《憶江南》音樂教案二、教學(xué)目標(biāo)1、通過視、聽、唱、動等學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的意境美，學(xué)會背唱歌曲并初步學(xué)2、引導(dǎo)學(xué)生參與以小組為單位的創(chuàng)編活動，使每個同學(xué)都積極投入到音樂實(shí)踐活動中去。3、從詩、景、歌、樂、舞等幾個方面來讓學(xué)生感受到江南水鄉(xiāng)風(fēng)光的秀美和江南音樂語言的甜美，激發(fā)學(xué)生對江南的熱愛之情。三、教學(xué)重點(diǎn)1、指導(dǎo)學(xué)生愉快地演唱歌曲《憶江南》教學(xué)難點(diǎn)五、教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入互動模仿做各種動作或造型)2、教師配樂朗誦詩詞《憶江南》師：唐代詩人白居易在晚年回憶江南美景時欣然寫下了一首著名的詩《憶江南》，請大家靜靜地聽老師朗誦一遍。[設(shè)計意圖：通過配樂欣賞江南美景和配樂朗誦讓學(xué)生借助生動的畫面初步感受歌詞之美，江南風(fēng)光之美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣]師：這么美的詩用朗誦還不足以表達(dá)它的美的意境，老師想把它唱出來、跳出來，請[設(shè)計意圖]教師借助精美的道具和聲情并茂的演唱、舞蹈，讓學(xué)生直接形象地感受歌[設(shè)計意圖]讓學(xué)生在比較自主、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)，同時解決本課難點(diǎn)。。南美景時的激動興奮之情。[設(shè)計意圖]：引導(dǎo)學(xué)生通過速度、力度、旋律等各種音樂要素層層深入地學(xué)唱歌曲，處理歌曲，使他們體驗(yàn)到歌曲之美。三、表現(xiàn)歌曲的垂柳？彎彎的拱橋？輕輕地劃船？請你按自己的愛好與同學(xué)自由組合創(chuàng)編。動作邊演唱歌曲[設(shè)計意圖]：通過讓學(xué)生合作創(chuàng)編、師生互動等音樂活動讓每個學(xué)生根據(jù)自己的水平與愛好都自主、積極、快樂地參與到音樂活動中去，激發(fā)學(xué)生的想象與創(chuàng)造水平，同時將本課推向高潮。師：同學(xué)們創(chuàng)編的真好，老師把這首歌也變一變，唱一唱，請你聽聽里面有哪些不同的演唱形式？(輪唱合唱)(1)學(xué)生學(xué)習(xí)輪唱歌曲。(2)學(xué)生邊看老師指揮邊學(xué)習(xí)演唱創(chuàng)編的二聲部旋律歌詞。[設(shè)計意圖：通過演唱形式的創(chuàng)新與改編，讓學(xué)生進(jìn)一步感受歌曲旋律之美，同時培養(yǎng)學(xué)生的輪唱、合唱等演唱水平。賞1、欣賞江南絲竹樂《水鄉(xiāng)美》師：今天我們用齊唱輪唱合唱等形式初步學(xué)唱了一首很美的江南歌曲《憶江南》，其實(shí)“江南絲竹”(出示名詞簡介)師生共同欣賞一首江南絲竹作品《水鄉(xiāng)美》并觀看江南絲竹演奏圖片。甜美，請學(xué)生特點(diǎn)。4、欣賞江南舞蹈《水鄉(xiāng)童謠》《蓮湖童趣》的片斷。五、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們從詩歌舞等幾個方面初步了解了江南的美，知道了我們的江南水鄉(xiāng)不僅景美，樂美，而且歌美，舞美。讓我們?yōu)樯诮?，長在江南而自豪，讓我們?yōu)槭顾兊酶用利惗黄鹋Γ屛覀冊僖淮紊钋榈卣f一聲“我愛你，美江南”！[設(shè)計意圖]