第第頁教育者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

首先，要努力使自己成為終身學(xué)習(xí)的楷模。

知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，老師需要不斷地學(xué)習(xí)方能勝任老師工作。選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。目不識丁，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個魚目混珠的老師堂而皇之立于那些求知假設(shè)渴者目光聚集的神圣講壇。老師要具備扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟識教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，老師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說：“老師要給同學(xué)一杯水，自己需要有一桶水。”就是這個道理。所以，老師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。

其次，要把教書育人放在首位。

教書育人是我們老師的天職。但是，老師不只是為了傳授知識而存在的“教書匠”，而是教育者，是人類靈魂的工程師。教育是愛的'共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有喜愛同學(xué)，才能教育好同學(xué)，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。所以說，喜愛同學(xué)才是老師職業(yè)道德的根本。著名教育家陶行知先生奉行“愛滿天下”的教育宗旨。他曾提示老師說：“你的教鞭下有瓦特”，“教育者要像愛迪生的母親那樣寬容愛迪生”。陶行知自己無論是在學(xué)業(yè)上，還是生活上，都無微不至地關(guān)懷同學(xué)，很多陶門弟子至今仍念茲在茲他的音容笑貌，從這一點就可以充分感受到他偉大的師德情操和強大的人格魅力。所以，教書只是手段，育人才是目的，而愛心那么是做好“育人”工作的前提。

再次，著重自我塑造，遵循規(guī)律，為人師表。

“遵循規(guī)律，為人師表”，是老師提高教育技能的原那么和方法。老師要依據(jù)同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個同學(xué)，教育每一個同學(xué)。

明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家那么家重，在國那么國重，所謂添一個喪元氣進(jìn)士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：老師不僅要向同學(xué)傳授知識，還要教會同學(xué)學(xué)會做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強調(diào)老師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作那么，言行全都。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。此外，老師既要擅長吸取民族精髓并給予時代精神，還要擅長汲取古今中外的先進(jìn)閱歷和優(yōu)秀文