第頁(yè)共頁(yè)快樂(lè)的端午節(jié)大班語(yǔ)言教案〔通用13篇〕快樂(lè)的端午節(jié)大班語(yǔ)言教案〔通用13篇〕快樂(lè)的端午節(jié)大班語(yǔ)言教案篇1活動(dòng)目的:1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感〔情感方面〕2幫助幼兒理解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣〔認(rèn)知方面〕活動(dòng)準(zhǔn)備:1、視頻〔端午節(jié)兒歌〕2、圖片〔粽子、龍舟、香囊等〕3、實(shí)物：粽子、香囊活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入播放視頻1、問(wèn)題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？幼：端午節(jié)師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶賀呢？幼：賽龍舟師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?2、老師講述端午節(jié)的來(lái)歷。3老師再次提問(wèn)：好了，小朋友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們?nèi)缃裰牢覀兌宋绻?jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀？幼：屈原二、給掛圖選字活動(dòng)?！卜€(wěn)固上面學(xué)的端午節(jié)知識(shí)〕1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面。2、幼：選字活動(dòng)三、看視頻，學(xué)兒歌?！苍俅畏€(wěn)固有關(guān)端午節(jié)知識(shí)〕師：教讀《端午節(jié)兒歌》五月五,端午到賽龍舟,真熱鬧吃粽子，帶香包蚊蟲(chóng)不來(lái)身邊鬧幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》教學(xué)反思：端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開(kāi)展主題活動(dòng)，既能鍛煉和開(kāi)展幼兒的動(dòng)手才能，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神?？鞓?lè)的端午節(jié)大班語(yǔ)言教案篇2教材分析^p《端午節(jié)賽龍舟》是一個(gè)情節(jié)生動(dòng)易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來(lái)為線索，描繪了愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原為國(guó)盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚(yú)，保護(hù)自己親愛(ài)的英雄。故事形象鮮明，情節(jié)耐人尋味?；顒?dòng)中通引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事、理解故事內(nèi)容，體會(huì)屈原的愛(ài)國(guó)情懷，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情?；顒?dòng)目的1.理解故事內(nèi)容，初步理解端午節(jié)吃粽子賽龍舟風(fēng)俗的由來(lái)。2.能說(shuō)出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原，用什么方法保護(hù)屈原的身體。3.對(duì)愛(ài)國(guó)屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛(ài)國(guó)情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.和家長(zhǎng)一起搜集賽龍舟資料，理解賽龍舟的傳說(shuō)。2.教學(xué)課件活動(dòng)建議1.播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。提問(wèn)：這是哪個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗？端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？2.利用教學(xué)課件，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步理解端午節(jié)吃粽子賽龍舟風(fēng)俗的由來(lái)?！?〕故事第1段后提問(wèn):每年端午節(jié)這天人們會(huì)做哪些事情？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的風(fēng)俗。〔2〕講述故事第2段提問(wèn)：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國(guó)最后怎么了？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國(guó)之心以及楚王聽(tīng)信讒言導(dǎo)致____之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并?！?〕講述故事第3段提問(wèn)：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，不愿受喪國(guó)之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷，感受祖國(guó)的強(qiáng)大和生活的幸福。〔4〕講述故事第4段提問(wèn)：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的親愛(ài)之情和急于尋找屈原的焦急?！?〕講述故事第4段提問(wèn)：人們找不到屈原的身體，他們做了什么?為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的親愛(ài)之情。3.完好欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。討論:屈原是一個(gè)什么樣的人？人們?yōu)槭捕己苡H愛(ài)他？假如楚任他，采納他的建議出國(guó)會(huì)怎樣？4.播放人民代表大會(huì)視頻，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國(guó)做奉獻(xiàn)的愿望。提問(wèn)：這是在召開(kāi)什么會(huì)議？為什么要召開(kāi)人民代表大會(huì)？我們?nèi)缃駪?yīng)該怎樣做，才能像屈原一樣為國(guó)家提出好建議？