《心理統(tǒng)計(jì)學(xué)(一)》課程教學(xué)大綱課程名稱：心理統(tǒng)計(jì)學(xué)(一) 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè)：心理學(xué) 考核方式：考試總學(xué)時(shí)、學(xué)分：64學(xué)、3.5學(xué)分 其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)一、課程教學(xué)目的能應(yīng)用于科研與實(shí)踐。二、課程教學(xué)要求三、先修課程普通心理學(xué)高等數(shù)學(xué)四、課程教學(xué)重難點(diǎn)法，并且能熟練的應(yīng)用于常見的研究類型中。五、課程教學(xué)方法與教學(xué)手段講授法六、課程教學(xué)內(nèi)容第一章 緒論(4學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容心理統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念與內(nèi)容；隨機(jī)變量與數(shù)據(jù)，總體、樣本與個(gè)體，統(tǒng)計(jì)量與參數(shù)。重、難點(diǎn)提示數(shù)據(jù)整理與分析的基本過程；變量與數(shù)據(jù)。第二章 數(shù)據(jù)的整(6學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容變量的類型及特點(diǎn)；分類變量的整理；數(shù)量變量的整理；結(jié)果的呈現(xiàn)與分析。重、難點(diǎn)提示次數(shù)與百分比，集中量數(shù)與差異量數(shù)；常用統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖；分類匯總的方法。第三章 相關(guān)分析(4學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，相關(guān)分析與相關(guān)系數(shù)；積差相關(guān)系數(shù)；其它相關(guān)系數(shù)及其適用資料。重、難點(diǎn)提示相關(guān)的含義；積差相關(guān)系數(shù)。第四章 概率，概率分布與抽樣分(8學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容概率及概率分布；正態(tài)分布；抽樣分布及其應(yīng)用。重、難點(diǎn)提示正態(tài)分布及其應(yīng)用；抽樣分布；平均數(shù)的抽樣分布。第五章 假設(shè)檢驗(yàn)(8學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容假設(shè)檢驗(yàn)的原理與方法；平均數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)；平均數(shù)差異的假設(shè)檢驗(yàn)；其它統(tǒng)計(jì)量的假設(shè)檢驗(yàn)。重、難點(diǎn)提示假設(shè)檢驗(yàn)的原理與步驟。研究設(shè)計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)的關(guān)系。第六章 參數(shù)估計(jì)(4學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容點(diǎn)估計(jì)與區(qū)間估計(jì)；平均數(shù)的區(qū)間估計(jì)；其它統(tǒng)計(jì)量的假設(shè)檢驗(yàn)。重、難點(diǎn)提示區(qū)間估計(jì)的原理與步驟。第七章 方差分析(6學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容方差分析的原理；單因素方差分析；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與方差分析。重、難點(diǎn)提示方差分析的原理。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與方差分析的關(guān)系。第八章 回歸分析(6學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容回歸分析的原理；一元線性回歸分析。重、難點(diǎn)提示回歸方程的建立；回歸方程的檢驗(yàn)與評價(jià)。第九章 卡方檢驗(yàn)(3學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容卡方檢驗(yàn)的原理；擬合度檢驗(yàn)；獨(dú)立性檢驗(yàn)。重、難點(diǎn)提示擬合度檢驗(yàn)；獨(dú)立性檢驗(yàn)。教學(xué)環(huán)節(jié)七、學(xué)時(shí)分配教學(xué)環(huán)節(jié)章目教學(xué)內(nèi)容理論教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)一緒論4二數(shù)據(jù)的整理6三相關(guān)分析4四概率，概率分布與抽樣分布8五假設(shè)檢驗(yàn)8六參數(shù)估計(jì)4七方差分析6八回歸分析6九卡方檢驗(yàn)3十復(fù)習(xí)2總計(jì)八、課程考核方式51考核方式：考試。成績構(gòu)成：期末總成績=試卷成績+平時(shí)成績。九、選用教材和參考書目1，20162B.H.Cohen，20113A.Agresti，20114《心理統(tǒng)計(jì)