在說(shuō)話）

它怎么說(shuō)？（哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽）

師：你們說(shuō)得可真好，那你們會(huì)唱嗎？我們來(lái)試試看好嗎？

師：真不錯(cuò)，春雨又開(kāi)始在下了，這回它又是怎么說(shuō)呢？（哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長(zhǎng)大）

師：那我們也試著把它唱出來(lái)吧！

三、創(chuàng)編動(dòng)作。

師：真棒，那現(xiàn)在我們邊聽(tīng)錄音機(jī)，邊自己想動(dòng)作，看誰(shuí)做最美？

你給春雨配上什么動(dòng)作？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)?！?/p>

活動(dòng)四

小蝌蚪找媽媽（繪畫(huà)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)由內(nèi)往外涂畫(huà)圓技能。

2、幫助能力較弱幼兒完成作品。

活動(dòng)過(guò)程：

讓幼兒聽(tīng)故事《