小結(jié)：我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，全國(guó)各地人民代表將人們的好建議通過(guò)大會(huì)反映給國(guó)家____，然后共同商量出好方法，大家共同努力讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大，人民的生活越來(lái)越幸福。所以我們?nèi)缃窬鸵獙W(xué)好各種本領(lǐng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出自己的奉獻(xiàn)。附：故事端午節(jié)賽龍舟每年的五月初五，都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。在這一天，人們不僅會(huì)吃好吃的粽子，而且會(huì)在江上舉辦好看的龍舟比賽。在很久很久以前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，其中有一個(gè)叫楚國(guó)的國(guó)家，有一位大臣，他的名字叫做屈原。屈原不僅聰明能干，而且非常熱愛(ài)自己的祖國(guó)，楚國(guó)的人民都很喜歡他。屈原一心想使自己的國(guó)家更加強(qiáng)大，經(jīng)常向國(guó)君提出好的建議，可是，一些讒臣卻不這樣認(rèn)為，他們結(jié)合起來(lái)要把屈原趕走，他們還經(jīng)常在楚王面前說(shuō)屈原的壞話，“別聽(tīng)屈原的，他說(shuō)的不對(duì)?！背詾檎?，居然將屈原流放到了遙遠(yuǎn)而荒涼的地方，由于不采納屈原的建議，沒(méi)過(guò)多久，楚國(guó)就被敵國(guó)吞并了。聽(tīng)說(shuō)自己的祖國(guó)____了，屈原非常地傷心。五月初五這一天，屈原抱著一塊大石頭，來(lái)到了汨羅江邊，他跳入了滾滾流淌的江水中，再也沒(méi)有上來(lái)。屈原的仆人聽(tīng)說(shuō)他跳江了，趕緊沿著江邊尋找他的尸體?？墒?，他找啊找，找啊找，一直走到了洞庭湖，都沒(méi)有看到屈原的尸體?！皢鑶鑶琛逼腿酥钡么罂奁饋?lái)，附近的百姓們聽(tīng)到聲音，趕緊劃著船兒圍了過(guò)來(lái)，“你為什么哭?。俊逼腿苏f(shuō)：“我家先生跳江自殺了，我一個(gè)人，力量微小，連他的尸體也撈不上來(lái)?！卑傩諅兟?tīng)說(shuō)親愛(ài)的屈原先生跳江了，既悲哀，又著急，“沒(méi)關(guān)系，我們幫你一起找?！庇谑前傩諅兗娂妱澠鹱约旱男〈?，向洞庭湖駛?cè)?，可是，他們找了好久好久，都沒(méi)有找到屈原的尸體。有位漁夫提議說(shuō):“屈原先生是個(gè)好人哪，咱們不能讓他餓著?！庇谑?，他將隨身攜帶的飯團(tuán)扔進(jìn)了江中，飯團(tuán)丟到水里，很快就被魚(yú)蝦吃掉了?！斑@該怎么辦呢？屈原先生根本吃不到啊，咱們以后用葦葉把飯團(tuán)包起來(lái)，然后再丟到水里，這樣魚(yú)蝦就吃不了?！贝蠹叶加X(jué)得這個(gè)建議好，從此以后，他們就用葦葉包著飯團(tuán)，再用彩線纏上，漸漸的就演變成了粽子。后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念偉大的屈原先生，就在每年的五月初五這一天，以賽龍舟、吃粽子等形式來(lái)祭奠他，于是就有了端午節(jié)賽龍舟。隨著時(shí)間的推移，隨著時(shí)間的推移，這種活動(dòng)就演變成了我們今天所熟知——端午節(jié)。快樂(lè)的端午節(jié)大班語(yǔ)言教案篇3活動(dòng)目的：1、理解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的風(fēng)俗。2、培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入。提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？〔鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子？2、為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？〔幼兒討論后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō)〕說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。3、提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗？〔門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋〕。老師出示艾草、蒜頭，理解它們的特征，討論它們可能有的用處。4、拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門(mén)前掛艾草和蒜頭？〔幼兒討論〕老師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)場(chǎng)天氣會(huì)越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有創(chuàng)造滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、構(gòu)造美。5、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組議論自己的鴨蛋網(wǎng)的形狀、來(lái)，欣賞其構(gòu)造美。活動(dòng)反思：端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地理解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)情感。中華民族的文化遠(yuǎn)流長(zhǎng)，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)詳細(xì)直觀形象，本活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)局部我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)?？鞓?lè)的端午節(jié)大班語(yǔ)言教案篇4活動(dòng)目的1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)2.幫助幼兒理解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)3.讓幼兒學(xué)會(huì)完好講述生活經(jīng)歷，開(kāi)展語(yǔ)言講述連續(xù)性(技能方面)活動(dòng)準(zhǔn)備1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷)2.