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文檔簡介

朗讀者策劃書主辦單位：山東海事職業(yè)學(xué)院承辦單位單位：一、活動主題：讓全校師生心中把想說的話傾訴出來。也許感人，也許快樂，也許悲傷，必然會讓傾聽者感想很深，讓傾聽者聽到好多聽不到的東西，學(xué)習(xí)到好多課本上學(xué)習(xí)不到的東西，讓讀者感覺到好多以前沒有的感受。二、活動時間：開始之日起每周抽取報名人中的X位于周三下午周五朗讀（特別情況可以加一期）。三、活動對象：山東海事職業(yè)學(xué)院全體師生以及工人。五、活動形式：為了公正的原則采用大眾報名，抽選的形式進行朗讀。六、活動內(nèi)容：背景，每個人都有一段不一樣樣的故事，每個人對書中的故事也有不一樣樣的理解，中央電視臺推出了一個這樣的節(jié)目“以個人成長、感情體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，采用精良的文字，用最平實的感情讀出文字背后的價值”《朗讀者》就是這個節(jié)目的名字，很多人把《朗讀者》喻為是流傳文化的又一股“清流”，以此必然該節(jié)目的創(chuàng)辦意義。而節(jié)目中朗讀嘉賓分享各自的感人故事，帶給觀眾文學(xué)、文字以外的享受及思慮，則讓這股“清流”更加透徹、光明。正是這一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)及作用，使得原來能打八十分的《朗讀者》，可以打上九十分，甚至更高分我們可以把另一種適合我們的方式，把這種有意義的活動帶入我們的學(xué)校。目的，豐富校園生活，給同學(xué)們一個認識“朗讀者”的機遇，增進老師，同學(xué)們之間的感情。實現(xiàn)文化感染人，激勵人，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實人物感情。七、稿件精選《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實人物感情，所以我們審察的標(biāo)準(zhǔn)是對同學(xué)們的身心健康有幫助的、思想健康的、激勵人的、教育人的、感染人的。八、財務(wù)估量需要物品價格數(shù)量備注聲卡4291創(chuàng)新SoundBlasterX-FiSurround5.1Pro網(wǎng)線2

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