期末作業(yè)考核《心理學(xué)》滿分100分一、名詞解釋（每題5分，共20分）智力創(chuàng)造能力是智力的高級表現(xiàn)。暗適應(yīng)膜感光化學(xué)物質(zhì)的變化。圖式答:圖式圖式是知識的心理組織形式。它說明了一組信息在頭腦中最一般的排列或可以預(yù)期的排列方式。也有人把圖式看做是有組織的知識單元。情景記憶二、簡答題（1040）答:心理學(xué)主要的研究方法有觀察法/有計劃的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生、發(fā)展的規(guī)律。優(yōu)點(diǎn)：使用范圍大；簡便易行；所得材料比較真實(shí)。缺點(diǎn)：結(jié)果難以重復(fù)驗(yàn)證、精確分析；難以控制目標(biāo)現(xiàn)象的出現(xiàn)；受觀察者主管影響（觀察者效應(yīng)、觀察者偏差）。受檢驗(yàn)，有可能干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀性。測驗(yàn)法：用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的問題（量表）來測量某種心理品質(zhì)的方法；分為直接測驗(yàn)與間接測驗(yàn)（投射測驗(yàn)）化。優(yōu)點(diǎn)：可在短時間內(nèi)了解許多人的一個或多個特點(diǎn)，且能從數(shù)量上比較個人之間的問卷調(diào)查、晤談法。使用時應(yīng)注意：取樣的代表性、被試受社會贊許性的影響。優(yōu)點(diǎn)：運(yùn)用起來比較容易，收集數(shù)據(jù)比較快。缺點(diǎn)：不夠嚴(yán)謹(jǐn)；很難揭示因果關(guān)系；受研究者主觀影響較大。資料，經(jīng)過分析推知其行為的原因。答：可以從這幾方面來理解：本質(zhì)：意識是客觀存在在人腦中的反映。的產(chǎn)物。生理基礎(chǔ)：人腦是產(chǎn)生意識的生理基礎(chǔ)，意識是人腦特有的機(jī)能。離開了人腦生意識。內(nèi)容根源：客觀存在。意識是人腦對客觀存在的反映。一方面，意識的內(nèi)容來簡答概念的種類。答：概念可以從不同的角度進(jìn)行分類。具體概念和抽象概念(concreteconoept)和抽象概念(abstractconcept們是根據(jù)事物的形狀（圓形和長形）合取概念、析取概念和關(guān)系概念根據(jù)概念反映事物屬性的數(shù)量及其它們的相互關(guān)系，可分為合取概念(conjunctiveconcept)、析取概念(disjunctiveconcept)和關(guān)系概念。合取概念是根據(jù)一類事物中單個或多個相同屬性形成的概念。這些屬性在概念中必須同時存在，缺一不可，如“毛筆”這個概念必須具有兩個屬性，即“用毛制作的”和“寫字的工具”合取概念是最為普遍的一種概念，如鳥類、水果、動物等都屬于這種概念。析取概念是根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合單個或多十屬性所形成的概念。例如，“好學(xué)生”這個概念可以結(jié)合各種屬性，如“學(xué)習(xí)努力、成績好”、“熱愛集體、關(guān)心他人、有禮貌”等。一個學(xué)生同時具有這些屬性固然是好學(xué)生，只有其中的兩三種屬性也是好學(xué)生，所以“好學(xué)生”是一個析取概念。關(guān)系概念是指根據(jù)事物之間的相互關(guān)系形成的概念，如高低、上下、左右、大小等等。自然概念和人工概念根據(jù)概念形成的自然性，概念可分為自然概念(naturalconcept)和人工概念(artificialconcept)。自然概念是指在人類歷史發(fā)展過程中自然形成的概念。自然概念的內(nèi)涵思維及其特征指向未來的。2、思維的特征:（一）概括性思維的概括性是指在大量感性材料的基礎(chǔ)上，把一類事物共同的特征和規(guī)律抽取出括了“正常運(yùn)行的計算機(jī)”這一事物的共同特征。（二）間接性（屋頂潮濕認(rèn)識那些沒有直接作用于人的感官的事物和屬性，從而揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。（三）思維是對經(jīng)驗(yàn)的改組的物質(zhì)是原子，后來發(fā)現(xiàn)還可以分為質(zhì)子、中子等。三、論述（每題20分，共40分）答：1985成分理論。包括：智力成分亞理論――認(rèn)為智力包括三個成分及相應(yīng)的三種過程，即元成分、操決定智力行為的內(nèi)涵但不決定智力高低。用更多操作的過程。只有許多操作自動化后，復(fù)雜任務(wù)才容易完成。的內(nèi)部機(jī)制。分的亞理論、智力情境亞理論和智力經(jīng)驗(yàn)亞理論，可以回答人與人之間的智力差異。答：一、情緒和情感的區(qū)別上來看兩者有所區(qū)別。需要相聯(lián)系。嬰兒一生下來，就有哭、笑等情緒表現(xiàn)，而且多與食物、水、溫暖、困倦等生理性需要相關(guān)；情是在幼兒時期，隨著心智的成熟和社會認(rèn)知的發(fā)展而產(chǎn)生的，多與求知、交往、藝術(shù)陶冶、人生追求等社會性需要有關(guān)。因此，情緒是人和動物共有的，但只有人才會有情感。所引驗(yàn)，深沉而且久遠(yuǎn)，不輕易流露出來。二、情緒和情感的聯(lián)系：緒得以表達(dá)。情緒離不開情感，情緒的變化反映情感的深度，在情緒中蘊(yùn)涵著情感。情緒和情感雖然不盡相同，但卻是不可分割的。因此，人