各種形狀的粽子(長(zhǎng)的，棱角的，扁的)活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入，播放視頻1.問(wèn)題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?幼：端午節(jié)。師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶賀呢?幼：賽龍舟，包粽子，吃粽子，做香包……師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?2.老師播放視頻(端午節(jié)的來(lái)歷)3.老師再次提問(wèn)：好了，小朋友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們?nèi)缃裰牢覀兌宋绻?jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀?幼：屈原。二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)歷講述1.師：小朋友們，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎?粽子長(zhǎng)什么樣呀?幼兒答：圓圓的，有角的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子，請(qǐng)小朋友們摸摸看，這些粽子都是什么形狀呢?(老師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小朋友觀察)幼兒自由答復(fù)，老師適時(shí)引導(dǎo)2.師：好了，如今老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪流講述)三、引進(jìn)新的講述經(jīng)歷，運(yùn)用句型“不僅……還……”1.老師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)歷師：小朋友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品味了各種口味的粽子，對(duì)嗎?2.老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：如今，老師請(qǐng)小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小朋友用“不僅……還……”編成完好的句子告訴老師老師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。幼：(幼兒運(yùn)用句型，自由答復(fù))四、穩(wěn)固和遷移講述經(jīng)歷，老師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)歷講述，穩(wěn)固句型運(yùn)用老師引導(dǎo)：小朋友們，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還可以用“不僅……還……”說(shuō)哪些句子呢?老師示范：比方說(shuō)，今天我在家不僅疊了自己的被子，還清掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。老師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)歷重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完好的語(yǔ)言進(jìn)展講述活動(dòng)評(píng)析。此次活動(dòng)通過(guò)濃重的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型，讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)展語(yǔ)言講述，幫助幼兒學(xué)會(huì)完好的講述?？鞓?lè)的端午節(jié)大班語(yǔ)言教案篇5活動(dòng)目的：1、理解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書(shū)《快樂(lè)的端午節(jié)》、故事音頻《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的風(fēng)俗》；2、邀請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)志愿者；3、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒互相交流，初步理解端午節(jié)?！敖裉焓鞘裁垂?jié)日？”幼兒和同伴交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。2、引導(dǎo)幼兒理解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣?！岸宋绻?jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)？”幼兒互相交流。組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的風(fēng)俗》?！霸诙宋绻?jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)展這樣的活動(dòng)？”幼兒分組交流，請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。老師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)展許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)歷?！澳銈兂赃^(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子？”幼兒和同伴交流。老師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。4、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子?！靶∨笥褌凈兆訂?？包粽子需要哪些材料？今天我們請(qǐng)來(lái)了會(huì)包粽子的家長(zhǎng)，我們一起學(xué)習(xí)包粽子吧！”幼兒分組和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)志愿者拿、放材料，邊看邊交流?！鞍兆拥捻樞蚴鞘裁矗堪兆訒r(shí)需要注意什么？你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受？”5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子?？