千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)二年級體育優(yōu)秀教案學(xué)校二年級體育優(yōu)秀教案

作為一名教職工，時常需要用到教案，教案有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是我細心整理的學(xué)校二年級體育優(yōu)秀教案，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

一、教材分析：

依據(jù)《體育與健康課程規(guī)范》，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，同學(xué)的進展為本。為了推動全國億萬同學(xué)陽光體育活動的深化開展，豐富學(xué)校的大課間體育活動形式和內(nèi)容，為廣闊同學(xué)供應(yīng)科學(xué)的熬煉手段，今年推出了第三套廣播體操，這套操具有鮮亮的教育性、健身性、科學(xué)性、藝術(shù)性。為了更快更好的在我校全面推廣和深化開展，這節(jié)課我選用了教學(xué)廣播操為主教材，然后輔以“春種秋收”為補充教材，以嬉戲的形式進展同學(xué)的奔跑力量和靈敏素養(yǎng)，并在好玩的嬉戲氛圍中潛移默化滲透思想教育，讓他們學(xué)會顧惜糧食，體會農(nóng)夫伯伯的辛苦。

二、學(xué)情分析：

二年級的小朋友自我掌握和約束力量較差，但只要是讓他們感愛好的活動（嬉戲），他們就愿意去做，愿意去學(xué)，去熬煉。只有讓小朋友在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”才能符合他們的年齡特征和接受力量。

依據(jù)以上我對教材分析和同學(xué)實際狀況特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點、難點：

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、運動參加目標(biāo)：

使同學(xué)樂觀參加到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展現(xiàn)自身的動作。信任我能行，告辭我不行。

2、運動技能目標(biāo)：

使同學(xué)把握科學(xué)熬煉身體的方法和嬉戲規(guī)章，進展同學(xué)的身體協(xié)調(diào)性，靈敏性和快速奔跑的力量。

3、身體健康目標(biāo)：

通過做操進一步開展“陽光體育”活動，樹立終身熬煉的好習(xí)慣。從而有效提高同學(xué)身體素養(yǎng)，促進身體的正常發(fā)育。

4、心理健康目標(biāo)：

在學(xué)習(xí)中充足呈現(xiàn)自我，增加自信念，得到成功的喜悅。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：

培育良好的團結(jié)協(xié)作精神。不怕苦，不怕累，喜愛勞動和勞動人民。

重點：會正確地仿照動作，伸展大方，節(jié)奏感明顯。

難點：能嫻熟自如地按口令做出相應(yīng)的動作。

四、教學(xué)方法

教法：這節(jié)課我主要采納了形象直觀性原則，因材施教原則，循序漸進原則和鞏固提高原則。

學(xué)法：由于小同學(xué)的留意力簡單分解，集中時間短，易接受外界干擾等特點，課中采納“講解示范法、直觀法、練習(xí)法、嬉戲競賽法”充足調(diào)動同學(xué)樂觀主動性。

五、教學(xué)過程

1、預(yù)備局部：同學(xué)成四列橫隊站立，師生問好，老師檢查服飾，宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容，然后由反義詞很自然地引到反口令小嬉戲做熱身運動和做仿照操。目的是使人體能夠有預(yù)備地從相對舒適狀態(tài)逐步過渡到運動狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)樂觀性，活躍課堂氣氛，同時為后面的鏡面示范奠下基礎(chǔ)。

2、基本局部：

a、教學(xué)廣播體操時，依據(jù)同學(xué)的詳細狀況正確的運用教學(xué)原則，我樂觀采納直觀性原則，通過（正面、鏡面、側(cè)面）老師精確美麗的完整示范首先給同學(xué)建立一個正確的動作表象和概念。輔以簡明、生動的'語言向同學(xué)說明動作名稱、動作要領(lǐng)、學(xué)習(xí)方法和要求等，以指導(dǎo)同學(xué)進行有效的學(xué)習(xí)。同學(xué)的接受力量，協(xié)調(diào)力量個體差別很大，對差生要急躁的進行幫助，和時賜予鼓舞以達到統(tǒng)一的水平規(guī)范。難度大的動作要重點指導(dǎo)，把它簡潔化，通過不時的分解和完整練習(xí)，使全體同學(xué)漸漸鞏固提高，最終達到動作規(guī)范、伸展大方這一要求。詳細步驟是：師完整示范并講解、動作分解、師生齊練、動作展現(xiàn)、反饋糾錯、集體扮演

b、你們喜愛這連綿不時的春雨嗎？（不喜愛）可“春雨貴如油”是怎么得來的？誰會喜愛它呢？讓人不得不想到農(nóng)夫伯伯是喜愛這場和時雨的，他們在忙著春種呢！由此而導(dǎo)出“春種秋收”這個嬉戲。給大家介紹了嬉戲規(guī)章和嬉戲方法后，各組小農(nóng)夫開頭躍躍欲試。第一人持木塊跑向本隊目的地播種，把木塊放在指定的盆內(nèi)徒手返回與其次人擊掌，其次人快速跑向目的地收回勞動效果，撿回木塊交給第三人……以此類催，以先跑完的隊為勝。對獲勝隊獎給勞動的果實，讓他們體驗到豐收的喜悅。在教學(xué)中，我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí)，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使同學(xué)在輕松開心中學(xué)習(xí)。通過嬉戲競賽的形式培育同學(xué)良好的團結(jié)合作力量。

3、結(jié)束局部：同學(xué)與老師跳起輕松開心、美麗歡快的集體舞《找朋友》進行放松活動，同學(xué)在輕松開心的心情中結(jié)束本課。從而達到恢復(fù)同同學(xué)理和心理狀態(tài)的目的，同時滲透美育，陶冶情操。

總之，整個教學(xué)過程體現(xiàn)了以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的原則，使同學(xué)學(xué)得活潑，學(xué)得主動，學(xué)得樂觀，學(xué)得開心，身體素養(yǎng)得到了提高。最終在五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中完成水平一