中班語言游戲聰明的海豚教案【含教學反思】一、教學目標通過游戲的形式，讓學生能夠認識海豚并了解其特點；培養(yǎng)孩子們積極思考、合作、學會團隊合作；在游戲過程中培養(yǎng)孩子們語言能力，讓他們掌握正確的用詞和語序；提高學生語言表達的能力和表演技巧。二、教學準備海豚的圖片和視頻。學生名字的卡片。游戲道具：小海豚、圓形盤子、海草、海星、海貝等。白板、馬克筆、音響設備等。三、教學流程1.導入環(huán)節(jié)首先播放一段海豚的視頻，讓孩子們看到海豚的形象，并介紹被譽為“海洋小丑”的海豚的可愛形象，激發(fā)孩子們的學習興趣。2.游戲環(huán)節(jié)(1)海豚棒球在班級中選出若干個學生放到我們的“海豚隊”并著上隊服，在教室內模擬棒球場景；在一側準備許多小海豚、圓形盤子等道具；教師從參與學生名單中隨機抽取5位球員，讓他們站在“球場”中央，他們的任務是將小海豚打到固定地點的圓形盤子中；其它學生則要協(xié)作將海草、海星、海貝等海中物品從垃圾中分類出來，并提示選手選擇合適的小海豚進行進攻，幫助選手完成任務。(2)海豚命令孩子們坐在教室中央，帶頭做動作并說出對應的海豚命令，其它學生跟隨起來；讓學生講出看到過的海洋動物的名字，例如海星、海龜、海螺等；當一個學生說出錯誤的動物名字時，必須接著自己的動作做10次，并接受其他同學的幫助，總共做夠6個動作以后重新循環(huán)開始。3.鞏固練習(1)給孩子們一個回顧今天所做海豚游戲的機會提醒孩子們今天學習的主題是海豚，幫助他們回想回答問題，總結游戲中的規(guī)則和技巧，讓孩子明確知道的學習目標。(2)引導孩子們用自己的方式歸納今天學習到的知識。以“我知道些什么關于海豚？”作為主題，幫助孩子們梳理今天學習的知識點，思考上述游戲中運用的知識，提高學生嘗試將語言、視覺、情緒等多方面的知識聯(lián)系起來，用自己的方式理解知識，加深其對海豚的印象。4.教學反思(1)教與學在實施游戲教學時，因為孩子們主動性不強，出現了選手缺乏思考的情況。這個時候教師應該以身作則，通過個人表現鼓勵參與者、互相幫助，同時引導思考和進一步理解。(2)游戲環(huán)節(jié)在游戲設計中，有些環(huán)節(jié)與學生的年齡段相比略顯復雜，需要在擴展海洋顏色、構建情境發(fā)布等方面更加豐富設計，以更好的引導學生理解和認識海豚，提高教育效果。四、教學收獲在本次教學中，學生們通過游戲的形式認識了海豚、探究了海洋中豐富的多種生命，同時學習了海洋保護基本概念、掌握了正確的詞匯、形成了社會性情感的認知模式、提高了語言表達和表演技巧等多方面的能力，實現了教育目標和教學收獲，同時