鞓?lè)的端午節(jié)大班語(yǔ)言教案篇6一、教學(xué)目的1、引導(dǎo)幼兒理解端午節(jié)的由來(lái)，理解有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣、吃粽子和劃龍舟。2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語(yǔ)言，說(shuō)出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完好的內(nèi)容表述出來(lái)，表達(dá)自己的見(jiàn)解。3、引導(dǎo)幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)集體吃粽子的快樂(lè)，感受端午節(jié)的節(jié)日的氣氛。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前要求家長(zhǎng)與幼兒一起理解端午節(jié)2、賽龍舟的錄像3、幾個(gè)不同大小的香包；幾個(gè)粽子4、端午節(jié)《屈原的故事》5、端午節(jié)課件PPT圖片資料。三、教學(xué)過(guò)程1、老師為幼兒講述故事，介紹端午節(jié)的來(lái)歷?！?〕老師出示端午節(jié)課件PPT，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》?！?〕老師總結(jié)端午節(jié)也是為了紀(jì)念偉大的歷史人物屈原。2、老師繼續(xù)播放端午節(jié)課件，進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。〔1〕老師出示香包〔粽子〕，引導(dǎo)幼兒觀看，老師介紹什么是香包，幼兒欣賞和理解民俗文化。〔2〕老師播放端午節(jié)賽龍舟視頻，幼兒安靜觀看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。3、老師帶著幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，賽龍舟的游戲?！?〕將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上?！?〕聽(tīng)到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開(kāi)?！?〕老師組織幼兒在室內(nèi)外開(kāi)展端午節(jié)賽龍舟的游戲，也可以幾個(gè)小組之間互相PK比賽。4、教學(xué)延伸老師總結(jié)以上關(guān)于端午節(jié)香包、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統(tǒng)紀(jì)念儀式！老師出示端午節(jié)粽子，分發(fā)給大家品味粽子，體驗(yàn)本次端午節(jié)活動(dòng)的快樂(lè)。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀(jì)念意義。快樂(lè)的端午節(jié)大班語(yǔ)言教案篇7活動(dòng)目的：知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。理解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒對(duì)過(guò)端午有一定印象。課件準(zhǔn)備：《端午節(jié)》動(dòng)畫(huà)視頻；“端午風(fēng)俗”組圖；《過(guò)端午》兒歌音頻及圖片。活動(dòng)過(guò)程：播放動(dòng)畫(huà)視頻《端午節(jié)》，引導(dǎo)幼兒初步理解端午節(jié)的由來(lái)?！阒烂磕贽r(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？——端午節(jié)是怎么來(lái)的？和誰(shuí)有關(guān)？小結(jié)：每年農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)的來(lái)歷，最廣為流傳的說(shuō)法是為了紀(jì)念我國(guó)古代的偉大詩(shī)人屈原。出示組圖“端午風(fēng)俗”，引導(dǎo)幼兒理解端午節(jié)的風(fēng)俗?！怖蠋熞部沙鍪爵兆?、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實(shí)物〕——除了吃粽子和劃龍舟，你家過(guò)端午還有什么其他風(fēng)俗嗎？——圖片上的風(fēng)俗你知道哪些？說(shuō)說(shuō)看是什么。小結(jié)：端午節(jié)有兩千多年的歷史，每到這一天，大家都會(huì)吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。播放兒歌音頻及圖片《過(guò)端午》，帶著幼兒誦讀兒歌。——我們把端午節(jié)的一些風(fēng)俗編成了一首兒歌，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧。——跟著老師念一念?；顒?dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)1.在生活區(qū)，投放粽葉、糯米、餡料、繩子等，組織幼兒親手包粽子。2.在美工區(qū)，投放繪畫(huà)彩蛋，組織幼兒畫(huà)彩蛋。日常活動(dòng)制作簡(jiǎn)單的報(bào)紙圈，組織幼兒到操場(chǎng)上模擬劃龍舟的動(dòng)作，分組合作協(xié)調(diào)向前快跑。家園共育請(qǐng)家長(zhǎng)在端午節(jié)讓幼兒盡可能多地感受端午風(fēng)俗。附【兒歌】過(guò)端午五月五，是端午。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋?？鞓?lè)的端午節(jié)大班語(yǔ)言教案篇8活動(dòng)目的1、初步理解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的風(fēng)俗。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣。3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。4、通過(guò)參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶賀活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的風(fēng)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、包粽子、做香囊所需的材料。2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒搜集有關(guān)端午節(jié)的資料。3、請(qǐng)局部爺爺奶奶參與活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程〔活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將老師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)場(chǎng)環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、完畢環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述根本環(huán)節(jié)〕到爺爺奶奶家過(guò)節(jié)。1、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事，理解端午節(jié)的來(lái)歷。2、小朋友自由和爺爺交流自己搜集的有關(guān)端午節(jié)的資料。進(jìn)一步理解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)展的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)展過(guò)端午活動(dòng)。〔1〕、我給奶奶學(xué)包粽子。請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子?！?〕、做龍舟、劃龍舟。和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)展龍舟大賽，請(qǐng)幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)展劃龍舟比賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊?！?〕、做香囊活動(dòng)。請(qǐng)奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊?！?〕吃粽子，感受節(jié)日的氣氛?！?〕和爺爺奶奶再見(jiàn)。快樂(lè)的端午節(jié)大班語(yǔ)言教案篇9活動(dòng)目的：1、理解端午的來(lái)歷和風(fēng)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、理解粽子的各種口味。3、樂(lè)于參與端午節(jié)的活動(dòng)。4、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。活動(dòng)過(guò)程一、出示劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。1、出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢？〔讓幼兒知道是端午節(jié)?！扯?、理解端午節(jié)的來(lái)歷與風(fēng)俗。1、你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。3、講述〈屈原的故事〉，讓幼兒理解端午的由來(lái)：端午為什么要?jiǎng)濤堉勰兀坷蠋熤v述劃龍舟的來(lái)歷。4、展示艾草圖片，讓幼兒初步理解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎？5、帶著幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。三、完畢活動(dòng)。1、表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的幼兒。教學(xué)反思：活動(dòng)前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂(lè)道和印象深化的就是“屈原的故事”，通過(guò)老師的講解，孩子們理解了端午節(jié)的來(lái)歷及意義，理解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。我們開(kāi)展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的風(fēng)俗?？鞓?lè)的端午節(jié)大班語(yǔ)言教案篇10賽龍舟是端午節(jié)期間的一項(xiàng)民俗娛樂(lè)活動(dòng)，以其劇烈性、比賽性贏得人們的喜歡，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)歷。因此，在端午節(jié)降臨之際，我們借助幼兒對(duì)賽龍舟的對(duì)賽龍舟的興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒充分認(rèn)識(shí)和感知賽龍舟活動(dòng)的劇烈景象，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫(huà)技能豐富生活經(jīng)歷，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容?；顒?dòng)目的1.在喜歡和理解賽龍舟的根底上，大膽表現(xiàn)賽龍舟的劇烈景象。2.可以自主運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫(huà)技能，大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)。3.大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)歷準(zhǔn)備：和家長(zhǎng)一起搜集、觀看賽龍舟競(jìng)賽活動(dòng)。物質(zhì)準(zhǔn)備，賽龍舟視頻、PPT課件，各種紙張、筆和水粉顏料?；顒?dòng)建議1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)端午節(jié)賽龍舟比賽的場(chǎng)景。提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?你是____出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的'？小結(jié)：人們?cè)趧澊臅r(shí)候，整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動(dòng)作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。2.播放教學(xué)課件，感知理解龍舟的根本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場(chǎng)景?！?〕觀察龍舟外形特征，引導(dǎo)幼兒理解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫(huà)法。龍頭：龍嘴〔鋸齒型的牙齒〕——龍眼〔大又圓〕——龍角〔有分叉〕側(cè)面人：頭〔可以是側(cè)面，也可是正面或反面的〕——身體〔只畫(huà)一側(cè)的手〕——手部動(dòng)作畫(huà)出劃槳的姿勢(shì)?！?〕啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。提問(wèn)：龍舟上用了哪些線條和圖案？你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案？3.幼兒作畫(huà)，老師個(gè)別指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用夸大的線條、多彩的顏色在想像的根底上創(chuàng)作出龍舟比賽的場(chǎng)景，老師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”，引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)作的快樂(lè)。快樂(lè)的端午節(jié)大班語(yǔ)言教案篇11活動(dòng)目的1.練習(xí)身體側(cè)滾的動(dòng)作并掌握動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)步身體的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡才能。2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn)，能合作完成向中心側(cè)滾完成一個(gè)夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中.3.樂(lè)意參與到游戲中，感受合作游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一的廢舊橫幅布假設(shè)干，活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否平安，幼兒的穿著、鞋襪是否適宜。活動(dòng)建議1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國(guó)舉行粽子展覽會(huì)”情境，帶著幼兒熱身，重點(diǎn)活動(dòng)上肢、下肢。小朋友們，今天粽子王國(guó)要舉行粽子展覽會(huì)，讓我們一起去參加吧，引導(dǎo)幼兒隨語(yǔ)言提示做側(cè)身走獨(dú)木橋、跑步助跳過(guò)小河，蹲走過(guò)山洞等，進(jìn)展上肢下肢及全身動(dòng)作練習(xí)。2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境，引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米，大膽探究包粽子的方法。進(jìn)入粽子王國(guó)有一個(gè)要求，每個(gè)人都要把自己變成粽寶寶，請(qǐng)你選一塊橫幅，想方法把自己變成粽寶寶吧?！?〕分發(fā)廢舊橫幅，人手一張，引導(dǎo)幼兒探究自己包粽子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把棕葉固定，然后側(cè)滾，在滾了半圈以后記得把手伸出來(lái)，然后一直側(cè)滾，直到把粽葉裹完。〔2)創(chuàng)設(shè)情境：粽子展覽會(huì)就要開(kāi)場(chǎng)了，可是參加活動(dòng)有一個(gè)要求，包粽子速度快的選手才能參加，下面讓我們比一比吧，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展個(gè)人包粽子比賽?！?〕幼兒自由包粽子，老師指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子解決游戲存在的問(wèn)題。4.合作包粽子，介紹游戲規(guī)那么創(chuàng)設(shè)情境：粽子王國(guó)展覽會(huì)開(kāi)場(chǎng)了，今天要展覽的的是夾心粽子，請(qǐng)粽寶寶想方法變成夾心粽粑。〔1〕自由選擇好朋友，兩個(gè)孩子合作包夾心粽子，指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾，直到把粽葉滾完?！?〕合作包夾心粽子〔3)聽(tīng)音樂(lè)，玩游戲。5.創(chuàng)設(shè)粽子王國(guó)玩耍的游戲情境，帶著幼兒進(jìn)展放松活動(dòng)，請(qǐng)幼兒互相捶打四肢，在愉快的情緒中完畢游戲活動(dòng)?？鞓?lè)的端午節(jié)大班語(yǔ)言教案篇12活動(dòng)目的；1、理解端午的名稱，來(lái)歷及風(fēng)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。2、可以自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。3、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜歡之情。4、簡(jiǎn)單理解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間?；顒?dòng)重難點(diǎn)；重點(diǎn)；自己動(dòng)手做粽子。難點(diǎn)；萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜歡之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備；物質(zhì)準(zhǔn)備：《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。活動(dòng)過(guò)程；一、開(kāi)場(chǎng)局部〔一〕用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、老師：小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽(tīng)，“五月五，是端午；插艾葉，掛香囊，；五彩線，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋”小朋友們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎？幼兒：端午節(jié)二、根本局部〔一〕介紹端午的來(lái)歷和風(fēng)俗。1、老師提問(wèn)：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？幼兒：五月初五。老師：那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？幼兒：不知道。2、老師講述屈原的故事，讓幼兒理解端午節(jié)的由來(lái)。3、老師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。4、老師小結(jié)：過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草?！捕骋龑?dǎo)幼兒深化理解粽子。1、老師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒互相交流。2、教室出